大班教學(xué)計劃

1、主題名稱：房子的秘密l 主題說明：l 無論是流連在現(xiàn)代氣息濃郁的都市，還是行走在景色宜人的鄉(xiāng)村，房子與我們的生活有著密切的關(guān)系。孩子從出生后就每天與房子打交道，首先進出自家的的房子，然后注意至周圍的房子，再后來認(rèn)識幼兒園的房子。孩子在成長中不斷地看到、接觸至各式各樣的房子。漸漸地，“我家住的房子和別的房子有什么不樣”、 房子里都有些什么”、“房子是怎樣蓋起來的、高樓房為什么不會倒下來 、 以前的房子是什么樣的”、“世界上還有什么樣的房子、將來我們會住在什么樣的房子里”等等，一個個問題不斷浮現(xiàn)在孩子們的頭腦里，不斷吸引著他們?nèi)ヌ骄糠孔拥拿孛堋 本主題以幼兒生活周圍的房子為核心，主要從“房子和房

2、子里的秘密、蓋房子的秘密”、“房子世界真奇妙”等幾個方面展開。l 主題活動首先從幼兒熟悉的自己家和周圍的房子開始，有“我家的房子”、“房子參測記”“從家到幼兒園、“房子寫生”等活動，通過觀察、調(diào)查、參觀、欣賞等形式激發(fā)幼對房子的探究興趣，同時也是教師Q坳兒已有經(jīng)驗的了解與梳理。接著引導(dǎo)幼探究“窗戶的秘密”、“陽臺的秘密”和“房子里的秘密”，欣賞名畫荷蘭的室內(nèi)設(shè)計“我的童房”，這些也都是幼兒感興趣的活動。l “蓋房子的秘密”是幼兒特別感興趣的。這一階段的活動從“小豬蓋房子”的故事入手，引起幼兒對蓋房子的秘密”的好奇，然后帶領(lǐng)幼參觀“繁忙的工地，實地體主和了解蓋房子的過程，探究各種常用建筑材料和建

3、筑具，并主動與建筑工人交流，尋找問題的名案。“加油干”、“有趣的測量”、“又快好”、“正方體和長方體、“小叼建筑師”等都是和建造房屋相關(guān)的活動，通過這些活動，幼進步了解蓋房子的過程，在與同伴的交流、合作中分享快樂，體驗成功，以有趣的方式學(xué)習(xí)測量，探究各種立方體，做小小建筑師，自己動手設(shè)計、制造房子l 第三階段“房子世界真奇妙”則帶領(lǐng)幼兒進入房子的天地，幫助幼兒了解祖國各地和世界各地的房子，領(lǐng)略房子的大千世界，拓展幼關(guān)于動物的房子的知識，并借助文學(xué)、音樂、美術(shù)等手段，引導(dǎo)幼城賞“樹房子”、“神奇的花房子”、“會移動的房子”等有關(guān)房子的故事，設(shè)計“未來的房子”，最后 通過親子活動“房子大世界”向家

4、長展示幼兒在本主題活動中的收獲和成長，以進一步獲得家長對幼兒園工作的支持和了解。l 整個主題活動隨著幼兒對“房子的秘密”的探究層層深入，“秘密”一層層揭開，孩子的感受、體驗一層層累加，并逐漸內(nèi)化，他們對“房子”的了解不僅僅是靜態(tài)的知識，還伴隨著愉快的情感體驗和積極探索活動。l 在本單元的具體實施過程中，幼兒的已有經(jīng)驗是主題展開的起點，但主題的題的展開并不只限于圍繞房子的日常經(jīng)驗進行，而應(yīng)該更注重幼兒能夠獲得由主題引發(fā)開去的非日常經(jīng)驗的擴擴展和提升，發(fā)展幼的自探究其力，加強情感體驗，提供幼更大的想象和創(chuàng)造空間。主題目標(biāo)：l 充分挖掘社區(qū)、家庭資源，通過實地參觀、資料收集等途徑了解房子的多羊性，初

5、步了解各種房子的不同功能風(fēng)格及特點。l 多方位探演子的搭建過程，了解建筑工作的不境和內(nèi)容，激發(fā)幼時勞動者的感激之情。l 充分發(fā)揮幼兒的表達、創(chuàng)新的能力，開闊思路，運用調(diào)查記錄、話題討論、作品等大膽表現(xiàn)對房子的認(rèn)知。l 大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)與想法，樂意與同伴起參加各種自主探索、創(chuàng)新活動。主題名稱：房子的秘密第 一 周（3月6日）星期一星期二星期三星期四星期五主題活動：我為媽媽做禮物音樂：只要媽媽露笑臉主題教育：婦女節(jié)第 二 周（3月9日3月14日）星期一星期二星期三星期四星期五歌表演：植樹歌社會：祖國各地的房子臨摹畫：房子故事：樹房子數(shù)學(xué)：感知過去、現(xiàn)在和將來弟子規(guī)：美工：我的兒童房科學(xué)：房子的秘

6、密數(shù)學(xué)：認(rèn)識日歷一美德：主題教育：植樹節(jié)第 三 周（3月16日3月20日）星期一星期二星期三星期四星期五歌表演：社會：世界各地的房子線描寫生：我眼中的房子故事：神奇的花房子數(shù)學(xué)：認(rèn)識日歷二弟子規(guī)：折紙：房子科學(xué)：動物的房子數(shù)學(xué)：認(rèn)識整點美德：第四周（3月23日3月28日）星期一星期二星期三星期四星期五歌表演：熊貓咪咪社會：繁忙的工地臨摹畫：城堡故事：會移動的房子數(shù)學(xué)：認(rèn)識半點弟子規(guī)：創(chuàng)意畫：未來的房子科學(xué)：房子參觀記數(shù)學(xué)：二等分美德：主題名稱：我們的動物朋友主題說明：l 在地球家園里，動物種類繁多，這些大自然的生靈讓我們的家園變得更加生機勃勃，趣味盎然。孩子與動物有著天然之緣，他們對動物充滿了

7、好奇、興趣與友善。l “我們的動物朋友就是個弓領(lǐng)、支持孩子親近動物，揭曉動物奧秘，探究動物之間、動物與類之間關(guān)系，生發(fā)并表現(xiàn)對動物如同朋友般的喜愛之情的主題活動。就讓我們同走進神秘奇趣的動物世界，一探究竟吧！l 本主題的第板塊是“動物朋友趣事多”，從收集、分享孩子喜歡的、熟悉的動物信息開始，從單個、零散的經(jīng)驗體驗與表達開始進入整個主題。他們將在“我喜歡的動物朋友”、“家有寵物”等活動中萌發(fā)談?wù)搫游锏呐d趣，以文學(xué)作品、參觀活動、藝術(shù)表現(xiàn)、健康游戲等多種形式拉近自己與動物的距離，在親近動物的活動中喚起探究動物奧秘的興趣與熱情。l “動物秘密大家說”是第板塊和第二板塊“動物奇趣大揭秘”之間承接的活動

8、。孩子們在了解動物趣事的基礎(chǔ)上，將關(guān)注點逐漸轉(zhuǎn)移到收集有關(guān)動物秘密的資料上來。接著，在這個板塊的“尾巴的故事”中，孩子嘗試發(fā)現(xiàn)動物某一部位的特殊功能；“鳥獸大戰(zhàn)”動物媽媽生寶寶”是對動物類別的比較探索；“我的逃生本領(lǐng)”則向孩子展現(xiàn)了動物自我保護的特殊本領(lǐng)這些活動對大班孩子來說頗具挑戰(zhàn),但由于在嚴(yán)謹(jǐn)探究中融入了詼諧、輕松、有趣的內(nèi)容,通過“顛倒歌”“創(chuàng)意大變身螃蟹歷險記”等，運用藝術(shù)、游戲的形式創(chuàng)意、夸張地表購物朋友，使得他們在愉悅的氛圍中與同伴分享經(jīng)驗、拓寬認(rèn)知，并梳理出大家感興趣的話題，在系列活動中有針對性地互相釋疑。l 隨著對動物秘密的探究的不斷深入，主題自然過渡到第三板塊“我們喜歡你”。

9、孩子喜愛動物，動物與人類共同生活在地球家園，那么動物與動物之間、與我們?nèi)祟愔g又存在哪些關(guān)系早“好朋友在起、“誰是人類的朋友”活動中自然參透了對相關(guān)內(nèi)容的體驗；在我們喜歡你爾”中，孩子嘗試和同伴一 are REGHT tdma xmax art padme 065 MM FGAR * * yemen rahi AREA i朋友大1演”活動中結(jié)束該主題，孩子能夠在這個活動中表達對動物的喜歡，交流關(guān)愛動物、善待動物的辦法和情感主題的三個板塊從孩子的已有經(jīng)驗入手，由近及遠、由淺入深地逐步滲透有關(guān)動物的認(rèn)知點，關(guān)l 愛動物的情感在難度漸進的探究中得以自然生華。在實施的過程中，首先，教師要和和孩子并行。

10、即要和孩子共同進入“神秘奇趣”的動物世界，帶著孩子般的好奇與興趣分享經(jīng)驗、獲取知識、探尋秘密。 HR but abbey 3801 To BILLY 3-4 CUXSEGEDEUNE byes , mmt betty們主云萌發(fā)對動物的興趣，進而來推動他們的表達與交流。最后，教師要與家長攜手。即爭取同為教育者的的家長的支持，因為家長所給予的無論是物化資料還是說經(jīng)驗，都將有助于班級對主是活動的深入。：激發(fā)對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之樂意探3遠物們的奇趣秘密，嘗試用多種形式7膽表現(xiàn)只表達自己自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想象。初步了解動物之間、動物與人類；間的關(guān)系，萌發(fā)關(guān)愛動物、善待生命、熱愛大自然的

11、美好情感。主題名稱：我們的動物朋友第五周（3月30日4月3日）星期一星期二星期三星期四星期五音樂：綠衣警察兒歌：睡覺覺臨摹畫：可愛的小鳥科學(xué)：我會保護自己數(shù)學(xué)：四等分綜合：鳥獸大戰(zhàn)弟子規(guī)：科學(xué)：超級擂臺賽游學(xué)活動：參觀動物園主題教育：清明節(jié)、愚人節(jié)第六周（4月6日4月10日）星期二星期三星期四星期五清明節(jié)放假故事：尾巴的故事弟子規(guī)：數(shù)學(xué)：認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)社會：和好朋友在一起臨摹畫：鴨子科學(xué)：動物媽媽生寶寶數(shù)學(xué)：按數(shù)群計算美德：第七周（4月13日4月17日）星期一星期二星期三星期四星期五歌表演：繪本：撐傘的魚臨摹畫：豬科學(xué)：誰是人類的朋友數(shù)學(xué)：感知數(shù)位弟子規(guī)：創(chuàng)意畫：創(chuàng)意大變身社會：我們喜歡你

12、數(shù)學(xué)：數(shù)與量的對應(yīng)美德：主題名稱白天黑夜主題說明：當(dāng)天際浮現(xiàn)第道霞光，鳥請?zhí)?，大地蘇醒，忙碌的一天開始了；當(dāng)夕陽西下，夜幕降臨，浩瀚的夜空繁星閃爍，切的喧鬧變得寂靜又安寧。日復(fù)一日、年復(fù)一年輪回交替的白天與黑夜對成人來說，也許只是日子的簡單重復(fù)，可在孩子們眼里卻是兩灌燃不同的世界：白天意味著陽光、溫暖、快樂、奔跑7遲情地游戲而黑夜是么？是寂靜、孤獨、是恐懼，還是神秘和向往對于這個黑白交替的世界，孩子們有著太多的好奇和疑問：為什么會有白天和黑夜9為什么太陽不能一直環(huán)鐵上？夜晚到了，太陽是否也進入了夢鄉(xiāng)？天上的星星到底有多少？月亮為什么有時圓圓的像盤子，有時卻彎彎的像小船？為什么夢里的世界總是君咩

13、的神奇和令人向往？這些問題時常在孩子們腦海里交織閃現(xiàn)他們渴望了解這其中的奧秘。哦！那就孩子們個自由探索、無限遐想的空間吧，讓他們帶著好奇與渴望走過這“白天與黑夜”的世界里盡情遨游，以他們大膽的想象和精彩的創(chuàng)意去描繪心中的夢想吧。我們期待與孩子們共同分享這其中的精彩、發(fā)嘛樂趣本次主題活動從3個層面展開：首先是“白天黑夜的生活”，從孩子門自己一天生活的開始，感受自己和周圍人生活的豐富與精彩，并以有趣的故事體驗太陽帶給白天的生機勃勃，逐步過渡到動物、植物一天的生活，尤其是發(fā)現(xiàn)夜行動物王國奇特的秘密。接著是“白天黑夜的感覺”，我們和孩子起融入清新的大自然擁抱明媚的陽光，調(diào)動多種感官，以切身體驗去感受太

14、陽帶給我們的光明和溫邀請家長和孩子們共同欣賞日出時自然萬物美妙壯麗的景色在朝氣蓬勃的萬象里享受和諧幸福的親子之情；在名家的美術(shù)作品中，我們進一步引導(dǎo)幼感受光與影時得色白完美結(jié)合，讓他們也用畫筆描繪出心中的美景和熱烈的情感。最后是“白天黑夜的開成，通過三球儀的演示探尋白天和黑夜形成的原因；引導(dǎo)幼兒運用自己的眼睛、雙手和身體發(fā)現(xiàn)太陽、影子、時間流逝的秘密；仰望黑夜幕布上的星星和月亮在孩子們自由暢想的同時，教師將鼓厲幼動手操作和實驗，讓他們在此過程中體驗發(fā)現(xiàn)的種種樂趣。從這刻起，孩子們眼里白天黑夜的世界將會發(fā)生奇妙的變化：妙趣橫生的實驗、戶夕的親歷與體驗將使孩子們進步地感受白天世界的多姿多彩；傳奇的

15、神話故事、優(yōu)美的樂曲、極具意境和韻味的詩詞以及璀璨的燈火更使孩子們領(lǐng)略到夜的美好在本主題5施過程中，教師應(yīng)力求為幼遭造寬松而自由的活動氛圍，充分發(fā)揮幼在探究活動中的主體性并注重挖掘幼兒對事物的多重感受，使其在活動中獲得豐富的體驗。教師還應(yīng)注意多創(chuàng)設(shè)條件，激發(fā)幼對白天黑夜形成的自然現(xiàn)象探究的興趣和愿望，鼓勵幼b去探索、想象、表達和創(chuàng)作體驗大陽、月亮、地球和人們生活的密切關(guān)系。在教學(xué)中不是讓幼兒學(xué)習(xí)單調(diào)、冰冷的科學(xué)天職，而是應(yīng)注重幼兒的情感態(tài)度及其學(xué)習(xí)能力的提高ABROWNWEBarsWEBguyrsebamu.gussaLEW文學(xué)作品、互相交流：初步探索白天黑夜形成的原因；了解地球的運轉(zhuǎn)及其與太

16、陽月亮的星體關(guān)系，啟發(fā)幼L探究發(fā)現(xiàn)、想象天空的奧秘，增強幼對科學(xué)探究的愿望和興趣。培養(yǎng)幼愛參與學(xué)習(xí)活動，愛做科學(xué)實驗，有探究精神和愿望，并能從中獲得一些有關(guān)太陽、月亮地球、星體等方面的知識和經(jīng)驗。，大膽裁自己對白天黑夜形成的自然現(xiàn)象的感受，樂意與同伴起積極參與關(guān)于白天黑夜的各類創(chuàng)意表現(xiàn)活動，充分交流各自的發(fā)現(xiàn)與理解 主題名稱白天黑夜第八周（4月20日4月24日）星期一星期二星期三星期四星期五歌表演我和星星打電話故事：等太陽臨摹畫：云朵科學(xué)：夜晚的動物王國數(shù)學(xué)：寫數(shù)字弟子規(guī)：想象畫：我的夢社會：夜晚工作的人數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法、減法美德：第九周（4月27日5月1日）星期一星期二星期三星期四星期

17、五歌表演：小白船詩歌：調(diào)皮的太陽美術(shù)：夜晚的城市科學(xué)：為什么有白天和黑夜數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法一綜合：太陽和陰涼兒語言：月亮對我笑美德：五一勞動節(jié)放假主題教育：勞動節(jié)主題名稱：綠野仙蹤主題說明：森林好像是大山郁郁蔥蔥的“頭發(fā)”，一年四季，它們給山川披上絢麗的彩彩衣。各種樹木千姿百態(tài)有的高，有的矮有的雄壯，有的秀美；有的樹皮很光滑，有的樹皮很料糙；有的很粗壯，有的很苗條：有的直插云霄，有的盤旋扭曲；有的樹上纏繞著樹藤在竊竊私語，有的權(quán)的樹上長著耳朵（木耳）在它們的悄悄話；有的樹枝向天空伸展長長的手臂，央求太陽公公多抱抱它，陽光透過樹葉間的空隙，變成了塊塊的煙；有的大樹像把巨大的傘，樹干下冒出來

18、的蘑菇又像撐起把刪叩。大樹根也很有趣，有的深深地鉆進土地的深處，有的又調(diào)皮地從土里探出頭來，把土地牢牢地抓住。森林家園更是神秘莫測，林中小路總能隱現(xiàn)松鼠的身影，枝頭的小鳥在快樂地唱歌，叮叮咚咚的溪水好像是森林晶瑩的飄帶。樹木是那么親切，大森林是那么神秘，孩子們真想擁抱大樹，到森林里遠足，一起探索它們的奧m奧秘本次主題的實施從幼感知身邊的樹開始，感受和探究樹木和人們生活的密切關(guān)系：讓他們摸模樹皮，找找樹根在哪里，量量大樹的“腰圍，收集些蘑菇和木耳，唱著歌L去植樹，給大樹做張名片，發(fā)現(xiàn)木頭的作用，暢想“如果我是棵樹。接著，通過周末親子遠足活動，擴展幼對神秘森材的探索欣賞森林美景，呼吸新鮮的空氣，聆

19、聽樹林的歡唱，看年輪算一算大樹的在書聽聽酥鳥醫(yī)生的故事，在演唱森林音樂家中萌發(fā)對森林動物趣。最后，綠野仙蹤）這測充海險研的碘童話1幼感受綠色王國的神奇，走進多蘿茜、鐵皮人、稻草人、獅子的內(nèi)天燃起冷金，用積木、折紙繪畫等多種方式搭建綠色城堡，制作鐵皮人和稻草人，隨著玩三進曲：放建和節(jié)奏裝扮成威武的森林之王，了解森林家園食物鏈，也來做一愛魔術(shù)師，最終以來開量話劇表演給本次主題畫上句號這主題擴展層面豐富，涉及的動物知識十分豐富，教師切忌急于傳授給幼兒知識，而是要通各種方式讓幼兒探索和發(fā)現(xiàn)、感受和體悟。另外，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要，教師應(yīng)考慮到營造一座綠色成林的重要性，把幼兒帶進神秘的綠色王國，讓他們?nèi)?/p>

20、聆聽神奇的童話，去創(chuàng)造一個綠色的童話世界：感知身邊的樹木，探究對木與人們生活的密切關(guān)系，尋找森林中的秘密，通過感官來感知、萌發(fā)對森林的興趣。擴展幼L對神秘森材的探索，通過欣賞森林美景，呼吸新鮮的空氣，聆聽樹林的歌唱等形式，讓幼探索和發(fā)現(xiàn)，感受E體悟。，幼兒了解綠野仙蹤故事的主要情節(jié)，感受綠色王國8神奇。 主題名稱：綠野仙蹤第十周（5月4日5月8日）星期一星期二星期三星期四星期五歌表演：柳樹姑娘科學(xué)：各種各樣的樹想象畫：美麗的森林童話故事：綠野仙蹤數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法二弟子規(guī)：綜合：啄木鳥醫(yī)生科學(xué)：樹的耳朵數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法一社會：樹的根主題教育：母親節(jié)主題名稱：書的世界主題明說：書以

21、幅畫卷，它呈現(xiàn)出了個流光溢彩的奇妙世界。一幅幅精美的圖畫個個跳躍的音符：多后起狀的故事、妙趣橫生的游戲令孩子們騰嘆讓孩子們資源。閱讀為孩子門插上了想象的地的心靈自由翱翔?？熳哌M這個奇妙的世界來體驗從未有過8經(jīng)歷，去享受書本帶來的快樂吧！書的種類繁多，內(nèi)涵豐富，“書的世界是孩子們樂意親近、樂于探究的主題。本主題活動以書本博體，從我喜歡書、我會看書、“我的小書房三個層次展首先在安東尼布朗我喜歡書的引領(lǐng)下，孩子們走進書本這個神奇的世界。孩子在閱讀的過程中，了解書的不同種類和形狀，嘗試用各種方法為書籍分類；在賞讀傻蛤蟆讀書記的過程中，積累更多對書的直觀體驗與感性經(jīng)驗；在“調(diào)查人們喜歡的書活動中，用統(tǒng)計

22、方式發(fā)現(xiàn)大家對各種書的喜愛程度。正是在這些充滿書香的閱讀、操作、統(tǒng)計等活動中在和同伴分享有關(guān)書的經(jīng)驗與收獲的過程中，孩子們心中漸漸涌動起愛書的情結(jié)第二層次“我會看書”以“書本里的數(shù)字”這活動切入，包含培養(yǎng)幼）閱讀習(xí)慣和閱讀能力的系列活動。在孩子對書本里的數(shù)字、封面、封底、頁碼等基本常識有了了解之后，帶領(lǐng)孩子欣賞精讀體圖畫書，感受不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的書籍帶給我們的無限創(chuàng)意和感官感官沖擊，引導(dǎo)孩子運用藝術(shù)創(chuàng)作、動作表現(xiàn)等多種表達方式來回應(yīng)閱讀，在與書的多維互動中，進步幫助孩子積累閱讀方法和習(xí)慣，從單純的愛書向“會看書”更上了個臺階房”是孩子愛書情結(jié)和閱讀經(jīng)驗積累的提升和拓展。孩子通過參觀圖書館體驗

23、書籍借閱法，感受親子分享閱讀的快樂。在之前活動的鋪墊下開展金蝦其寶建活動合乎時宜。孩子0通過討論、合作，e設(shè)出屬于班級的圖書館（角）從中自e深透傳作圖書章、制作圖簽書修補圖三三圖書交換節(jié)等相關(guān)商城展性活動，讓孩子進一步與書建立起更為親密的關(guān)系。三個層次從感受、體驗、拓展這三個維度逐層推進，使孩子們在主題活動進程中自主建構(gòu)對書本seeeslahnBtscssarsEENSEENlemsafscs-A-2,warmerNews是二二三三圖三節(jié)設(shè)置不同的任務(wù)情景，來推動孩子套表達與交流，通過親子參觀、構(gòu)建書房幫助孩三天三玩三三有的：登，激發(fā)孩子創(chuàng)EE：情在書的世界里，孩子們品味著、暢想著，享受著閱讀

24、的奇妙滋味。本主題雖然在孩;交換節(jié)中結(jié)束，但孩子對書本的認(rèn)知、情感其實才剛剛開啟，書本將伴隨孩子起成長，帶著孩：起卻晌明天的夢想。運用多種形式與書本產(chǎn)生互動，萌發(fā)對書的熱愛之情，產(chǎn)生對閱讀活動的興趣通過對故事書的賞讀，了解一些閱讀的基本策略，形成正確的看書方法，并能大膽表達自郵獲嘗試合作構(gòu)建班級小書房。在規(guī)劃必書房的過程中感悟書與人們生活的密切關(guān)系，體驗自主閱讀分享閱讀、制作圖畫書的快樂。 主題名稱：書的世界第十一周（5月11日5月15日）星期一星期二星期三星期四星期五音樂：繪本：方便面女孩藝術(shù)：美麗的書簽科學(xué)：書本排隊數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法二弟子規(guī)：藝術(shù)：我的讀書故事社會：各種各樣的樹數(shù)學(xué)

25、：加法、減法在生活中的運用美德：第十二周（5月18日5月22日）星期一星期二星期三星期四星期五音樂：勤快人與懶惰人繪本：圈圈的名字臨摹畫：雨天的人們科學(xué)：班級小書房數(shù)學(xué)：整十加、整十減健康：書本公主藝術(shù)：引人入勝的書社會：書香之旅數(shù)學(xué)：分類計算美德：主題名稱：快與慢主題說明：我們生活的世界是不斷運動變化著的，快、慢現(xiàn)象無時無刻不在發(fā)生。對于孩子來說快糖：是組織教育活動一個良好的契機。首先，每個孩子都有快和梅8體驗，看看比tr玩一玩、賽一賽，快慢自然見分曉；有關(guān)快慢的活動，能夠引發(fā)幼的探究欲望：誰快？誰慢？怎樣變快？怎樣變慢？能夠牽動幼成鸝體驗：輕快明朗、緩慢悲切、急切緊張、舒緩松弛最后，在生活

26、中，社會文化也對他們的行茄式有著相應(yīng)的要求，令幼時時刻該境識到快和慢的存在，其中蘊涵著種種道理。翻開快與慢的畫卷展現(xiàn)的是急性子，慢性子快不修的感覺：快和慢的道理這幾塊內(nèi)容；首先我們從生活中孩子容易遇見的行為方式出發(fā)，用故事的方式來切入生活節(jié)奏的話題，提出問題：快的生活節(jié)奏和慢的生活節(jié)奏給人以什么樣的感覺？行動太慢會發(fā)生什么樣的故事？生活中什么時候應(yīng)該慢一些，什么時候應(yīng)該快一些？怎么樣將生活節(jié)奏安排得合理？然后，進入比較細致的快和號感覺體驗的時期，順應(yīng)孩子熱愛游戲的天性，讓孩子在聽一聽、想一想、畫一畫演一演、做做等蔣戲活動中感受快和慢的節(jié)奏，并用自己的方式去表達這種節(jié)奏；最后引導(dǎo)孩子通過測量、計

27、時比較試驗對比等形式，自由探討快慢所包含的各種原理，使孩子在比較中總結(jié)出影響物體運動快慢的不同因素，本主題在實施過程中也涉及許多社會文化的內(nèi)容，如：成語故事、交通工具的古今演變等等來顯現(xiàn)過去和現(xiàn)代生活節(jié)奏的不同，將幼的經(jīng)驗與社會文化緊密結(jié)合。需要提醒的是：在本主題的實施過程中，教師要盡量多地讓孩子動手嘗試，需要提醒的是：在本主題的實施過程中，教師要盡量多地讓孩子動手嘗試，在自由、寬松的氛圍中感知和體驗快慢，探究快慢的轉(zhuǎn)換，從而自我建構(gòu)有關(guān)快慢的直接經(jīng)驗。在探討生活節(jié)奏時，教師應(yīng)避免說教的方式，不急于求成，應(yīng)認(rèn)識到合理的生活節(jié)奏是長期全面培養(yǎng)的結(jié)果。走進“快慢”天地，和孩子們一起體驗探索的快樂、

28、收獲的c是。觀察日常生活的有關(guān)快與慢的變化，豐富感性經(jīng)驗了解有關(guān)事物帥；與慢的普遍現(xiàn)子通過8種途徑，了解快與慢的感覺和變化原理，引發(fā)進一步的好奇心和探究欲望；通過試驗、討論、競賽等活動，初步建構(gòu)快與慢的專換及因果關(guān)系。激發(fā)對周圍事物和現(xiàn)象探索的積極性，提高獨立思考能力大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)與想去，樂意與同伴一起參加各種自主探索活動主題名稱：快與慢第十三周（5月25日5月29日）星期一星期二星期三星期四星期五音樂：六一故事：快快國與慢慢國臨摹畫：小汽車綜合：拔苗助長數(shù)學(xué)：簡單的統(tǒng)計弟子規(guī)：手工制作：降落傘科學(xué)：一分鐘有多長數(shù)學(xué)：連加連減美德：主題教育：兒童節(jié)第十四周（6月1日6月5日）星期一星期二星

29、期三星期四星期五兒童節(jié)放假繪本：小精靈的禮物弟子規(guī)：數(shù)學(xué)；相同數(shù)連加一故事：慢吞吞的小熊創(chuàng)意畫：創(chuàng)意小鬧鐘綜合：鐘老頭買鐘數(shù)學(xué)：相同數(shù)連加二美德：主題名稱：你快樂我快樂主題說明：l 這是幼兒在幼兒園中的最后一段生活，既是一個階段的結(jié)束，同時也是一階段的開始。從小班的“哭哭笑笑”，到中班的“媽媽和寶寶”，到大班的“你快樂我快樂”，其實是從與教師、父母的依戀到同伴關(guān)系的過渡。告別幼園，意來著同伴朋友作為一種真正平等的、民主的關(guān)系，對孩子將來的社會生活將起到越來越重要的影響。如何在這樣的關(guān)系中獲得快樂，學(xué)會理解他人尊重他人，學(xué)會同情和共鳴，學(xué)會去愛，是一個艱巨的任務(wù)，也是任何門課程、任何單方面的努力

30、所無法達成的。l 在這最后段時光里，幼兒的生活中充滿了“小學(xué)生”“離開”“新生活”等等的話題，這是最好的教育契機，也是最豐富的教育資源?？奁呷胗讏@，歡笑著告別幼園，其中有著身體的發(fā)育成長，這既可帶來驕傲和自豪，同時也是發(fā)展認(rèn)知能力的契機，“我們起長大”等都體現(xiàn)了這幾方面的綜合；其中有著情緒、情感的逐步豐富，“表情變變變”“小豬為什么這么快樂”“悲傷的音樂”等活動中，幼兒將學(xué)習(xí)去理解他人的心情，探討表情與心情的關(guān)系，并從藝術(shù)作品中去深入體驗和大膽表達自己的看法；其中有著更高層次的社會性情感的體驗，故事“小丑的眼淚”快樂王子”等以生動感人的形式傳達了人與人之間極為美好的情愫；其中也有著平凡生活

31、中同伴和朋友之間的相處“孤獨的小娜”“我心里的XXXXX。正體現(xiàn)了幼對于朋友的觀念和感受；在幼園生活的最后時光里，告別和期待的心情在“六一請快樂”“六一節(jié)的物”中得到釋放，也為將來的新生活做好了準(zhǔn)備。l 由于主題活動在六一節(jié)和畢業(yè)的期間，為了滿足不同的幼兒園各項事別、儀式性活動的需要，因此本題的活動數(shù)量相對大班其他主題來說要少。由于這是一個以社會性情感為核心的主題，因而在實施主題活動的過程中，要與社會生活緊密結(jié)合，教師時刻關(guān)注幼兒的社會情感體驗，他們的話題、興趣點都是主題進行再生成的線索。除此之外，教師還需要注重的是與他們交流自己的反己的成長經(jīng)驗，交流關(guān)于好朋友、學(xué)習(xí)生活的點點滴滴。在這段時光

32、中，教師可以更多地促使家長參與到教學(xué)活動和幼兒園生活中來，不僅以長輩的身份，更要以朋友的身份，和他們探討生活的種種現(xiàn)實和可能。出于幼小服的需要，教學(xué)活動過程中，教師要更多地以“將來的小學(xué)生”來要求幼兒，引導(dǎo)他們對自己的任務(wù)負(fù)責(zé)，尊重和理解他人，能夠有更強的控制力和規(guī)則意識，并且把語言老撻作為能力培養(yǎng)的重要方面。主題目標(biāo)：1、通過多種途徑和方法認(rèn)識家庭，體驗家庭的溫暖、關(guān)懷和快樂，有愛父母、長輩以及愛家庭的情感。2、積極參與各類活動，體驗朋友快樂我快樂的情感，共同分享節(jié)日的喜悅。3、知道在幼園3年發(fā)生的變化，懂得感謝老師、幼園為自己的成長付出的努力。主題名稱：你快樂我快樂第十五周（6月8日6月1

33、2日）星期一星期二星期三星期四星期五歌表演：故事：快樂婆婆和憂傷婆婆想象畫：快樂的假日科學(xué)：我們一起長大數(shù)學(xué)：平均分配一兒歌：顛倒歌創(chuàng)意畫：滑稽的小丑社會：孤獨的小娜數(shù)學(xué)：平均分配二綜合：兔寶寶找快樂主題名稱：走進小學(xué)主題說明：l 畢業(yè)前夕大家對“小學(xué)這個話題開始津津樂道。從幼園到學(xué)，是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折，無論是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式，還是與同伴的交往，小學(xué)和幼園都有很大的不同。這些在父母、老師羽翼下無憂無慮成長的“小雛鷹”即將展翅飛向更加廣闊的天空，他們的心中有些許懂憬，也有些許彷徨。l 經(jīng)過三四年的光陰，孩子們在幼兒園的角角落落留下了活潑可愛的身影，描繪出一個個有趣的成長故事。即多與朝夕相處的伙伴、老師們分別，孩子們的心中也充滿了不舍。l 如何陪伴孩子共同度過這段特別的時光？如何一起體會這種復(fù)雜和奇妙的感覺？如何讓他們順利地度過入學(xué)適應(yīng)期，做一名自信的小學(xué)生？在本主題中，我們將帶領(lǐng)孩子走進小學(xué)，使他們產(chǎn)生對小學(xué)的向往；組織開展豐富的離園活動