蘇教版五年級上冊語文按課文內(nèi)容填空

1、蘇教版五年級上冊按課文內(nèi)容填空14單元1、題秋江獨(dú)釣圖是朝寫的，這是一首詩，扁舟，一丈絲綸一曲高歌一人獨(dú)釣一江秋。古人說：“詩中有畫。”讀了這首詩，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅畫，畫中有景物，表達(dá)了詩人'勺心情。2、尋隱者不遇的作者是代詩人。全詩內(nèi)容：，。，我還知道他的另一首詩是。補(bǔ)充：這首詩記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到的事，詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格，以及詩人對隱者的仰慕。3、所見的作者是代詩人，全詩內(nèi)容：，。，。詩篇向我們展示了一幅，抒發(fā)了牧童“忽然閉口立”的原因是。4、生命之本，一切前進(jìn)活力的源泉，做人的根本。5、陶校長演講一課中，陶校長在演講里提到的“每天四問”是

2、從、四個方面來談的。6、陶行知先生曾說過，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這句話中的“真人”是指勺人。7、讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，。用絢麗的色彩去描繪，8去吧，天空會，給你們送去。去吧，大地會，給你們留下。9、開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻，蟬背露出來了。背一那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是一會兒接著，前面像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。10、觀察是我們認(rèn)識世界的基礎(chǔ)。巴甫洛夫說過：“:。伽利略說：“。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“觀察對于兒童之必不可少，正如之必不可少一樣，在這里，11、“但是很快就發(fā)生了奇跡般的變化。的翅膀很快蓋住身子，像蟬兒的肚子在，每顫動一次，身上的顏色

3、就化一次,漸漸地變成了變成了翅膀上出現(xiàn)了、紋這段話主要寫之所以寫得這么生動具體，緣于作者細(xì)致觀察，因此蘇霍姆林斯基說：_12、“夜幕降臨，蟬蟲就從土里出來，偷偷地到樹干上，它身上的舊衣，華麗的新裝。”正因?yàn)樽髡哂^察仔細(xì)，由此，我想到了這句名言：13、祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片去吧，去，去吧，去，讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，。用去描繪果園的豐收，。14、飛機(jī)在，撒向。大海，15、時近中午，專機(jī)o透過舷窗望去，。從那的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“，16、春天到了，兒子種的花o，勺花兒，散發(fā)出，引來o傍晚，o高爾基坐在院子里，心里有o瞧，像!“要是你，留給人們的都是，那你的生活

4、該會呀！”“那時候，你會感到o你要知道，L”17、大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，o霎時間，只見，被點(diǎn)上眼睛的龍游客們，無不佩服張僧繇神奇的o18、嫦娥奔月是我國流傳甚廣的事。記敘了民除害，射掉了九個太陽；奸詐貪婪的，一心想得一仙藥，了不讓老百姓受害，吃了仙藥，升天成仙的故事。這一天是農(nóng)歷的后來就成了中國傳統(tǒng)節(jié)日一一o19、把下面的諺語補(bǔ)充完整。臺上三分鐘，百日笛子千日簫，o修行靠個人。，藝高人膽大。要練驚人藝，若要戲路通，o20、賈島拜訪李凝時寫了一首詩其中有一句是：“，o后來他覺得這詩中的“”字用得不太好，于是改為“”。這樣改的好處是后來，人們把在寫作和作文時斟酌文字叫做“”（課本中除外

5、）21、伊索寓言集中有許多有趣的故事，你所知道的有哪些？請寫出四則寓言的題目22、現(xiàn)在市場上經(jīng)常出現(xiàn)一些拿假冒偽劣商品冒充名牌的現(xiàn)象。對于這些魚目混珠，侵害消費(fèi)者權(quán)益的事，我們要給以嚴(yán)厲的打擊。句中“魚目”指，“珠”指o“魚目混珠”在句中的意思是23、我是中國人民的，我深情地愛著我的和o24、他得知自己的病情后，不是，而是開始學(xué)習(xí)，面對O25、“與同在，與同在，與同在。”這句話運(yùn)用了的修辭手法，表達(dá)了o26、也許奔騰不息的浪花;也許，奔騰不息的浪花也許，奔騰不息的浪花也許，奔騰不息的浪花:這段話運(yùn)用了手法。其中“他”扌旨o(jì)27、“你回去了，可是o我望著它們，心里想：要是，留給人們的都是，那你的

6、生活“那時候，你會感到你要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快”這部分文字出自給的信中，他寫這封信的目的是其中“給”指的是課文中（人物）給（人物）留下了o28、高爾基的代表作是童年等，他為孩子們創(chuàng)作的作品有等°29、牧童和狼這則寓言告訴我們：狐貍和葡萄這則寓言所闡述的道理是:蟬和狐貍這則寓言告訴我們:蘇教版五年級上冊5-7單元1、黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣，但遠(yuǎn)比它，所以顯得瀑布從巖壁上如，o學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、迎客松,雖然，卻仍然,。它,如同3、陪客松正對,如同,在陪同游人。送客松，枝干蟠曲，游人把它比作“:。4、讀了黃果樹瀑布，我不禁想起一句描寫瀑布的詩句來了：。5、瀑布激起的水花，如雨霧般

7、，隨風(fēng)飄飛，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“的奇景。6、莫高窟保存著多尊彩塑。這些彩塑，有勺菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有勺力士。其中最引人注目的，是那勺飛天。壁畫上的飛天，有的，;有的，;有的，;有的，有的，:看著這些就像是走進(jìn)了。7、經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史-國榷。這段話中4次用到了數(shù)據(jù)，說說這樣寫的好處。8位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師請教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師道：“不熱，我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子里我碰

8、到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師想表達(dá)的意思是。你對這位大師的做法評價是:9、在這兩個單元的課文中，我們欣賞了的黃山松，其中，我最喜歡的是，課文中是這樣來描寫它的：我們還來到黃果樹瀑布前，她，;而位于我國西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有勺彩塑、勺壁畫，真不愧是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。10、一陣大雨過后，天空中。陽光，照得湖水通紅。山上，;山下樹木蔥蘢，樹枝，綠得。湖里有十來枝荷花，花苞上，荷葉上。11、我們還認(rèn)識了一些杰出人物，美國科學(xué)家通過“”揭開了;明朝史學(xué)家對厄運(yùn)不低頭，完成了勺新國榷；瑞典科學(xué)家顧生命危險(xiǎn)發(fā)明了炸藥。12、我們還從“滴水穿石”中得到這樣的啟示:O學(xué)習(xí)必備歡迎下載

9、13、海內(nèi)存知己，。，唯見長江天際流14、李白的黃鶴樓送別一詩，送的是老朋友，表達(dá)了勺感情。這位朋友也是代的一位大詩人。我們學(xué)過他寫的一首詩是內(nèi)容是：,。,。15、一陣大雨過后，天空中黑云邊上。陽光透出來。山上,;山下,。樹枝像,綠得。湖里有十來枝荷花，花苞上,荷葉上水珠16、默寫清平樂村居，并完成后面各題這首詞是朝詞人寫的一首描寫勺著名詞作?！扒迤綐贰笔窃~牌句，“樂”讀?！按寰印笔沁@首詞的。這首詞中“”描寫了農(nóng)村的幽靜環(huán)境?！?描繪出了一對老年夫妻酒后聊天的情景。詩中“無賴”的意思是。讀到最后一句時，展現(xiàn)在你眼前的應(yīng)該是這樣的一幅情景，請寫出來：。_17、水滸傳的故事，它是我國第一部以題材的

10、長篇小說，作者以勺史料為主要依據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象。故事中，除了課本上的人物外，你還知道水滸傳中哪些人物？請你至少再寫兩個，然后從中選擇一個（用“V”標(biāo)出），用一兩句話寫出他給你留下怎樣的印象。18、水滸人物：、其中一個給你的印象：19、把“朝代歌”補(bǔ)充完整唐堯虞舜，L悠悠，統(tǒng)一，對頭。隋唐五代，宋元明清。20、林沖棒打洪教頭的故事出自我國古典名著:。這部長篇小說和:并稱中國古典小說四大名著。讀了林沖棒打洪教頭，你對下列人物的印象是：林沖：柴進(jìn)：。21、岸上楊柳，江上沙鷗。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)，消失在。李白依然佇立在江邊，只見一江春水流向天邊他激動的心情，隨即吟出了黃鶴樓送孟浩然之廣陵這