青島版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練-答案(共26頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案第一單元1. 細(xì)胞我想探究的問(wèn)題：2.細(xì)胞有多少種類？認(rèn)識(shí)顯微鏡 我的交流：顯微鏡由目鏡，物鏡，反光鏡，載物臺(tái)，調(diào)焦螺旋等構(gòu)成。顯微鏡可以看到肉體看不到的東西。我的發(fā)現(xiàn)：顯微鏡是一種精密的放大儀器，可以幫助我們有效的觀察微小的物體。用顯微鏡觀察不同生物體細(xì)胞 我的猜想：不同生物體的細(xì)胞形狀和大小都不同。 我的方案：制作不同的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察細(xì)胞。我的記錄：洋蔥表皮是有一個(gè)個(gè)小格子組成的，這些小格子就是洋蔥表皮的細(xì)胞。 我的發(fā)現(xiàn)：生物體的細(xì)胞多種多樣，有血細(xì)胞，肌肉細(xì)胞，表皮細(xì)胞，薄壁細(xì)胞。我的收獲 1.羅伯特·虎克 2.細(xì)胞 細(xì)胞

2、 3.生長(zhǎng) 繁殖 衰老 死去 4.血細(xì)胞 肌肉細(xì)胞 表皮細(xì)胞 薄壁細(xì)胞 水蘊(yùn)草細(xì)胞 5.一個(gè) 6.略2. 我從哪里來(lái)我想探究的問(wèn)題：2.雙胞胎是怎么回事？我是從哪里來(lái)的？ 我的方案：詢問(wèn)醫(yī)生，上網(wǎng)查資料，找書(shū)籍。 我的記錄：采訪對(duì)象：醫(yī)生阿姨 重點(diǎn)內(nèi)容：爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合在一起形成一個(gè)新的細(xì)胞-受精卵，受精卵不斷分裂增殖形成胚胎，這就是生命的開(kāi)始。 我的發(fā)現(xiàn)： 我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)新的細(xì)胞開(kāi)始的。胎兒的成長(zhǎng) 我的交流：胎兒在媽媽的子宮里通過(guò)臍帶吸收媽媽身體里的營(yíng)養(yǎng)和氧氣慢慢長(zhǎng)大。 我的發(fā)現(xiàn)：胎兒在媽媽的肚子里大約呆9個(gè)月后，就準(zhǔn)備出生了。雙胞胎 我的交流：雙胞胎有的性別相同，有

3、的性別不同，相貌有的相似，有的不相似我的發(fā)現(xiàn)：性別相同，相貌相似的雙胞胎是一個(gè)受精卵分裂成的。試管嬰兒 我的交流：在試管里卵子和精子結(jié)合成受精卵，分裂幾次后放回媽媽的子宮，在子宮里成長(zhǎng)成胎兒。我的發(fā)現(xiàn)：試管嬰兒也是由一個(gè)受精卵分裂而成的。體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦我的方案：在肚子前面負(fù)重，做游戲體驗(yàn)一下。我的發(fā)現(xiàn)：媽媽十月懷胎好辛苦。我的收獲 （1）.一個(gè)細(xì)胞 （2）3；6；（3）9個(gè)月（4）胎兒3.人的一生我想研究的問(wèn)題：2、人的一生要經(jīng)歷幾個(gè)階段？探究與體驗(yàn)：觀察實(shí)驗(yàn)：人一生身體的變化 我的交流：發(fā)育期：各種生理機(jī)能迅速發(fā)育。成熟期：發(fā)育成熟。漸衰期：生理機(jī)能退化了。衰老期：生理機(jī)能衰縮。我的

4、發(fā)現(xiàn)：人一生的每個(gè)時(shí)期，都有相同和不同之處。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生的變化。我的發(fā)現(xiàn)：身高、體重每年都在增加。青春期衛(wèi)生保健。我的交流：這一時(shí)期是人由兒童發(fā)育到成人的過(guò)渡期。我的發(fā)現(xiàn)：在這一時(shí)期，要加強(qiáng)鍛煉、合理飲食，保證睡眠。未來(lái)的我：我的交流：未來(lái)我可能是以為舞蹈家，也可能是教授。我的發(fā)現(xiàn)：只要努力就可如愿。我的收獲：1、填一填。（1）、生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老和死亡時(shí)人必然經(jīng)歷的過(guò)程。（2）、青少年在10-20歲時(shí)，身高、體重增長(zhǎng)較快，這個(gè)階段稱為青春期。2、小法官。（1）男孩與女孩青春發(fā)育期的年齡是相同的。（ 錯(cuò)）（2）青春期是人一生中生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。（ 對(duì)）（3）青春期時(shí)，我們的身體

5、都十分強(qiáng)健，因此不必注意衛(wèi)生保健。（錯(cuò)）3、生活中的科學(xué)。如何健康地度過(guò)青春期？加強(qiáng)鍛煉、合理飲食、保證睡眠、心理咨詢。4. 我像誰(shuí)觀察與思考我想研究的問(wèn)題。2、我像誰(shuí)？探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)自己的身體特征與家人的異同點(diǎn)。我的方案：自己觀察，對(duì)比自己家人的照片，哪些一樣，哪些不一樣。我的記錄：與爸爸相似的地方：臉型很像。與媽媽相似的地方：性格。與其他親人相似的地方：耳朵。與家人不同的地方：頭發(fā)。我的發(fā)現(xiàn)：自己和家人總有相似的地方。動(dòng)物中的“像”與“不像”我的交流：小狗的毛色與它媽媽一樣。我的發(fā)現(xiàn)：生物獎(jiǎng)自身的形態(tài)特征或生理特征遺傳給下一代，叫做遺傳。植物中的“像”與“不像”我的交流：同一棵樹(shù)上，結(jié)

6、的果實(shí)不一樣。我的發(fā)現(xiàn)：生物中親代與子孫的差異叫做變異。我的收獲1、生物的形態(tài)特征或生理特征傳給后代的現(xiàn)象，叫做遺傳。2、生物的親代與子代之間以及與子代的個(gè)體之間的形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做變異。單元活動(dòng)我的收獲填一填。（1）小格子 （2）兩 （3）成人 關(guān)鍵 2.小法官。 ×××3.我會(huì)選。 （1）A （2）A （3）C二、生活中的科學(xué)1.畫(huà)出或?qū)懗鎏旱陌l(fā)育過(guò)程。答：1.胚發(fā)育期：從受精卵開(kāi)始分化，直至大體成形。2.胎兒期：從妊娠8周至胎兒出生為止。2.答：（1）加強(qiáng)體育鍛煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（4）心理咨詢3.答：因?yàn)橛袝r(shí)生物的親代與子代會(huì)發(fā)生

7、變異。三、探究能力答：1.人的一生會(huì)有哪些變化？2.生物的遺傳和變異四、反思回顧1.答：我知道了，（1）細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)（2）胎兒的生長(zhǎng)過(guò)程（3）青春期衛(wèi)生保健秘訣（4）遺傳和變異2.答：上網(wǎng)查閱資料。第二單元5.讓身體熱起來(lái)我想研究的問(wèn)題讓身體熱起來(lái)的方法有哪些？探究與體驗(yàn)人吸收的能量到哪去了？我的猜想：運(yùn)動(dòng)會(huì)消耗能量，學(xué)習(xí)也會(huì)消耗能量。我的方案：上網(wǎng)查閱資料，查閱相關(guān)書(shū)籍，向老師，同學(xué)詢問(wèn)。我的發(fā)現(xiàn)：人體吸收的能量都用于平時(shí)保持體溫，運(yùn)動(dòng)，生長(zhǎng)。北極熊為什么不怕冷？我的猜想：因?yàn)楸睒O熊的皮毛十分厚，就像披了一件很厚的大衣一樣，所以不怕冷。我的方案：查閱相關(guān)資料。我的發(fā)現(xiàn)：北極熊較肥胖，皮下脂

8、肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空心結(jié)構(gòu)，所以利于保溫，不怕冷。我的收獲：1.填一填：（1）運(yùn)動(dòng) 吃高熱食品 取暖（2）食物 保持體溫 運(yùn)動(dòng) 生長(zhǎng)（3）能量2. 小法官。 × × ×6擺的秘密我想研究的問(wèn)題 2、擺為什么能長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)？觀察實(shí)驗(yàn)：讓自己制作的擺擺動(dòng)起來(lái)，觀察擺在擺動(dòng)過(guò)程中的變化。我的玩法：把做好的擺用手左右搖晃，然后觀察現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)擺，擺動(dòng)的快慢一一定的。擺擺動(dòng)得快慢與哪些因素有關(guān)？我的猜想：擺擺動(dòng)得快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)。我的方案：多做幾次擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，觀察擺動(dòng)的快慢。我的記錄：第組相同條件：擺線長(zhǎng)短相同不同條件：擺錘重量不同第組相同條件：

9、擺錘重量相同不同條件：擺線長(zhǎng)短不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢；擺線越短，擺動(dòng)越快。我的發(fā)現(xiàn)：擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的重量無(wú)關(guān)。擺為什么能長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)？我的猜想：在外力的作用下。我的方案：用力推擺，觀察擺擺動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我的發(fā)現(xiàn)：擺在外力的作用下運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并且長(zhǎng)時(shí)間不停地?cái)[動(dòng)。靜止的擺在外力作用下開(kāi)始擺動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間，為什么會(huì)慢慢停下來(lái)呢？我的猜想：在外力的作用下慢慢停下來(lái)。我的方案：認(rèn)真觀察擺擺動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我的發(fā)現(xiàn)：一段時(shí)間后，擺又在外力的作用下慢慢停下來(lái)。我的收獲：、（）蕩秋千蕩船鐘擺（）伽利略（）擺動(dòng)一次（）相同擺線長(zhǎng)短擺錘的重量（）長(zhǎng)慢短快（）能量、（）&#

10、215;（）×（）×（）.鉆木取火我想研究的問(wèn)題 2、機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化成什么能？觀察實(shí)驗(yàn)：鉆木取火的道理。我的猜想：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量。我的方案：自己試一試“鉆木取火”，查一查相關(guān)資料。我的記錄：驗(yàn)證方式感覺(jué)或現(xiàn)象快鉆熱慢鉆不熱我的發(fā)現(xiàn)：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象。我的交流：玩滑梯，屁股會(huì)覺(jué)得熱。我的發(fā)現(xiàn)：生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象很多。機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化為哪些能？我的交流：可轉(zhuǎn)化成電能、聲能、光能等。我的發(fā)現(xiàn)：機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為很多能源。我的收獲：、（）鉆木（）摩擦生熱機(jī)械熱（）電熱（）光能熱能（）光聲電（）汽車爆胎鉆頭很熱損壞元件、（）（）8、通電

11、的線圈（一）*我想研究的問(wèn)題2、電磁鐵有多大？*觀察與實(shí)驗(yàn)。電磁鐵的結(jié)構(gòu)。我的猜想：是由有磁鐵及電流組成的。我的方案：用電池、鐵釘、膠帶、大頭針等來(lái)做電磁鐵。我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)利用電流繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。做個(gè)電磁鐵。我的方案：將包皮電線纏繞在鐵釘上，然后連接到電池的兩端，或?qū)⑿〈裴樚兹刖€圈。我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵由鐵芯及線圈兩部分構(gòu)成。電磁鐵的磁性。我的猜想：電磁鐵的磁性是有大有小，可以改變的。我的方案：準(zhǔn)備一個(gè)電磁鐵，和大頭針，準(zhǔn)備好后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我的記錄：大頭針被吸了起來(lái)大頭針掉了下去我的發(fā)現(xiàn)：通電時(shí)，電磁鐵是有磁性的，斷電時(shí)，則沒(méi)有。電磁鐵的磁極。我的猜想：電磁鐵的磁極是可以改變的

12、。我的方案：磁極可以通過(guò)改變線圈纏繞方向來(lái)改變。我的記錄：靠近磁鐵的北極指針向南指針向北我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁極可以改變。*我的收獲：1、填一填：（1）利用電流通過(guò)繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置，叫做電磁鐵。（2）電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成。（3）電磁鐵工作時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化成了電磁能。（4）生活中，電鈴、馬達(dá)、聽(tīng)筒等都是利用電磁鐵來(lái)工作的。（5）電磁鐵通電時(shí)，產(chǎn)生磁性；斷電時(shí)，磁性消失。（6）做一個(gè)電磁鐵所需要的材料，包括電源、鐵釘和導(dǎo)線等。（7）電磁鐵通電時(shí)，和磁鐵一樣，也有南、北兩極。2、小法官。（1）小電動(dòng)機(jī)里面的轉(zhuǎn)子，是一個(gè)電磁鐵，通電時(shí)能產(chǎn)生磁性。（）（2）如果電磁鐵的一端和磁針的北極相

13、吸，那么電磁鐵的這一端是南極。（）（3）電磁鐵的一個(gè)好處就是不借助其他能源自己就能工作。（）3、選一選。下列機(jī)械運(yùn)用了電磁鐵的是（C）A、汽車發(fā)動(dòng)機(jī) B、滑輪 C、電鈴9、通電的線圈（二）*我想研究的問(wèn)題2、什么是磁極？*觀察實(shí)驗(yàn)電磁鐵的磁極是否可以改變？我的猜想：可以改變。我的方案：準(zhǔn)備好相關(guān)資料。我的記錄：有磁性南反過(guò)來(lái)北磁極南南磁極北北我的發(fā)現(xiàn)：磁極與這兩方面都有關(guān)。電磁鐵的磁力大小是否可以改變？我的猜想：磁力的大小可以改變。我的方案：準(zhǔn)備電池、電池夾、膠帶、閘刀等。我的記錄：3692015匝3020匝40我的發(fā)現(xiàn)：增加電池節(jié)數(shù)和線圈匝數(shù)，可以加大磁力。*我的收獲1、填一填。（1）通電時(shí)

14、，電磁鐵也有南北兩極，而且是可以改變的。改變電流方向，或改變線圈纏繞方向，它的磁極就發(fā)生改變。（2）通電時(shí)，電磁鐵磁力大小也是可以改變的。增加電流的強(qiáng)度，增加線圈的匝數(shù)，都可以加大磁力。（3）電磁起重機(jī)就是利用電流的磁效應(yīng)的特性來(lái)工作的。2、選一選。如果我們想增加電磁鐵的磁力，下面（B）做法不正確。A、增加電磁鐵的線圈匝數(shù) B改變電流的方向 C、增加電池的數(shù)量10.無(wú)處不在的能量觀察與思考我想研究的問(wèn)題：1.自然界的能量有哪些存在形式？2.能量之間是否可以互相轉(zhuǎn)化？探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰恐g是否可以相互轉(zhuǎn)化？我的猜想：能量之間可以互相轉(zhuǎn)化我的方案：實(shí)驗(yàn)器材：鐵條、癟了的乒乓球、梳子、碎紙屑1.

15、手拿鐵條反復(fù)快速?gòu)澱弁晃恢?.將癟了的乒乓球放入盛有熱水（熱水不要太滿）的燒杯中3.用梳子梳頭發(fā)，反復(fù)梳頭幾次，拿下梳子靠近碎紙屑4.快速搓手。我的記錄：能量之間是否可以相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)活動(dòng)手彎折鐵條熱水燙癟了的乒乓球梳子梳頭搓手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象彎折處有熱產(chǎn)生乒乓球癟了的地方恢復(fù)鼓起來(lái)了梳頭后的梳子能將碎紙屑吸起來(lái)手會(huì)感覺(jué)到熱我的發(fā)現(xiàn)：1.手彎折鐵條，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能2.燙癟了的乒乓球，熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。3.梳子梳頭，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能4.搓手，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。能量就在身邊，能量無(wú)處不在，能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。電視的聲和像與太陽(yáng)能之間有什么關(guān)系？我的交流：電視的聲能與光能能由電磁能（無(wú)線或有線信號(hào)）

16、轉(zhuǎn)化而來(lái)，電磁能由電能轉(zhuǎn)化而來(lái)，電能由風(fēng)能、水能、熱（火）能、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而風(fēng)能、水能、熱能最終都來(lái)自于太陽(yáng)能。我的發(fā)現(xiàn)：因此用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)就可以將上面提到的電視的聲與像與太陽(yáng)能聯(lián)系起來(lái)。聲能、光能電磁能電能風(fēng)能、水能、熱能太陽(yáng)能。 我的收獲1.填一填。（1）能量是一切活動(dòng)的源泉。 能量的存在形式多種多樣，如 電能、光能、熱能、水能、機(jī)械能等，并以不同的方式儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化。（2）電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，電熱器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電磁鐵將電能轉(zhuǎn)化為電磁能，電話講電能轉(zhuǎn)化為聲能和電磁能，電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為電磁能和機(jī)械能，電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。2.選一選。（1）下列能量轉(zhuǎn)化中，熱能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的

17、是( D ）。A.風(fēng)力發(fā)電 B.用塑料梳子梳頭時(shí)產(chǎn)生靜電C.小朋友從滑梯頂上滑下來(lái)，屁股發(fā)熱 D.汽車燃燒汽油產(chǎn)生動(dòng)力(2)下列現(xiàn)象不屬于能量轉(zhuǎn)化的是（ B ）。A.用手彎鐵絲，彎口處發(fā)熱 B.從音響中聽(tīng)音樂(lè) C用杠桿工作變得省力(3).三峽發(fā)電站是把（ B ）轉(zhuǎn)化成了電能。A.水能 B.機(jī)械能 C.風(fēng)能 D.熱能拓展與應(yīng)用物體不工作時(shí)，有沒(méi)有能量轉(zhuǎn)化？有！振動(dòng)、溫差、電磁場(chǎng)等不可避免的外來(lái)因素都會(huì)使其被動(dòng)工作，只是強(qiáng)度大小而已。11.開(kāi)發(fā)新能源觀察與思考 我想研究的問(wèn)題1.人類開(kāi)發(fā)了哪些新能源？ 2.地球上的能源是無(wú)窮的嗎？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn) 生活中的能源。我的記錄：項(xiàng)目所需能源衣電能、化

18、石能源、水能、機(jī)械能等食太陽(yáng)能、電能、水能、機(jī)械能、生物質(zhì)能等住水能、電能、太陽(yáng)能等行礦物能源、機(jī)械能等生產(chǎn)勞動(dòng)熱能、機(jī)械能、太陽(yáng)能、水能、電能等.我的發(fā)現(xiàn)：人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動(dòng)都離不開(kāi)能源。 能源現(xiàn)狀。我的記錄：能源現(xiàn)狀煤煤炭資源總量豐富，但人均剩余探明可采資源儲(chǔ)量少，在逐步減少。石油石油儲(chǔ)量逐漸減少。天然氣儲(chǔ)量雖然很豐富，但是最多再用幾百年就用完了。.我的發(fā)現(xiàn)：煤、石油、天然氣等常規(guī)能源在逐漸減少。 人類開(kāi)發(fā)的新能源。我的記錄：目前人類正在積極研制或很有利用前途的其他能源（地?zé)崮?、核能、潮汐能、太?yáng)能、生物能等。）我的發(fā)現(xiàn)：這些目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開(kāi)發(fā)、合理利

19、用的新能源是可再生，無(wú)污染，取之不盡用之不竭的。 未來(lái)的新能源。我的交流：通過(guò)查閱資料，和同學(xué)們交流得出，未來(lái)的新能源我們可以從海底尋找探索、也可以進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能，目前，人類已探索發(fā)現(xiàn)了可燃冰、煤成氣等新能源，這些新能源將在21世紀(jì)得到廣泛應(yīng)用。我的發(fā)現(xiàn)：未來(lái)有待開(kāi)發(fā)和利用的綠色新能源有很多。 我的收獲（1）凡是可以提供可利用能源的物質(zhì)，統(tǒng)稱為能源。人們把煤、石油、天然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源，叫做常規(guī)能源。（2）目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開(kāi)發(fā)、合理利用的能源，叫做新能源。（3）目前人類開(kāi)發(fā)的新能源有地?zé)崮?、核能、潮汐能、太?yáng)能等。（4）在幾十億年里，太陽(yáng)能是取之不盡、

20、用之不竭的理想能源。拓展與應(yīng)用調(diào)查因能源利用而造成的環(huán)境污染問(wèn)題。 能源在其開(kāi)采、運(yùn)輸、加工、轉(zhuǎn)換、利用和消費(fèi)的過(guò)程中，都會(huì)對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)產(chǎn)生影響，成為污染環(huán)境的主要來(lái)源。能源對(duì)環(huán)境的主要污染破壞是：溫室效應(yīng)、酸雨、破壞臭氧層、熱污染、破壞空氣質(zhì)量、放射性污染等。這些污染對(duì)地球的土壤、水、空氣三大環(huán)境要素造成長(zhǎng)期的、很難逆轉(zhuǎn)的破壞嚴(yán)重威脅到人類自身的生活質(zhì)量和生存環(huán)境。無(wú)處不在的能量單元活動(dòng)一、我的收獲1.填一填。（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。（2）載人航天器返回艙進(jìn)入大氣層后與大氣摩擦生熱燃燒，這個(gè)過(guò)程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2.小法官。（1）能量是維系生命的核心因素。 （

21、2）熟睡中的人不需要消耗能量。 ×（3）在同一架秋千上，體重大的人擺動(dòng)的快，體重輕的人擺動(dòng)的慢。 ×（4）噪音是一種能量。 （5）能量轉(zhuǎn)化是在物體工作時(shí)發(fā)生的。物體不工作，就沒(méi)有能量轉(zhuǎn)化。 ×（6）電能產(chǎn)生磁，但磁不能產(chǎn)生電。 ×（7）沒(méi)有能量，植物不會(huì)生長(zhǎng)，雨水不會(huì)降落，太陽(yáng)也不會(huì)發(fā)光。 （8）磁鐵的兩極是固定的，電磁鐵的兩極是可以改變的。 （9）用手彎折鐵條是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。 （10）磁性黑板是根據(jù)電磁鐵的性質(zhì)制作的。 3.選一選。（1）我們身體需要的能量主要來(lái)源于 C 。A.維生素 B.巧克力 C.食物（2）影響擺擺動(dòng)快慢的因素是 A 。A.擺

22、線長(zhǎng)短 B.擺錘重量 C.外力大小（3）電池是將 B 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。A.光能 B.化學(xué)能 C.熱能（4） B ，可以加大電磁鐵的磁力。A.改變電流方向 B.增加線圈匝數(shù) C.改變線圈纏繞方向（5）小明家有一只掛鐘。一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)掛鐘上顯示的時(shí)間與準(zhǔn)確時(shí)間相比變慢了。 B ，掛鐘就會(huì)走的更準(zhǔn)些。A.將鐘擺調(diào)長(zhǎng)些 B.將鐘擺調(diào)短些 C.在鐘擺的擺錘上加一個(gè)重物（6）既改變電磁鐵的電流方向，又改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極會(huì) B 。A.改變 B.不變 C.無(wú)法確定二、生活中的科學(xué)1.雙手摩擦，會(huì)感覺(jué)到手很熱。為什么？雙手摩擦過(guò)程中，由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了熱能，所以會(huì)感覺(jué)手很熱。2.摩擦生

23、熱有時(shí)會(huì)給我們的生活帶來(lái)不利影響。你能舉個(gè)例子并給出解決的方法嗎？例子：高速行駛的汽車輪胎摩擦生熱容易爆胎。解決方法：在輪胎旁邊安裝淋水降溫。12.地球的面紗觀察與思考 我想研究的問(wèn)題1.大氣層里有哪些秘密呢？ 2.大氣污染存在怎樣的現(xiàn)狀？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn) 我們了解的大氣層。我的交流：通過(guò)小組討論，查閱收集資料。觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動(dòng)情況的示意圖，了解大氣層的概貌。我的發(fā)現(xiàn)：大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣層沒(méi)有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。 沒(méi)有大氣層的地球會(huì)是怎樣的？我的交流：我們小組進(jìn)行討論，如果沒(méi)有大氣層地球?qū)o(wú)氧、強(qiáng)輻射、宇宙物體不會(huì)由于摩擦生熱而自燃

24、,地球受撞擊頻率加大、晝夜溫差極大、水資源蒸發(fā)殆盡,更無(wú)所謂水循環(huán)。我的發(fā)現(xiàn)：如果地球上沒(méi)有了大氣層，人類將無(wú)法生存，生物將會(huì)滅絕。 大氣污染現(xiàn)狀。我的交流：搜集有關(guān)大氣污染方面的資料小組交流大氣污染的現(xiàn)狀及危害。我的發(fā)現(xiàn)：各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層，造成“大氣污染”。如臭氧空洞、酸雨、汽車尾氣、工業(yè)廢氣等喝多的污染。 我的收獲1.填一填。（1）大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。 （2）大氣層沒(méi)有確切的外部邊緣，物質(zhì)分成以氮和氧為主。 2.小法官。（1）沒(méi)有大氣，地球上就沒(méi)有生命存在。 （ ）（2）在大氣層的各圈層中，越高的圈層發(fā)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象就越頻繁。 （× ）

25、（3）一些工業(yè)廢氣被排入大氣中會(huì)對(duì)大氣造成嚴(yán)重的污染。 （ ）（4）臭氧空洞的出現(xiàn)是太陽(yáng)輻射的結(jié)果，與我們?nèi)祟惢顒?dòng)無(wú)關(guān)。 （× ）3.選一選。適合飛機(jī)飛行的圈層是（ A ），有復(fù)雜天氣現(xiàn)象的是（ B ），臭氧層位于大氣層的（ A ）。A.平流層 B.對(duì)流層 C.中間層13.風(fēng)從哪里來(lái)觀察與思考 我想研究的問(wèn)題1.風(fēng)是從哪里來(lái)的？ 2.自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn) 風(fēng)從哪里來(lái)？我的交流：實(shí)驗(yàn)器材：扇子，紙條，氣球。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）小組成員一人拿著紙條，應(yīng)外一名同學(xué)用扇子煽動(dòng)紙條側(cè)面，紙條會(huì)浮動(dòng)。（2）用手拿著氣球，松開(kāi)手后用嘴吹氣球，氣球會(huì)隨著吹風(fēng)的方向升起來(lái)。我的發(fā)

26、現(xiàn)：人制造的風(fēng)是空氣從一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方，周圍的空氣過(guò)來(lái)補(bǔ)充而產(chǎn)生的。 自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？我的猜想：我認(rèn)為風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)。我的方案：實(shí)驗(yàn)器材：大可樂(lè)瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1.將大可樂(lè)瓶底部割掉，蚊香點(diǎn)燃放在飲料瓶的口處，觀察煙的方向，將蠟燭點(diǎn)燃后放在飲料瓶的底部，再觀察蚊香煙的方向。我的記錄：實(shí)驗(yàn)名稱風(fēng)是怎樣形成的實(shí)驗(yàn)材料大可樂(lè)瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可樂(lè)瓶子底部不放置點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)候煙的方向不變，放上點(diǎn)燃的蠟燭，煙會(huì)向瓶子里冒。我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時(shí)，空氣壓力大小也就不

27、同，壓力大的空氣會(huì)向壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。 我的收獲（1）冷地方的空氣重，壓力大：熱地方的空氣輕，壓力小。（2）當(dāng)兩地氣溫不同時(shí)，空氣壓力大小也就不同。壓力大的空氣會(huì)向壓力小的空氣方向流動(dòng)，從而形成了風(fēng)。（3）在濱海，白天，風(fēng)從海洋吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海洋。14.降落傘觀察與思考 我想研究的問(wèn)題1.降落傘有什么作用？ 2.影響降落傘下降快慢的因素有哪些？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn) 降落傘的作用。我的交流：小組交流討論課前搜集的資料圖片，互相補(bǔ)充，資源共享，觀看老師給我們帶來(lái)的降落傘的視頻。我的發(fā)現(xiàn)：降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。降落傘主要由傘面、傘繩、重

28、物三部分組成。 探究降落傘下降快慢的原因。我的猜想：降落傘下降快慢應(yīng)該與重物重量有關(guān)。我的方案：通過(guò)改變降落傘的傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、傘面材料、重物重量中的重物重量一項(xiàng)，其它的因素不變來(lái)做對(duì)比試驗(yàn)。我的記錄：改變的條件保持不變的條件下降時(shí)間（秒）重物重量1kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短5重物重量2kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短3重物重量3kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長(zhǎng)短1我的發(fā)現(xiàn)：在其他條件不變的情況下，重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。當(dāng)然降落傘下降快慢與傘面大小、傘繩長(zhǎng)短、傘面材料這些因素也有關(guān)。（這里不同的同學(xué)在填寫(xiě)這個(gè)實(shí)驗(yàn)猜想方案記錄時(shí)可以任意選一項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）。 我的收獲（1）降落

29、傘是一種利用空氣阻力實(shí)驗(yàn)從高空緩慢下降的專用工具。（2）降落傘降落的快慢與重物重量、傘面的大小材料、傘繩長(zhǎng)短有關(guān)，與下降高度無(wú)關(guān)。（3）降落傘的主要用途是應(yīng)急救生、穩(wěn)定作用和減速作用等等。（4）空氣越稀薄，降落傘下降的速度越快。拓展與應(yīng)用降落傘的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？有資料表明，降落傘是由阿拉伯人首先發(fā)明的。在萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)前1000多年，一名阿拉伯人就用木頭和斗篷制作了飛行器，他的飛行器被認(rèn)為是降落傘的第一個(gè)雛形。18世紀(jì)30年代，隨著氣球的問(wèn)世，為了保障浮空人員的安全，雜技場(chǎng)上的降落傘開(kāi)始進(jìn)入航空領(lǐng)域據(jù)國(guó)外資料介紹，當(dāng)時(shí)有人制成一種綢質(zhì)硬骨架的降落傘，以半張開(kāi)狀態(tài)放置在氣球吊籃的外面，傘

30、衣底下帶有傘繩，系在人的身上，如果氣球失事，即乘降落傘落地這可能是最早用于航空活動(dòng)的降落傘飛機(jī)問(wèn)世后，為了飛行人員在飛機(jī)失事時(shí)救生，降落傘又有了進(jìn)一步改進(jìn)，1911年出現(xiàn)了能夠?qū)阋?、傘繩等折疊包裝起來(lái)放置在機(jī)艙內(nèi)，適于飛行人員使用的降落傘，這種降落傘于1914年開(kāi)始裝備給轟炸機(jī)的空勤人員。15.小帆船觀察與思考 我想研究的問(wèn)題1.船帆有什么作用？ 2.風(fēng)向與帆船帆面有什么關(guān)系？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn)風(fēng)向與帆船帆面的關(guān)系。我的猜想：帆船一定能夠借助風(fēng)的力量順利航行。我的方案：盛滿水的大臉盆和風(fēng)管，自制小帆船。將自制小帆船放入盛滿水的臉盆中，確定好航向，然后小組出一名同學(xué)負(fù)責(zé)吹風(fēng)管。我的記錄：風(fēng)向

31、與帆面的關(guān)系圖（畫(huà)出帆面）船向北航行南風(fēng)西南風(fēng)東南風(fēng)帆面南面帆面西南帆面東南我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)在后面吹，船就自然往前走啊，成垂直就行。（注風(fēng)太大也要側(cè)帆，防止吹翻。） 我的收獲1.填一填。（1）帆船是靠風(fēng)的力量航行的。（2）當(dāng)船向北航行，刮南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝南；刮西南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝西南；刮東南風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝東南。2.小法官。（1）小帆船向東南方向行駛，說(shuō)明此時(shí)刮的是東南風(fēng)。 不對(duì)（2）一般情況下風(fēng)大風(fēng)小對(duì)小帆船的行駛是沒(méi)有關(guān)系的。 不對(duì)（3）風(fēng)對(duì)人民來(lái)說(shuō)，既有有利的一面，也有不利的一面，所以說(shuō)風(fēng)是一把“雙刃劍”。正確3.各舉兩例說(shuō)明。風(fēng)對(duì)人類的益處：風(fēng)可以推動(dòng)帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等

32、。風(fēng)對(duì)人類的害處：臺(tái)風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。地球的面紗單元活動(dòng)一、我的收獲1.填一填。（1） 大氣層 是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。（2）隨著社會(huì)的發(fā)展，各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層中，這就是人們所說(shuō)的“大氣污染”。2.小法官。（1）大氣層是地球的保護(hù)傘，是地球上生命活動(dòng)的重要保障。 （ ）（2）降落傘受空氣阻力的大小與傘在空中運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)系。 （ ）（3）風(fēng)是兩地區(qū)之間出現(xiàn)溫差而形成的。 （ ）（4）降落傘下降快慢與傘面展開(kāi)的面積大小有關(guān)，與繩長(zhǎng)無(wú)關(guān)系。 （ × ）（5）在海濱，白天，風(fēng)從海面吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海面。 （ ）3.我

33、會(huì)選。（1）大氣層時(shí)圍繞地球的一層空氣，從地面開(kāi)始分別是（ C ）、（ A ）、（ D ）和（ B ）。A.平流層 B.熱層 C.對(duì)流層 D.中間層（2）地球大氣層的成分以（ B ）和（ C ）為主。A.二氧化碳 B.氮?dú)?C.氧氣（3）隨著大氣（ A ）的減少，更多的紫外線輻射到達(dá)地球，會(huì)導(dǎo)致皮膚癌、白內(nèi)障發(fā)病率增長(zhǎng)，免疫系統(tǒng)受損，植物生長(zhǎng)減慢。A.臭氧 B.酸雨 C.二氧化碳 D.汽車尾氣（4）當(dāng)船向南航行，刮北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ A ）；刮東北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ B ）；刮西北風(fēng)時(shí)，帆面的方向應(yīng)朝（ C ）。A.北 B.東北 C.西北4.畫(huà)一畫(huà)：帆船向北航行，刮圖示方向的風(fēng)時(shí)，畫(huà)

34、出帆面的方向。第一幅圖（ 帆面向南）第二幅圖（帆面向西南）第三幅圖（帆面向東南）二、生活中的科學(xué)1.自然界的風(fēng)是怎樣形成的？空氣的水平運(yùn)動(dòng)叫風(fēng),在一定區(qū)域內(nèi)溫度不同氣壓也就不一樣,氣壓高的區(qū)域的空氣向氣壓低的方向移動(dòng),形成了風(fēng)。2.風(fēng)對(duì)我們生活的利與弊各有哪些？風(fēng)對(duì)人類的益處：風(fēng)可以推動(dòng)帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。風(fēng)對(duì)人類的害處：臺(tái)風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。16、來(lái)自大自然的信息40頁(yè)：我想研究的問(wèn)題1. 來(lái)自大自然的信息有哪些？2.樹(shù)木的年輪告訴了我們什么？2. 樹(shù)木的年輪告訴我們的信息。我的猜想：樹(shù)木的年輪可以告訴我們樹(shù)木的年齡，生長(zhǎng)經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件等我的方案

35、：1、以年輪髓心為原點(diǎn)，沿東西和南北方向畫(huà)“+” 2、 沿“+” 從外向里數(shù)年輪的圈數(shù)。 3、測(cè)量每個(gè)方向生長(zhǎng)輪距髓心的距離。41頁(yè)我的記錄：北方 洋槐樹(shù)年輪圈數(shù)年輪最外層距髓心的長(zhǎng)度年輪完整度年輪顏色深淺年輪疏密度96cm好深密我的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)樹(shù)木的年輪，可以知道樹(shù)木的年齡；從年輪的寬窄、顏色，可以知道樹(shù)木經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件。這棵洋槐樹(shù)砍伐是已經(jīng)生長(zhǎng)了9年，據(jù)年輪完整度好，髓心居中，可以知道周圍環(huán)境相同，據(jù)年輪疏密度較密課知道洋槐是生長(zhǎng)較慢。我的交流：我們可以通過(guò)大自然了解信息：植物可以告訴地下礦藏，燕子低飛說(shuō)明要下雨，動(dòng)物震前有預(yù)兆，化石可記錄地殼的變化等等。我的記錄：植物： 告訴地下礦藏

36、燕子低飛： 要下雨雞亂飛、狗狂叫：地震的前兆化石： 地殼的變化樹(shù)冠外形： 判斷樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境我的發(fā)現(xiàn)：大自然能給我們提供許多信息。如：不同的植物可以告訴地下礦藏，燕子低飛說(shuō)明要下雨，動(dòng)物震前有預(yù)兆，化石可記錄地殼的變化，根據(jù)樹(shù)冠外形可以判斷樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境等等。我的收獲：1年齡、 環(huán)境、氣候條件，1.植物 化石2.地震拓展與應(yīng)用：看云識(shí)天氣：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的征兆。17.生物是怎樣傳遞信息的觀察與思考我想研究的問(wèn)題1.生物是怎樣傳遞信息的？ 2.螞蟻、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？

37、觀察實(shí)驗(yàn)螞蟻傳遞信息的方式我的猜想：螞蟻是靠氣味傳遞信息我的方案：（1）在螞蟻窩附近約一米處放置一糖碗，以吸引螞蟻前來(lái)偵查（2）觀察研究偵查螞蟻是怎樣將發(fā)現(xiàn)食物的信息告訴它的同伴的，而大批螞蟻出洞時(shí)，又是怎樣準(zhǔn)確地沿著已有線路前進(jìn)的？（3）拿樟腦球劃線隔斷路，干擾螞蟻的信息傳遞，探究螞蟻通過(guò)觸角探知同伴留存的氣味，認(rèn)識(shí)螞蟻用觸角來(lái)確定食物位置的方式。我的發(fā)現(xiàn)：螞蟻是靠氣味傳遞信息蜜蜂傳遞信息的方式我的猜想：蜜蜂用舞蹈來(lái)傳遞信息我的方案：引導(dǎo)學(xué)生交流蜜蜂用舞蹈的形式傳遞信息的資料，結(jié)合教科書(shū)的圖示和介紹，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)蜜蜂的這一特點(diǎn)，然后想辦法到蜂房實(shí)地觀察蜜蜂。觀察時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)，

38、并提醒學(xué)生記錄觀察的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)：蜜蜂用舞蹈來(lái)傳遞信息我的收獲1. 填一填。（1） 主要以氣味傳遞信息的生物有螞蟻、狗等。（2） 主要以聲音傳遞信息的生物有母雞等。（3） 以舞姿傳遞信息的生物有蜜蜂、孔雀等。（4） 不同的生物傳遞信息的方式是不同的，同一種生物傳遞不同的信息采用的方式也是不同的。（5） 生活中的科學(xué)。你知道其他生物傳遞信息的方式嗎？捕蠅草靠絨毛感覺(jué)碰觸獲取信息，捕蠅草在蒼蠅碰到自己的絨毛時(shí)迅速合攏，將蒼蠅捕殺并消化掉；孔雀展示艷麗的外表發(fā)出信息，求愛(ài)季節(jié)中的雄性鳥(niǎo)類往往要把求愛(ài)信息傳遞出去，它們會(huì)通過(guò)展示自己美麗的羽毛和優(yōu)美的舞蹈，以期獲取雌性的青睞，還有的用自己美麗的外表和

39、行為來(lái)把自己的其他信息傳遞出去；某些高等動(dòng)物，如猩猩可以通過(guò)發(fā)怒、喜悅的表情傳遞信息；有的生物用聲音進(jìn)行信息的傳遞（如：母雞下蛋之后會(huì)用“咯咯”聲在種群之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息傳遞）。拓展與應(yīng)用人類傳遞信息的方式有哪些？古代：古代傳遞信息的方式如烽火、暗號(hào)、手語(yǔ)、旗幟、書(shū)信（一般是找人捎帶）、也有信鴿傳書(shū)，只有官府的文書(shū)有專人快馬傳遞等?，F(xiàn)代：現(xiàn)代社會(huì)由于科技的飛速發(fā)展，信息傳遞的方式多種多樣，如電話、電報(bào)傳真、手機(jī)短信、電視、電腦、錄音、電子信箱、博客、QQ、雷達(dá)、火箭、衛(wèi)星傳遞等等。18、電腦與網(wǎng)絡(luò)我想研究的問(wèn)題1、電腦給我們帶來(lái)了什么？2、（網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是什么？）觀察實(shí)驗(yàn)電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶

40、來(lái)了什么？我的猜想：讓我們足不出戶就知曉天下事，可以和遠(yuǎn)方的親人朋友進(jìn)行交流。我的方案：:對(duì)全班同學(xué)計(jì)算機(jī)的使用情況進(jìn)行調(diào)查，就電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了什么提出問(wèn)卷，并記錄。我的記錄：調(diào)查對(duì)象是否用因特網(wǎng)用來(lái)做什么張成是用QQ聊天文洋是玩游戲劉欣是查資料胡景然是看電影我的發(fā)現(xiàn)：電腦給我們帶來(lái)了方便但是也存在弊端。（1）利：查找資料；下載歌曲；發(fā)送郵件。（2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當(dāng)受騙。我的收獲填一填1、 因特網(wǎng)是世界上最大的（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）。它有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)： 一是覆蓋面積大，（覆蓋了全世界大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)）；二是規(guī)范統(tǒng)一，（統(tǒng)一使用"TCP/IP"網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各

41、種應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)提供統(tǒng)一的平臺(tái)）。2、 生活中我們?cè)冢▽W(xué)習(xí)）、（工作）、（日常生活）時(shí)用到了電腦和網(wǎng)絡(luò)。生活中的科學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用有哪些？答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：信息交換、資源共享、分布式處理。拓展與應(yīng)用調(diào)查電腦網(wǎng)絡(luò)使用狀況及網(wǎng)絡(luò)的利與弊。答：上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中是不可少的了，他以成為人們生活的一部份，作為21世紀(jì)的人要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，了解更多的信息。 1、帶來(lái)高效的工作協(xié)作環(huán)境 2、資源的快速共享 3、信息及時(shí)溝通，包括互動(dòng)信息。 4、打破區(qū)域之間的阻隔。讓世界變得觸手可及 5、對(duì)媒體的重新定義。傳統(tǒng)的電視，報(bào)紙，雜志，無(wú)法與網(wǎng)絡(luò)相比。是三維動(dòng)態(tài)的。6、網(wǎng)絡(luò)改變生活，讓生活更簡(jiǎn)單

42、。比如網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上交易，網(wǎng)上炒股 7、網(wǎng)絡(luò)改變國(guó)家，民族的阻隔，理論上我們可以在網(wǎng)絡(luò)上交美國(guó)，歐洲等國(guó)家的朋友。 8、網(wǎng)絡(luò)提供平臺(tái)，讓更多人，在各自平臺(tái)加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。以前我只能通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，或者組織來(lái)組織的事。現(xiàn)在通過(guò)虛擬平臺(tái)，自己溝通。 9、網(wǎng)絡(luò)給企業(yè)增加更多的競(jìng)爭(zhēng)力。特別網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)的應(yīng)用再發(fā)過(guò)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。對(duì)企業(yè)的資源配置使用到極致。 10、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)民主建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)媒體的特殊性，對(duì)民主建設(shè)有好處。 11、網(wǎng)絡(luò)增大了民眾對(duì)世界的窗口。有聲音的提出的一個(gè)平臺(tái)。一個(gè)機(jī)會(huì)。 缺點(diǎn)： 1、網(wǎng)絡(luò)有病毒。讓大家電腦信息的丟失。 2、網(wǎng)絡(luò)有黑客，對(duì)企業(yè)和政府，甚至個(gè)人。及對(duì)整個(gè)社會(huì)造成危害。 3、網(wǎng)絡(luò)

43、是虛擬的，欺騙更加難以防范。讓人們的信譽(yù)造成損害。 4、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時(shí)間，比如上網(wǎng)聊天，瀏覽信息。正常的運(yùn)動(dòng)。生活缺少，比如宅文化的出現(xiàn)。 5、網(wǎng)絡(luò)對(duì)版權(quán)的沖擊，人們努力的東西，容易在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到釋放，一方面方便人們使用，一方面卻損害了開(kāi)發(fā)人的努力。 6、網(wǎng)絡(luò)的黃色文化。不可管控性，黃色和暴力對(duì)未成年人的影響不可忽視。 7、網(wǎng)絡(luò)游戲，讓很多學(xué)生，未成年人不能自撥。影響成長(zhǎng)。 8、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時(shí)間，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)交流，部分人變得內(nèi)心，現(xiàn)實(shí)中無(wú)法與人溝通。 9、網(wǎng)絡(luò)利益給部分非法的利用，破壞現(xiàn)實(shí)的生活。比如透露別人的隱私。 10、網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了人們的效率。可以讓人們更累了。有時(shí)候想科技帶不的進(jìn)步。還是

44、更累19飛速發(fā)展的信息時(shí)代一、觀察與思考我想研究的問(wèn)題1從古至今，人們是怎樣傳遞信息的？2人類信息傳遞方式的發(fā)展歷程？探究與體驗(yàn)（一）觀察實(shí)驗(yàn)（1）人類信息傳遞經(jīng)歷的發(fā)展歷程我的交流：從古至今人類傳遞信息的方式有很多種，我們來(lái)列舉一下吧?？诳谙鄠?、烽火傳遞信息、搖樹(shù)傳遞信息、紙船漂流、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無(wú)線電報(bào)機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信息等等。我的記錄：烽火傳遞信息、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無(wú)線電報(bào)機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信息我的發(fā)現(xiàn)：人類信息傳遞發(fā)展的五個(gè)階段：第一階段語(yǔ)言的使用、第二階段文字的出現(xiàn)和使用、第三階段印刷術(shù)的發(fā)明和使用、第四階段電話、廣播、電視

45、的使用、第五階段計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用（1） 飛速發(fā)展的信息技術(shù) 我的交流：現(xiàn)在我們傳遞信息使用哪些方式或方法。我們一起來(lái)看看。固定電話、移動(dòng)電話、QQ語(yǔ)音等我的記錄：固定電話、移動(dòng)電話、QQ語(yǔ)音我的發(fā)現(xiàn)：隨著科技的快速發(fā)展，我們傳遞信息的速度越來(lái)越快，電話通訊技術(shù)的更新迅速加快、電腦QQ、微博、郵箱等多種形式的傳遞信息方式出現(xiàn)，隨著科技進(jìn)步，下一代的通訊技術(shù)功能更加強(qiáng)大。我的收獲（1）（烽火）（騎馬）（信鴿）等，是古代人們常常采用的傳遞信息的方式。（1） 現(xiàn)代社會(huì)中人們采用的信息傳遞方式有很多，例如（手機(jī)）（郵箱）（微博）（QQ）（固定電話）等等，方便又快捷。（2） （電腦與 網(wǎng)絡(luò)）能讓人們綜

46、合地運(yùn)用聲音、文字、圖像等傳遞信息。21.神秘星空一、我想研究的問(wèn)題2.為什么我們看到的銀河系像一條帶子？二、觀察實(shí)驗(yàn)1、我的交流：銀河系由一千多億顆像太陽(yáng)一樣的恒星組成。 我的發(fā)現(xiàn)：銀河系是由恒星，星云，星團(tuán)及其他星際物質(zhì)組成的巨大的盤(pán)狀天體系統(tǒng)。2、我的交流：銀河系直徑約7萬(wàn)光年，太陽(yáng)系位于距銀核2.3萬(wàn)光年的旋臂上。 我的發(fā)現(xiàn)：銀河系中的眾多星體形成了環(huán)繞夜空的外觀不規(guī)則的發(fā)光帶。3、我的交流：我們知道太陽(yáng)只是其中一個(gè)很普通的成員。 我的發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)系位于距銀核2.3萬(wàn)光年的旋臂上，銀河系由一千多億顆像太陽(yáng)一樣的恒星組成4、我的交流：在太空中，光以沒(méi)秒30萬(wàn)光年的速度傳播。光年就是光在一年

47、中所走的路程。約為9.5萬(wàn)億千米。 我的發(fā)現(xiàn)：星體間的距離實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，用千米表示就是不實(shí)用了，因此，天文學(xué)上就用光年作為距離的單位。5、我的交流：像銀河系這用的天體星系還有許多，如橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。 我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了十億多個(gè)和銀河系同樣龐大的恒星系統(tǒng)，即：河外星系。6、我的交流：河外星系，如：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。 我的發(fā)現(xiàn)：還有更多，更遙遠(yuǎn)的河外星系，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢三、我的收獲（1）恒星，星云，星團(tuán)（2）7萬(wàn)光年，2.3萬(wàn)光年（3）橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系（4）光年，1年中所走的距離，9.5萬(wàn)（5）30,2660萬(wàn)億年，16.625萬(wàn)億年（6）一千多億（7

48、）上百億光年（8）發(fā)現(xiàn)的恒星系統(tǒng)四、銀河系是一個(gè)扁平的螺旋星系，而從我們地球的角度看，剛好在銀河系的側(cè)面，所以看上去象一條白色的帶子。22.探索宇宙一、我想研究的問(wèn)題人類是怎樣觀察天體的？二、觀察實(shí)驗(yàn)1、人類觀察天體的工具。我的交流：伽利略利用自制望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空、阿雷西博天文臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡、葉凱士天文臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。我的記錄：名稱簡(jiǎn)況自制望遠(yuǎn)鏡射電望遠(yuǎn)鏡哈勃望遠(yuǎn)鏡葉凱士望遠(yuǎn)鏡我的發(fā)現(xiàn)：人類探索宇宙的遠(yuǎn)程是隨技術(shù)的進(jìn)步而且是不斷發(fā)展的。2、走進(jìn)航天展廳我的記錄：美國(guó)第一艘載人運(yùn)載火箭“宇宙神號(hào)”，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方1號(hào)飛船進(jìn)入太空，美國(guó)三名宇航員乘坐“阿波羅”11號(hào)飛船順利登月球。我的

49、發(fā)現(xiàn)：科學(xué)的進(jìn)步需要付出艱苦的努力，需要幾代人的奮斗。3、我國(guó)的航天大事。我的記錄：年份事件1960年成功發(fā)射了第一枚自制的運(yùn)載火箭1970年?yáng)|方紅1號(hào)人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功1975年成功發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星1985年宣布長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭參與國(guó)際市場(chǎng)1999年成功發(fā)射神舟1號(hào)無(wú)人飛船2003年神舟5號(hào)載人飛船成功發(fā)射2005年神舟6號(hào)載人飛船發(fā)射成功2008年神舟7號(hào)載人飛船發(fā)射成功2010年嫦娥二號(hào)探測(cè)器2011年天空1號(hào)飛船發(fā)射成功2012年神舟九號(hào)飛船發(fā)射成功三、我的收獲1、加加林 1961 1082、阿斯科朗 1969 阿波羅113、楊利偉 5 20034伽利略自制望遠(yuǎn)鏡5、156、

50、氣象衛(wèi)星23.未來(lái)家園一、我想研究的問(wèn)題2、人類在其他星球上建立家園需要解決那些問(wèn)題？二、觀察實(shí)驗(yàn) 1.我的交流：地球適合人類居住的條件，有大氣、水、溫度、陽(yáng)光等條件。 我的發(fā)現(xiàn)：地球如果沒(méi)有大氣、水、溫度等條件，就不能有生命存在。2、我的猜測(cè)：必須有大氣、水、溫度等條件。 我的方案：交流人類生存的條件，地球所在太陽(yáng)系中的位置等方面。 我的發(fā)現(xiàn)：無(wú)論什么樣的星球大小無(wú)關(guān)，只要有大氣、水、溫度都能適合人類居住。3、我的交流：需要的那些問(wèn)題 大氣、水、溫度 我的發(fā)現(xiàn)：只要設(shè)計(jì)了未來(lái)的地球上有大氣、水、溫度，人類就能居住。4、我的方案：月球十月游旅行計(jì)劃。 我的發(fā)現(xiàn)：海洋未來(lái)的家園，讓城市飄在海上。三、我的收獲1、適宜人類生存和居住的星球，必須有大氣、水，還應(yīng)該有適宜的溫度等條件。2、火星是距地球最近的天體，它是地球唯一的衛(wèi)星。3、除