循環(huán)經(jīng)濟與會計教學(xué)大綱

1、循環(huán)經(jīng)濟與會計一、課程說明課程編號：160322Z10 課程名稱：循環(huán)經(jīng)濟與會計/ Circular Economy and Accounting課程類別：專業(yè)課學(xué)時/學(xué)分：32/2先修課程：基礎(chǔ)會計、成本會計學(xué)、中級財務(wù)會計、財務(wù)管理、管理會計等適用專業(yè)：會計學(xué)教材、教學(xué)參考書：1.周志方、肖序. 兩型社會背景下企業(yè)資源價值流會計研究，經(jīng)濟科學(xué)出版社，20132.肖序. 環(huán)境會計制度構(gòu)建問題研究. 中國財政經(jīng)濟出版社，2010二、課程設(shè)置的目的意義循環(huán)經(jīng)濟是以資源高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式

2、。它在實踐中可分為小循環(huán)、中循環(huán)和大循環(huán)三種模式。其中，小循環(huán)是指企業(yè)內(nèi)部的物質(zhì)循環(huán)；中循環(huán)是指企業(yè)與企業(yè)之間的物質(zhì)循環(huán)；大循環(huán)是指企業(yè)與社會之間的物質(zhì)循環(huán)。本項目研究的企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟主要是指小循環(huán)模式。企業(yè)開展循環(huán)經(jīng)濟不僅需要政策、技術(shù)體系等方面支撐，同時也是一種建立在資金流動基礎(chǔ)上的，并將物質(zhì)、能量、時間、空間、資金等要素有效地整合在一起的綜合經(jīng)濟問題。從資金角度看，它伴隨著企業(yè)內(nèi)部物質(zhì)的循環(huán)流動，將發(fā)生價值的循環(huán)變動，其結(jié)果會對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營業(yè)績產(chǎn)生重大影響。因此，從會計學(xué)理論角度，計算并分析以價值循環(huán)流動為基礎(chǔ)的資源價值流，對循環(huán)經(jīng)濟物質(zhì)流路線的優(yōu)化評價具有重要的理論與現(xiàn)實意義。本

3、課程可彌補過去會計學(xué)學(xué)科未涉及循環(huán)經(jīng)濟價值流信息披露的缺陷，介紹當今循環(huán)經(jīng)濟價值流領(lǐng)域內(nèi)最新研究成果，介紹會計核算與循環(huán)經(jīng)濟密切相關(guān)的領(lǐng)域，使同學(xué)們?yōu)檫m應(yīng)循環(huán)經(jīng)濟開展而擴展運用會計理論與方法提供服務(wù)，同時也通過對當前會計研究課題向可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施結(jié)合的介紹，激發(fā)同學(xué)們對此問題的研究興趣，啟迪其研究思路，為本科畢業(yè)論文提供一個較好的鋪墊。循環(huán)經(jīng)濟與會計課程是為會計學(xué)專業(yè)的設(shè)立的拓展知識體系的專業(yè)選修課，課程的設(shè)置目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門交叉學(xué)科的課程，了解循環(huán)經(jīng)濟中的會計問題，將循環(huán)經(jīng)濟本質(zhì)原理與會計學(xué)基本核算與管理方法聯(lián)系起來，構(gòu)建“物質(zhì)流分析價值流計算”的知識體系，建立資源消耗高效利用環(huán)境

4、友好經(jīng)濟效益一體化意識，結(jié)合本專業(yè)的“成本管理與財務(wù)分析”方向的要求，既關(guān)注生產(chǎn)過程物質(zhì)流轉(zhuǎn)的消耗、有效利用轉(zhuǎn)化、廢棄物排放及環(huán)境損害的影響等技術(shù)性分析構(gòu)成，也關(guān)注其對應(yīng)的價值形成中的產(chǎn)品成本構(gòu)成、廢棄物經(jīng)濟價值損失與環(huán)境損害成本、經(jīng)濟增加值與廢棄物比例的轉(zhuǎn)化關(guān)系，有利于創(chuàng)新性的開發(fā)新的經(jīng)濟模式、價值計算、環(huán)境影響評價和生產(chǎn)流程精準管理的學(xué)科交叉一體化管理方體系，擴展專業(yè)領(lǐng)域，將循環(huán)經(jīng)濟管理與會計核算分析融合，為從事會計學(xué)行業(yè)的研究開發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。三、課程的基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能達到以下會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)要求：1.專業(yè)知識掌握循環(huán)經(jīng)濟的基本概念，物質(zhì)流結(jié)構(gòu)特點及與價值流性質(zhì)的關(guān)系，缺

5、陷反應(yīng)診斷及物質(zhì)流圖、價值流圖的作用，價值流的結(jié)構(gòu)特點與特性，循環(huán)經(jīng)濟與會計的基本關(guān)系原理的結(jié)構(gòu)特點與性質(zhì)，基本方法和基本技能的新視角，循環(huán)經(jīng)濟物質(zhì)流、價值流的應(yīng)用計算與分析等知識。學(xué)會從生產(chǎn)過程的物料流動出發(fā)選擇價值流方法，建立循環(huán)經(jīng)濟價值流管理方案設(shè)計的基本思維方式，從組成與結(jié)構(gòu)的關(guān)系分析管理工具的性能，從獲得的物料流特性出發(fā)選擇價值流分析方法，形成物質(zhì)流分析價值流分析環(huán)境損害評估的基本知識結(jié)構(gòu)。2.專業(yè)能力從應(yīng)用的角度開發(fā)循環(huán)經(jīng)濟管理的技術(shù)和方法，將循環(huán)經(jīng)濟物質(zhì)流、價值流的定性、定量分析方法和知識用于解決循環(huán)經(jīng)濟中的“減量化、再利用、資源化”的工程與經(jīng)濟問題；用流量結(jié)構(gòu)的表征方法和流轉(zhuǎn)價

6、值方法進行生產(chǎn)工藝中的廢棄物損失分析，培養(yǎng)解決復(fù)雜工程與經(jīng)濟問題的能力；掌握最基本的循環(huán)經(jīng)濟管理方案設(shè)計理念，針對具體問題提出有效的解決方法，提高開發(fā)新管理模式的能力；在技術(shù)、經(jīng)濟與環(huán)境學(xué)科的交叉知識的討論中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高分析、發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的能力； 3.專業(yè)素質(zhì)建立物質(zhì)經(jīng)濟環(huán)境一體的觀念，通過課程中的分析討論辯論培養(yǎng)分析溝通交流素質(zhì)，建立材料設(shè)計制備到應(yīng)用的思維模式，提升理解工程管理與經(jīng)濟決策的基本素質(zhì)。通過課外導(dǎo)學(xué)的模式，提升自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，形成不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及教學(xué)設(shè)計章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教

7、學(xué)手段）講課(含研討)實踐第1章導(dǎo)言44循環(huán)經(jīng)濟的理論結(jié)構(gòu)，包括循環(huán)經(jīng)濟的概念結(jié)構(gòu)框架、基本內(nèi)容與理論框架等。尤其是循環(huán)經(jīng)濟概念的深刻涵義及與現(xiàn)狀對比分析研究等方面，要求學(xué)生們重點掌握。循環(huán)經(jīng)濟理論的構(gòu)成原理。它建立在多學(xué)科研究基礎(chǔ)之上，需從各學(xué)科的基本研究前提掌握。講授、案例分析、小組研討、課外閱讀(國家相關(guān)政策文件，曰本、德國發(fā)展歷史，中外典型案例)第2章循環(huán)經(jīng)濟的物質(zhì)流與價值流10 10循環(huán)經(jīng)濟物質(zhì)流與價值流的互動影響規(guī)律、數(shù)據(jù)流動的相互關(guān)聯(lián)、物質(zhì)流分析基本方法、價值流分析基本方法等，尤其是物質(zhì)流、價值流概念的深刻涵義及方法應(yīng)用現(xiàn)狀對比分析研究等方面，要求學(xué)生們重點掌握。循環(huán)經(jīng)濟物質(zhì)流與

8、價值流的概念、理論框架、數(shù)據(jù)互動規(guī)律查找等，涉及工程科學(xué)知識，要求學(xué)生在理解循環(huán)經(jīng)濟理論基礎(chǔ)上提升物質(zhì)流分析、價值流分析的基本應(yīng)用層級。講授、案例分析、小組研討、課外閱讀(流量分析原理，冶金元素流與價值流關(guān)系，中鋁案例)第3章資源價值流會計1010企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟價值流的基本原理、確認與計量、信息披露與報告等。其中，要求學(xué)生掌握循環(huán)經(jīng)濟中會計要素的確認與計量基礎(chǔ)，深入分析其與一般會計要素確認與計量的差異，并通過公司可持續(xù)發(fā)展報告進行研究，提高其核算的技能。企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟價值流的會計確認與計量。它涉及會計學(xué)理論中的確認與計量，擴展至循環(huán)經(jīng)濟中會計要素的多重計量，要求學(xué)生在理解循環(huán)經(jīng)濟理論基礎(chǔ)上提升會計

9、確認與計量理論的應(yīng)用 層級。講授、案例分析、小組研討、課外閱讀，并布置作業(yè)(日本環(huán)境省推薦案例，中國環(huán)保部環(huán)境友好型企業(yè)案例，發(fā)改委相關(guān)政策)第4章資產(chǎn)棄置義務(wù)會計88資產(chǎn)棄置義務(wù)會計的基本原理、確認與計量、信息披露與報告等。其中，要求學(xué)生掌握資產(chǎn)棄置義務(wù)會計要素的確認與計量基礎(chǔ)，深入分析其與一般會計要素確認與計量的差異，并通過公司可持續(xù)發(fā)展報告進行研究，提高其核算的技能。資產(chǎn)棄置義務(wù)的會計確認與計量。它涉及會計學(xué)理論中的確認與計量，擴展至?xí)嬕氐亩嘀赜嬃浚髮W(xué)生在理解環(huán)境經(jīng)濟理論基礎(chǔ)上提升會計確認與計量理論的應(yīng)用層級。講授、案例分析、小組研討、課外閱讀，并布置作業(yè)(中石油、中海油、國外核電企業(yè) 案例)注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求無六、考核方式