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1、第四單元檢測(cè)卷時(shí)間:150分鐘滿(mǎn)分:120分題序一一三四總分得分、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.誣蔑(wi)恐怖出類(lèi)理萃(b)不知所措B.摯愛(ài)億h1)枯躁分崩離析(bg)招搖撞騙C狡辯(jiD.浩劫(jido)阻礙暴風(fēng)驟雨(zou)不修邊幅e)枷鎖陽(yáng)奉陰違(w多多易善2.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.盡管有人挑撥離間,但他們的關(guān)系并沒(méi)有因此受到影響。B.舞臺(tái)上的表演精彩紛呈,我饒有興趣地袖手旁觀(guān).著。C.明明是自己做錯(cuò)了,卻還要強(qiáng)詞奪理.,硬說(shuō)自己是對(duì)的。D.學(xué)與問(wèn)是相輔相成.的,只有在學(xué)中問(wèn),在問(wèn)中學(xué),才能求得真知。3.
2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.會(huì)不會(huì)用心觀(guān)察,能不能重視積累,是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。B.走進(jìn)美麗的湖湘公園,我停下腳步駐足欣賞。C.近年來(lái),學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題,引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。D.經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組的考核驗(yàn)收,我縣被授予“省級(jí)文明縣城”。4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)說(shuō)故事的人要針對(duì)人性的好惡來(lái)安排情節(jié),始終抓住聽(tīng)眾的興趣。如果故事很長(zhǎng),則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。說(shuō)故事面對(duì)的聽(tīng)眾則比較復(fù)雜,聽(tīng)眾的注意力比較難以集中。談天和說(shuō)故事是有差異的。談天是和“談得來(lái)的人交談”,無(wú)須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。A.B,C.D.5.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一
3、項(xiàng)是()(2分)A.無(wú)恥啊!無(wú)恥啊?。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥,恰是李先生的光榮!B.朋友,人們不是說(shuō)“沉默勝于雄辯”嗎?C.我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。D.這就是完美的、民主的奧林匹克精神,今天我們要為它奠定基礎(chǔ)。二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面這首詞,完成第67題。(4分)浣溪沙宋張孝祥霜日明霄水蘸空,鳴鞘聲里繡旗紅,澹煙衰草有無(wú)中。萬(wàn)里中原烽火北,一尊濁酒戍樓東,酒闌揮淚向悲風(fēng)?!咀ⅰ繌埿⑾椋?132-1169):字安國(guó),號(hào)于湖居士,著有于湖居士文集于湖詞。此詞調(diào)名下,乾道本于湖先生長(zhǎng)短句有小題“荊州約馬舉先登城樓觀(guān)塞”。鞘(sh:鞭鞘,拴在鞭子頭上的細(xì)皮條等。6
4、.下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.詞的上闋寫(xiě)邊塞平原遼闊之景,下闋寫(xiě)由觀(guān)塞而引起的悲憤感慨。B.上闋前兩句描寫(xiě)了晴空萬(wàn)里、水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。C.“澹煙衰草有無(wú)中”不僅描寫(xiě)了極目遠(yuǎn)望之景,還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心。D.詞的下闋抒寫(xiě)了詞人北望中原之無(wú)限感慨及“舉杯消愁愁更愁”之悲涼心緒。7 .下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.詞的上闋從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等角度寫(xiě)景,時(shí)節(jié)鮮明,色彩明麗。8 .“一尊濁酒戍樓東”一句在下闋中起到了承上啟下的作用。C.詞的下闋抒發(fā)感慨,儼然可見(jiàn)一位愛(ài)國(guó)志士的形象。D.這首詞氣勢(shì)雄健,意蘊(yùn)深厚,體現(xiàn)了豪放之詞風(fēng)。(二)閱讀下面
5、文言短文,完成第811題。(12分)萬(wàn)觀(guān),字經(jīng)訓(xùn),南昌人。弱冠成永樂(lè)十九年進(jìn)士。帝少之,令歸肄學(xué)。尋召為御史,改嚴(yán)州知府。府東境七里洗,有漁舟數(shù)百艇,時(shí)剽行旅。觀(guān)編十舟為一甲,令畫(huà)地巡警。不匝月,盜屏跡。乃勵(lì)學(xué)校,勸農(nóng)桑,奏減織造,以銀代絲稅,民皆便之。九年考績(jī),治行為海內(nèi)第一。既以憂(yōu)去,將除服,嚴(yán)州民豫上章愿復(fù)得觀(guān)為守,金、衢民亦上章乞之。朝廷異焉,補(bǔ)平陽(yáng)府,政績(jī)益茂。有芝生堯祠棟上,士民皆言使君德化所致。觀(guān)日:“太守知奉職而已,芝,非吾事也?!笨紳M(mǎn),擢山東布政使,卒,于官。(選自明史)【注】弱冠:古代指二十歲男子。肄:學(xué)習(xí)。剽:搶劫。匝:周。屏:隱藏。擢:提拔。9 .下面句子朗讀節(jié)奏劃分不
6、正確的一項(xiàng)是()(2分)A.觀(guān)編十舟/為一甲B.以銀/代絲稅C.嚴(yán)州民/豫上章愿復(fù)得觀(guān)為守D.有芝/生堯祠棟上10 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)少(2)號(hào)(3)卒11 .翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。(4分)(1)嚴(yán)州民豫上章愿復(fù)得觀(guān)為守。(2)朝廷異焉,補(bǔ)平陽(yáng)府,政績(jī)益茂。12 .結(jié)合文義,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)萬(wàn)觀(guān)是個(gè)怎樣的人。(3分)(三)古詩(shī)文積累。(8分)13 .填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1) ,左右流之。(2) ,在水一方。(3) ,同是宦游人。(4) ,波撼岳陽(yáng)城。(5) ,潭影空人心。(6)揮手自茲去,。(7) ,寂寞沙洲冷。(8) ,寂寞開(kāi)無(wú)主0三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文
7、章,完成第1316題。(16分)謝場(chǎng)油糕蕭杏文秋天的鞭梢兒,一鞭兒又一鞭的把那些貪長(zhǎng)的莊稼向成熟趕。時(shí)令沉重地跌進(jìn)寒露的日子以后,早已收拾凈盡,像大抹布抹出的大谷場(chǎng),在還算暖暖的秋陽(yáng)照耀下,就等黃燦燦的谷子收倒在鐮下,垛上這里。當(dāng)?shù)赜幸痪滢r(nóng)諺,說(shuō)的是秋風(fēng)糜子不得熟,寒露谷子等不得。意即秋風(fēng)季節(jié),割糜子尚早,但谷子等不到寒露,就要收獲。果然,沒(méi)過(guò)幾天,那對(duì)面河坪上的谷場(chǎng)四周,像垛城墻一般,圈起來(lái)了高過(guò)人頭的一垛谷子,一直從場(chǎng)的這頭開(kāi)始,沿場(chǎng)畔垛到了場(chǎng)的那一頭。細(xì)細(xì)吹過(guò)溝道的風(fēng)里,多了種谷葉香味。香味挑起了那些兔兒一般歡實(shí)的碎腦娃娃的欲望,因?yàn)樗麄儗さ搅艘惶幒貌刎堌埖牡胤健O阄兑残M惑了那些豬啊牛啊
8、的貪吃器官,因?yàn)樗鼈兛梢园涯莾寒?dāng)作最好的草料場(chǎng)。只是娃娃們的愿望不好實(shí)現(xiàn),豬啊牛啊,也望著場(chǎng),干瞪著倆眼。因?yàn)椋?duì)長(zhǎng)珠珠早就安排了黑豆老李看場(chǎng)。那些娃娃一進(jìn)了場(chǎng),黑豆老李就會(huì)連吼帶罵趕出場(chǎng)來(lái)。我們那時(shí)最渴望的是打頭一場(chǎng)谷。因?yàn)轭^場(chǎng)谷打畢,就有軟呵呵、香噴噴的炸油糕吃。當(dāng)無(wú)數(shù)雙耳朵里聽(tīng)到場(chǎng)里有側(cè)刀側(cè)谷的聲響,無(wú)數(shù)雙眼里看到谷穗垛高的小山,躺到場(chǎng)的中央時(shí),人們期盼已久的好事就到了。按當(dāng)?shù)貞T例,打頭場(chǎng)谷時(shí),要祭祀那打谷場(chǎng),名日謝場(chǎng)。那時(shí)候,所有辛苦一年的社員,便可解褲帶放肚皮地美美吃上一頓,形如會(huì)餐。所有村中小孩,人人都可吃到兩片謝場(chǎng)糕。當(dāng)麥魚(yú)兒一蹦一跳地把這消息告訴我時(shí),對(duì)我已經(jīng)不成什么新聞。因?yàn)?/p>
9、,上學(xué)校士廁所時(shí),油瓶?jī)阂呀?jīng)一五一十全告訴了我。我還知道,糕是把兒娘和苗存善家一塊炸的,青菜土豆和粉條作的炒菜,是檔兒娘做的。只是,咋么說(shuō)呢?我聽(tīng)到這消息時(shí),心下有些不安和犯難,一是父親給隊(duì)上放羊,不在場(chǎng)上,我總覺(jué)得自己沒(méi)理、失勢(shì),再是,母親一定要我開(kāi)口給妹妹也要兩片糕,我膽小,怕人家不給。我心里嘀咕著,如要不到妹妹的一份,我情愿把自己的一份讓給妹妹。放學(xué)下坡后,孩子們不再有路隊(duì)紀(jì)律的約束了,撒籽一般順溝向前奔。沒(méi)多少時(shí)間各各跑回了自己家里。沒(méi)趕上進(jìn)門(mén),母親攔門(mén)接過(guò)我布做的書(shū)包。要我快去場(chǎng)上,她說(shuō)見(jiàn)苗存善端了滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)子糕,去了打谷場(chǎng)了。說(shuō)話(huà)間,還塞給我一張包糕的油紙兒。別笑人在意那兩片糕,在那
10、個(gè)年代,吞糠咽菜的,誰(shuí)家都一年吃不了兩次糕。B11打谷場(chǎng)上,再也沒(méi)揚(yáng)場(chǎng)簸谷子的人了。只有凈爽爽的一大堆谷子,堆在場(chǎng)地中央,旁邊是大的斗小的升子。所有的連枷和叉子、掃帚,歸到場(chǎng)的邊上。打谷的社員三三兩兩,各自拉話(huà)。隊(duì)長(zhǎng)珠珠雙手叉腰,叫來(lái)老農(nóng)何啷啷,看那谷垛,測(cè)算打多少谷子。谷場(chǎng)里,只有娃娃奔跑時(shí),帶起一陣風(fēng),惹得那些不安分.的糠皮,跟著人一塊舞蹈.。B12我揣著忐忑不安的心,等人家奠酒,上完供品,謝完了場(chǎng)。便惴惴地走到苗存善身邊,等待他給糕。不知是母親安頓過(guò),還是苗存善細(xì)心,我得到了兩份。手捏了油紙包,直往家奔。恨不得一步回家,把糕交給媽媽。然后,聽(tīng)媽媽高興地說(shuō):“我兒大了,頂點(diǎn)事了?!盉13只
11、是,打谷場(chǎng)上不讓女人去。說(shuō)女人進(jìn)場(chǎng),會(huì)少打谷子的,這讓我為媽媽?zhuān)€有和她一樣的女社員抱屈。B14年輪一圈兒一圈兒把人向老年趕的同時(shí),人世間的一切,也在不聲不響里發(fā)生了改變。集體的農(nóng)業(yè)社解體,連那搭載童年記憶的謝場(chǎng)糕,再也吃不到了。B15我只能在時(shí)間的這一頭,回望那逝去的童年,還有童年里不能再?gòu)?fù)原的一切。(選自讀者文摘2017年3月16日)13 .第B15段提到“回望那逝去的童年”,結(jié)合全文的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者回望童年的哪些記憶。(5分)14 .閱讀第段,說(shuō)說(shuō)為什么打頭一場(chǎng)谷能吸引“無(wú)數(shù)雙耳朵”“無(wú)數(shù)雙眼”。(3分)15 (4)谷場(chǎng)里,只有娃娃奔跑時(shí),帶起一陣風(fēng),惹得那些不.安分的糠皮,跟著人一塊舞
12、蹈.。16 .童年是美好的,“謝場(chǎng)油糕”承載著作者童年的記憶,你也有類(lèi)似的物件嗎?請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)物件承載著你怎樣的童年記憶。(4分)(二)閱讀下面文章,完成第1720題。(14分)智商的“密碼”張燕人們經(jīng)常提到的一個(gè)詞是天生聰慧,似乎一個(gè)人生下來(lái),智商高低就已經(jīng)注定了。然而科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,這種觀(guān)點(diǎn)并不正確,基因能夠影響智商,可這并非智商的全部。來(lái)自英國(guó)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)能夠決定人類(lèi)智商的基因序列網(wǎng)絡(luò)??茖W(xué)家用足球隊(duì)來(lái)類(lèi)比解釋?zhuān)寒?dāng)所有的球員各就各位時(shí),整個(gè)球隊(duì)就能良好運(yùn)轉(zhuǎn),也就形成了大家所稱(chēng)道的才思敏捷。但是當(dāng)這兩條基因未被表達(dá),或是產(chǎn)生了突變,這就相當(dāng)于球員在場(chǎng)上位置混亂,會(huì)造成人的感覺(jué)遲鈍甚至嚴(yán)重
13、的認(rèn)知障礙。基因序列網(wǎng)絡(luò)讓人們觸及了聰明的“密碼”,不過(guò)這并不意味著通過(guò)代際遺傳能將這些“密碼”一成不變地承傳下去。英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員對(duì)3500多人進(jìn)行了基因和智商測(cè)試。他們發(fā)現(xiàn),在這些基因里面,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)決定性影響著智商的“學(xué)霸基因”。因此,智力有天生因素,但天生的基因因素,占不到25%以前還有一種廣為流傳的說(shuō)法是,兒子的智商是由媽媽遺傳的。也就是說(shuō)媽媽越聰明,孩子才可能智商更高,因?yàn)橹橇蛟赬染色體上。但是新的研究已經(jīng)證明這種說(shuō)法并不正確。對(duì)父母而言,重要的是幫助下一代養(yǎng)成一些習(xí)慣,因?yàn)橹巧淌强梢耘囵B(yǎng)出來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn),基因并不絕對(duì)決定孩子的智力水平,特別是那些生長(zhǎng)在貧困家庭的孩
14、子,改善生活環(huán)境對(duì)于提高他們的智商有不小的影響,就好像把兩顆同樣的玉米種子分別種在不同的土壤里,玉米長(zhǎng)出的高度會(huì)有很大的差別。每一個(gè)孩子都是一粒種子,而教育的作用則是催生種子發(fā)芽成長(zhǎng)。近年來(lái),心理學(xué)界普遍認(rèn)為,父母與孩子建立一個(gè)安全的依戀關(guān)系,有助于孩子智力發(fā)育。安全的依戀關(guān)系可以使孩子充滿(mǎn)自信地探索世界和新知,這對(duì)其智力發(fā)育有很多積極影響。良好的學(xué)校教育同樣可以提高一個(gè)人的智力水平。比如說(shuō),喜歡用復(fù)雜句式的小學(xué)老師,他們的學(xué)生語(yǔ)言能力更高。在與其他小孩的接觸中,孩子也會(huì)發(fā)展理解他人想法的能力,并進(jìn)一步提升自己的溝通能力。與智商相對(duì)應(yīng),有人提出了情商的概念。情感智商是指一個(gè)人的生存能力和生存技
15、巧,主要反映一個(gè)人感受、理解、運(yùn)用、表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)自己情感的能力,以及處理自己與他人之間的情感關(guān)系的能力。一個(gè)人情緒越不穩(wěn)定,智商的利用率就會(huì)越低。反之,情緒越穩(wěn)定的人,智商的利用率越高。而情緒的控制是能夠通過(guò)后天培養(yǎng)的,因此通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,人同樣會(huì)變得更聰明。當(dāng)然,后天影響也有不少“智商殺手”。比如有一項(xiàng)有趣的研究表明,雖然手機(jī)變得越來(lái)越智能,可盯著手機(jī)屏幕的人可能越來(lái)越傻。加拿大研究人員調(diào)查了660人使用智能手機(jī)的情況,并同時(shí)對(duì)他們的大腦功能、認(rèn)知能力、語(yǔ)言以及數(shù)學(xué)技能進(jìn)行分析。結(jié)果顯示,心智能力強(qiáng)的人,花在手機(jī)、平板電腦等智能設(shè)備上的時(shí)間更少;而那些善于分析思考的人,使用手機(jī)的頻率也更
16、低,因?yàn)樗麄冏约耗苡涀∈虑椤H绻?jīng)常使用智能手機(jī)確實(shí)會(huì)降低人的智商,那這對(duì)人類(lèi)的未來(lái)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。(選自青年文摘2017年第1期,有刪改)17 .文中介紹了哪些影響智商的“密碼”?(4分)(3分)18 .文章第段運(yùn)用打比方的方法進(jìn)行說(shuō)明,有什么表達(dá)效果?19 .簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線(xiàn)句中“絕對(duì)”一詞的表達(dá)效果。(3分)20 .結(jié)合文章內(nèi)容,給生活中的“手機(jī)控”們提點(diǎn)建議。(4分)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)21 .想象你將在學(xué)校的“預(yù)防電信詐騙”主題活動(dòng)上發(fā)言,請(qǐng)參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫(xiě)一段發(fā)言稿。要求:(1)自選一個(gè)角度;(2)運(yùn)用道理論證或舉例論證的方法;(
17、3)不超過(guò)150字。材料一:詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話(huà)冒充某公安局的警官給王女士打電話(huà)。詐騙分子稱(chēng)王女士涉嫌犯罪,要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶(hù),以協(xié)助調(diào)查。半信半疑的王女士通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)得知,某公安局的電話(huà)與來(lái)電號(hào)碼是一致的。驚恐之下,王女士將十幾萬(wàn)打入了對(duì)方提供的賬戶(hù)。等她意識(shí)到被騙時(shí),痛悔不已。近年來(lái),這類(lèi)案件令群眾蒙受的損失每年高達(dá)上百億元,許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失外,還承受著心理的痛苦。材料二:電信詐騙是指詐騙分子通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)和短信方式,編造虛假信息,設(shè)置騙局,對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙,誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。受害者對(duì)這類(lèi)案件了解不多,缺少警惕,
18、容易輕信來(lái)歷不明的電話(huà),透露身份和銀行卡信息,甚至向陌生人的賬戶(hù)存錢(qián)。有些受害者接到這類(lèi)電話(huà),思想就被騙子控制了,不能及時(shí)詢(xún)問(wèn)親友,或打電話(huà)給公安機(jī)關(guān)了解情況。我們要通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類(lèi)騙局,提高警惕,增強(qiáng)防騙意識(shí)。(二)寫(xiě)作。(50分)22 .人在成長(zhǎng)歷程中,會(huì)遇到種種阻礙,只有突破這些阻礙,才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí),要突破自卑的阻礙;當(dāng)我們不夠勇敢時(shí),要突破怯懦的阻礙;當(dāng)我們需要溝通、需要理解時(shí),要突破隔閡的阻礙請(qǐng)以“突破”為話(huà)題作文。要求:自擬題目,內(nèi)容緊扣話(huà)題,立意正確,思想健康;除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字;文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,否則扣分。
19、答案第四單元檢測(cè)卷1. A(B.躁一燥;C.zduzhcu;D.易一益)2. B(袖手旁觀(guān):比喻置身事外或不協(xié)助別人)3. C(A.兩面對(duì)一面,刪去“會(huì)不會(huì)”與“能不能”;B.語(yǔ)義重復(fù),“停下腳步”與“駐足”刪去其一;D.成分殘缺,“授予”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),在句末加上“的稱(chēng)號(hào)”)4. B5. D(A.反復(fù)、對(duì)比;B.引用、反問(wèn);C.比喻)6. C(“還表明了詞人對(duì)收復(fù)中原的信心”有誤)7. A(“觸覺(jué)”有誤)8. A(觀(guān)/編十舟為一甲)9. (1)認(rèn)為年紀(jì)?。?)不久(3)死10. (1)嚴(yán)州的百姓預(yù)先上書(shū)請(qǐng)求萬(wàn)觀(guān)繼續(xù)留任。(2)朝廷對(duì)此感到很驚奇,任命他為平陽(yáng)府知府,政績(jī)更加卓著。11. 萬(wàn)觀(guān)
20、是個(gè)有政治才能,地方管理經(jīng)驗(yàn)豐富,勤政愛(ài)民,政績(jī)卓著,不攬功的人。【譯文】萬(wàn)觀(guān),字經(jīng)訓(xùn),江西南昌人。永樂(lè)十九年,萬(wàn)觀(guān)中進(jìn)士,年方二十。明成祖認(rèn)為他年紀(jì)小,命令他還鄉(xiāng)求學(xué)。不久,召為監(jiān)察御史,改任嚴(yán)州府知府。嚴(yán)州府東面的七里攏,有漁船幾百艘,經(jīng)常搶劫過(guò)往旅客。萬(wàn)觀(guān)把十艘船編為一甲,命令漁民劃定責(zé)任區(qū)巡邏。不到一個(gè)月,盜賊隱跡。(萬(wàn)觀(guān))于是鼓勵(lì)辦學(xué),鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),上書(shū)減少紡織品,用銀子代替紡織品稅,百姓認(rèn)為這樣很方便。九年后考評(píng)政績(jī),萬(wàn)觀(guān)的政績(jī)獲全國(guó)第一。隨后遇喪事離任,快要服喪期滿(mǎn)時(shí),嚴(yán)州的百姓預(yù)先上書(shū)請(qǐng)求他繼續(xù)留任,而金州、衢州的百姓也紛紛上書(shū)請(qǐng)求他留任。朝廷對(duì)此感到很驚奇,任命他為平陽(yáng)府知府,政績(jī)更加卓著。當(dāng)時(shí)有靈芝生長(zhǎng)在堯祠的正梁上,讀書(shū)人和百姓均稱(chēng)其是因?yàn)樗牡滦懈谢纬傻摹Hf(wàn)觀(guān)說(shuō):“我是奉職罷了,與靈芝之事無(wú)關(guān)?!比纹跐M(mǎn)后,升任山
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