復(fù)旦大學(xué)投毒案反思學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)(f dn d xu)投毒案反思投毒案反思第一頁(yè)，共15頁(yè)。 4 4月月1111日，上海市公安局文化保衛(wèi)分局接復(fù)旦大學(xué)保衛(wèi)日，上海市公安局文化保衛(wèi)分局接復(fù)旦大學(xué)保衛(wèi)處報(bào)案：該校楓林校區(qū)處報(bào)案：該校楓林校區(qū)20102010級(jí)碩士研究生黃某自級(jí)碩士研究生黃某自4 4月月1 1日飲用日飲用了寢室內(nèi)飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)身體不適，有中毒跡象，正在了寢室內(nèi)飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)身體不適，有中毒跡象，正在醫(yī)院搶救。醫(yī)院搶救。 上海警方接報(bào)后立即組成專案組開(kāi)展偵查。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘上海警方接報(bào)后立即組成專案組開(kāi)展偵查。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘查查(kn ch)(kn ch)和調(diào)查走訪，鎖定黃某同寢室同學(xué)林某有重和調(diào)

2、查走訪，鎖定黃某同寢室同學(xué)林某有重大作案嫌疑，當(dāng)晚，依法對(duì)林某實(shí)施刑事傳喚。大作案嫌疑，當(dāng)晚，依法對(duì)林某實(shí)施刑事傳喚。4 4月月1212日，日，林某被警方依法刑事拘留。林某被警方依法刑事拘留。 經(jīng)警方初步查明，林某因生活瑣事與黃某關(guān)系不和、經(jīng)警方初步查明，林某因生活瑣事與黃某關(guān)系不和、心存不滿，經(jīng)事先預(yù)謀，心存不滿，經(jīng)事先預(yù)謀，3 3月月3131日中午，將其做實(shí)驗(yàn)后剩余日中午，將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)水槽并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)水槽。 4 4月月1 1日晨，黃某飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀，后日晨，黃某飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒

3、癥狀，后經(jīng)醫(yī)院救治無(wú)效于經(jīng)醫(yī)院救治無(wú)效于4 4月月1616日下午去世。日下午去世。第1頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。1 1、19941994年，清華大學(xué)女生朱令鉈中毒案，至年，清華大學(xué)女生朱令鉈中毒案，至今未破。今未破。2 2、19971997年，北京大學(xué)化學(xué)系年，北京大學(xué)化學(xué)系19941994級(jí)男生王曉級(jí)男生王曉龍向同學(xué)江某投下鉈鹽劇毒，理由是龍向同學(xué)江某投下鉈鹽劇毒，理由是“過(guò)去過(guò)去江某與自己江某與自己(zj)(zj)關(guān)系那么好，現(xiàn)在卻不關(guān)系那么好，現(xiàn)在卻不理自己理自己(zj)(zj)了了”3 3、 2004 2004年云南的大學(xué)生馬加爵殺害年云南的大學(xué)生馬加爵殺害4 4名同學(xué)名同學(xué)4 4

4、、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)( (徐州徐州) )學(xué)生常宇慶因?qū)W生常宇慶因3 3名同名同學(xué)經(jīng)常一起玩而不理睬自己學(xué)經(jīng)常一起玩而不理睬自己(zj)(zj)，向，向3 3人人茶杯注入硝酸鉈，導(dǎo)致茶杯注入硝酸鉈，導(dǎo)致3 3人中毒。人中毒。5 5、20072007年中國(guó)礦業(yè)大學(xué)年中國(guó)礦業(yè)大學(xué)3 3名大學(xué)生遭同學(xué)報(bào)名大學(xué)生遭同學(xué)報(bào)復(fù)鉈中毒復(fù)鉈中毒第2頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。6 6、20072007年中國(guó)礦業(yè)大學(xué)年中國(guó)礦業(yè)大學(xué)3 3名大學(xué)生遭同學(xué)名大學(xué)生遭同學(xué)(tng xu)(tng xu)報(bào)復(fù)鉈中毒報(bào)復(fù)鉈中毒7 7、20132013年南京航空航天大學(xué)學(xué)生口角刺死室友年南京航空航天大學(xué)學(xué)生口角刺死室友

5、第3頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)。第4頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè)，共15頁(yè)。第5頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。第6頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。第7頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)。第8頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。第9頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。n名額競(jìng)爭(zhēng)激烈，而成績(jī)的等第名額競(jìng)爭(zhēng)激烈，而成績(jī)的等第也會(huì)影響自己的未來(lái)，所以也會(huì)影響自己的未來(lái)，所以“無(wú)學(xué)無(wú)學(xué)”的大學(xué)其實(shí)還是有一的大學(xué)其實(shí)還是有一定的壓力，在關(guān)鍵時(shí)刻矛盾也定的壓力，在關(guān)鍵時(shí)刻矛盾也容易激化。容易激化。n第四，太計(jì)較，缺乏包容心。第四，太計(jì)較，缺乏包容心。有的大學(xué)生總覺(jué)得同學(xué)說(shuō)話做有的大學(xué)生總覺(jué)得同學(xué)說(shuō)話做事是特別針對(duì)自己，是看不起事是特別

6、針對(duì)自己，是看不起自己，慣于從消極方面考慮問(wèn)自己，慣于從消極方面考慮問(wèn)題；有的學(xué)生則習(xí)慣過(guò)度解讀題；有的學(xué)生則習(xí)慣過(guò)度解讀別人的言行，缺乏包容。別人的言行，缺乏包容。第10頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)。生命，決不漠視其他生命。其二，應(yīng)該對(duì)校園犯罪案件悲劇在教育、道德、文明和社會(huì)所組成(z chn)的“法庭”進(jìn)行長(zhǎng)期“審判”。讓這種“法庭”成為大學(xué)生心理健康教育的“咨詢站”，成為防止青少年心理裂變的“觀測(cè)站”；讓每個(gè)大學(xué)生都學(xué)會(huì)懂得博愛(ài)、理解和尊重；讓缺乏理智的心理導(dǎo)火索掐滅在萌生之時(shí)，讓校園悲劇不再發(fā)生，這也是教育部門義不容辭的責(zé)任。第11頁(yè)/共14頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。第12頁(yè)/共14頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。END.END.第13頁(yè)/共14頁(yè)第十四頁(yè)，共15頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。第3頁(yè)/共14頁(yè)。第4頁(yè)/共14頁(yè)。還原復(fù)旦投毒嫌疑人心理： 過(guò)度隱忍而內(nèi)心扭