核舟記第一課時(shí)教學(xué)案

1、核舟記第一課時(shí)一、【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.把握相關(guān)文學(xué)常識(shí)；2.熟讀課文；3.積累一些文言詞語(yǔ)。二、【知識(shí)鏈接】明末散文家，是一代名臣魏大中的長(zhǎng)子，終身未仕，是當(dāng)?shù)赜忻男悴?。好學(xué)善文，著有茅簷集。2.虞初新志是清代張潮編寫(xiě)的一部筆記體小說(shuō)，以鋪寫(xiě)故事記敘人物為中心。全書(shū)20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。3、張潮（16501709），字山如，號(hào)心齋居士，安徽人，科場(chǎng)失意，以讀書(shū)刻書(shū)自?shī)?。編有虞初新志、昭代叢?shū)等，著有心齋聊復(fù)集等。張潮編選虞初新志，系摹仿虞初志而成。4.“記”是古代散文的一種文體。這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它能夠記人和

2、事，能夠記山川名勝，能夠記器物建筑，故又稱“雜記”。寫(xiě)法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。我們?cè)谝院筮€會(huì)學(xué)許多此類(lèi)文章，如岳陽(yáng)樓記、小石潭記、滿井游記、醉翁亭記等，本文是一篇說(shuō)明性的文章。5、重點(diǎn)句:1、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 全都是按照（材料原來(lái)的）形狀刻成（各種事物的）形象，各有各的神情姿態(tài)。 2、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 （他）以前送給我一個(gè)用果核雕成的小船，刻的理應(yīng)是蘇東坡游赤壁的情景。 三、知識(shí)概覽圖四、 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【一】 預(yù)習(xí)檢查: 加拼音來(lái)貽(   )  軒敞( )  箬篷(

3、) 二黍( ) 糝之( )   多髯( )  衣褶( )   椎髻（ ） 篆( )%源#:&中教網(wǎng)【二】自主學(xué)習(xí)（一）自讀課文:有感情的、節(jié)奏合理的、大聲的朗讀課文。給讀不通的語(yǔ)句，注上符號(hào)，在小組探時(shí)，提出來(lái)解決。尤其注意以下句子的準(zhǔn)確讀法:1.明/有奇巧人/曰/王叔遠(yuǎn)2.中/峨冠而多髯者/為東坡來(lái)源:中教&網(wǎng)%3.虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻（二）默讀課文，將下列漢字勾畫(huà)出來(lái)，并注音。在后面的方框中，將這些漢字抄一遍。 洢 皿 罔 貽 有 奇 軒 箬 糝 髯 來(lái)&源:中*教

4、#網(wǎng) 來(lái)*源:中&國(guó)教育出版網(wǎng)#褶 袒 矯 屬 詘 髻 壬 戌 虞 甫（三）先在課文中勾畫(huà)出下列重點(diǎn)詞語(yǔ)，并將詞義寫(xiě)在下面。1.明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn):奇巧， 。2.能以徑寸之木:徑寸， 。3.為宮室、器皿、人物：為， 。4.罔不因勢(shì)象形：罔， 。因， 。象， 。5.嘗貽余核舟一：貽， 。6.蓋大蘇泛赤壁云：蓋， 。泛， 。7.舟首尾長(zhǎng)約八分有(you)奇（j）：奇， 。8.高可二黍許：可， ；許： 。9.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興： 。徐， 。興， 。（四）結(jié)合課下注釋翻譯課文1、2段（先勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并理解，然后翻譯），并歸納大意。（五）合作探究，解決疑難（六）展示點(diǎn)評(píng)（七）質(zhì)疑釋難 針對(duì)這

5、節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你還有什么疑惑？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家解決。（自由發(fā)言）（八）課后作業(yè)：1、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。   2、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。  3、并歸納大意 第一段 第二段 4、背會(huì)第二段，并默寫(xiě)    第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合課下注釋翻譯課文3-4段，把握段落大意；2積累文言詞語(yǔ)。重點(diǎn)句：3、中峨冠而多髯者為東坡。 中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡子的人是蘇東坡。 4、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。5、佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與

6、蘇黃不屬。 佛印極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相類(lèi)似。 6、其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。 那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)檢查（一）完成基礎(chǔ)訓(xùn)練預(yù)習(xí)反饋（二）結(jié)合課下注釋翻譯1、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 2、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。二、展示目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)結(jié)合課下注釋翻譯課文3-4段（先勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并理解，然后翻譯），并歸納大意。10.中峨冠而多髯者為東坡：髯， 。11.其兩膝相比者：比， 。12.佛印絕類(lèi)彌勒：絕， ；類(lèi)， 。13.舟尾橫臥一楫：楫， 。14.其人視端容寂：端， 容寂 四、合作探究，解決疑難五、展示點(diǎn)評(píng)六、質(zhì)疑釋難來(lái)源:中國(guó)%#教*育出版網(wǎng)針對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你還有什么疑惑？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家解決。（自由發(fā)言）七、課后作業(yè)：翻譯重點(diǎn)句3、中峨冠而多髯者為東坡。   4、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。