201x年九年級語文下冊 第二單元 6 變色龍習題 新人教版

1、6 變色龍契訶夫是具有世界聲譽的 大師，一生寫了九百多篇短篇小說。 均是膾炙人口的名篇。他的作品常取材于俄國中下等階層的“小人物”，通過一些日常的平凡事情，描寫小市民、小官吏的自私、虛偽、庸俗之丑態(tài)。走近作者走近作者短篇小說短篇小說萬卡萬卡小公務員之死小公務員之死套中人套中人變色龍作于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國民主黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯麥里可夫后來當上了內務大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛

2、夫正是沙皇專制警官統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個普通的孤立的警官，是那個崇拜官爵的俄國社會，是那個窮兇極惡的沙皇專制主義。寫作背景寫作背景變色龍通過對見風使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了 ，批判它反人民的實質。主要內容主要內容俄國警察制度的反動和虛偽俄國警察制度的反動和虛偽1.寫一寫，背一背。吏呼一何怒，婦啼一何苦。(杜甫石壕吏) 2.給下列加點字注音?？啵?）洋溢（ ）徑自（ ）胚子（ ）篩（ ） 無賴（ ）調解（ ）戳到（ ）逮捕（ ）恐嚇（ ）嚇唬（ ）畜生（ ）kuyjngpishilitiochudihxich3.下列

3、對契訶夫以“變色龍”作為小說題目的用意表述正確的一項是（ ）A.說警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會脫下大衣，一會又穿上大衣。B.諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級的走狗奧楚蔑洛夫趨炎附勢、狡詐多變的性格。C.諷刺奧楚蔑洛夫一會兒怕狗的主人，一會兒又不怕狗的主人的多變性格。D.說明當時的社會制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度。B4.寫出下列各句的人物描寫方法。（1）它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。（ ）（2）警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。（ ）（3）“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？誰在嚷？”（ ）（4）他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭

4、你的皮，壞蛋！”（ ）肖像肖像 動作動作肖像肖像 動作動作語言語言神態(tài)神態(tài)5作者塑造奧楚蔑洛夫這個人物典型的社會意義是（ ）A揭露走狗奴才的丑惡靈魂。B抨擊腐敗無能的沙皇統(tǒng)治。C說明變色龍善于根據(jù)環(huán)境情況迅速變色以求得自身隱蔽的特征。D揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗，影射沙皇專制的虛偽和專橫。A6.寫出句子所用的修辭方法，并簡析它的表達作用。（1）商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有擬人、比喻。作用：描寫社會環(huán)境的冷清，擬人、比喻。作用：描寫社會環(huán)境的冷清，市場蕭條的景象，揭示了沙皇統(tǒng)治的黑暗。市場蕭條的景象，揭示了沙皇統(tǒng)治的黑暗。（2）在木

5、柴廠門口，他看見那個敞開了坎肩的人舉起右手，把一個血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。比喻。作用：表現(xiàn)赫留金把手指頭作為要求比喻。作用：表現(xiàn)赫留金把手指頭作為要求主持公道的證據(jù)和要求賠償?shù)谋惧X。主持公道的證據(jù)和要求賠償?shù)谋惧X。7.概括說明警官奧楚蔑洛夫對小狗和赫留金的態(tài)度不斷發(fā)生變化的直接原因是什么？8.文章以“變色龍”為題，試分析其妙處。因狗的主人（身份）的變化而變化。因狗的主人（身份）的變化而變化。它與小說主人公奧楚蔑洛夫狡猾善變、見風它與小說主人公奧楚蔑洛夫狡猾善變、見風使舵的個性特點相吻合，不僅生動形象，而使

6、舵的個性特點相吻合，不僅生動形象，而且具有諷刺效果。且具有諷刺效果?！班?不錯”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點兒顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓他一頓!葉爾德林，”警官對巡警說，“去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來!這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖!這多半是條瘋狗請問，這到底是誰家的狗?”“這好像是席加洛夫將軍家的狗。”人群里有人說。“席加洛夫將軍?哦!葉爾德林，幫我把

7、大衣脫下來真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的?”奧楚蔑洛夫對赫留金說，“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”1.上文第一自然段和第三自然段是什么關系?那么第二自然段有何作用?對比關系對比關系;過渡，承上啟下。過渡，承上啟下。2.文段所用的刻畫人物的主要方法是： 。3.第一自然段中“嚴厲地說”“咳了一聲”“擰起眉頭”，刻畫出一個 的形象;“絕不輕易放過”“拿點兒顏色出來”“管管”“好好地教訓”，刻畫了一個

8、 的形象;“打個報告”“把它弄死”“馬上去辦”，刻畫了一個居高臨下、八面威風的上司的形象。語言描寫語言描寫裝腔作勢，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺裝腔作勢，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺居高臨下、八面威風的上司居高臨下、八面威風的上司4.“我要拿點兒顏色出來”這個“顏色”的意思是： 。 5.語段中有許多省略號，分析下面句子中的省略號有什么作用?“嗯!不錯”“這多半是條瘋狗請問”“席加洛夫將軍?哦!葉爾德林”“只是有一件事我還不懂”“你這種人啊是出了名的” 指顯示給人看的厲害的臉色或行動指顯示給人看的厲害的臉色或行動第一句是裝腔作勢第一句是裝腔作勢;第二句是思考狗主人的問題第二句是思考狗主人的問題;

9、第三句是盤算對策第三句是盤算對策;第四句是思考托詞和借口第四句是思考托詞和借口;第第五句是虛張聲勢。五句是虛張聲勢。推薦閱讀：套中人契訶夫作品介紹：套中人在契訶夫的創(chuàng)作中占有重要的地位，小說塑造了一個性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”別里科夫。1.(北大附中中考模擬) 下列關于文學名著的表述，有錯誤的一項是（ ）A北宋哲學家周敦頤在愛蓮說中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。B林沖是水滸中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。C魯濱遜漂流記的主人公魯

10、濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，歷盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。D俄國作家契訶夫的變色龍運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫對小狗態(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個媚上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。積累與運用積累與運用C2.(南開中學中考模擬) 文學常識和名著閱讀。（1）閱讀下面的文字，在括號內填寫恰當?shù)膬热?。文學作品中的典型形象往往具有相似性。安徒生筆下的丑小鴨始終不屈地奮斗，成為一只美麗高貴的天鵝，讓我們聯(lián)想到 (填寫作者)筆下的杜小康，在一場暴風雨之后突然長大；清代長篇小說 (填寫作品)中的范進醉心功名利祿，引出一幕幕啼笑皆非的悲喜劇，讓我們聯(lián)想到孔乙己深受科舉

11、毒害，最終造成了他的悲劇命運；契訶夫作品變色龍中的警官 (填寫人物)見風使舵、媚上欺下，讓我們聯(lián)想起我的叔叔于勒中的菲利普夫婦，他們也同樣具有“變色龍”的特征。曹文軒曹文軒儒林外史儒林外史奧楚蔑洛夫奧楚蔑洛夫（2）（名著中人物具有個性化的語言特征，請選擇其中一位，結合相關情節(jié)寫上一段你對這位人物的評論。魯智深：“呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠，這個腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！”格列佛：“我永遠不做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸?！焙啇郏骸澳阋詾椋驗槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！” 示例：魯智深：在得知鄭屠欺

12、凌金氏父女后，怒示例：魯智深：在得知鄭屠欺凌金氏父女后，怒不可遏，最終三拳打死鄭關西。從怒斥鄭屠，痛不可遏，最終三拳打死鄭關西。從怒斥鄭屠，痛恨欺負弱小的言語中，可見他是一個疾惡如仇、恨欺負弱小的言語中，可見他是一個疾惡如仇、見義勇為、俠肝義膽的人。格列佛：在小人國拒見義勇為、俠肝義膽的人。格列佛：在小人國拒絕皇帝想征服對手的野心，不愿意淪為皇帝的工絕皇帝想征服對手的野心，不愿意淪為皇帝的工具。從直言不諱陳述自己的觀點中，可見他有獨具。從直言不諱陳述自己的觀點中，可見他有獨立的人格和強烈的正義感，是一個為人坦誠，尊立的人格和強烈的正義感，是一個為人坦誠，尊重對手的人。重對手的人。3.(2018

13、重慶B) 綜合性學習。 班上準備舉辦“音樂帶我飛”的主題晚會，請你完成下列任務。（1）晚會擬用一副對聯(lián)來渲染氣氛，現(xiàn)已確定好了上聯(lián)，請你從下面選項中，選出最合適的下聯(lián)。上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián)：選 項A絲竹韻悠悠綿長 B鼓點響陣陣送暖C琴音起首首入夢 D琵琶響嘈嘈切切B（2）晚會共有三項活動，請你策劃另外兩項活動，并填入下表。要求：句式與“活動三”基本一致。（3）王麗是班上出了名的“麥霸”，在“歌聲大秀場”活動中連續(xù)唱了三首歌，還意猶未盡。作為主持人，你想讓更多的同學參與進來，你該怎么說呢？示例：王麗，你的歌唱得真好，大家還想免費示例：王麗，你的歌唱得真好，大家還想免費再聽呢，但你何不歇一歇，

14、既可讓嗓子得到及再聽呢，但你何不歇一歇，既可讓嗓子得到及時的休息，還可以吊吊大家的胃口，多好呀！時的休息，還可以吊吊大家的胃口，多好呀！(2018荊門) 兩張紙條那天，我媽騎三輪從外面回來，一進門就說，她遇著好人了。坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起來。當我聽見“那人把我的三輪碰歪了”，我這才把頭轉向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀馬路上一個人也沒有，他卻制住車子，跑過來扶我，問我摔壞了沒有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說，沒事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒事后，又把我攙到車上，說，騎上去試試，看車摔壞了沒有。你說一個大男人家怎么婆婆媽媽

15、的，于是，我推開他說，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來，塞給我一張紙條，說是他的手機號這時，我忙不迭地問我媽，紙條呢？我媽說扔了。說完，站起身來就往廚房走。我媽突然哎喲一聲。我問怎么了，她朝我擺擺手說，沒事兒?？墒?，第二天，我媽就起不來床了。我把我媽送進醫(yī)院。當我把做B超，CT等檢查單拿給醫(yī)生時，醫(yī)生說得馬上做手術。我在辦理住院手續(xù)時不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個“好人”找出來。面對一筆不菲的費用，我用命令的語氣對媽說，你再好好想想那紙條。我媽遲遲疑疑地說，想不起來了，一邊不停地在各個衣兜里摸來摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。我用發(fā)顫的手

16、指按下那個號碼。關機。一連幾天，都是這兩個字。這就是您老人家遇見的好人！我媽卻仍然辯護說，興許人家手機沒電了呢。但明顯沒了底氣。那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明媚，我心里就有多陰晦。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個債務人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。出院后一天，我家門鈴響了，我開門一看，一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘謹?shù)卣驹谖壹议T前。沒等我開口，母親急慌著把他讓進屋里。他吞吞吐吐地說，家里出了點事，一直脫不開身我明白了，打斷他說，您啥也別說了，十萬元的住院費。我媽連忙打圓場，你是怎么找到這里的？他說，那天您走后，我不放心，悄悄跟著，您進了家

17、門才離開。他忽而把頭轉向我說，您請假照顧大娘，單位要扣錢的吧，一并算到我頭上。我媽接過去說，這可使不得，要不這樣吧，十萬，咱們一人攤一半。再說，那天要不是我急著回家做飯，也不會他說，這錢怎么能讓您拿呢？稍作猶豫，他不好意思地接著說，我一下拿不出這么多，我先給您打個欠條行不行？您放心，我一定盡快還清。我沒好氣地說，又來一張沒用的紙條？他的臉騰地紅了，說，對不起，那天我手機丟了，換了新號。說完，他一瘸一拐地走向書桌，準備給我打欠條。他注意到，我有意無意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說，兩條假腿，車禍中沒的，撞他的人跑了。(選自小小說月刊，有刪節(jié)) 4.文章中，隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”的

18、心理發(fā)生了五次變化，請根據(jù)示例進行概括。（1）冷淡 （2） （3） （4）（5）糾結焦急焦急 埋怨埋怨憤怒憤怒5.結合語境，品味下列語句。那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明媚，我心里就有多陰晦。 運用反襯運用反襯(對比對比)的手法，表現(xiàn)了的手法，表現(xiàn)了“我我”在母在母親車禍后，既心疼母親，又憤怒被人欺騙的親車禍后，既心疼母親，又憤怒被人欺騙的郁悶心情。郁悶心情。6.從全文看，以“兩張紙條”為題有什么好處？請簡要分析。標題新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。標題新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。線索作用，紙條貫穿全文，由線索作用，紙條貫穿全文，由“失號碼條失號碼條”到到“得號碼條得號碼條”，最后，最后“打欠條打欠條”，使文章，使文章結構連貫，推動情節(jié)的發(fā)展?？坍嬋宋镄谓Y構連貫，推動情節(jié)的發(fā)展?？坍?/p>