七年級歷史上冊 第16課《兩晉與南朝》導學案 中華書局版-中華書局版初中七年級上冊歷史學案

1、第16課兩晉與南朝學習目標1.知道兩晉和南朝的六個政權名稱:西晉、東晉、宋、齊、梁、陳。2.概述南方經(jīng)濟迅速發(fā)展的狀況和原因。3.歸納兩晉和南朝時期的發(fā)展線索:政權分立,江南地區(qū)逐步開發(fā),各民族在交往中不斷融合。 4.重點:江南地區(qū)的開發(fā)。預習導學1.西晉的短暫統(tǒng)一(1)280年,西晉滅孫吳,統(tǒng)一全國。(2)晉武帝實行分封諸侯制想使江山長期保持在司馬氏的手中;晉惠帝在位時,國內發(fā)生了持續(xù)16年的“八王之亂”,致使晉朝國力大大衰弱。 (3)316年,西晉滅亡。 *想一想:導致西晉迅速滅亡的根本原因和直接原因分別是什么?根本原因:西晉統(tǒng)治者的腐朽統(tǒng)治。直接原因:匈奴人劉淵起兵,

2、進攻洛陽和長安。2.東晉與南朝概況都城東晉司馬睿建立;大權掌握在王氏、謝氏等世家大族手中;420年,劉裕自立為皇帝,建國號為宋,東晉滅亡 建康南朝相繼出現(xiàn)了宋、齊、梁、陳四個朝代 建康3.“永嘉南渡”與南方的開發(fā)(1)什么是“永嘉南渡”?西晉滅亡前后,北方戰(zhàn)亂不斷,大批北方漢人棄家南逃。這樣的人口大遷徙主要集中在西晉末的永嘉年間,所以稱為“永嘉南渡”。(2)祖逖北伐收復了黃河以南的大片失地,但得不到司馬睿的支持,北伐夭折。 (3)南方的開發(fā)農(nóng)業(yè)的發(fā)展:北方人口南遷,帶來了先進的生產(chǎn)經(jīng)驗、勞動技術和生產(chǎn)工具,促進了江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。 手工業(yè)的發(fā)展:冶鐵、

3、紡織、造船和青瓷制造業(yè)。 商業(yè)的發(fā)展:建康城內有4個市場,商品交易頻繁。 結果:江南經(jīng)濟很快趕上了北方黃河流域地區(qū)的經(jīng)濟。想一想:江南經(jīng)濟得到發(fā)展,很快趕上北方黃河流域地區(qū)的原因有哪些?社會比較安定。北方人口南遷帶來了大量勞動力、先進經(jīng)驗、生產(chǎn)技術和工具。南北人民共同開發(fā)。南方自然條件優(yōu)越,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。合作探究1.各小組就小組成員在問題生成中的疑問展開討論,并共同解決。2.探究下列問題,以小組確立的形式進行展示。*問題一：西晉是怎樣滅亡的?從西晉滅亡中應吸取什么教訓?原因:西晉統(tǒng)治者的腐朽統(tǒng)治,政治日益腐敗;持續(xù)16年的“八王之亂”導致晉朝國力大大要衰弱;西晉的官僚、地

4、主欺壓內遷的少數(shù)民族,造成民族矛盾激化;內遷的匈奴人劉淵起兵,多次南下,進攻洛陽和長安。316年,西晉滅亡。教訓:要正確處理與少數(shù)民族的關系,執(zhí)行民族平等、民族團結、各民族共同發(fā)展的民族政策。問題二：馬漢是十六國時期中原的一位農(nóng)民,時局紛擾,兵荒馬亂,他想到了搬家。請你替他出出主意,他該往哪兒搬呢?提示:因為往西和再往北的地方,氣候條件惡劣,中原人難以適應,唯一可行的方向是遷往江南,那里戰(zhàn)亂較少,相對安定;氣候條件好,適宜發(fā)展農(nóng)業(yè);地廣人稀,獲得土地的機會多。問題三：隨著江南的開發(fā),南朝時期南方經(jīng)濟逐漸趕上北方。這在歷史上有什么影響?江南經(jīng)濟的發(fā)展,使南北經(jīng)濟迫切需要交流;同時,南方經(jīng)濟逐漸趕上北方,南北經(jīng)濟差距縮小,這就為南北