精選小班世界微笑日教案反思

1、WORD（可編輯版本）精選小班世界微笑日教案反思精選小班世間微笑日教案反思（一） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解散文的內(nèi)容和情感基調(diào)，明白為人做事是開心的，微笑能使人歡樂。 2、明白語(yǔ)言表達(dá)的歡樂。 3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 4、理解散文的內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖、音樂。 活動(dòng)過程： 1、社交嬉戲：找伴侶。 幼兒兩兩對(duì)坐，邊唱邊表演，感受同伴之間溝通的歡樂。 師長(zhǎng)小結(jié)：“咱們每個(gè)人都需要伴侶，和伴侶在一塊真歡樂。下面咱們一塊來聽單個(gè)有關(guān)動(dòng)物伴侶的故事?！?2、師長(zhǎng)配樂朗誦散文第一段，幼兒傾聽。 師長(zhǎng)：“剛才散文里說了哪些動(dòng)物伴侶，它們?yōu)榘閭H們做了什么事情，讓各位興奮？”

2、 幼兒回答，師長(zhǎng)依據(jù)幼兒的發(fā)言出示相應(yīng)的圖片，并學(xué)說短句。 師長(zhǎng)：“小蝸牛能為伴侶們做些什么呢？請(qǐng)小伴侶幫幫小蝸牛想方法吧?！?3、師長(zhǎng)配樂敘述散文其次部份。 師長(zhǎng)：“小蝸牛為伴侶們做了什么事，讓伴侶們興奮” 請(qǐng)小伴侶學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑。 4、 完整朗誦散文。 5、師長(zhǎng)：“咱們小伴侶能為伴侶們做什么事，讓他們興奮呢？” 活動(dòng)反思： 本節(jié)活動(dòng)選自福建版小班語(yǔ)言活動(dòng)，是一首特別美麗的散文活動(dòng)，體現(xiàn)“為人做事是開心的，微笑使人歡樂”的情感基調(diào)，適合培育孩子健康樂觀的社會(huì)交往力量。 配有現(xiàn)成的閱讀用書，由于字跡偏小，因此在第一課時(shí)沒有采納，可以放在延長(zhǎng)活動(dòng)或其次課時(shí)。我為活動(dòng)預(yù)備了幾張顏色艷麗、稚態(tài)可掬

3、的動(dòng)物圖案，選用美麗動(dòng)聽的分外愛鋼琴曲，關(guān)心幼兒更好理解散文內(nèi)容。 在課程實(shí)施中，依據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了活動(dòng)流程，做的比較好的地方，是我用語(yǔ)言不斷為活動(dòng)目標(biāo)做鋪墊：比如象客人師長(zhǎng)問好，第一次未做提示，其次次提示幼兒面帶微笑再次向客人師長(zhǎng)問侯；活動(dòng)開頭玩找伴侶社交嬉戲，我奇妙地把最終一句“再見”改為“抱抱，微笑，”增進(jìn)了同伴間的情感溝通，在微笑對(duì)視中每個(gè)孩子都是開心的。分段敘述時(shí)，我發(fā)覺孩子們對(duì)“我情愿為伴侶+，讓他們興奮”這一句型復(fù)述有困難，立刻減緩坡度，調(diào)整預(yù)設(shè)中的其次環(huán)節(jié)：“咱們小伴侶能為伴侶們做什么事，讓他興奮呢？”，通過角色表演研習(xí)句子，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。在最終表演環(huán)節(jié)，孩子們說的

4、已經(jīng)比較流利了，付詩(shī)琪等小伴侶的表演給孩子們留下了深刻的印象。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的最終部分，我用語(yǔ)言做了單個(gè)提升：“微笑是最好的禮物，會(huì)讓人感到歡樂，舒心，咱們可以把微笑送給全部愛咱們的人和咱們愛的人，讓各位都?xì)g樂?！弊晕⑿κ迹廖⑿K。 不足之處： 一、在其次次配樂朗誦時(shí)，由于播放器的不靈敏造成音樂的缺失，在肯定程度上影響上了朗誦效果。 二、師長(zhǎng)提出的疑問：“小蝸牛為伴侶們做了什么讓伴侶們興奮？”幼兒想象力沒有充分發(fā)揮，敘述比較貧乏，消失短暫的冷場(chǎng)現(xiàn)象。假如課前有進(jìn)行相關(guān)的學(xué)問鋪墊，幼兒的回答會(huì)更精彩，表述會(huì)更有質(zhì)量。 精選小班世間微笑日教

5、案反思（二） 一、活動(dòng)背景及目的： 5月8日是世間微笑日。在世間微笑日即將到來之際，咱們班要開展主題為微笑是最漂亮的語(yǔ)言的系列活動(dòng)，倡議師長(zhǎng)、家長(zhǎng)、市民每天都笑一笑。由于，在對(duì)別人的微笑中，你也會(huì)看到世間對(duì)自己微笑起來！ 二、活動(dòng)主題： 微笑，最漂亮的語(yǔ)言！ 三、活動(dòng)口號(hào)： 我微笑，我歡樂！我微笑，我時(shí)尚！今日你笑了嗎？ 四、活動(dòng)對(duì)象： 小二班幼兒、師長(zhǎng)、家長(zhǎng)。 五.活動(dòng)時(shí)候： 5月7日-5月8日。 六.活動(dòng)內(nèi)容： （一）、微笑送您好心情 1.通過播放課件，讓寶寶明白5月8日是世間微笑日。 2.讓幼兒找一找身邊的微笑：家人的、師長(zhǎng)的、小伴侶的等等。 3.找一找自己最美的微笑。 （1）寶寶照鏡子

6、，觀賞自己最美的微笑。 （2）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗(yàn)微笑的魅力。 4.我微笑，我歡樂?。?jiǎn)稳嘶蛘叨嗳俗杂山M合拍照 5.戶外活動(dòng)：師長(zhǎng)和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成好玩的笑臉圖，留下班級(jí)的集體微笑 （二）、傳遞微笑，送關(guān)愛 1.指導(dǎo)寶寶制作微笑標(biāo)志圖，并啟發(fā)寶寶想一句話，由師長(zhǎng)幫忙寫在標(biāo)志圖后，如：我把微笑送給您，祝你快樂！我把微笑送給您，祝您歡樂！請(qǐng)每天笑一笑；微笑是最美的花音樂笑單個(gè)吧 2.讓寶寶把制作的微笑微笑標(biāo)志圖送給父親、母親、爺爺、奶奶、師長(zhǎng)、小伴侶，以絢爛純真的笑容迎向親人，送單個(gè)微笑，送一份祝愿，送一分暖和愛護(hù)，宣揚(yáng)微笑的力氣。 音樂歌聲與微笑 精選小班世間微笑日教案反思（三）

7、活動(dòng)目標(biāo) 1.增加幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于關(guān)心得意識(shí)。 2.使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的歡樂。 3.喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。 4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)重點(diǎn) 通過師長(zhǎng)的引導(dǎo)和提問，幼兒將關(guān)心別人后的歡樂心情和體驗(yàn)表達(dá)出來。 活動(dòng)預(yù)備 1.可變換表情的蝸牛圖兩幅（蝸牛殼上分散貼上雙面膠）。 2.彩色皺紋紙若干張，電話一部。 3.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶（同幼兒人數(shù)一樣多）。 活動(dòng)過程 （一） 明白自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮 1.師生圍坐在地毯上講故事： 森林里在開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，小蝸牛被小河攔住了路還沒來，它很焦急。 師：請(qǐng)小伴侶幫它想想方法。 2.連續(xù)敘述并提問： 各位幫小蝸牛過

8、了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。 師：小蝸牛為什么露出了微笑？ 是誰(shuí)幫它想的方法？ 你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣？ 3.小結(jié)：別人有困難時(shí)，你關(guān)心了他，他會(huì)很興奮，你自己心里也很興奮。 （二） 體會(huì)自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮 小蝸牛打電話說想?yún)⑴c服裝表演，可自己的衣服不美麗，很焦急，怎么辦？ 1.小蝸牛又有困難了，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 2.幫小蝸牛裝飾衣服。 （1）觀看小蝸牛的表情（不興奮）。 （2）演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。 （3）幼兒分兩組裝飾。 （4）觀看小蝸牛的表情（興奮）。 師：小蝸牛為什么笑了？誰(shuí)幫它們穿的花衣服？ 你關(guān)心了小蝸牛，他們很興奮，你

9、心里怎樣？ 請(qǐng)你看看你身旁的小伴侶臉上怎樣？ 3.小結(jié)。 （三） 通過嬉戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來的開心心情 1.連續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最美麗，得了第一名。 2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小伴侶，各位用彩帶做單個(gè)揪辮子的嬉戲。 （1）出示彩帶，講解嬉戲方法及規(guī)章。 （2）提示幼兒相互關(guān)心夾辮子。 （3）師長(zhǎng)與小伴侶一塊用鼓聲當(dāng)信號(hào)嬉戲。 延長(zhǎng)活動(dòng) 到戶外連續(xù)嬉戲。 教學(xué)反思 微笑是咱們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，由于微笑也是對(duì)別人的一種敬重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺快樂。在幼兒的社會(huì)性進(jìn)展中，微笑可以說是他們與人交往的單個(gè)重要方式。咱們?cè)谠O(shè)計(jì)這一個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)

10、用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們?cè)谕蟮纳?jì)中用微笑來對(duì)待每件事。 精選小班世間微笑日教案反思（四） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解世間微笑日的來歷。 2、研習(xí)兒歌微笑，學(xué)會(huì)怎樣微笑。 3、明白微笑是敬重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑，可以給別人帶來好心情，同時(shí)也得到歡樂。 活動(dòng)重點(diǎn)： 研習(xí)兒歌微笑，學(xué)會(huì)怎樣微笑 活動(dòng)難點(diǎn)： 了解世間微笑日，明白微笑是敬重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑，可以給別人帶來好心情，同時(shí)也得到歡樂。培育幼兒良好的禮儀修養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)備： 各種職業(yè)的微笑圖片，微笑禮儀

11、兒歌 活動(dòng)過程： 1、課題導(dǎo)入，師幼互動(dòng)玩“變臉嬉戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。幼兒聽?zhēng)熼L(zhǎng)指揮與同伴兩兩相對(duì)變出不同表情，如：生氣、焦急、快樂、大笑。 2、爭(zhēng)論：別人不同表情帶給自己什么樣不同的感覺，哪種表情令你感到開心？ 3、幼兒觀看各個(gè)職業(yè)中大伙微笑的.表情圖片。提問：“他們都是干什么的？”“他們的表情是怎樣的？”“你喜愛他們的表情嗎？為什么？” 小結(jié)：微笑給人的感覺是快樂開心有禮貌的，能帶給自己和別人好的心情，因此咱們面對(duì)他人時(shí)要微笑。 4、爭(zhēng)論并總結(jié)：“怎樣的笑容是微笑？” （嘴角自然向上彎曲，眼睛布滿笑意。） 5、鼓舞幼兒與旁邊的小伴侶微笑，看誰(shuí)笑得最美麗。讓幼兒到前面來把自己的微笑展現(xiàn)給小伴侶，拍攝微笑大合影。 6、告知小伴侶，每年的5月8日是