初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思基本信息課   題義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)第五課畫當(dāng)年-紅色搖籃作者及工作單位 江西省都昌縣慈濟(jì)中學(xué)  占向華教材分析本課選取“畫當(dāng)年”這一主題，導(dǎo)入速寫和淡彩畫的教學(xué)。力求將革命傳統(tǒng)教育融入美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能的學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生以線造型和運(yùn)用色彩的能力。題材貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能增添學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教材分別介紹了鉛筆速寫、鋼筆速寫和淡彩畫的技法和特點(diǎn)。并選登了四幅范畫，它們均選自畫家的優(yōu)秀作品，畫面線條流暢、色彩淡雅，生動(dòng)地再現(xiàn)了延安寶塔山，大渡河鐵索橋、三灣楓樹(shù)坪、龍?jiān)纯诘尿溔孙L(fēng)采。  

2、0; 教材同時(shí)還選登了幾幅革命遺跡、舊址的攝影圖片，給學(xué)生提供相應(yīng)的圖像資料。一方面能給予學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，另一方面可激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)好速寫和淡彩畫的積極性。 學(xué)情分析給學(xué)生提供相應(yīng)的圖像資料。一方面能給予學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)感受,另一方面可大將激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望,以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)好速寫和淡彩畫的積極性。了解國(guó)情，了解祖國(guó)的大好河山也是同學(xué)們所希望的，通過(guò)自己的手能表現(xiàn)到紙面上，這也是學(xué)生所向往的技能，基于這種思路，調(diào)動(dòng)學(xué)生的畫畫熱情！ 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解速寫、淡彩畫的形式、特點(diǎn)及方法。2、提高學(xué)生以線造型和運(yùn)用色彩表達(dá)自己感

3、受的能力。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)革命歷史舊址和當(dāng)年斗爭(zhēng)歷程的向往和緬懷之情，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)與生活的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解速寫、淡彩畫的形式，掌握其特點(diǎn)和方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提高學(xué)生造型和運(yùn)用色彩的能力。  教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 圖片欣賞，揭示課題。     “當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”。這是毛主席當(dāng)年寫的一首詩(shī)詞。歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人們?cè)V說(shuō)那段難忘的艱苦歲月。生邊看有聲音的圖片演示邊發(fā)出陣陣感嘆聲，氣氛非常的熱鬧。

4、    由圖片變化的大環(huán)境，展示毛主席的詩(shī)詞。再展示祖國(guó)的風(fēng)景圖片。    2、自主思考，與聯(lián)想。  教師要求學(xué)生探討，現(xiàn)在看到的美景與我們的革命先烈有什么關(guān)系，吃水不忘挖井人。想想當(dāng)年的先烈們的生活情景。在小組討論中，自由發(fā)言，或輪流發(fā)言，通過(guò)雙向交流相互督促、檢查、啟迪和幫助，并行成文字材料。 2、在自主探索的過(guò)程中，開(kāi)展小組合作討論有利于提高學(xué)情操，有情而動(dòng)。3、動(dòng)動(dòng)手，試試看。當(dāng)我們前往這些革命圣地參觀游覽的時(shí)候，可嘗試用速寫或淡彩的繪畫形式來(lái)表現(xiàn)革命的遺跡和舊址，再次展示其驕

5、人的風(fēng)采。3、動(dòng)手畫鉛筆速寫風(fēng)景（臨摹）播放速寫淡彩的繪畫形式的圖片，最后單獨(dú)放大到全幕一張點(diǎn)評(píng)完成作品。  對(duì)幾張作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，因?yàn)閯偨佑|速寫，用鼓勵(lì)多點(diǎn)。學(xué)生在相互評(píng)價(jià) 體驗(yàn)速寫的魅力。線條練習(xí)方法教育 a、鉛筆速寫:鉛筆速寫的特點(diǎn)是線條的濃淡、輕重、粗細(xì)可以隨感覺(jué)而變化，層次感豐富，比較容易掌握。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)直線、曲線、折線、交叉線等不同的線條所帶給人不同的感受與聯(lián)想：直線是平和舒緩的，曲線是流暢舒展的，折線是緊張匆忙的。領(lǐng)悟線的變化：長(zhǎng)短、剛?cè)?、曲直、粗?xì)、疏密、虛實(shí)、濃淡等等。在不同的音樂(lè)背景中理解線條的不同美感。 b、鋼筆速寫(時(shí)間

6、關(guān)系省)  線條練習(xí)學(xué)生邊看邊畫，邊體驗(yàn) 速寫是素描時(shí)間最短的一種，時(shí)抓住物體的特點(diǎn)，在較短的時(shí)間內(nèi)完成的素描作品。風(fēng)景速寫是通過(guò)速寫這一繪畫手段來(lái)表現(xiàn)自然景色，以此開(kāi)拓我們的視野，感知山水草木的精神，體會(huì)大自然的靈性，鍛煉自己的繪畫 隨堂欣賞四幅范畫,它們均選自畫家的優(yōu)秀作品,畫面線條流暢、色彩淡雅,生動(dòng)地再現(xiàn)了延安寶塔山,大渡河鐵索橋、三灣楓樹(shù)坪、龍?jiān)纯诘尿溔孙L(fēng)采。邊畫，邊體驗(yàn)提高學(xué)生自我教育的自信心，激發(fā)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性。板書(shū)設(shè)計(jì) 畫當(dāng)年-紅色搖籃體驗(yàn)革命先烈的英勇事跡感受紅色土地的魅力體驗(yàn)速寫的基本方法點(diǎn)，線，面的表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)由學(xué)生自我評(píng)價(jià)，談?wù)剬?duì)不同美感線條的運(yùn)用。教學(xué)反思 美術(shù)學(xué)科從人的發(fā)展出發(fā)，教給學(xué)生終生學(xué)習(xí)必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，此外，還應(yīng)該有一種延續(xù)性、生發(fā)性的基本運(yùn)用。徒手畫是一種獨(dú)特的繪畫形式，它不僅不受技法的約束