部編版小學(xué)四年級語文下冊第3單元測試卷附答案【優(yōu)質(zhì)】

1、小學(xué)四年級語文下冊第三單元測試卷一、積累與運(yùn)用。（1、看拼音，寫詞語bi m f u q（）（(40 分)(6分)it um n ru i)()y u ch unz u l cn2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，再用另一個(gè)讀音組詞s oo(認(rèn)為w ei(S 00(）折騰）(6分)zh a啄（）捕（）蠅（）餓（)琢（）輔（）純（）蛾（)4、把左右兩邊的詞語搭配起來，用“ ”表示。（4分）改善缺點(diǎn)保衛(wèi)作用改變條件保護(hù)兒童改正方向發(fā)揚(yáng)祖國改掉毛病發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)5、補(bǔ)充詞語。（8分）輕（）易（）魚（）而( )()先()后( )()53、形近字組詞(4分)o）止）不可（）出（）無其（）吁吁6、按要求寫句子。 （6分

2、） 金魚在水中快樂地跳舞。（照樣子寫一個(gè)句子） 這是有趣的一本童話書。（用修改符號修改病句） 臺(tái)灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。（改為反問句）7、把下列諺語補(bǔ)充完整(6分),晚霞行千里。春霧風(fēng)，,冬霧雪。,曬谷不用翻。二、閱讀。（30分）（一）蝙蝠和雷達(dá)選段 （20分）蝙蝠是在夜里飛行的，（ ）能捕捉飛蛾和蚊子；（）無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問題.，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間房子里橫七豎 八地拉了許多繩子:繩子上系（x i j i ）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛

3、蒙（m eng m eng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的純子，它 一根也沒碰著（zh ao zhe ）?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在 屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。1、按課文內(nèi)容在（）里填上正確的詞。（4分）2、在括號里選擇正確的讀音，畫橫線。（3分）3、寫出下列詞語的反義詞。（3分）靈巧（） 清楚（） 漆黑（）4、第二自然段中的“這個(gè)問題”指什么問題？ （2分） 5、“他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛

4、。” “他們”指“它”指。（4分）6、科學(xué)家一共做了幾次試驗(yàn)？得到的結(jié)論是什么？（4分）（二）我代表我的祖國（10分）1919年到1927年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí)，中國留學(xué)生在外 國不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治上也很受歧視。有個(gè)外國學(xué)生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料，（）把你們送到天堂去深造，（）成不了才！”徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：“我代表我的祖國，你代表你的國家， 等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，再看到底誰是人才，誰是蠢材！”從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔激情，刻苦努力，爭分奪秒，經(jīng)常到羅 浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館

5、的時(shí)候 不出來。有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國藝 術(shù)家的好評。在幾次競賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出， 轟動(dòng)了美術(shù)界，那個(gè)向他挑戰(zhàn)的外國學(xué)生，不得不承認(rèn)自己是個(gè)失敗者。1、在文中括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）2、在文中找出能概括下面意思的詞填在括號里。（2分）（1）不平等地看待。（）（2）借端生事，想要引起沖突。（）3、聯(lián)系上下文理解下列詞語，然后選擇一個(gè)造句。（4分）（1）斬釘截鐵一一（2）不得不一一造句4、徐悲鴻是怎樣刻苦努力的？他為什么要這樣做？（ 2分）5、選擇最合適的中心思想，在括號里面畫。（1分）（1）說明了徐悲鴻

6、刻苦學(xué)習(xí)，畫展轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。（）（2）說明了那個(gè)向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國學(xué)生認(rèn)輸了。（）（3）贊揚(yáng)徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國爭光的精神。（）三、作文。（30分）題目：我發(fā)現(xiàn)了 提示：科學(xué)家們從生物身上得到啟示，從而有所發(fā)明和創(chuàng)造。那么，你從大自然里發(fā)現(xiàn)了什么呢？從動(dòng)植物身上又有哪些啟發(fā)呢？1、把題目補(bǔ)充完整。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、 積累與運(yùn)用1、蝙蝠 企圖 敏銳2、認(rèn)為w目掃帚sB3(咕)4、改善條件改變方向改正缺點(diǎn)改掉毛病5、輕而易舉魚貫而出欲出又止愚不可及若無其事6、愚蠢 阻攔 障礙折騰zh e保衛(wèi)祖國保護(hù)兒童發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮作用爭先恐后異想天開氣喘吁吁小鳥在空中快樂地跳舞。 這是一本有趣的童話書。臺(tái)灣不是中國領(lǐng)土不可分割的一部分嗎?7、(略)二、閱讀(一)1、還 而且 即使 也2、( j 1 ) (m en g ) (zh do )3、靈活 清晰 黑暗4、第二自然段中的“這個(gè)問題”指 蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛、從來沒見過它跟什么東西相撞、即使一根極細(xì)的電線、它也能靈巧地 避開。5、“他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛?！薄八麄儭敝?科學(xué)家 、“它”指 蝙蝠 。6、科學(xué)家一共做了次試驗(yàn)三次不同的試驗(yàn)，證明蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。（二）1