小學(xué)六年級(jí)小升初閱讀理解?？碱}型

1、小學(xué)六年級(jí)閱讀理解?？碱}型答題技巧模型知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)比二、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三、記敘順序：順敘、倒敘、插敘四、表達(dá)方式：記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情注息：記敘文中的議論是作者對(duì)記敘中所記事物發(fā)表自己的看法?；蛸潛P(yáng)，為什么贊揚(yáng)；或反對(duì)，為什么反對(duì)；記敘文中的抒情是作者在記敘的過(guò)程中對(duì)所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可以分為兩大類：直接抒情或間接抒情（托物言志、借景抒情）；五、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫六、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌七、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)八、描寫景物

2、的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）九、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、引用十、引號(hào)的作用：1、表示引用的部分2、表示特定稱謂3、表示話語(yǔ)的引用4、表示否定5、表示諷刺6、表示特殊含義，需要強(qiáng)調(diào)十、破折號(hào)用法:1、對(duì)上文的解釋說(shuō)明或補(bǔ)充2、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折3、表示意思的遞進(jìn)4、表示話題的轉(zhuǎn)變5、表示話語(yǔ)的中斷6、表示聲音的延長(zhǎng)7、表示引出下文8、用于引文后標(biāo)明作者常考題型答題技巧模型一、概括文章或文段的主要內(nèi)容方法：1、題目擴(kuò)展法；有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí),就得到了文章的主要內(nèi)容。（一般以人名、

3、地名、物名、中心事件命名的文章選擇止法）2、段意合并法；把每段的段意連來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。3、句子摘錄法；有的文章中的總起、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落概括了全文的大意閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。4、要素歸納法；針對(duì)寫人、記事的記敘文，找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)基本要素，并合理組織概括，就可以得出文章的主要內(nèi)容。（文章中沒(méi)有的要素不寫，可以與題目擴(kuò)展法結(jié)合使用）二、概括文章中心思想題型：這篇文章主要講了什么事，你受到了什么啟發(fā)？讀完文章，你有什么看法，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)？方法：主要內(nèi)容+寫作目的即是中心思想；題模：寫人的記敘文表達(dá)形式：本文記敘了表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了

4、品質(zhì)（精神）；寫事的記敘文表達(dá)形式：本文記敘了，說(shuō)明（贊揚(yáng)）了道理（精神）；寫景益壽延年的記敘文表達(dá)形式：文章描述了抒發(fā)了（思想感情）；成語(yǔ)故事、童話、宣言的表達(dá)形式是：本文通過(guò)（故事），告訴（說(shuō)明）道理；三、聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)字、詞或加點(diǎn)字、詞，表達(dá)作者什么感情；答題技巧：解釋字、詞的本意，再答出字、詞在文中的含義及情感；四、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？1、動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了3、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成；與事實(shí)不符。五、一句話中某

5、兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？答：不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律不一致。（2）該詞與上文的“XX寸應(yīng)。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。六、某句話在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念;為下文作輔墊；總領(lǐng)下文2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭七、劃線的句子表達(dá)了作者什么思想感情答題格式：主要突出說(shuō)明XXX的XXX特點(diǎn)或品質(zhì);八、賞析優(yōu)美語(yǔ)句答題模型：運(yùn)用了什么修辭手法+修辭手法本身作用+題目句子語(yǔ)意1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：把XX比喻成XX或把XX當(dāng)作人來(lái)寫，生動(dòng)形象地寫出了XXX的XXX2、排比

6、：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：運(yùn)用了排比，強(qiáng)調(diào)了XXX的XXX3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起讀者對(duì)XXX的XXX的注意和思考4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；答題格式：使用反問(wèn)，更有力的強(qiáng)調(diào)+反問(wèn)句改成的陳述句5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)、突出答題格式：把XXX和XXX進(jìn)行對(duì)比，突出了XXX的XXX6夸張：突出特點(diǎn)答題格式：運(yùn)用夸張，把XXX夸大（夸?。?，突出了XXX的XXX7反復(fù)：強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語(yǔ)氣答題格式：反復(fù)XXX加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)XXX的XXX8、引用：1）、引用詩(shī)句；作用通常為增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明）”2）、引用故事，神話傳說(shuō)；

7、作用通常為增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”3）、引用名言或俗語(yǔ)；作用通常為使表達(dá)更有說(shuō)服力”；九、某段起什么作用：1、在文章開(kāi)頭：A、引起下文B、點(diǎn)明所要描寫的對(duì)象C、照應(yīng)文章標(biāo)題D、設(shè)置懸念，吸引讀者E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆2、此段在文中：A、承上啟下的過(guò)渡作用B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展3、在文章結(jié)尾：A、總結(jié)全文B、揭示文章主旨C、照應(yīng)前文D、照應(yīng)題目E、引人深思十、景物描寫的作用1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；2、渲染氣氛，烘托人物心情；3、表現(xiàn)人物性格；4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；十一、有關(guān)人寫作人稱第一人稱：真實(shí)可信；第二人稱：親切自然；第三人稱：可以多角度描寫，不受時(shí)間和空間的限制；十二、

8、xx的歸納的方法方法：1、找中心句；中心句位置多一般在段首或段末，個(gè)別也有在段中的；2、聯(lián)合法；有些段落講的不止一個(gè)意思，概括時(shí)必須要用簡(jiǎn)練的幾個(gè)意思表述出來(lái)，缺一不可，這就要求我們要聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)，加以概述。答題模式：1、記敘文：回答清楚：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人、做什么事格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。2、說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）十三、說(shuō)說(shuō)主人公思想性格的變化答題格式：從以前變得十四、記敘順序的作用1、順敘通過(guò)事情的發(fā)展、時(shí)間的推移和按照認(rèn)識(shí)的發(fā)展來(lái)敘述2、倒敘內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引

9、人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3、插敘為了對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使文章更充實(shí)、周密，中心鮮明?；卮鹁涫剑翰鍞⒘藘?nèi)容，揭示了人物的思想成因；或與形成對(duì)比，突出人物形象或中心；或交待時(shí)間、緣由，為后文作鋪墊。十五、段內(nèi)劃分層次的方法1、按遞進(jìn)關(guān)系分層遞進(jìn)關(guān)系分層是按故事先后順序敘述出來(lái)的。后一層意思總比前一層意思推進(jìn)一步，層層遞進(jìn)地?cái)⑹鍪虑榈闹饕獌?nèi)容。段里前后層次之間不能顛倒，要有一定的順序。2、按總分關(guān)系分層一段話中的總述，中心句往往是標(biāo)志。中心句在段的開(kāi)頭，又稱總起句”，它對(duì)全段的主要內(nèi)容進(jìn)行了高度的概括。圍繞總起句，展開(kāi)敘述的部分，又叫分述句。這種結(jié)構(gòu)的段落，有以下幾

10、種情況：（1）先總后分，就是先總述，后分述。(2)先分后總，就是先寫分述內(nèi)容，再寫總結(jié)句進(jìn)行概括。(3)先總后分再總，就是先總起全段的內(nèi)容，再圍繞總起句分述，最后再用一句話小結(jié)全文的主要意思。3、按并列關(guān)系分層在一段話中，有時(shí)按照段的中心意思，從幾個(gè)方面展開(kāi)敘述，每個(gè)方面沒(méi)有主次之分，而是分類排列寫出來(lái)。這就是并列關(guān)系。4、按因果關(guān)系分層任何一件事情都有起因和結(jié)果。按照起因、結(jié)果構(gòu)成的段式，就是因果分層關(guān)系。這里有兩種情況：(1)一種情況是先寫原因，后寫結(jié)果。(2)一種情況是先寫結(jié)果，后寫原因。段式的構(gòu)成是多種多樣的，只有認(rèn)真閱讀，深入分析，才能正確劃分層次。十六、劃分段落的方法劃分段落要分三

11、步進(jìn)行：第一步，要通讀全文，了解這篇文章寫了什么人、什么事。第二步，看看這篇文章是按什么順序敘述的，哪幾個(gè)自然段的意思可以合并起來(lái)表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容。第三步，劃分段落以后，還要檢查是否劃分得正確。具體的方法有：1、按事情發(fā)展順序分段在寫人記事的文章里，作者為了寫的清楚、明白，總要交代起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。按照事情發(fā)展順序分段，就是從文章中找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過(guò)，哪兒是結(jié)果，并把每一部分劃分一個(gè)意義段。2、按事物的幾方面分段有的文章為了寫同一事物，往往用了好些材料，從幾個(gè)方面表現(xiàn)它的中心。這樣就可以按照所述的幾方面來(lái)分段。在分段以后，可以把內(nèi)容相同的方面劃分為一段。3、按時(shí)間順序分段有的文章是按照時(shí)間先后順序?qū)懙?。在敘述?nèi)容時(shí)，往往用一些表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)或句子（春夏秋冬、早午晚等），找出這些語(yǔ)句，就可以劃分段落。4、按照地點(diǎn)變換分段有的