計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)

1、 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)論證報(bào)告計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2007年4月15日目錄一、基本情況1、 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀分析2、國(guó)內(nèi)外同類實(shí)驗(yàn)室發(fā)展情況分析3、建設(shè)需求分析和必要性二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)1、總體建設(shè)目標(biāo)2、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)3、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心目標(biāo)功能結(jié)構(gòu)二、 建設(shè)內(nèi)容1、 2007年4月-12月建設(shè)內(nèi)容2、2008年4月-12月建設(shè)內(nèi)容三、建設(shè)方案1、建設(shè)原則2、總體方案3、方案特點(diǎn)4、實(shí)施計(jì)劃五、硬件建設(shè)部分資金預(yù)算六、建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施條件七、預(yù)期效果計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)論證報(bào)告計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心隸屬于計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院，由承擔(dān)面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的計(jì)

2、算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地和面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)的計(jì)算機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室組成，每年為約6000左右學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)服務(wù)。在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過教師的努力和建設(shè)，中心于2006年8月被評(píng)為北京市示范實(shí)驗(yàn)中心。為了進(jìn)一步適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的要求，以社會(huì)需求對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，特提出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)申請(qǐng)報(bào)告。一、基本情況2、 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀分析1）設(shè)備環(huán)境現(xiàn)狀計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地主要分布在思源東樓（1100平米）和東校區(qū)（400平米）兩部分，分軟件實(shí)驗(yàn)室、硬件實(shí)驗(yàn)室、開放實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室五個(gè)部分。n 軟件系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境主要有服務(wù)器 2臺(tái) 2006年購置 （SD4層

3、）PC機(jī) 100臺(tái)（P4/512M/ 80G） 2006年購置 （SD4層）PC機(jī) 50臺(tái)（P4 /1G/160G） 2006年購置 （SD4層）PC機(jī) 165臺(tái)（P3 /128M/20G） 2000年購置 （SD4層）聯(lián)想自適應(yīng)交換機(jī) 24個(gè) 2000年購置 （SD4層）PC機(jī) 200臺(tái)（P4 /256M/80G） 2003年購置 （東校區(qū)）n 硬件基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境 目前有計(jì)算機(jī)硬件演示實(shí)驗(yàn)環(huán)境，但還不具備開設(shè)實(shí)驗(yàn)的能力。n 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)目前不具備實(shí)驗(yàn)環(huán)境計(jì)算機(jī)教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室位于九號(hào)樓北4層（1000平米），建設(shè)于2002年，目前分計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)區(qū)、接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)、軟件與嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)區(qū)

4、、網(wǎng)絡(luò)與軟件實(shí)驗(yàn)區(qū)和高性能技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。主要實(shí)驗(yàn)環(huán)境有：n 計(jì)算機(jī)組成原理和接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)：自制十六位機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備（90套，2003年）SOPC設(shè)備（70套，2005年）單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)DVCC-55（30套，2002年） 只支持win98單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)DICE2000-5103（20套，2002年）接口實(shí)驗(yàn)儀DVCC-8086JH（70套，2002年）聯(lián)想586微機(jī)（150套，2000年購置，2005年調(diào)入）n 軟件與嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)區(qū) ：ARM7和FPGA各90套（2002年）同方微機(jī)586P-/2.4G（96臺(tái)，2002年）n 網(wǎng)絡(luò)與軟件實(shí)驗(yàn)區(qū) 路由器Cisco 2621XM（4臺(tái)，2

5、003年） IBM服務(wù)器（8臺(tái)，2003年）集線器16port及24port Dlink 10M/100M（6臺(tái)，2003年）PLC可編程控制器300（5臺(tái)，2005年）PLC可編程控制器200（30臺(tái)，2005年）曙光圖形工作站（20臺(tái)，2005年）實(shí)達(dá)微機(jī)586P-/500（100臺(tái)，1999年）n 高性能技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)： 曙光TC1700機(jī)群服務(wù)器（1臺(tái)，2003年）曙光ES680服務(wù)器（1臺(tái)，2003年）自制開放結(jié)構(gòu)機(jī)群實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（1臺(tái)，2006年）n 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境搭建及網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)：核心三層交換Cisco 4306（1臺(tái)，2003年）三層交換機(jī)3550EMI48ports（1臺(tái)，2003年）二層

6、交換機(jī)Cisco 2950G-2491（5臺(tái)，2003年）實(shí)驗(yàn)室另有握奇公司、竟業(yè)達(dá)公司、ALTERA公司贈(zèng)捐設(shè)備。2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)踐教學(xué)分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)兩部分。目前，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)主要為全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)每年近8000學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)，主要課程有，核心課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用；選修課程：網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)等近14門課程，同時(shí)還接受學(xué)生自由上機(jī)每年近5000多人次。計(jì)算機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室主要為計(jì)算機(jī)專業(yè)每年近1000多名學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境，主要包括必修課

7、程：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、匯編語言程序設(shè)計(jì)、接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程以及選修課程：面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、軟件系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、硬件系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、專題訓(xùn)練（、）、軟件綜合實(shí)踐、硬件綜合實(shí)踐、MPI并行程序設(shè)計(jì)、ORACLE實(shí)踐、Linux操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)等近54門課程提供實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)，還為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新小組、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境。2、國(guó)內(nèi)外同類實(shí)驗(yàn)室發(fā)展情況分析目前，北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)等在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)做出很多創(chuàng)新，率先對(duì)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行改革，變傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為以綜

8、合設(shè)計(jì)性為主的實(shí)驗(yàn)；變封閉性實(shí)驗(yàn)為開放性實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，倡導(dǎo)“精講多練”的教學(xué)模式。北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心將“把計(jì)算機(jī)學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的、本碩一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地和工程創(chuàng)新能力培育基地”為建設(shè)的總體目標(biāo)，設(shè)計(jì)了著眼于創(chuàng)新能力的本碩博一體化、以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為主要基地、基礎(chǔ)性研究與工程性研究相結(jié)合三種特色培養(yǎng)模式，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是對(duì)課堂理論教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證的必要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐探索興趣、科學(xué)研究素養(yǎng)、工程創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要手段作為教學(xué)理念，構(gòu)建了一個(gè)覆蓋計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、滿足基礎(chǔ)性、探索性和研究性實(shí)驗(yàn)需求

9、的本碩一體化的實(shí)驗(yàn)體系。該實(shí)踐教學(xué)體系面向一流水平、面向能力培養(yǎng)、面向工程實(shí)戰(zhàn)、面向技術(shù)發(fā)展，取得了較好的教學(xué)效果。北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)接口與通信實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、體系結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、軟件體系結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等，北航計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與11家IT公司建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，其中有INTER、NOKIA、華為、微軟、FLUKE、ALTERA等。實(shí)驗(yàn)課程42門，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)326個(gè)，驗(yàn)證性15%，綜合分析26%，設(shè)計(jì)探索40%，研究創(chuàng)新19%，學(xué)生6400人/年。北京航

10、空航天大學(xué)在2006年被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 3、建設(shè)需求分析和必要性1)需求分析近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域的滲透，社會(huì)對(duì)從業(yè)人員計(jì)算機(jī)技能、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)級(jí)開發(fā)和設(shè)計(jì)等方面提出了更高的要求，同時(shí)促進(jìn)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式等方面的改革和創(chuàng)新。1997年教育部高教司頒發(fā)的“加強(qiáng)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作的幾點(diǎn)意見”提出了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)三個(gè)層次的課程體系，對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)與能力的培養(yǎng)起到了重要作用。進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)的信息化發(fā)展對(duì)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)素質(zhì)和能力也提出了更高的要求。同時(shí)，在國(guó)際上，IEEE/ACM根據(jù)計(jì)算機(jī)

11、學(xué)科的發(fā)展和工業(yè)界對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域人才需求研究，針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的設(shè)置，研究的知識(shí)領(lǐng)域等問題，在2001年制訂了的指導(dǎo)性計(jì)算課程即Computing Curricula 2001，簡(jiǎn)稱CC2001， 2005年9月30日正式發(fā)布了CC2005。中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)聯(lián)合清化大學(xué)等國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)教育專家組建了“中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002研究組”，對(duì)CC2001進(jìn)行了詳細(xì)研究，結(jié)合中國(guó)高等教育的現(xiàn)狀和國(guó)情，就中國(guó)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的教育思想、教育觀念、教學(xué)計(jì)劃的制定原則與方法、課程體系的建立、教學(xué)方法等問題，制定了中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002（Ch

12、ina Computing Curricula 2002），簡(jiǎn)稱CCC2002。在反復(fù)研究CCC2002及結(jié)合目前自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，我校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)設(shè)置了計(jì)算機(jī)工程專業(yè)方向和計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)方向，并擬建信息安全和信息技術(shù)專業(yè)方向。CCC2002更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，因此，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岢隽诵碌囊蟆?）存在的主要問題及建設(shè)的必要性目前實(shí)驗(yàn)中心在硬件基礎(chǔ)設(shè)施等方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到建設(shè)目標(biāo)的要求，由于實(shí)驗(yàn)中心部分設(shè)備陳舊及臺(tái)套數(shù)的少，使得一些課程實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和效果受到影響。計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)無實(shí)驗(yàn)環(huán)境，學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)受到影響；作為主要專業(yè)課程的“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”課程還沒有實(shí)驗(yàn)環(huán)境

13、，作為計(jì)算機(jī)典型應(yīng)用技術(shù)的USB和PCI等，學(xué)生缺乏編程和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于應(yīng)用非常廣泛的嵌入式操作系統(tǒng)缺乏必要了解和開放知識(shí)等，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理實(shí)驗(yàn)由于實(shí)驗(yàn)臺(tái)套數(shù)少，每組人數(shù)多，導(dǎo)致有些學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的旁觀者。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)專業(yè)的軟件類實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求集各種系統(tǒng)軟件（WindowsLinuxORACLESQLSERVERJDKVC）和各種應(yīng)用軟件為一體的集成環(huán)境，而硬件類實(shí)驗(yàn)，如嵌入式系統(tǒng)，也需要軟件開發(fā)平臺(tái)作為支撐（NIOS）,而目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的基礎(chǔ)設(shè)施微機(jī)不能滿足環(huán)境配置的要求，使得為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力而開設(shè)的專題訓(xùn)練、軟件綜合實(shí)踐等很難達(dá)到預(yù)計(jì)的要求。因此，改善和完善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)環(huán)境是目前中心建設(shè)的

14、當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，由于中心目前與多家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系，如ALTERA、曙光公司、握奇公司、竟業(yè)達(dá)公司、ORACLE公司等，目的在于擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，以及專業(yè)建設(shè)的要求需新建一些實(shí)驗(yàn)環(huán)境。因此，實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)和完善是十分必要的。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心具有良好的建設(shè)基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)中心經(jīng)過研討和交流，進(jìn)一步提煉了更為先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，明確了進(jìn)一步發(fā)展的改革思路，制定了相關(guān)政策和具體方案。結(jié)合質(zhì)量工程文件實(shí)驗(yàn)中心將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力作為建設(shè)的宗旨，已建立了符合計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的多層次的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)，將更進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)實(shí)

15、踐教學(xué)的質(zhì)量，特別是實(shí)施教育部質(zhì)量工程文件要求，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為實(shí)施學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和精品課程建設(shè)營(yíng)造良好的條件，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力的適合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。因此，實(shí)驗(yàn)中心擬在充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)環(huán)境的基礎(chǔ)上，拓展適應(yīng)新的實(shí)踐教學(xué)體系和課程建設(shè)的實(shí)踐環(huán)境。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心將建成適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的開放式的實(shí)踐教學(xué)中心，該中心以嵌入式系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)為特色，以集群技術(shù)為標(biāo)志，為計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)研究方向的整合和多學(xué)科交叉研究、為與國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、合作和研究提供良好的條件，為學(xué)生課外科技活動(dòng)、設(shè)計(jì)大賽提供技術(shù)支撐，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流的創(chuàng)新人才培

16、養(yǎng)基地同時(shí)，為申報(bào)國(guó)家級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心提供有利的條件和保障。三、 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)1、 總體建設(shè)目標(biāo)（各實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)的功能、硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、規(guī)模等）實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的總體目標(biāo)是在現(xiàn)有建設(shè)成效的基礎(chǔ)上，貫徹“以學(xué)位點(diǎn)建設(shè)為載體，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為基礎(chǔ)保證、創(chuàng)新平臺(tái)為學(xué)科建設(shè)增長(zhǎng)點(diǎn)”的學(xué)科建設(shè)思路，通過改善或完善或新建實(shí)驗(yàn)環(huán)境，整合實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心整體實(shí)驗(yàn)水平明顯提升，同時(shí)為實(shí)驗(yàn)中心爭(zhēng)取成為國(guó)家教育網(wǎng)格結(jié)點(diǎn)做準(zhǔn)備，將實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的多層次計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地和創(chuàng)新平臺(tái)。具體建設(shè)項(xiàng)目：n 改善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)軟件實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)軟件綜合實(shí)驗(yàn)n 建設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)

17、基礎(chǔ)微機(jī)測(cè)試實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、多處理器技術(shù)、傳感器與普適計(jì)算、JAVA智能卡技術(shù)、可重用方法與可重構(gòu)平臺(tái)、接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)、高性能技術(shù)實(shí)驗(yàn)（自制設(shè)備）；n 改善建設(shè)多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)（公司合作）n 擬建計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、完善計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)；n 擬整合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為爭(zhēng)取成為國(guó)家教育網(wǎng)格結(jié)點(diǎn)做準(zhǔn)備。n 培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師2-3名，實(shí)驗(yàn)教材3本。2、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)共享資源平臺(tái)教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)環(huán)境200臺(tái)PC曙光TC1700機(jī)群系統(tǒng)（8個(gè)結(jié)點(diǎn)） 校園網(wǎng)東校區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境400臺(tái)PC自制開放結(jié)構(gòu)集群系統(tǒng)（4個(gè)結(jié)點(diǎn)）綜合實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境300臺(tái)PC服務(wù)器存儲(chǔ)設(shè)備圖

18、1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)現(xiàn)有網(wǎng)格環(huán)境網(wǎng)格3、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心目標(biāo)功能結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)）計(jì)算機(jī)綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)室（計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)）學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室硬件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室軟件實(shí)驗(yàn)室東校區(qū)軟件實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)軟件綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)高性能技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)傳感器與普適計(jì)算實(shí)驗(yàn)區(qū)可重用方法與可重構(gòu)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)區(qū)多處理器技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)區(qū)JAVA智能卡技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)圖2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心功能結(jié)構(gòu)圖 各實(shí)驗(yàn)室功能、軟硬件實(shí)驗(yàn)環(huán)境及規(guī)模如下:1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地n 軟件實(shí)驗(yàn)室（、）、東校區(qū)軟件實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)

19、教學(xué)、大學(xué)公共英語、計(jì)算機(jī)制圖、計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)用機(jī)及全校學(xué)生日常用機(jī)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，學(xué)生6000人左右，實(shí)驗(yàn)室每周開放7天，每天14小時(shí)，共有微機(jī)400臺(tái)，配置各種應(yīng)用軟件。n 硬件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的功能承擔(dān)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，主要是計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)展示實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)以及高級(jí)微機(jī)性能認(rèn)知實(shí)驗(yàn)，20臺(tái)結(jié)構(gòu)開放的高檔次微機(jī)，學(xué)生1000人左右。n 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室功能承擔(dān)數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生4000余人。 n 創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)為提高學(xué)生的能力培養(yǎng)需求提供創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。2）計(jì)算機(jī)綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)室n 嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)區(qū) 承擔(dān)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，計(jì)算

20、機(jī)工程專業(yè)方向（嵌入式系統(tǒng)特色）實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，本科學(xué)生900人。高擋微機(jī)96臺(tái)，ARM7和FPGA各90套、SOPC實(shí)驗(yàn)設(shè)備70套、十六位計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)箱96套、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。n 多處理器技術(shù)研究實(shí)驗(yàn)區(qū) 本實(shí)驗(yàn)區(qū)針對(duì)Sun開源的多核心UltraSparc T1 CPU的處理器設(shè)計(jì)，包括64-bit UltraSparc T1的Verilog硬件描述語言源代碼，驗(yàn)證套裝和模擬模型，逐步建立處理器調(diào)試和驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)環(huán)境，利用已經(jīng)和Altera建立的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的軟硬件設(shè)備，對(duì)IP多核 NIOS II 處理器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要研究系統(tǒng)的資源共享，多任務(wù)分配的機(jī)制等問題。擬聘

21、請(qǐng)北京明澤世紀(jì)投資公司的姜詠江教授與實(shí)驗(yàn)中心一起對(duì)已經(jīng)獲專利的“多存儲(chǔ)元并行處理計(jì)算機(jī)”進(jìn)行設(shè)計(jì)和研究實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)區(qū)主要支持大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及產(chǎn)學(xué)研工作。n 可重用方法與可重構(gòu)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)區(qū) 承擔(dān)基于SOPC技術(shù)的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、基于軟核技術(shù)的嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用和可重用設(shè)計(jì)方法學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，建設(shè)支持SOPC系統(tǒng)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證的系統(tǒng)級(jí)教學(xué)與評(píng)估平臺(tái)GX-SOC/SOPC-DEV和專門用以現(xiàn)代DSP設(shè)計(jì)的研發(fā)平臺(tái)DSP Development Kit（Cyclone II2C70）這兩種平臺(tái)。平臺(tái)同時(shí)支持學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目及ALTERA/INTER等嵌入式系統(tǒng)競(jìng)賽活動(dòng)。n JAVA智能卡技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)本

22、實(shí)驗(yàn)區(qū)將為智能卡識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用課程提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并于握奇公司緊密合作，開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和競(jìng)賽活動(dòng)，為擬設(shè)置的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)信息安全方向做準(zhǔn)備。n 傳感器與普適計(jì)算實(shí)驗(yàn)區(qū)本實(shí)驗(yàn)區(qū)擬建立一個(gè)充滿計(jì)算和通信能力的環(huán)境，使這個(gè)環(huán)境與人們逐漸地融合在一起，強(qiáng)調(diào)把計(jì)算機(jī)嵌入到環(huán)境或日常工具中去，人們可以隨時(shí)隨地、透明地獲得數(shù)字化的服務(wù)，體現(xiàn)計(jì)算技術(shù)的“以人為本”，實(shí)驗(yàn)區(qū)將為傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并在學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善實(shí)驗(yàn)環(huán)境。本實(shí)驗(yàn)區(qū)將依托學(xué)院苗振江教授863重大課題。n 接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)承擔(dān)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)接口技術(shù)、單片機(jī)原理、計(jì)算機(jī)高級(jí)接口技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生1000人。n

23、 高性能技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū) 承擔(dān)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)并行程序設(shè)計(jì)、體系結(jié)構(gòu)等課程實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)等方面的任務(wù)，使學(xué)生了解集群計(jì)算、集群測(cè)試等計(jì)算機(jī)前沿知識(shí)和課題。自制開放結(jié)構(gòu)集群系統(tǒng)、曙光TC1700機(jī)群系統(tǒng)。n 多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū) 與竟業(yè)達(dá)公司合作建設(shè)，為學(xué)生提供了解多媒體技術(shù)及參與多媒體制作的環(huán)境。n 軟件綜合實(shí)驗(yàn)區(qū) 承擔(dān)計(jì)算機(jī)專業(yè)和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及專業(yè)特色課程等的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)計(jì)算機(jī)學(xué)院部分研究生課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。高檔微機(jī)96臺(tái)，本科學(xué)生1000人，研究生100余人，配有各種系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件（OSDBMSJDKVC）。n 網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū) 承擔(dān)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

24、及生物醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系列課程的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，學(xué)生1000人左右，微機(jī)100臺(tái)，路由器、交換機(jī)、防火墻、無線網(wǎng)橋、無線接入點(diǎn)、無線網(wǎng)卡等設(shè)備。n 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)區(qū) 與握奇公司合作，為學(xué)生提供科技創(chuàng)新活動(dòng)提供環(huán)境。3、分階段建設(shè)目標(biāo)2007年4月-6月 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地的軟件實(shí)驗(yàn)室（、）、硬件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)區(qū)、多處理器實(shí)驗(yàn)區(qū)、JAVA智能卡實(shí)驗(yàn)區(qū)、可重用方法與可重構(gòu)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)區(qū)、軟件綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)等。2008年4月-8月 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、傳感器與普適計(jì)算實(shí)驗(yàn)區(qū)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整合。四、 建設(shè)內(nèi)容 新增或完善含實(shí)驗(yàn)的課程14門，新增

25、或完善實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目85項(xiàng)。分階段建設(shè)內(nèi)容如下：1、2007年4月-12月，完成下述課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)或教材等教學(xué)文件的編寫或出版。n 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程建設(shè) 實(shí)驗(yàn)一 CPU性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二 內(nèi)存性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三 總線與芯片組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四 接口實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五 外存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六 移動(dòng)存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七 顯卡性能測(cè)試實(shí)驗(yàn) n 計(jì)算機(jī)綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)室1）計(jì)算機(jī)組成原理和計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)課程實(shí)驗(yàn)一 擴(kuò)展已有的CPU指令系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)二 片內(nèi)的存儲(chǔ)器擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)三 利用FPGA芯片實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)四 重新定義指令系統(tǒng)并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)新的CPU系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)

26、；實(shí)驗(yàn)五 指令流水線的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)六CPU系統(tǒng)的運(yùn)行性能評(píng)測(cè)的實(shí)驗(yàn)等。3）智能卡識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一 智能卡卡片、讀寫機(jī)具、USBKey、PC平臺(tái)軟件的配置與使用；實(shí)驗(yàn)二 嵌入式 Java 虛擬機(jī)和外部應(yīng)用接口的設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)三 基于智能卡芯片操作系統(tǒng)環(huán)境的程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)四 USBKey原理和安全訪問控制實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)五 智能卡在金融、安全、移動(dòng)通信、可信計(jì)算方面的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)；4）傳感器與檢測(cè) 實(shí)驗(yàn)一 聲傳感技術(shù)與語音識(shí)別 實(shí)驗(yàn)二 熱敏、壓敏、磁熱敏、壓敏、磁傳感與觸覺感知系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)三 機(jī)器視覺檢驗(yàn)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)四 工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)智能儀表：電磁流量計(jì)實(shí)驗(yàn)五 使用激光二極管的氣體探測(cè)系統(tǒng)5）嵌入式操作系統(tǒng)Lin

27、ux實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)一 常用命令以及工具實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二 Makefile實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三 BootLoader實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四 內(nèi)核編譯實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五 文件系統(tǒng)制作實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六 GUI應(yīng)用程序?qū)嶒?yàn)實(shí)驗(yàn)七 驅(qū)動(dòng)程序結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)八 IO口驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)九 SD卡驅(qū)動(dòng)程序?qū)嶒?yàn)實(shí)驗(yàn)十 USB驅(qū)動(dòng)配置實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十一 QT移植實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十二 串口通訊實(shí)驗(yàn)Windows CE實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)一PLATFORM BUILDER使用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二 PLATFORM BUILDER 調(diào)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三 添加文件實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四 線程調(diào)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五 應(yīng)用程序開發(fā)/調(diào)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六 應(yīng)用集成和注冊(cè)表應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七 Beta player的漢化6）高級(jí)接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)一

28、 串行接口實(shí)驗(yàn)： 串行傳輸、同步串行與異步串行通訊實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二 RS-422接口實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三 并行接口實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四 高級(jí)并行接口EPP和ECP實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五 USB接口實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六 PCI總線設(shè)備開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七 無線接口實(shí)驗(yàn)7）單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)一 鍵盤原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二 LED顯示原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三 LCD顯示原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四 LCD顯示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五 信號(hào)采集原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六 信號(hào)發(fā)生原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)七 RS232通信原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)八 RS485通信原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)九 I2C/SMBus原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十 SPI原理及實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十一 USB應(yīng)用原理9）硬件綜合設(shè)計(jì)特色實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一 GPS和GSM通信實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二 Webse

29、rver的移植與網(wǎng)絡(luò)通訊實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三 USB攝像頭實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四 Web Server實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五 實(shí)驗(yàn)媒體播放實(shí)驗(yàn)10）并行程序設(shè)計(jì)及集群系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)一、集群系統(tǒng)的構(gòu)造實(shí)驗(yàn)二、集群系統(tǒng)的擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)三、集群系統(tǒng)性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)四 基于MPI的集群實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五 基于PVM的集群實(shí)驗(yàn)2、2008年4月-12月完成下述課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)或教材等教學(xué)文件的編寫。n 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用 基于Windows各種服務(wù)器服務(wù)的配置，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的設(shè)置方法（如：DHCP、DNS、WEB、FTP等）n 計(jì)算機(jī)綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)室1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理實(shí)驗(yàn)一 路由器、交換機(jī)的基本配置

30、；實(shí)驗(yàn)二 各種常用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析；實(shí)驗(yàn)三 編程實(shí)現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；實(shí)驗(yàn)四 網(wǎng)絡(luò)綜合布線2）網(wǎng)絡(luò)安全與管理實(shí)驗(yàn)一 網(wǎng)絡(luò)安全算法；實(shí)驗(yàn)二 防火墻配置；實(shí)驗(yàn)三 VPN實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)四 訪問控制實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)五SNMP協(xié)議分析；實(shí)驗(yàn)六 入侵檢測(cè)實(shí)驗(yàn)3）網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)實(shí)驗(yàn)一 無線局域網(wǎng)WLAN；實(shí)驗(yàn)二 VoIP；實(shí)驗(yàn)三 IPV6協(xié)議分析；實(shí)驗(yàn)四 P2P網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)五 組播；4）網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐根據(jù)前面所學(xué)的系列網(wǎng)絡(luò)課程，培養(yǎng)學(xué)生具備大型復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的組建及應(yīng)用。通過模擬一個(gè)公司的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)，在老師指導(dǎo)下以學(xué)生自學(xué)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)安全。五、 建設(shè)方案（建設(shè)原則、總體方案、方案特點(diǎn)、

31、實(shí)施計(jì)劃）1、建設(shè)原則1）充分考慮實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)環(huán)境，合理調(diào)配，分期建設(shè)。2）結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新要求，有利于設(shè)計(jì)性、綜合性、研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求。3）綜合利用實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)環(huán)境，滿足多門課程及課程內(nèi)容融合的需要，保證有效教學(xué)壽命大于等于6年。2總體方案實(shí)驗(yàn)中心將根據(jù)實(shí)驗(yàn)中心當(dāng)前布局進(jìn)行調(diào)整，具體見下圖。1） 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地2）計(jì)算機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室3、方案特點(diǎn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心已有良好的建設(shè)基礎(chǔ)，本方案充分考慮了合理和有效利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容在覆蓋計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃所涉及課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量明顯提升，并突出了特色實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)性和可擴(kuò)展性增強(qiáng)。4實(shí)施計(jì)劃第一期建設(shè)計(jì)劃2007年4月-5月 硬件設(shè)備采購及安裝調(diào)試2007年4月-12月 一期建設(shè)所涉及實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)文件編寫完成。第二期建設(shè)計(jì)劃2008年4月-5月 硬件設(shè)備采購及安裝調(diào)試2008年4月-12月 二期建設(shè)所涉及實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)文件編寫完成。 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)整合六、 硬件建設(shè)部分資金預(yù)算（分階段，按各實(shí)驗(yàn)室功能模塊填設(shè)備清單）一期：299.711萬元計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)基地 硬件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)