2015-2016學年《價值判斷與價值選擇》導學案

1、第畫 2 課時價值判斷與價值選擇、課程學習目標1. 知識目標：價值判斷的基本含義；價值判斷和價值選擇的標準；價值判斷和價值選擇的特點；(2)說明 人的社會地位不同、認識事物的角度不同，時間、地點和條件不同，就會形成不同的價值判斷；(3)剖析生活中 價值沖突的實際事例，分析說明人民群眾的利益是最高的價值標準。2. 能力目標：要求學生深刻領會價值判斷和價值選擇的社會歷史性和主體性特征，做到自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上，走歷史發(fā)展的必由之路，初步具有進行正確的價值判斷和價值 選擇的能力。3. 情感態(tài)度價值觀目標：遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史發(fā)展的必由之路，符合人民群眾的根

2、本利益，進 行正確的價值判斷和價值選擇，牢固樹立為人民服務的思想。廠-空毎知識記吃與理解第一層壇蠡 張學不詩知識體系梳理一、自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律1. 人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷，稱為_。2. 要作岀正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循_，走歷史的必由之路。3. 價值判斷與價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同，這就是價值判斷與價值選擇的 _特征。二、自覺站在最廣大人民的立場上1. 人們的社會地位不同，需要不同，價值判斷和價值選擇也就不同。在階級社會中，價值判斷與價值選擇具有_ 。2. 價值判斷與價值選擇往往 _。人們認識事物的角度不同，對其評價也會不同。

3、3._ 我們要自覺站在的立場上，把人民群眾的利益作為最高價值標準。預習檢測1. 著名科學家愛因斯坦在學術界擔任要職，但對薪金要求卻很低，對名利十分淡泊。他曾把一張1500 美元的支票當書簽用，有人見了大為驚訝，他卻平靜地說：“重要的不是這個，而是科學?！边@表明愛因斯坦追求的是( )。不求享樂的人生價值觀個人主義價值觀符合事物發(fā)展規(guī)律的價值觀符合人類根本利益的價值觀A. B. C. D.2. 對于孤島上的魯濱遜，農作物種子的價值要高于黃金。 而對于愿意以一張 100 元紙幣換 99 元零錢的人，99元零錢的價值要高于一張 100 元的紙幣。這就是說()。價值判斷具有階級性價值判斷是關于客體對主體

4、意義的斷言人們的需要不同，價值判斷和價值選擇就不同價值判斷隨時間、地點和條件的變化而變化A. B. C. D.3. 我們集中精力發(fā)展生產，根本目的是滿足人們日益增長的物質文化需求。而公平正義，是社會穩(wěn)定的基礎。公平正義比太陽還要有光輝。這告訴我們()。人民群眾是歷史的主人，我們要樹立群眾觀點，堅持群眾路線要站在最廣大人民的立場上，作岀正確的價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇隨著社會條件的變化而變化價值觀對人的行為具有重要的驅動、制約和導向作用A. B. C. D.4. 在人與自然的關系問題上，人們經歷了一個從“北大荒”到“北大倉；再到現(xiàn)在的“退耕還林”的變化發(fā)展過程。這體現(xiàn)了()。A. 價值

5、判斷和價值選擇具有隨意性B. 人的價值選擇是在價值判斷的基礎上作岀的C. 價值判斷和價值選擇的社會歷史性特點D. 價值判斷和價值選擇因人而異5. 經濟工作必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。從哲學角度看，這是因為()。科學理論對實踐有巨大的推動作用先進的社會意識對社會發(fā)展起推動作用正確的價值觀能引導人們作岀正確的價值選擇科學發(fā)展觀是推動經濟社會發(fā)展的決定力量A. B. C. D.學法指異一、 價值判斷與價值選擇1. 如何理解價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)？價值判斷與價值選擇是在社會實踐的基礎上形成的，具有社會歷史性特征和主體性特征。因此，樹立正確的價值觀，作岀正

6、確的價值判斷與價值選擇，就必須：(1)堅持真理，自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必 由之路。(2)自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的 思想。2. 如何把握價值判斷具有的幾種性質？第一,客觀性。價值判斷的客觀性表現(xiàn)在價值判斷不是人主觀自生的，而是社會存在在人腦中的反映，是社會實踐的產物，有其客觀的來源。同時，價值判斷的客觀性還表現(xiàn)在價值判斷的正誤有一定的客觀標準，不能只憑主觀喜好來評價，正確的價值判斷要符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，也要符合人民群眾的根本利益。第二，主觀性。價值判斷與人的需要有關，因此具有主觀性。主觀性的表現(xiàn)就在于價值判斷因人而異。

7、人們的需要和利益不同，其價值判斷也就不同。在階級社會里，價值判斷就會打上階級的烙印。第三,多樣性。事物自身的性質多種多樣，人的需要多種多樣，因此價值判斷也會顯現(xiàn)岀多樣性。這要求我們不能在價值觀上盲目求同，要在一定程度上堅持多元的立場。第四社會歷史性。人們的價值判斷都受到自己所在群體、階級和社會的影響，表現(xiàn)岀社會性。同時，社會的發(fā)展也會導致人們價值觀的變化，進而使價值判斷發(fā)生變化，這是價值判斷的歷史性表現(xiàn)。二、 如何理解價值沖突與評價標準？(1) 價值沖突：人們的地位不同，需要不同，價值判斷和價值選擇也就會不同。價值判斷和價值選擇，往往因人而異。 面對同一問題的不同表現(xiàn)體現(xiàn)岀價值判斷與價值選擇的

8、差異，產生不同價值判斷與價值選擇的沖突。(2) 評價標準：自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻 身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。1處理各種利益關系最重要的是必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求，因為最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。2當個人的利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；當個人利益與他人利益發(fā)生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當選擇；當個人的利益與社會、集體 和他人沒有沖突時，要把個人、集體、社會三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標準，兩利相權取其重，兩弊相

9、衡取其輕。tLftA lift ,K點難點探究一、李劍英，河南鄭州人，空軍上校軍銜，歷任飛行員、飛行中隊長、領航主任等職。一次,李劍英在完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊，發(fā)動機空中停車。此時，飛機高度 194 米,跳傘就能保住自己的生命。 從鴿群撞擊點到飛機墜毀點 2300 米跑道延長線的兩側 680 米范圍內，分布 7 個自然村，居住著 4000 人。當 時飛機上還有 800 多公升航空油，120 余發(fā)航空炮彈，1 發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品，如果跳傘后的飛 機失去控制，墜入村莊，后果不堪設想。16 秒的時間內，為了保護人民群眾生命和國家財產，他先后三次放棄了跳傘逃生的機會，毫不

10、猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，飛機受到高岀地面水渠護坡阻擋，爆炸解體，李劍英壯 烈犧牲。在 16 秒時間里，他用生命寫岀了人民軍隊愛人民的優(yōu)美贊歌。李劍英曾榮立二等功 1 次,三等功 2次。后來，空軍黨委為他追記一等功，并追授“空軍功勛飛行人員”金質榮譽獎章。(1)李 劍 英 事跡深深地感動著我們每個人，請說說李劍英作岀的價值判斷與價值選擇。通過分析，價值判斷與價值選擇是什么關系？你是否贊同李劍英的價值判斷與價值選擇？為什么？(3)李劍英是如何處理個人利益與人民群眾利益的沖突的？這給我們什么啟示？二、中國共產黨在不同階段的土地政策國共十年對峙時期：依靠貧雇農，聯(lián)合中農，限制富農，消滅地主階級，

11、變封建半封建的土地所有制為農民 土地所有制。抗日戰(zhàn)爭時期：地主減租減息，農民交租交息。人民解放戰(zhàn)爭時期：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行“耕者有其田”的土地制度，按照農村人 口平均分配土地。新中國成立之初：實行土地改革。土地改革結束了延續(xù)兩千多年的封建土地制度。十年探索時期：全面建設社會主義時期開始后，在“人民公社化”運動中嚴重挫傷了農民的生產積極性，阻 礙了農業(yè)生產的發(fā)展。社會主義新時期：農村推行以家庭聯(lián)產承包經營為主的責任制。十七屆三中全會通過的關于推進農村改革發(fā)展若干重大問題的決定指岀，按照依法自愿有償原則，允許農民以轉包、岀租、互換、轉讓、股份合作等形式流轉土地承包經營權，發(fā)

12、展多種形式的適度規(guī)模經營。(1)同樣是遵循社會發(fā)展規(guī)律作岀的價值判斷和價值選擇，為什么我們黨在不同歷史時期的土地政策會有比較大的變化？(2)這顯示了價值判斷與價值選擇的什么特征思維探究與創(chuàng)新-(3)除上述特征外，價值判斷與價值選擇還有哪些特征當堂檢測1.價值判斷和價值選擇形成的基礎是A.人們對事物價值的正確認識C.人們選擇的目標的實現(xiàn)程度（）。B.人們業(yè)已形成的世界觀、價值觀D.社會實踐2.下列屬于哲學價值判斷的有（）田野上的花兒開了這些花兒很漂亮山上的果樹掛滿了果實這些水果真香甜A. B. C. D.3.“PX”即對二甲釈毒性跟酒精差不多?？墒怯腥藚s出于某種目的，將百度百科詞條中“ PX”的

13、毒性由“低毒”改成“劇毒”。清華大學化工系學生發(fā)現(xiàn)這一情況后，連續(xù) 6 天日夜堅守,36 次修正被反復篡改的詞條，在網(wǎng)絡 上成功捍衛(wèi)了“ PX”低毒屬性這一科學常識。這場特殊的科學保衛(wèi)戰(zhàn)表明（）。A.認識的發(fā)展具有反復性和無限性B.正確的認識必須經過實踐的檢驗C.正確的價值選擇往往會因人而異D.作岀正確的價值選擇必須堅持真理4.“憂心忡忡的窮人甚至對最美麗的景色都沒有什么感受；販賣礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價值，而看不到 礦物的美和特征，他沒有礦物學的感覺?！瘪R克思的這段話說明（）。A. 窮人和商人們缺少審美觀念B. 不同的人不可能作出相同的價值判斷和價值選擇C. 社會地位和需要的不同，導致人

14、們的價值判斷和價值選擇不同D. 對同一事物的認識，不同的人不可能有相同的認識學習體驗分事捧的ii翠廚吏性價僅判斷和階值it擇的主體涯-1闿人而#人氐輿層的利基是禺講值棉淮顯韋卅代鬧尊宜臨比思維導圏構建參考答案第2課時 價值判斷與價值選擇知識體系梳理價值判斷 社會發(fā)展的客觀規(guī)律 社會歷史性 階級性 因人而異 最廣大人民預習檢測1.D 2.C 3.C 4.C 5.D重點難點探究一、(1) 李劍英明確了飛機撞鳥、 飛機出現(xiàn)故障是對事物的客觀狀況及其本質屬性和發(fā)展規(guī)律作出判斷 是事實判斷 ;在 16 秒的時間里 ,李劍英認識到以 1 命換取 4000 命是值得的 ,這是價值判斷 ;最后他放棄了三次 跳

15、傘的機會 ,這是李劍英的價值選擇。價值判斷是價值選擇的基礎。(2)贊同。他自覺地站在最廣大人民的立場上 ,把人民群眾的利益作為最高價值標準 ,牢固樹立為人民服務的思想 ,把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。1 人與 4000 人,權衡利弊 ,天平傾向了人民 ,這就是當代最可愛的人。李劍英的事跡告訴我們,要作出正確的價值判斷與價值選擇 ,必須站在最廣大人民的立場上(3)個人利益與集體利益在根本上是一致的。 我們要把堅持個人、 集體和社會的統(tǒng)一 ,作為自己選擇的標 準, 但當不同階層、不同方面的群眾的具體利益出現(xiàn)矛盾時,我們首先應考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求當個人利益與人民群眾的利益發(fā)生沖突時 ,要自覺站在最廣大人民群眾的立場上進行選擇以人民利益、集體利益為重。二、 (1)對當時的具體情況和條件的深刻研究,都是隨著條件的變化而變化的。(2) 社會歷史性。價值判斷與價值選擇,會因時間、地點和條件的變化而不同。因此,評價歷史和現(xiàn)實的價值觀念 ,應考慮當時的條件、背景 , 具體問題具體分析 ,同時要與時俱進。(3)主體性、多樣性、階級性等特征。當堂檢測1.D 實踐是認識的基礎 ,價值判斷和價值選擇屬于認識 ,故選擇 D 。2.D 事實判斷只不過是對事物的客觀情況及其本質屬性、發(fā)展規(guī)律所作的判斷。注意：價值判斷工事實判斷,屬于事實判斷，是價值判斷，選