第3課時 頻數(shù)直方圖_第1頁
第3課時 頻數(shù)直方圖_第2頁
第3課時 頻數(shù)直方圖_第3頁
第3課時 頻數(shù)直方圖_第4頁
第3課時 頻數(shù)直方圖_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、七年級數(shù)學(xué)上冊七年級數(shù)學(xué)上冊( (北師版北師版) )第六章數(shù)據(jù)的收集與整理第六章數(shù)據(jù)的收集與整理63數(shù)據(jù)的表示第3課時頻數(shù)直方圖1頻數(shù)直方圖是一種特殊的 ,它將統(tǒng)計對象的數(shù)據(jù)進行_,畫在橫軸上,縱軸表示各組數(shù)據(jù)的_2頻數(shù)直方圖的優(yōu)點:頻數(shù)直方圖能更_,更_地反映數(shù)據(jù)的_3頻數(shù)直方圖的制作過程是:(1)計算最大值與最小值的_;(2)將數(shù)據(jù)適當(dāng)_;(3)統(tǒng)計每組中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的_;(4)繪制頻數(shù)_條形統(tǒng)計圖 分組 頻數(shù) 清晰 直觀 整體狀況 差 分組 次數(shù) 直方圖 1在對n個數(shù)據(jù)進行分組統(tǒng)計整理的過程中,各組的頻數(shù)之和等于()An B1 C2n D3n2某校為了了解學(xué)生在校午餐所需的時間,抽查了20名

2、同學(xué)在校午餐所需的時間,獲得如下的數(shù)據(jù)(單位:分):10,12,15,10,16,18,19,18,20,27,22,25,20,18,18,20,15,16,21,16.若將這些數(shù)據(jù)以4分為組距進行分組,則組數(shù)是()A4組 B5組 C6組 D7組A B B D 5超市為了制定某個時間段收銀臺開放方案,統(tǒng)計了這個時間段本超市顧客在收銀臺排隊付款的等待時間,并繪制成如下的頻數(shù)直方圖(圖中等待時間6分鐘到7分鐘表示或等于6分鐘而7分種,其他類同)這個時間段內(nèi)顧客等待時間不少于6分鐘的人數(shù)為()A5 B7 C16 D33B 6某班將安全知識競賽成績整理后繪制成頻數(shù)直方圖,圖中從左至右前四組的百分比是

3、4%,12%,40%,28%,第五組的頻數(shù)是8.則:該班有50名同學(xué)參賽;第五組的百分比為16%;成績在7080分的人數(shù)最多;80分以上的學(xué)生有14名其中正確的個數(shù)有()A1個 B2個 C3個 D4個C 7為了解中學(xué)300名男生的身高情況,隨機抽取若干名男生進行身高測量,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖)估計該校男生的身高在169.5 cm174.5 cm之間的人數(shù)有()A12人 B48人 C72人 D96人C 8(2014泰安)七(1)班同學(xué)為了解2013年某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機調(diào)查了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理如下表(部分):月均用水量x/m30 x55x10 10 x

4、15 15x20 x20頻數(shù)/戶12203頻率0.120.07若該小區(qū)有800戶家庭,據(jù)此估計該小區(qū)月均用水量不超過10 m3的家庭約有_戶560 D C 11(2015安徽模擬)某棉紡廠為了解一批棉花的質(zhì)量,從中隨機抽取了20根棉花纖維進行測量,其長度x(單位:mm)的數(shù)據(jù)分布如下表,則棉花纖維長度的數(shù)據(jù)在8x32這個范圍的有()根棉花纖維長度x頻數(shù)0 x818x16216x24824x326A.16 B20 C17 D19A 12如圖是某班40名學(xué)生一分鐘跳繩測試成績(次數(shù)為整數(shù))的頻數(shù)直方圖,從左起第一、二、三、四四個小長方形的高的比為1 4 3 2,那么該班一分鐘跳繩次數(shù)是100次以上

5、的學(xué)生有()A6人 B8人 C16人 D20人D 13(2015蘭州模擬)蘭州市某中學(xué)對本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時間做了總量控制,規(guī)定每天完成家庭作業(yè)的時間不超過1.5小時,該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時間做了一次隨機抽樣調(diào)查,并繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖)的一部分時間(小時)頻數(shù)(人數(shù))0t0.540.5t1121t1.5101.5t28(1)補全頻數(shù)分布直方圖;(2)請估計該校1400名初中學(xué)生中,約有多少學(xué)生在1.5小時以內(nèi)完成了家庭作業(yè)(2)910名 14(2015湖州模擬)已知2014年3月份在某醫(yī)院出生的20名新生嬰兒的體重如下(單位:kg):472.93.23.53.83.42.83.34.0453.64.84.33.63.43.53.63.5373.7(1)若以0.4 kg為組距,對這組數(shù)據(jù)進行分組,制作了如下的“某醫(yī)院2014年3月份20名新生嬰兒體重的頻數(shù)分布表”(部分空格未填),請在頻數(shù)分布表的空格中填寫相關(guān)的量某醫(yī)院2014年3月份20名新生嬰兒體重的頻數(shù)分布表組別(kg)劃記頻數(shù)3.553.95正一6合計20(2)經(jīng)檢測,這20名嬰兒的血型的扇形統(tǒng)計圖如圖所示(不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論