望海潮公開課教學(xué)設(shè)計(陳春麗)修訂版

1、?望海潮?教學(xué)設(shè)計陳春麗一、教學(xué)目標(biāo)：一知識與能力1 、了解作者，掌握詩詞的誦讀技巧。2 、品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會詞中壯闊優(yōu)美的意境。 3、學(xué)習(xí)詩詞中鋪陳、點染的表現(xiàn)手法二過程與方法 反復(fù)吟詠，感受詞的音律美；運(yùn)用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美三情感態(tài)度價值觀 讓學(xué)生感受詞的魅力，感受宋初杭州物阜民豐的盛景，培養(yǎng)對祖國河山的熱愛之情二、教學(xué)重點和難點： 品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會詞中壯闊優(yōu)美的意境；學(xué)習(xí)詩中鋪陳、點染的表現(xiàn)手法。三、學(xué)習(xí)方法1 、倡導(dǎo)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2 、反復(fù)誦讀，感悟體會四、課時安排：一課時五、教學(xué)過程 ：一導(dǎo)入： 柳耆卿與孫何為布衣交。孫知杭州，門禁甚

2、嚴(yán)。耆卿欲見之而不得，作?望海潮?詞往見名妓楚楚曰： “欲 見孫相，恨無門路。假設(shè)因府會，愿借朱唇歌于孫相公之前。假設(shè)問誰為此詞，但說柳七。 中秋府會，楚楚宛 轉(zhuǎn)歌之，孫即日迎耆卿預(yù)坐。這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識。二朗讀課文 先自讀課文，再請一位學(xué)生朗讀，抓住特點點評，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。朗讀指導(dǎo)： 感情飽滿，適度夸張。 上片首句朗讀在“繁華處升調(diào)且頓為下文蓄勢，寫錢塘江潮的壯觀，詞句短小、如“怒濤、“霜雪、“天塹這類色彩濃烈的而有氣勢的詞語，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢。 寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏要平和舒緩，讀出心曠神怡之感。結(jié)尾祝

3、愿之辭要讀的懇切。三悟1、請找出能表達(dá)詞人寫作意圖的一個字。夸2、請結(jié)合上下闋分析詞人各“夸什么？為什么“夸？上片夸錢塘，形勝、繁華；下片夸西湖，清嘉。 四賞：請結(jié)合詞中語句賞析本詞，談?wù)劇翱涞男Ч?。引?dǎo)學(xué)生讀透全詞并有重點的進(jìn)行鑒賞從推敲詞語、分析意象、描述意境、體會感情和鑒賞表現(xiàn)手法引導(dǎo)學(xué)生 鑒賞1、 鑒賞錢塘的景象 賞析表現(xiàn)繁華的句子繁華是全詞的總綱，詞的上片哪些句子寫了杭州的繁華？ 市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。珠璣珠玉寶石 、羅綺綾羅綢緞是財富的象征，這里并不是少數(shù)人擁有，而是市列，戶盈，家家戶戶都有，市上 到處陳列著珠寶 , 家家穿戴都是綾羅綢緞，而且人們競相夸耀奢侈豪華，可看出詞人

4、所表現(xiàn)的重點是突出物質(zhì)的豐厚。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕。 垂柳含煙，薄霧如紗，彩橋似畫，人煙阜盛，千門萬戶門簾輕擺，怡然安詳。這是對杭州城的一個全景描繪，表現(xiàn)了杭州城街巷河道的華麗。 “煙柳畫橋就是如煙的楊柳，雕畫的橋梁。而一個“煙字描寫出朦朧之美?！皟?nèi)簾翠幕描寫居民的住宅的雅致。 “翠是綠顏色的意思。 “翠幕與“煙柳所描繪的境界和諧，說明了城市的生氣與活力。“參差十萬人家?！皡⒉顬榇蠹s、差不多之義。這一句說明人家很多，數(shù)以萬計，從而說明城市人氣很旺，十分繁庶?！盁熈嫎?，風(fēng)簾翠幕盡顯雅致之氣，最能表達(dá)柳永的婉約詞風(fēng)。賞析表現(xiàn)形勝的句子江南山溫水暖，風(fēng)景秀麗，有著獨特的柔美，與北方剛健雄渾之氣有不同

5、。但錢塘雖是江南城市，卻并不缺少陽剛之 氣，請看：云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。 讀點評：要有氣勢 本句描寫了哪些景物？這些景物有何特征？樹、堤、濤、浪、江云樹 “云樹三句，由市內(nèi)說到郊外，只見在錢塘江堤上，行行樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。怒濤 洶涌的錢塘潮水，可見其澎湃與浩蕩。 “八月十八潮，壯觀天下無“繞字，寫出長堤迤邐曲折的態(tài)勢。“卷字， 又狀波濤洶涌之勢。 假設(shè)把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯句中的“卷改為“推好不好，為什么？ 提示：“霜雪比喻浪花， “怒濤卷霜雪表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推那么顯得比擬平 板，力度與氣勢均沒有“卷強(qiáng)，對浪花飛濺

6、的情態(tài)描寫也不如“卷形象逼真?？梢娏酪材苡煤罋?。此句的氣勢不下于李白的“飛流直下三千尺 ，也不下于蘇軾 “亂石穿空，驚濤拍岸 。讀 這些描寫主要抓住了景物，這又表達(dá)了錢塘的什么特點？形勝此詞流播，金主亮聞之，欣然有慕于 “三秋桂子，十里荷花 ，遂起投鞭渡江之志。 羅大經(jīng)?鶴林玉露? 金主完顏亮，柳永的?望海潮?詞曾經(jīng)感動過他，激起他的“狼子野心 ，他在?南征至維揚(yáng)望江左?中投鞭言志： “萬 里車書一混淆，江南豈有別疆封？提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰。 2、鑒賞西湖的景象有三秋桂子，十里荷花。 湖中景色更美的是“三秋桂子，十里荷花，堪稱千古麗句?！叭镆庵腹鸹ɑㄆ陂L，馥郁芬芳，長久不散；“十

7、里是 說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了。 一句牽出了諸多意象，湖、山、桂花、荷 花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千。 這兩種花也是代表杭州的典型景物，“三秋桂子，十里荷花這兩句確實寫得 高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術(shù)力量?！叭锕鹱泳妥屓寺?lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說。 傳說西湖靈隱寺和天竺寺， 每到中秋， 常常有帶露的桂子從天飄落， 馨香異常，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是寂寞的嫦娥贈與人間有心人的。因此宋之問?靈隱寺?中寫道：“桂子月中 落，天香云外飄。白居易?憶江南?中也有“山寺月中尋桂子。 美麗的傳說給秀麗的西湖增添了神秘

8、空靈的色彩。由數(shù)字組成的詞組，“十萬人家、“三秋桂子、“十里荷花、“千騎擁高牙等在詞中的運(yùn)用，或為實寫， 或為虛指，均帶有夸張的語氣，有助于形成柳永式的豪放詞風(fēng)?！扒脊芘纾飧璺阂?，嬉嬉釣叟蓮?fù)?表現(xiàn)了怎樣的生活情景？ 此句極富生活情趣，弄，寫出吹笛人悠然自得的心情，晴天麗日處處音樂悠揚(yáng)，泛，歌聲蕩漾，菱舟泛夜陣陣歌 聲在湖面蕩漾、回響。老叟悠然垂釣，幼童嘻嘻采蓮， 互文見義， “羌管弄晴，菱歌泛夜兩句為互文， 即羌管弄晴、 泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚(yáng)，在月夜下蕩漾，好一派歌舞升平，百姓安居樂業(yè)的盛 世景象。 作者仿佛被他們的情緒感染，非常快樂 這一句寫出了杭州

9、人民的悠然快樂的生活，只有物阜民豐了，人 民才會如此快樂悠閑。 “千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞 這寫的是地方官的游樂，閑暇時品酒吟詩，欣賞音樂，賞玩山水美景，多么風(fēng)流瀟灑。也暗示他治理有方，有卓越政 績。根據(jù)寫作背景， 注解 2 我們知道這是柳永寫給曾經(jīng)的布衣之交現(xiàn)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)史的孫何的拜謁之作， 這顯然是恭維之 語，但也流露出作者的羨慕之情。 評價：承平氣象，形容曲盡 陳振孫 ?直齋書錄解題?把長久的太平景象描繪得淋漓盡致異日圖將好景，歸去鳳池夸。好景：指錢塘的美好景觀；又代指其政績成就。 小結(jié)：本詞選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，一句一景，竭力鋪排，對杭州的繁華景象進(jìn)行了淋漓盡致的描繪，寫

10、景 富有層次感 。鋪敘創(chuàng)新詞的表現(xiàn)手法“以賦入詞 ，柳永大膽借用漢賦和六朝小賦的主要手法鋪陳，在創(chuàng)作的大量慢詞中恣意渲染。將都市作為寫作對象，創(chuàng) 造了大量的都市詞，極大地豐富了詞的內(nèi)容。四手法探究 與學(xué)過的柳永詞句進(jìn)行比照，領(lǐng)悟?qū)懛?。1、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 “念去去是點，點出離別之情； “千里煙波，暮靄沉沉楚天闊是染 詞人用比喻的修辭方法選取三種有代表性的景物充分表現(xiàn)了離別的愁緒：如千里煙波般的綿長；如沉沉暮靄 般的濃重；如楚地天空一樣無邊無際。把抽象的愁情形象化。2 、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。 “多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié) 點

11、出離別冷落 ，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月就上句的意境進(jìn)行渲 染。清劉熙載?藝概 ?詞曲概? ：“詞有點，有染 ，說的是詞的一種表現(xiàn)手法“點染 ，它既有抽象的評點，又有具 體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志?！包c：抽象的評點總寫“染：具體的描述分述 ，二者緊密相連，表達(dá)共同的意境。提問：本詞就運(yùn)用了“點染的手法，請找出并加以說明。提示： 上闕先 點“錢塘自古繁華 ，然后展開描寫， 霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢 表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷運(yùn)用動靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，竭力鋪排，從不同的角度板書：點八、東南 形勝自然風(fēng)光

12、之美三吳都會都市繁華之美染錢塘自古 繁華民生安樂之美重湖疊巘 清嘉是山色之美，二是湖荷之勝，三是人文風(fēng)貌之佳“重湖疊巘清嘉是點； “有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)奘侨尽Ｆ渲械娜?，從三個方面進(jìn)行，山色之美， 二是湖荷之勝，三是人文風(fēng)貌之佳。3 望江南 溫庭筠 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲！ 答：頭三句刻畫場景，描繪女主人公的動作與神態(tài)，第四句再以斜暉、江水加一層渲染，最后才 點出“腸斷 字，濃化了全詞要表現(xiàn)的思念之情。4、碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。 翻譯：碧藍(lán)的天空，開滿了菊花的大地，西風(fēng)猛烈吹，大雁從

13、北往南飛。清晨，是誰把經(jīng)霜的楓林染紅了？那總是離人的 眼淚?！翱偸请x人淚是點，前面全是染。五拓展練習(xí)：八聲甘州 柳永 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰綠減，苒苒物華休。惟有長江水，無 語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故土渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知 我、倚闌干處，正恁凝愁！蘇軾曾贊嘆本詞“不減唐人高處 ，所謂“不減唐人高處 ，主要是指景中有情，情景交融，悲壯闊大。請結(jié)合本詞 上闋談?wù)勀愕睦斫?。上片以寫景為主，空闊蒼涼，景中有情，從高到低，由遠(yuǎn)及近，層層鋪敘，把大自然的濃郁秋氣與內(nèi)心的悲哀感慨完全融合在一起，淋漓

14、酣暢而又興象超遠(yuǎn)。詞人以瀟瀟暮雨、空曠江天、凄慘霜風(fēng)、冷落關(guān)河、萬里夕陽為背景，有力 襯托出行人漂泊流離的困苦與孤獨。因這典型秋景所引發(fā)的愁苦情緒也就如同滾滾長江水一樣，奔流不息。?八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天?是 宋代詞人柳永的作品。此詞抒寫了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。 上片描繪了雨后清秋的黃昏，關(guān)河冷落夕陽斜照的凄涼之景；下片抒寫詞人久客他鄉(xiāng)迫切思念歸家之情。全詞語淺而情深，融寫景、抒情為一體，通過描寫羈旅行役之苦，表達(dá)了強(qiáng)烈的思?xì)w情緒，寫出了封建社會知識分子懷才不遇的典型感 受，從而成為傳誦千古的名篇。面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江面上，經(jīng)過一番雨洗的秋景，分外寒涼清朗。凄涼的霜風(fēng)一

15、陣緊似一陣，關(guān)山江河 一片冷清蕭條，落日的余光照耀在高樓上。至U處紅花凋零翠葉枯落，一切美好的景物漸漸地衰殘。只有那滔滔的長江水， 不聲不響地向東流淌。不忍心登高遙看遠(yuǎn)方，眺望渺茫遙遠(yuǎn)的故土，渴求回家的心思難以收攏。嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期 停留在異鄉(xiāng)？想起美人，正在華美的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠(yuǎn)處駛來的船當(dāng)作心上人回家的船。她哪會知道我，倚 著欄桿，愁思正如此的深重。詞中表達(dá)了作者常年宦游在外，于清秋薄暑時分，感慨漂泊的生涯和思念情人的心情。這種他鄉(xiāng)做客嘆老悲秋的主題，在封建時代文人中帶有普遍意義。但作者在具體抒情上，具有特色。詞的上片寫作者登高臨遠(yuǎn)，景物描寫中融注著悲涼之感。

16、一開頭，總寫秋景，雨后江天，澄澈如洗。頭兩句“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。用“對字作領(lǐng)字，勾畫出詞人正面對著一幅暮秋黃昏的秋江雨景?！跋醋稚鷦诱媲校?潛透出一種情心?！盀t和“灑字，用來形容暮雨，仿佛使人聽到了雨聲，看到了雨的動態(tài)。接著寫高處景象，連用三個排句：“漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓進(jìn)一步襯托凄涼、蕭索的氣氛，連一向鄙視柳詞的蘇軾也贊嘆“此語 于詩句不減唐人高處。所謂“不減唐人高處，主要是指景中有情，情景交融，悲壯闊大；凄冷的寒風(fēng)和著瀟瀟暮雨緊相吹來，關(guān)山江河都冷落了，殘日的余輝映照著作者所在的高樓，所寫的每一個景色里，都滲透著作者深沉的感情。這 三句由“漸字領(lǐng)起。 雨后黃昏的江邊，

17、寒風(fēng)漸冷漸急，身上的感覺如此，眼前看到的也是一片凄涼?！瓣P(guān)河是冷落的，詞人所在地也被殘陽籠罩，同樣是冷落的，景色蒼茫遼闊，境界高遠(yuǎn)雄渾，勾勒出深秋雨后的一幅悲涼圖景，也滲透進(jìn)了天涯游客的憂郁傷感?！笆翘幖t衰翠減，苒苒物華休。這兩句寫低處所見，到處花落葉敗，萬物都在凋零，更引起作者不可排解的悲哀。這既是景物描寫，也是心情抒發(fā)，看到花木都凋零了，自然界的變化不能不引起人的許多感觸， 何況又是他鄉(xiāng)做客之人。作者卻沒明說人的感觸，而只用“長江無語東流來暗示出來。詞人認(rèn)為“無語便是無情?！拔┯卸职凳尽凹t衰翠減的花木不是無語無情的，登高臨遠(yuǎn)的旅人當(dāng)然更不是無語無情的，只有長江水無語東流， 對長江水的指責(zé)無理而有情。在 無語東流的長江水中，寄托了韶華易逝的感慨。六小結(jié)：這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡見陳振孫?直齋書錄解題?。這首詞，慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng)，音律協(xié)調(diào)，情 致婉轉(zhuǎn)，是柳永的一首傳世佳作。七課后作業(yè)：以“望海潮為詞牌填詞一首。月映古松；潮州八景之金山古松。 文公俯瞰湘橋；潮州八景之韓祠橡木。 鳳臺盈時雨；潮州八景之鳳凰時雨。 舟泛西湖；潮州八景之西湖漁筏。小食香飄；潮