高考復(fù)習(xí).必修3第4單元第4課時近現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)

1、第四單元第四單元 近現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)近現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)考情導(dǎo)學(xué)考情導(dǎo)學(xué)考綱展示考綱展示命題揭秘命題揭秘考向預(yù)測考向預(yù)測1.經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)2.進(jìn)化論進(jìn)化論3.蒸汽機的發(fā)明蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)和電氣技術(shù)的應(yīng)用用4.相對論和量子相對論和量子論論5.現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)一般考點，考查一般考點，考查內(nèi)容主要集中在經(jīng)典內(nèi)容主要集中在經(jīng)典力學(xué)、進(jìn)化論、相對力學(xué)、進(jìn)化論、相對論?？疾樾问揭赃x擇論?？疾樾问揭赃x擇題為主。多利用后人題為主。多利用后人對科學(xué)家及其成就的對科學(xué)家及其成就的評價創(chuàng)設(shè)情境，以考評價創(chuàng)設(shè)情境，以考查準(zhǔn)確判斷、認(rèn)識問查準(zhǔn)確判斷、認(rèn)識問題的能力題的能力在當(dāng)今科教興國的在當(dāng)今科教興國

2、的大背景下，應(yīng)重視大背景下，應(yīng)重視科技的現(xiàn)實意義。科技的現(xiàn)實意義。從命題角度分析，從命題角度分析，主要側(cè)重于科學(xué)技主要側(cè)重于科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)、術(shù)發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)、政治、思想、國際政治、思想、國際關(guān)系產(chǎn)生的影響等關(guān)系產(chǎn)生的影響等方面的考查方面的考查線索特征線索特征本單元包括本單元包括17世紀(jì)以來世界科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷世紀(jì)以來世界科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程與突出成就。程與突出成就。17世紀(jì)以來世界科技的線索為：世紀(jì)以來世界科技的線索為：17世紀(jì)，牛頓經(jīng)典力學(xué)誕世紀(jì)，牛頓經(jīng)典力學(xué)誕生，近代科學(xué)形成；生，近代科學(xué)形成；18世紀(jì)中期，人類進(jìn)入世紀(jì)中期，人類進(jìn)入“蒸汽時代蒸汽時代”，生物，生

3、物進(jìn)化論誕生；進(jìn)化論誕生；19世紀(jì)晚期，人類進(jìn)入世紀(jì)晚期，人類進(jìn)入“電氣時代電氣時代”，相對論和量，相對論和量子論奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ)；子論奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ)；20世紀(jì)末，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)世紀(jì)末，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人類進(jìn)入信息時代。的普及，人類進(jìn)入信息時代。此階段的歷史特征是：科學(xué)研究范圍不斷擴(kuò)大；科學(xué)此階段的歷史特征是：科學(xué)研究范圍不斷擴(kuò)大；科學(xué)理論、科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合日益緊密；近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)理論、科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)結(jié)合日益緊密；近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想解放相互促進(jìn)；科學(xué)革命引發(fā)社會變革，展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想解放相互促進(jìn)；科學(xué)革命引發(fā)社會變革，人類先后進(jìn)入人類先后進(jìn)

4、入“蒸汽時代蒸汽時代”“”“電氣時代電氣時代”和信息時代。和信息時代。考點一考點一 近現(xiàn)代物理學(xué)理論近現(xiàn)代物理學(xué)理論 1經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)(1)建立背景。建立背景。思想基礎(chǔ)：思想基礎(chǔ)：_運動解放了人們的思想。運動解放了人們的思想?？茖W(xué)基礎(chǔ)：近代科學(xué)之父科學(xué)基礎(chǔ)：近代科學(xué)之父_開創(chuàng)了以開創(chuàng)了以_為根據(jù)的近代科學(xué)。為根據(jù)的近代科學(xué)。(2)形成標(biāo)志：形成標(biāo)志：1687年，牛頓的年，牛頓的_出版。出版。文藝復(fù)興文藝復(fù)興伽利略伽利略實驗事實實驗事實自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理(3)主要內(nèi)容：牛頓力學(xué)定律主要內(nèi)容：牛頓力學(xué)定律(核心核心)和和_定律等。定律等。(4)意義。意義。對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具

5、有決定性意義。對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有決定性意義。標(biāo)志著近代科學(xué)的形成和人類科學(xué)時代的開始。標(biāo)志著近代科學(xué)的形成和人類科學(xué)時代的開始。為啟蒙運動奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。為啟蒙運動奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。引發(fā)了第一次工業(yè)革命，使人類進(jìn)入蒸汽時代。引發(fā)了第一次工業(yè)革命，使人類進(jìn)入蒸汽時代。知識整合萬有引力萬有引力經(jīng)典力學(xué)的特征經(jīng)典力學(xué)的特征與傳統(tǒng)科學(xué)和現(xiàn)代物理學(xué)相比與傳統(tǒng)科學(xué)和現(xiàn)代物理學(xué)相比，經(jīng)典力學(xué)具有三經(jīng)典力學(xué)具有三大特征：一是注重實驗大特征：一是注重實驗，以此得出重要理論；二是數(shù)學(xué)以此得出重要理論；二是數(shù)學(xué)化；三是研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界?；?；三是研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。知識整合u

6、知識升華知識升華2相對論和量子論相對論和量子論現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)(1)誕生背景：誕生背景：19世紀(jì)末，物理學(xué)的新發(fā)現(xiàn)使世紀(jì)末，物理學(xué)的新發(fā)現(xiàn)使_面面臨危機。臨危機。(2)相對論。相對論。提出：提出：20世紀(jì)初，世紀(jì)初，_提出。提出。內(nèi)容：內(nèi)容：A_原理和光速不變原理。原理和光速不變原理。B時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。知識整合經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)愛因斯坦愛因斯坦相對性相對性意義：意義：A物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。B打破了經(jīng)典力學(xué)的絕對思維化模式。打破了經(jīng)典力學(xué)的絕對思維化模式。(3)量子論。量子論。誕

7、生：誕生：1900年德國物理學(xué)家年德國物理學(xué)家_提出量子假說。提出量子假說。發(fā)展：發(fā)展：1905年愛因斯坦提出光的量子理論；玻爾提出原子年愛因斯坦提出光的量子理論；玻爾提出原子的量子理論。的量子理論。意義：使人類對意義：使人類對_的基本認(rèn)識取得革命性的進(jìn)步。的基本認(rèn)識取得革命性的進(jìn)步。知識整合普朗克普朗克微觀世界微觀世界特別提醒相對論與經(jīng)典力學(xué)的關(guān)系特別提醒相對論與經(jīng)典力學(xué)的關(guān)系愛因斯坦的相對論否定了牛頓經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀愛因斯坦的相對論否定了牛頓經(jīng)典力學(xué)的絕對時空觀，并沒有完全否定牛頓力學(xué)并沒有完全否定牛頓力學(xué)，而是發(fā)展了牛頓力學(xué)。牛頓力學(xué)而是發(fā)展了牛頓力學(xué)。牛頓力學(xué)是相對論力學(xué)的特例是相

8、對論力學(xué)的特例，牛頓力學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)。牛頓力學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)。知識整合考點二考點二 進(jìn)化論進(jìn)化論1誕生背景誕生背景(1)思想：盛行思想：盛行_；近代人文主義的發(fā)展促進(jìn)了思想解；近代人文主義的發(fā)展促進(jìn)了思想解放。放。(2)政治經(jīng)濟(jì)：政治經(jīng)濟(jì)：1718世紀(jì)，資產(chǎn)階級革命和世紀(jì)，資產(chǎn)階級革命和_相繼發(fā)相繼發(fā)生。生。2誕生標(biāo)志：誕生標(biāo)志：1859年，達(dá)爾文發(fā)表巨著年，達(dá)爾文發(fā)表巨著_。3 主 要 內(nèi) 容 ：主 要 內(nèi) 容 ： 共 同 起 源 、 進(jìn) 化 、 變 異共 同 起 源 、 進(jìn) 化 、 變 異 ( 后 人 歸 納 為后 人 歸 納 為“_，_，自然選擇，自然選擇”)。神創(chuàng)說神創(chuàng)說工業(yè)革命

9、工業(yè)革命物種起源物種起源物競天擇物競天擇適者生存適者生存4意義：意義：從根本上改變了從根本上改變了19世紀(jì)人們對生物界和世紀(jì)人們對生物界和人類在生物界中地位的看法。人類在生物界中地位的看法。知識整合進(jìn)化論的異化進(jìn)化論的異化“適者生存，優(yōu)勝劣汰適者生存，優(yōu)勝劣汰”這一觀點被近代西方殖民者這一觀點被近代西方殖民者用來美化侵略，為納粹分子迫害殘殺猶太人和其他民族提供用來美化侵略，為納粹分子迫害殘殺猶太人和其他民族提供了借口，為現(xiàn)代帝國主義分子推行強權(quán)政治提供了理論依據(jù)。了借口，為現(xiàn)代帝國主義分子推行強權(quán)政治提供了理論依據(jù)。知識整合u拓展提升拓展提升考點三考點三 近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1蒸汽機的

10、發(fā)明蒸汽機的發(fā)明(1)背景：動力不足嚴(yán)重制約背景：動力不足嚴(yán)重制約_縱深發(fā)展?？v深發(fā)展。(2)發(fā)明：發(fā)明：18世紀(jì)世紀(jì)_年代，年代，_成功研制聯(lián)動式蒸汽機。成功研制聯(lián)動式蒸汽機。(3)影響。影響。解決了工業(yè)革命的動力問題，促進(jìn)了城市化和工業(yè)化的進(jìn)程。解決了工業(yè)革命的動力問題，促進(jìn)了城市化和工業(yè)化的進(jìn)程。推動近代交通運輸革命推動近代交通運輸革命(如輪船和如輪船和_的發(fā)明的發(fā)明)。極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會進(jìn)入極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會進(jìn)入“_”。工業(yè)革命工業(yè)革命80瓦特瓦特火車火車蒸汽時代蒸汽時代2電氣技術(shù)的應(yīng)用電氣技術(shù)的應(yīng)用(1)理論基礎(chǔ)：理論基礎(chǔ)：1831年，年，_發(fā)

11、現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。(2)重大成就：發(fā)電機、電動機、電燈、長距離的輸變電技重大成就：發(fā)電機、電動機、電燈、長距離的輸變電技術(shù)等。術(shù)等。(3)意義。意義。極大地推動了工業(yè)發(fā)展、社會變革和文明進(jìn)步。極大地推動了工業(yè)發(fā)展、社會變革和文明進(jìn)步。資本主義確立對世界的統(tǒng)治，世界各地聯(lián)系更加緊密。資本主義確立對世界的統(tǒng)治，世界各地聯(lián)系更加緊密。改變了人們的生活方式，人類社會進(jìn)入改變了人們的生活方式，人類社會進(jìn)入“_”。知識整合法拉第法拉第電氣時代電氣時代3現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)(1)背景。背景?？萍蓟A(chǔ)：計算機信息技術(shù)的發(fā)展?？萍蓟A(chǔ)：計算機信息技術(shù)的發(fā)展。推動因素：美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)

12、展。推動因素：美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)展。 (2)產(chǎn)生：產(chǎn)生：1969年在年在_產(chǎn)生。產(chǎn)生。(3)發(fā)展：發(fā)展：20世紀(jì)世紀(jì)_年代發(fā)展成為全球信息網(wǎng)。年代發(fā)展成為全球信息網(wǎng)。(4)影響。影響。推動推動“新經(jīng)濟(jì)新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)_的發(fā)展。的發(fā)展。改變著人們的思想觀念、思維方式和生活方式。改變著人們的思想觀念、思維方式和生活方式。人類開始進(jìn)入人類開始進(jìn)入_。知識整合美國美國90全球化全球化信息時代信息時代圖示解說圖示解說 三次工業(yè)革命的技術(shù)成果三次工業(yè)革命的技術(shù)成果知識整合探究一核心主題探究一核心主題 . 【主題主題1】近現(xiàn)代物理學(xué)的主要成就及影響近現(xiàn)代物理學(xué)的主要成就及影響材料一材料一1684年牛頓

13、以其高超的數(shù)學(xué)才能提出了萬有引力年牛頓以其高超的數(shù)學(xué)才能提出了萬有引力定律定律牛頓是第一個成功地運用公式清楚的表述力學(xué)體系公理牛頓是第一個成功地運用公式清楚的表述力學(xué)體系公理的人。如果說牛頓是站在巨人的肩膀上的人。如果說牛頓是站在巨人的肩膀上，那么讓他成功的站到巨那么讓他成功的站到巨人肩上的階梯就是數(shù)學(xué)工具人肩上的階梯就是數(shù)學(xué)工具而著名的牛頓力學(xué)、拉格朗日力而著名的牛頓力學(xué)、拉格朗日力學(xué)、哈密頓力學(xué)三大獨立力學(xué)體系也是建立在三個獨立的數(shù)學(xué)模學(xué)、哈密頓力學(xué)三大獨立力學(xué)體系也是建立在三個獨立的數(shù)學(xué)模型之上型之上，它們都具有普遍的適用范圍。，它們都具有普遍的適用范圍。經(jīng)典力學(xué)建立與數(shù)學(xué)模型關(guān)系之探究

14、經(jīng)典力學(xué)建立與數(shù)學(xué)模型關(guān)系之探究核心探究材料二材料二近代物理學(xué)的發(fā)展帶動了其他自然學(xué)科的發(fā)展近代物理學(xué)的發(fā)展帶動了其他自然學(xué)科的發(fā)展，催生了大量的高新技術(shù)催生了大量的高新技術(shù)，極大地改變了當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)的各個方極大地改變了當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)的各個方面。物理科學(xué)的誕生和發(fā)展面。物理科學(xué)的誕生和發(fā)展，都是與人類文明的進(jìn)步共生同行的。都是與人類文明的進(jìn)步共生同行的。在現(xiàn)代物理學(xué)的各個研究領(lǐng)域中在現(xiàn)代物理學(xué)的各個研究領(lǐng)域中激動人心的新發(fā)現(xiàn)總會不斷激動人心的新發(fā)現(xiàn)總會不斷地涌現(xiàn)出來。地涌現(xiàn)出來。宋友林、姚乾凱宋友林、姚乾凱近代物理專題近代物理專題問題問題1：根據(jù)材料一并聯(lián)系所學(xué)知識，分析牛頓經(jīng)典力學(xué)的根據(jù)材

15、料一并聯(lián)系所學(xué)知識，分析牛頓經(jīng)典力學(xué)的主要特征。主要特征。提示提示1：注重實驗：注重實驗，揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系系，并由此得出結(jié)論；數(shù)學(xué)化并由此得出結(jié)論；數(shù)學(xué)化，自然的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)是近代科學(xué)先驅(qū)自然的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)是近代科學(xué)先驅(qū)們深信不疑的真理；研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。們深信不疑的真理；研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。核心探究問題問題2：請以牛頓經(jīng)典力學(xué)為例解釋材料二中的第一層觀點。請以牛頓經(jīng)典力學(xué)為例解釋材料二中的第一層觀點。牛頓的經(jīng)典力學(xué)在人類近代科技發(fā)展史上具有怎樣的地位？牛頓的經(jīng)典力學(xué)在人類近代科技發(fā)展史上具有怎樣的地位？20世

16、世紀(jì)初物理學(xué)有哪些紀(jì)初物理學(xué)有哪些“激動人心的新發(fā)現(xiàn)激動人心的新發(fā)現(xiàn)”？提示提示2：經(jīng)典力學(xué)的出現(xiàn)帶動了天文學(xué)的發(fā)展：經(jīng)典力學(xué)的出現(xiàn)帶動了天文學(xué)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了冥王，發(fā)現(xiàn)了冥王星和海王星；經(jīng)典力學(xué)引發(fā)了第一次工業(yè)革命，帶來生產(chǎn)力的巨星和海王星；經(jīng)典力學(xué)引發(fā)了第一次工業(yè)革命，帶來生產(chǎn)力的巨大進(jìn)步大進(jìn)步，有利于資產(chǎn)階級政治、經(jīng)濟(jì)秩序的形成。地位：，有利于資產(chǎn)階級政治、經(jīng)濟(jì)秩序的形成。地位：把自把自然界中一切力學(xué)現(xiàn)象囊括在力學(xué)體系中然界中一切力學(xué)現(xiàn)象囊括在力學(xué)體系中，形成人類認(rèn)識自然的過，形成人類認(rèn)識自然的過程中對自然規(guī)律的第一次總結(jié)與概括。程中對自然規(guī)律的第一次總結(jié)與概括。形成以實驗為基礎(chǔ)、以形成以

17、實驗為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式和人類科學(xué)時代的開始。數(shù)學(xué)為表達(dá)形式和人類科學(xué)時代的開始。牛頓力學(xué)和熱學(xué)引發(fā)牛頓力學(xué)和熱學(xué)引發(fā)了第一次工業(yè)革命了第一次工業(yè)革命，使人類社會進(jìn)入蒸汽時代。新發(fā)現(xiàn)：，使人類社會進(jìn)入蒸汽時代。新發(fā)現(xiàn)：1900年年量子假說的提出宣告了量子論的誕生；量子假說的提出宣告了量子論的誕生；20世紀(jì)初愛因斯坦提出相世紀(jì)初愛因斯坦提出相對論對論，兩者一起構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。兩者一起構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。核心探究【主題主題2】生物進(jìn)化論的內(nèi)容和影響生物進(jìn)化論的內(nèi)容和影響材料一材料一生物母體生出的眾多后代生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條為攫取生活的必需條件而斗爭件而斗爭，眾

18、多的后代不會絕對相同。其中優(yōu)秀的物種在生存眾多的后代不會絕對相同。其中優(yōu)秀的物種在生存競爭中取勝了競爭中取勝了，其他被淘汰了。其他被淘汰了。物種起源物種起源序序材料二材料二在西伯利亞草原上放養(yǎng)的馴鹿在西伯利亞草原上放養(yǎng)的馴鹿，最大的天敵是狼最大的天敵是狼，為了保護(hù)馴鹿為了保護(hù)馴鹿，獵人主動消滅了草原上的狼。結(jié)果馴鹿大量繁獵人主動消滅了草原上的狼。結(jié)果馴鹿大量繁殖殖，數(shù)量急劇增加數(shù)量急劇增加，品種卻迅速退化。品種卻迅速退化。核心探究材料三材料三達(dá)爾文推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系達(dá)爾文推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的、的、偶然的、“神造的神造的”、不變的東西的觀點、不變的

19、東西的觀點，探明了物種的變，探明了物種的變異性和承續(xù)性，第一次把生物學(xué)異性和承續(xù)性，第一次把生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)之上。放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)之上。列寧列寧材料四材料四進(jìn)化者進(jìn)化者，宇宙之大法也。人類社會即本于進(jìn)化之理宇宙之大法也。人類社會即本于進(jìn)化之理，國家亦何莫不然？國家亦何莫不然？上海上海翻譯世界翻譯世界問題問題1：根據(jù)材料一、材料二，概括進(jìn)化論的主要觀點。：根據(jù)材料一、材料二，概括進(jìn)化論的主要觀點。提示提示1：材料一提出材料一提出“物競天擇物競天擇，適者生存適者生存，優(yōu)勝劣汰優(yōu)勝劣汰”的的觀點觀點，材料二認(rèn)為生存斗爭與自然選擇是自然界的普遍規(guī)律。材料二認(rèn)為生存斗爭與自然選擇是自然界的普遍

20、規(guī)律。核心探究 問題問題2：據(jù)材料三、材料四，歸納生物進(jìn)化論產(chǎn)生的影響。據(jù)材料三、材料四，歸納生物進(jìn)化論產(chǎn)生的影響。 提示提示2：材料三說明進(jìn)化論給封建神學(xué)以致命的打擊材料三說明進(jìn)化論給封建神學(xué)以致命的打擊，是生物學(xué)領(lǐng)域是生物學(xué)領(lǐng)域的重大革命；材料四反映進(jìn)化論對近代中國喚醒國人、挽救民族危亡的的重大革命；材料四反映進(jìn)化論對近代中國喚醒國人、挽救民族危亡的重大影響。重大影響。 【主題主題3】“蒸汽時代蒸汽時代”和和“電氣時代電氣時代”的發(fā)明的區(qū)別的發(fā)明的區(qū)別 材料一材料一事實上，在事實上，在18世紀(jì)和世紀(jì)和19世紀(jì)早期科技進(jìn)步最明顯的特征之世紀(jì)早期科技進(jìn)步最明顯的特征之一就是，發(fā)明者大部分是天才

21、的修補工，自覺的機修工和工程師以及其一就是，發(fā)明者大部分是天才的修補工，自覺的機修工和工程師以及其他自學(xué)成才者，許多事例表明，他自學(xué)成才者，許多事例表明，“實驗方法實驗方法”無法確定，不能準(zhǔn)確描繪無法確定，不能準(zhǔn)確描繪這一時期的科學(xué)和技術(shù)研究，這一時期的科學(xué)和技術(shù)研究，“反復(fù)試驗法反復(fù)試驗法”也許更恰當(dāng)。也許更恰當(dāng)。R.卡梅倫卡梅倫世界經(jīng)濟(jì)史世界經(jīng)濟(jì)史核心探究材料二材料二科學(xué)開始時對工業(yè)沒什么影響。我們迄今所提到的科學(xué)開始時對工業(yè)沒什么影響。我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，很少紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，很少是由科學(xué)家們做出的，相反，

22、它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟(jì)刺激是由科學(xué)家們做出的，相反，它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟(jì)刺激的有才能的技工完成的。不過，的有才能的技工完成的。不過，1870年以后，科學(xué)開始起了更加年以后，科學(xué)開始起了更加重要的作用，漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分，重要的作用，漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分，工業(yè)研究所的實驗室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進(jìn)工業(yè)研究所的實驗室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進(jìn)行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學(xué)家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊。樓和作坊。全球通史全球通史1500年以后的世界年以后的世

23、界核心探究問題問題1：材料一反映了材料一反映了“蒸汽時代蒸汽時代”的發(fā)明具有怎樣的特征？的發(fā)明具有怎樣的特征？提示提示1：主要依靠的是經(jīng)驗和技巧，科技含量不高。主要依靠的是經(jīng)驗和技巧，科技含量不高。問題問題2：根據(jù)材料二，指出兩次工業(yè)革命的主要不同之處。根據(jù)材料二，指出兩次工業(yè)革命的主要不同之處。提示提示2：第一次工業(yè)革命的發(fā)明多半是由技工完成的，技術(shù)：第一次工業(yè)革命的發(fā)明多半是由技工完成的，技術(shù)含量少；第二次工業(yè)革命科學(xué)發(fā)揮了重要作用。含量少；第二次工業(yè)革命科學(xué)發(fā)揮了重要作用。探究二核心歸納探究二核心歸納 . 1經(jīng)典力學(xué)、量子論和相對論之間的關(guān)系經(jīng)典力學(xué)、量子論和相對論之間的關(guān)系(1)牛頓力

24、學(xué)的創(chuàng)立改變了自古以來人們的認(rèn)識論和方法論，牛頓力學(xué)的創(chuàng)立改變了自古以來人們的認(rèn)識論和方法論，為相對論的提出奠定了基礎(chǔ)。為相對論的提出奠定了基礎(chǔ)。(2)量子論和相對論的提出，使人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識深入到量子論和相對論的提出，使人們對物質(zhì)世界的認(rèn)識深入到微觀世界和宏觀世界。相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，微觀世界和宏觀世界。相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，而量子論則是研究微觀世界粒子運動規(guī)律的科學(xué)。量子論和相對而量子論則是研究微觀世界粒子運動規(guī)律的科學(xué)。量子論和相對論一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論框架，開闊了人們的視野，論一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論框架，開闊了人們的視野，改變

25、了人們認(rèn)識世界的角度和方式。改變了人們認(rèn)識世界的角度和方式。核心探究(3)相對論是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展，否定了牛頓力相對論是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展，否定了牛頓力學(xué)的絕對時空觀，但并非全盤否定。牛頓力學(xué)反映的是宏觀學(xué)的絕對時空觀，但并非全盤否定。牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，是相對論的一種特例，包含在相物體低速運動的客觀規(guī)律，是相對論的一種特例，包含在相對論力學(xué)之中。對論力學(xué)之中。核心探究2科技革命對思想、文藝及影視藝術(shù)發(fā)展的影響科技革命對思想、文藝及影視藝術(shù)發(fā)展的影響(1)對思想的影響：對思想的影響：19世紀(jì)初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐世紀(jì)初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐社會貧富分

26、化日益明顯，形成一股空想社會主義思潮。社會貧富分化日益明顯，形成一股空想社會主義思潮。19世紀(jì)世紀(jì)三四十年代隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，資本主義制度的弊端日益暴三四十年代隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展，資本主義制度的弊端日益暴露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟(jì)思想盛行。露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟(jì)思想盛行。(2)對文學(xué)藝術(shù)的影響。對文學(xué)藝術(shù)的影響。文學(xué)方面，隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義國家的社會文學(xué)方面，隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義國家的社會矛盾日趨復(fù)雜尖銳，反映社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義文學(xué)出現(xiàn)。矛盾日趨復(fù)雜尖銳，反映社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義文學(xué)出現(xiàn)。核心探究繪畫藝術(shù)方面，注重反映社會現(xiàn)實和借助

27、工業(yè)革命繪畫藝術(shù)方面，注重反映社會現(xiàn)實和借助工業(yè)革命的科技成果的現(xiàn)實主義和印象畫派出現(xiàn)。的科技成果的現(xiàn)實主義和印象畫派出現(xiàn)。音樂方面，浪漫主義音樂盛行，出現(xiàn)了陣容龐大的音樂方面，浪漫主義音樂盛行，出現(xiàn)了陣容龐大的交響樂團(tuán)和氣勢恢宏的歌劇等。交響樂團(tuán)和氣勢恢宏的歌劇等。(3)對影視藝術(shù)的影響。對影視藝術(shù)的影響。19世紀(jì)末電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、世紀(jì)末電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機械學(xué)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)機械學(xué)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)基礎(chǔ)；社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)動是影視藝術(shù)發(fā)展的動力；動是影

28、視藝術(shù)發(fā)展的動力；19世紀(jì)末，電影在第二次科技革世紀(jì)末，電影在第二次科技革命中產(chǎn)生；命中產(chǎn)生；20世紀(jì)世紀(jì)20年代，電視藝術(shù)誕生。年代，電視藝術(shù)誕生。視角一追蹤社會熱點視角一追蹤社會熱點 . 科學(xué)精神科學(xué)精神科學(xué)精神的內(nèi)涵是獨立思考科學(xué)精神的內(nèi)涵是獨立思考，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，求真務(wù)實求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新開拓創(chuàng)新，其中求真是目標(biāo)其中求真是目標(biāo)，創(chuàng)新是靈魂。創(chuàng)新是靈魂?？茖W(xué)精神是近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷向前發(fā)展的動力。從科學(xué)精神是近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷向前發(fā)展的動力。從科學(xué)家的創(chuàng)新精神命題立意是高考的重要角度?？茖W(xué)家的創(chuàng)新精神命題立意是高考的重要角度。命題研判【題點題點】 科學(xué)精神科學(xué)精神1哥白尼、牛頓和愛因

29、斯坦被稱為近代以來最偉大的科哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家，其理論的共同之處是學(xué)家，其理論的共同之處是()A得到了科學(xué)實驗的驗證得到了科學(xué)實驗的驗證B改變了人類對自然世界的認(rèn)識改變了人類對自然世界的認(rèn)識C推動了技術(shù)的重大突破推動了技術(shù)的重大突破D科學(xué)地概括出物質(zhì)運動的定律科學(xué)地概括出物質(zhì)運動的定律u嘗試命題嘗試命題B命題研判解析：解析：本題主要考查歷史知識理解和比較歸納能力。本題主要考查歷史知識理解和比較歸納能力。題干提及的三位人物的理論雖然在當(dāng)時都具有進(jìn)步意義題干提及的三位人物的理論雖然在當(dāng)時都具有進(jìn)步意義，但哥白尼、牛頓的理論都具有一定的局限性但哥白尼、牛頓的理論都具有

30、一定的局限性，故，故A項錯誤。項錯誤。C項只符合愛因斯坦的理論項只符合愛因斯坦的理論，D項只符合牛頓的理論。故項只符合牛頓的理論。故選選B項。項。視角二新材料新情境視角二新材料新情境 . 【題點題點】 量子論量子論2“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個時候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那時候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。用理論?！薄啊薄斑@一發(fā)現(xiàn)這一發(fā)現(xiàn)”是是()A揭示微觀世界的基本規(guī)律揭示

31、微觀世界的基本規(guī)律B揭示時空本質(zhì)屬性揭示時空本質(zhì)屬性u嘗試命題嘗試命題A命題研判C解釋光電效應(yīng)解釋光電效應(yīng)D預(yù)測未知行星方位預(yù)測未知行星方位解析：解析：本題考查知識再現(xiàn)和材料信息獲取能力。根本題考查知識再現(xiàn)和材料信息獲取能力。根據(jù)信息據(jù)信息“分子、原子分子、原子”“”“支配它們變化的能量過程支配它們變化的能量過程”可知可知“這一發(fā)現(xiàn)這一發(fā)現(xiàn)”研究的是微觀領(lǐng)域研究的是微觀領(lǐng)域，B、C兩項愛因斯坦相兩項愛因斯坦相對論研究的是宏觀領(lǐng)域?qū)φ撗芯康氖呛暧^領(lǐng)域，D項是項是17世紀(jì)的牛頓力學(xué)體系。世紀(jì)的牛頓力學(xué)體系。故答案應(yīng)為故答案應(yīng)為A項。項。命題研判【題點題點】 經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué)3中秋節(jié)是錢塘潮的最佳觀

32、賞期，人山人海，潮起潮落，中秋節(jié)是錢塘潮的最佳觀賞期，人山人海，潮起潮落，美麗壯觀。蘇東坡有千古名句美麗壯觀。蘇東坡有千古名句“八月十八潮，壯觀天下無八月十八潮，壯觀天下無”。近代科學(xué)家是如何正確解釋潮汐現(xiàn)象的近代科學(xué)家是如何正確解釋潮汐現(xiàn)象的()A伽利略運用自由落體定律來解釋伽利略運用自由落體定律來解釋B牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系可以論證牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系可以論證C普朗克的量子理論可以證明普朗克的量子理論可以證明D愛因斯坦的相對論也可解釋愛因斯坦的相對論也可解釋u嘗試命題嘗試命題B命題研判解析：解析：本題考查材料獲取和解讀信息的能力。由于本題考查材料獲取和解讀信息的能力。由于月球和太陽的引潮力作用月

33、球和太陽的引潮力作用，使海洋水面發(fā)生周期性漲落的，使海洋水面發(fā)生周期性漲落的潮汐現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識可知牛頓的萬有引力定律可對潮潮汐現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識可知牛頓的萬有引力定律可對潮汐現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋，故選汐現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋，故選B項。項。視角三緊扣主干知識視角三緊扣主干知識 . 本課的重點知識有：牛頓經(jīng)典力學(xué)的內(nèi)容、地位；本課的重點知識有：牛頓經(jīng)典力學(xué)的內(nèi)容、地位；進(jìn)化論的主要觀點及意義；相對論和量子理論；三次工進(jìn)化論的主要觀點及意義；相對論和量子理論；三次工業(yè)革命業(yè)革命(科技革命科技革命)的發(fā)明及影響。的發(fā)明及影響。命題研判【題點題點】 進(jìn)化論進(jìn)化論4李卜克內(nèi)西說：李卜克內(nèi)西說：“1859年

34、成為劃分科學(xué)史前后兩個年成為劃分科學(xué)史前后兩個世界世界的界限。的界限。達(dá)爾文遠(yuǎn)離大城市的煩囂，在他寧靜的達(dá)爾文遠(yuǎn)離大城市的煩囂，在他寧靜的莊園里準(zhǔn)備著一場革命。莊園里準(zhǔn)備著一場革命?！边_(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說最直接的達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說最直接的“革命革命”意義在于意義在于()A激發(fā)社會競爭意識激發(fā)社會競爭意識B促進(jìn)人口的大幅度增長促進(jìn)人口的大幅度增長C促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展D進(jìn)一步否定了教會權(quán)威進(jìn)一步否定了教會權(quán)威u嘗試命題嘗試命題D命題研判解析：解析：本題考查理解分析能力。注意題眼本題考查理解分析能力。注意題眼“最直最直接接”。達(dá)爾文進(jìn)化論否定了上帝造人的學(xué)說。達(dá)爾文進(jìn)化論否定了上帝造人的學(xué)說

35、，否定了教會否定了教會權(quán)威權(quán)威，故選故選D項。項。視角四關(guān)注多元史觀視角四關(guān)注多元史觀 . 用現(xiàn)代化史觀理解近現(xiàn)代科技的進(jìn)步用現(xiàn)代化史觀理解近現(xiàn)代科技的進(jìn)步科技創(chuàng)新是社會進(jìn)步和人類文明演進(jìn)的重大動力?？萍紕?chuàng)新是社會進(jìn)步和人類文明演進(jìn)的重大動力。與科技相關(guān)的知識與科技相關(guān)的知識，如經(jīng)典力學(xué)、進(jìn)化論、三次工業(yè)革命如經(jīng)典力學(xué)、進(jìn)化論、三次工業(yè)革命對人類生產(chǎn)、生活方式的影響成為近幾年高考立意命題的對人類生產(chǎn)、生活方式的影響成為近幾年高考立意命題的熱點區(qū)域。熱點區(qū)域。命題研判【題點題點】 現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)5英文的英文的“Communication”有多重譯義，一般包括有多重譯義，一般

36、包括“傳播和傳達(dá)傳播和傳達(dá)”“”“交通交通”和和“交流交流”。有人說，從互聯(lián)網(wǎng)迄今。有人說，從互聯(lián)網(wǎng)迄今的發(fā)展過程看，網(wǎng)絡(luò)就是傳媒的發(fā)展過程看，網(wǎng)絡(luò)就是傳媒(Communication)。對互聯(lián)網(wǎng)的。對互聯(lián)網(wǎng)的這一理解旨在強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)這一理解旨在強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)()A推動了世界市場的拓展推動了世界市場的拓展B最大的成功在于技術(shù)的不斷更新最大的成功在于技術(shù)的不斷更新C促進(jìn)了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展D作為人類交往方式而存在與發(fā)展作為人類交往方式而存在與發(fā)展u嘗試命題嘗試命題D命題研判解析：解析：本題考查材料解讀能力。材料認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就是本題考查材料解讀能力。材料認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就是傳媒，就是傳媒，就是“交通

37、交通”和和“交流交流”，網(wǎng)絡(luò)成了人類交往的一，網(wǎng)絡(luò)成了人類交往的一種方式，故選種方式，故選D項。項。命題研判方法突破方法突破17世紀(jì)以來世界科技的發(fā)展推動了工業(yè)文明的不斷發(fā)展。復(fù)世紀(jì)以來世界科技的發(fā)展推動了工業(yè)文明的不斷發(fā)展。復(fù)習(xí)備考時要了解兩個習(xí)備考時要了解兩個“方面方面”、把握三項、把握三項“技術(shù)技術(shù)”、解讀四個、解讀四個“理論理論”、形成三點、形成三點“認(rèn)識認(rèn)識”。(1)兩個方面：近現(xiàn)代科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)。兩個方面：近現(xiàn)代科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)。(2)三項技術(shù)：三次科學(xué)革命的標(biāo)志性成就分別是蒸汽技術(shù)、三項技術(shù)：三次科學(xué)革命的標(biāo)志性成就分別是蒸汽技術(shù)、電氣技術(shù)、信息技術(shù)。電氣技術(shù)、信息技術(shù)。(

38、3)四個理論：牛頓經(jīng)典力學(xué)；愛因斯坦的相對論；普朗克的四個理論：牛頓經(jīng)典力學(xué)；愛因斯坦的相對論；普朗克的量子論；達(dá)爾文的進(jìn)化論。量子論；達(dá)爾文的進(jìn)化論。命題研判 (4)三點認(rèn)識：社會需求是科學(xué)技術(shù)革命的動力；三點認(rèn)識：社會需求是科學(xué)技術(shù)革命的動力；科學(xué)革命推動社會變革；科學(xué)技術(shù)具有科學(xué)革命推動社會變革；科學(xué)技術(shù)具有“雙刃劍雙刃劍”作作用。用。真題精選1. (2014山東文綜山東文綜)在在1543年出版的年出版的天體運行論天體運行論中，哥中，哥白尼提出太陽是宇宙的中心；在白尼提出太陽是宇宙的中心；在1859年出版的年出版的物種起源物種起源中，中，達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化理論。兩種學(xué)說的共同意義是達(dá)爾

39、文提出了生物進(jìn)化理論。兩種學(xué)說的共同意義是()A肯定了人的價值和尊嚴(yán)肯定了人的價值和尊嚴(yán)B推動了近代科學(xué)體系的形成推動了近代科學(xué)體系的形成C提供了觀察世界的新視角提供了觀察世界的新視角D奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎(chǔ)奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎(chǔ)C真題精選解析：解析：本題考查比較分析能力。結(jié)合所學(xué)知識可知本題考查比較分析能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，哥哥白尼日心說反對教會宣揚的地心說白尼日心說反對教會宣揚的地心說，達(dá)爾文生物進(jìn)化論反對教達(dá)爾文生物進(jìn)化論反對教會宣揚的上帝造人說會宣揚的上帝造人說，都提供了觀察世界的新視角都提供了觀察世界的新視角，故故C項正項正確。哥白尼日心說主要探究宇宙確。哥白尼日心說主

40、要探究宇宙，A項錯誤；項錯誤；B項是牛頓經(jīng)典項是牛頓經(jīng)典力學(xué)；力學(xué)；D項是啟蒙思想的意義。項是啟蒙思想的意義。真題精選2. 1919年英國年英國泰晤士報泰晤士報曾刊登標(biāo)題文章曾刊登標(biāo)題文章科學(xué)革命科學(xué)革命，兩個副標(biāo)題是，兩個副標(biāo)題是“宇宙新理論宇宙新理論”“”“牛頓觀念牛頓觀念的破產(chǎn)的破產(chǎn)”。具有。具有“科學(xué)革命科學(xué)革命”意義的理論是意義的理論是()A日心說日心說 B量子論量子論C經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué) D相對論相對論D真題精選解析：解析：本題考查基礎(chǔ)知識本題考查基礎(chǔ)知識(歷史概念歷史概念)的再認(rèn)再現(xiàn)。從的再認(rèn)再現(xiàn)。從“宇宙新理論宇宙新理論”說明是有關(guān)宇宙的宏觀認(rèn)識說明是有關(guān)宇宙的宏觀認(rèn)識，而量子論是屬而量子論是屬于微觀世界的認(rèn)識于微觀世界的認(rèn)識，故排除故排除B項；從項；從“牛頓觀念的破產(chǎn)牛頓觀念的破產(chǎn)”說說明此理論在一定意義上否定了經(jīng)典力學(xué)明此理論在一定意義上否定了經(jīng)典力學(xué)，故選故選D項。項。真題精選3. 被宗教人士評論為被宗教人士評論為“讓上帝遠(yuǎn)離了這個世界，降讓上帝遠(yuǎn)離了這個世界，降低了人類在其中的獨一無二性低了人類在其中的獨一無二性”的學(xué)說是的學(xué)說是()A伏爾泰的天賦人權(quán)說伏爾泰的天賦人權(quán)說B達(dá)爾文的進(jìn)化論達(dá)爾文的進(jìn)化論C馬丁馬丁路德的新教學(xué)說路德的新教學(xué)說D愛因斯坦的相對論愛因斯坦的相對論B真題精選解析：解析：本題考查理解分析能力。本題考查理