閩教版2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit7SeasonspartA

1、Unit 7 SeasonsPart A教學(xué)目標(biāo).語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)單詞 favorite , season, summer hot,初步運(yùn)用 long , why 和 vacation 等單詞。2 .學(xué)習(xí)句型：What' s your favorite.?3 .學(xué)習(xí)以元音結(jié)尾的可數(shù)名詞，變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)加s,讀/z/音。4 .學(xué)唱歌曲:Little Red Bird in the Tree.5 .功能：描述自己喜歡的季節(jié)。語(yǔ)言技能目標(biāo)1 .能認(rèn)讀并正確書寫單詞 favorite , season, spring , summer hot。2 .能對(duì)季節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，表達(dá)自己的情感。情

2、感態(tài)度通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然的良好品德。教具準(zhǔn)備1 .有關(guān)季節(jié)和天氣情況的單詞卡片。2 .四季的圖片各一張3 .錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1 Warming up1 .師生互致問(wèn)候。2 .師生進(jìn)行自由對(duì)話，如：Good morning/afternoon.How are you?How is the weather today?Step 2 Review通過(guò)師生自由對(duì)話，引出有關(guān)天氣情況的單詞和句子，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。1 .教師出示單詞卡片，先讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。2 .教師說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生快速拼讀出來(lái)。3 .請(qǐng)學(xué)生拿出上節(jié)課要求完成的氣象表格，兩人一組，就天氣情況進(jìn)行問(wèn)答表演，

3、如：A: How is the weather in Beijing?B: It ' s warm.B: How is the weather in Harbin?A: It ' s snowing.4 .欣賞歌曲：Little Red Bird in the Tree.5 .由歌曲揭示并板書課題：Unit 7 Seasons Part AStep 3 Presentation（一）教授單詞 season 和 favorite1 .出示每個(gè)季節(jié)的圖片各一張，教學(xué) season和seasons。教學(xué)單詞 season 時(shí)，可分兩部分讀單詞： seasonseason。告訴學(xué)生單詞

4、 組合起來(lái)時(shí)，后面的son中的字母o讀作/廚/,帶讀、操練并板書單 詞。2 .教師給學(xué)生播放一段春天美景的視頻，邊播放視頻邊說(shuō)：“It ' sspring.My favorite season is spring. ” 板書句子 My favorite season is spring. 復(fù)習(xí)單詞 spring , 教學(xué)單詞 favorite , 并告訴學(xué) 生，在英國(guó)favorite 一般寫成favourite 。3 .教師出示問(wèn)題：Our friend Lily likes spring , too.Why?同時(shí)讓 學(xué)生明白why意為“為什么”。教師再播放課文錄音或教學(xué)光盤，請(qǐng) 學(xué)生

5、初步感知課文，并找出問(wèn)題的答案。4 .通過(guò)播放視頻，幫助學(xué)生理解句子：It ' s warmin spring. Trees are green. We can go to see flowers.師生一起做動(dòng)作表演句子，跟錄音朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出贊美的、欣賞的語(yǔ)氣。（二）教授單詞 summer hot 和句子 What' s your favorite season?1 .教師出示問(wèn)題： What' s Wang Tao' s favorite season? Why? 再 次播放課文錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課文，找出答案。2 .根據(jù)答案，教師板書句子

6、What' s your favorite season? Summer.It ' s hot in summer. 教學(xué)單詞 summerf口 hot 后，學(xué)習(xí)句子。3 .替換練習(xí)，鞏固新句型。教師用 What' s your favorite color/sport/food/number? 與學(xué)生 進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。4 .看課文中有關(guān)夏天的句子，理解短語(yǔ)long vacation表示“很長(zhǎng)的 假期”。師生一起看圖、聽(tīng)錄音并跟讀句子：It ' s hot in summer. We can go swimming. And we have a long vaca

7、tion. 然后復(fù)述句子。（三）鞏固活動(dòng)游戲一一句子接龍。游戲規(guī)則：學(xué)生按小組參與游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速問(wèn)答，如：學(xué)生 A: What' s your favorite season?學(xué)生 B： Spring.What ' s your favorite color?學(xué)生 C: Red.What' s your favorite food?學(xué)生 D Hamburgers.What' s your favorite sport?（四）課文鞏固運(yùn)用1 .請(qǐng)學(xué)生翻開課本第50頁(yè)，教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生跟 著錄音模仿說(shuō)句子和短語(yǔ)。讀單詞why的時(shí)候，教師示

8、范讀出疑問(wèn)的 語(yǔ)氣。2 .教師出示句子讓學(xué)生口頭嘗試填空。（1）It ' s warm in . Tree are . We can to flowers.(2)It s hot in summer.Wecan. And wehave a vacation.3 .教師通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，特別是文中長(zhǎng)句的朗讀。4 .看課文圖片，復(fù)述課文內(nèi)容。5 .完成課本第51頁(yè)的Ask and answer.部分。(五)語(yǔ)音教學(xué)1 .復(fù)習(xí)以輔音字母結(jié)尾的名詞，變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)加 s的讀音規(guī)律。(1)教師出示“一個(gè)女孩”、“一只狗”等圖片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀并在黑板 上的圖片下方寫出單詞。(2)將圖片內(nèi)容全

9、部變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，然后教師在單詞詞尾加s,復(fù)習(xí)字母s的發(fā)音。2 .以同樣方式復(fù)習(xí)復(fù)數(shù)名詞末尾字母組合 ds的讀音規(guī)律。3 .學(xué)習(xí)以元音結(jié)尾的名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)加 s,讀/z/音。(1)教師將本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行比較，讓學(xué)生 自己找出字母s的不同讀音。(2)教師再次播放課本第 51 頁(yè) Listen and learn the English sounds. 部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。(3)游戲一一找朋友。游戲規(guī)則：每一輪活動(dòng)，教師都出示三個(gè)單詞，并讀出/s/、/z/或/dz/ 音，學(xué)生則快速找出三個(gè)單詞中含有教師所讀音的那個(gè)單詞，并快速將其讀出。如：教師出示trees , pens, hands三個(gè)單詞，教師讀-/z/ , 學(xué)生說(shuō)trees 。Step 4 Extension1 .綜合活動(dòng)一一看圖寫話。游戲規(guī)則：學(xué)生四人或六人為一個(gè)小組，教師給每組分一張春天或夏 天的圖片，在圖片旁給出一些句子，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)情景選擇合適的句子 寫在圖片的下方，如：It ' s summer.It ' s spring.Trees turn green.We can go swimming.I wear my coat.I wear my beautiful skir