(完整版)在讀學(xué)員成功提分30例.

1、姓名：王禹飛輔導(dǎo)形式：全日制1v1年級(jí)：高三提分科目：生物任課教師：毛佳玲入學(xué)成績：30分目前成績：60分案例分析:該生是去年入學(xué)，前期參加全日制班，后通過鋪墊轉(zhuǎn)為全日制1V1。由于前期該生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常請(qǐng)假及不完成作業(yè)，任課教師與我都非常苦惱。不過通過規(guī)劃師的開導(dǎo)及老師的緊密配合，讓學(xué)生逐漸有了學(xué)習(xí)勁頭，并主動(dòng)要求加課。此外，通過不斷的考試，包括參加公立學(xué)校的模擬，也為學(xué)生增加不少自信。值得一提的是生物毛佳玲老師獨(dú)具一格的授課風(fēng)格，無論學(xué)生怎么干擾課堂，總是能控制好上課的氛圍并不跑題。綜上所述，該生的成績目前取得了并不傲人但十分顯著的提高。姓名：孫煜輔導(dǎo)形式：全日制1v1年級(jí)：高三提分

2、科目：數(shù)學(xué)任課教師：楊洋入學(xué)成績：50分目前成績：80分案例分析:從入學(xué)之日起便參加我校的全日制1v1輔導(dǎo)，其實(shí)各科成績都有或多或少的提升。但數(shù)學(xué)這一科目一直最困擾該學(xué)員，甚至萌生過放棄數(shù)學(xué)這一科目的想法，通過科任教師的開導(dǎo)并幫助學(xué)生找差距，尋方法，定目標(biāo)，逐漸的讓學(xué)生樹立了自信心。在階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成后，學(xué)員積極要求應(yīng)對(duì)考試，并取得了幅度不大的提高。目前該生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定，已經(jīng)將要結(jié)課。姓名：李佳頤輔導(dǎo)形式：全日制1v1年級(jí)：高二提分科目：化學(xué)任課教師：曲海鑫入學(xué)成績：010分目前成績：60分案例分析:該生從入學(xué)之日起便參加我校的全日制1V1輔導(dǎo)。對(duì)化學(xué)這一科目零基礎(chǔ)零興趣。每次的長期補(bǔ)習(xí)基

3、本都是為了應(yīng)對(duì)期中或期末考試。平時(shí)在學(xué)校從來不學(xué)習(xí)，對(duì)輔導(dǎo)依賴很大。該生情緒化特別嚴(yán)重，請(qǐng)假曠課時(shí)常發(fā)生。曲海鑫老師通過詼諧幽默的溝通式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上了化學(xué)課，并通過努力取得了目前的成績。雖然是階段性的月考，但會(huì)逐漸的趨于穩(wěn)定。姓名：于蔓輔導(dǎo)形式：全日制1v1年級(jí)：初三提分科目：英語任課教師：王瞾入學(xué)成績：80分目前成績：105分案例分析:該生提分的關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)英語這一科目有一定的興趣及不少的單詞積累量。配合老師針對(duì)初三課程的授課方法，以應(yīng)對(duì)中考為目標(biāo)，課堂上采取快速記憶的方法督促學(xué)生背單詞，結(jié)合語法講解及隨堂練習(xí)幫助學(xué)生穩(wěn)步提高成績。同時(shí)規(guī)劃師適時(shí)組織召開的家長座談會(huì)也適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生施

4、加壓力，避免學(xué)生驕傲自滿及懶惰。姓名：陳鵬宇輔導(dǎo)形式：全日制1v1年級(jí)：高三提分科目：數(shù)學(xué)任課教師：陳娜入學(xué)成績：5分目前成績：60分案例分析:該生由于在公立學(xué)校就讀時(shí)不受科任教師的重視，數(shù)學(xué)這一科目一直處于自暴自棄的狀態(tài)。直到來到我校才感覺得到了應(yīng)有的重視，也燃起了學(xué)習(xí)的自信，短短幾個(gè)月時(shí)間從零基礎(chǔ)的成績達(dá)到目前的程度，選擇題及計(jì)算題可以做到基礎(chǔ)分的百分之六十不丟分。雖然中途也出現(xiàn)過情緒波動(dòng)，想要退學(xué)的念頭，但都被規(guī)劃師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并解決。目前學(xué)員熱情高漲，積極應(yīng)對(duì)高考。姓名：劉林輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：初一提分科目：數(shù)學(xué)任課教師：陳娜入學(xué)成績：80分目前成績：110分案例分析:由于該生初一，缺

5、乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且厭學(xué)十分明顯。規(guī)劃師與科任教師利用孩子的虛榮心，適當(dāng)?shù)呐c其他學(xué)員對(duì)比，為學(xué)員產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情不斷做著努力。同時(shí)為了避免產(chǎn)生逆反效果，適當(dāng)?shù)耐ㄟ^小考和鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)來肯定孩子。由于初一的知識(shí)點(diǎn)較簡單，總結(jié)得到的經(jīng)驗(yàn)是初一孩子需要的不是每堂聽到困的慢慢課程，而是正確的引導(dǎo)，以及適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。做到這些才能取得更好的效果。姓名：王力銷輔導(dǎo)形式：1V1年級(jí)：高三提分科目：物理任課教師：陳雪入學(xué)成績：30分目前成績：60分案例分析:由于該生來我校尋求輔導(dǎo)時(shí)已經(jīng)是高三，高考迫在眉睫，所以最重要的及時(shí)分析學(xué)員欠缺部分，于是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸底，結(jié)果出乎意料，基本處于及格線，于在校期間考試成績

6、不符。老師及時(shí)的找原因，并通過家長要到該生在學(xué)校時(shí)的考試試卷。經(jīng)過分析，學(xué)生做題存在的弊端，知道結(jié)果卻寫不出過程。明明可以講出解題的步驟卻寫出來。由此可見平時(shí)學(xué)生的動(dòng)筆能力不強(qiáng)，無法將想法表達(dá)在試卷上。于是老師對(duì)學(xué)員加大了題量并做到隨堂作業(yè)隨堂做隨堂講，結(jié)果堅(jiān)持了兩個(gè)月，效果明顯。已經(jīng)基本可以按照頭腦中的思路解題。姓名：邵金澤輔導(dǎo)形式：1v1年級(jí)：高三提分科目：化學(xué)任課教師：段雪萍入學(xué)成績：20分目前成績：40分案例分析:該生入學(xué)時(shí)間不長，共學(xué)習(xí)3節(jié)課。但學(xué)生有基礎(chǔ)，特別聰明，屬于一點(diǎn)就透的學(xué)生。之前成績之所以差是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)連接性不強(qiáng)，再加上不愛動(dòng)筆不愛背，導(dǎo)致每次考試成績不理想。學(xué)生認(rèn)為自己

7、都會(huì)，每次的成績都是沒發(fā)揮好。通過第一節(jié)課試聽，老師的不斷提問，讓學(xué)生清楚了明白了自身的不足，過后積極要求加課，成績略有小成。姓名：孫文博輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高一提分科目：化學(xué)任課教師：段雪萍入學(xué)成績：40分目前成績：80分案例分析:該生屬于答疑型的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但是欠缺方法。所以定期的由段老師進(jìn)行貫穿知識(shí)點(diǎn)并幫助總結(jié)。最終以教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的，可以通過該生的成績上升產(chǎn)生口碑宣傳的效果。姓名：鄧月然輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高一提分科目：物理任課教師：岳冬雪入學(xué)成績：50分目前成績：70分案例分析:該生安靜好學(xué)，不懂就問，可以說是目前高一在讀學(xué)員為數(shù)不多的好學(xué)生。而且目前上課的內(nèi)容都

8、是超前學(xué)。老師會(huì)根據(jù)孩子的接受能力控制好講課進(jìn)度，達(dá)到穩(wěn)步上升的效果，避免學(xué)生好高騖遠(yuǎn)。姓名：穆金銘輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高一提分科目：英語任課教師：李鈺入學(xué)成績：60分目前成績：98分案例分析:該生接受能力較差，在學(xué)校屬于不受關(guān)注，成績平庸的孩子。來到名苑后接受我校viplvl輔導(dǎo)，效果顯著。從對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，到現(xiàn)在主動(dòng)要求擴(kuò)科。從在學(xué)校沒有任何朋友，到現(xiàn)在和科任教師及規(guī)劃師亦師亦友。學(xué)生的改變不光是學(xué)習(xí)成績，更讓家長高興的是學(xué)生的性格逐漸的開朗了起來。我們不止教書，還在育人。姓名：劉佳耕輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高二提分科目：生物任課教師：毛佳玲入學(xué)成績：60分目前成績：80分案例分析:該生入

9、學(xué)已經(jīng)將近半學(xué)期，學(xué)習(xí)勁頭很足，并且有自己對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)劃，認(rèn)為所有科目要按部就班的進(jìn)行。對(duì)于這種自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)并且有計(jì)劃的孩子，我們的老師充分做到了配合孩子的同時(shí)還要及時(shí)糾正不正確的學(xué)習(xí)方法。目前效果顯著，并且成績穩(wěn)定。正準(zhǔn)備擴(kuò)科。姓名：王圓圓輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高二提分科目：英語任課教師：許清入學(xué)成績：60分目前成績：90分案例分析:該生入學(xué)時(shí)間較長，期間換過三位規(guī)劃師。高一便在我校學(xué)習(xí)lvl課程。截止目前，對(duì)于該生的英語科目，采取的一直是周周必考，周周必練，每周一總結(jié)，做到周到無遺漏知識(shí)點(diǎn)語法，成績呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。高二課程結(jié)束后，該學(xué)員會(huì)繼續(xù)下一科目的學(xué)習(xí)。姓名：趙宇軒輔導(dǎo)形式：lvl

10、年級(jí)：高三提分科目：數(shù)學(xué)任課教師：楊洋入學(xué)成績：70分目前成績：90分案例分析:該學(xué)員之前參加的是全日制lvl,后來因?yàn)閷W(xué)校禁止學(xué)生請(qǐng)假回到油高，目前只能參加lvl輔導(dǎo)。全日制lvl時(shí)的任課教師也是現(xiàn)在的楊洋老師，對(duì)該生的情況比較了解。直接跳過了試聽環(huán)節(jié)，繼續(xù)延續(xù)之前為該生做的教案進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然每周課節(jié)較少，但進(jìn)度一點(diǎn)也不慢。成績有明顯的提升，但家長及學(xué)員認(rèn)為還有提升空間，正在考慮增加課時(shí)。姓名：何子璇輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高三提分科目：數(shù)學(xué)任課教師：閆杰入學(xué)成績：80分目前成績:ll0分案例分析：在我校就讀兩科lvl輔導(dǎo)，其中數(shù)學(xué)提升顯著，由于該生認(rèn)真好學(xué)，積極上課，經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)加課的現(xiàn)象。

11、科任老師采取答疑與梳理相結(jié)合。讓學(xué)生有步驟的進(jìn)行復(fù)習(xí)和解決問題。目前學(xué)員各科知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)結(jié)課，成績得到提高。提分學(xué)員第l6例姓名：張譯心輔導(dǎo)形式：1V1年級(jí)：高三提分科目：生物任課教師：毛佳玲入學(xué)成績：30分目前成績：60分案例分析:我校全日制班在讀學(xué)員，單獨(dú)補(bǔ)習(xí)生物1V1。此子聰明且肯努力，在生物基礎(chǔ)不牢的情況下，經(jīng)過老師和學(xué)生的努力，抓重點(diǎn)抓難點(diǎn)，理解知識(shí)點(diǎn)。全面梳理本科目章節(jié)，有條不紊的進(jìn)行復(fù)習(xí)及鞏固，達(dá)到了學(xué)生心中預(yù)想效果。姓名：王瑤輔導(dǎo)形式：1v1年級(jí)：高三提分科目：數(shù)學(xué)任課教師：邢浩入學(xué)成績：40分目前成績：70分案例分析:我校全日制理科班在讀學(xué)員。目前單獨(dú)參加數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。由

12、于全日制班的科任教師也是該生的一對(duì)一教師，所以了解學(xué)員的課程進(jìn)度，不需要時(shí)間磨合。在一邊跟著班課進(jìn)度的同時(shí)，進(jìn)行一對(duì)一答疑和梳理，達(dá)到了目前成績的提升。姓名：解紅林輔導(dǎo)形式：1v1年級(jí)：高三提分科目：數(shù)學(xué)任課教師：邢浩入學(xué)成績：50分目前成績：80分案例分析:我校全日制理科班在讀學(xué)員。目前單獨(dú)參加數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。由于全日制班的科任教師也是該生的一對(duì)一教師，所以了解學(xué)員的課程進(jìn)度，不需要時(shí)間磨合。在一邊跟著班課進(jìn)度的同時(shí)，進(jìn)行一對(duì)一答疑和梳理，達(dá)到了目前成績的提升。姓名：于博琦輔導(dǎo)形式：1v1年級(jí)：初三提分科目：化學(xué)任課教師：段雪萍入學(xué)成績：20分目前成績：40分案例分析:該生目前面臨中考，

13、來我校尋求幫助想在中考前沖刺。經(jīng)過科任老師的分析，了解到該生的基礎(chǔ)知識(shí)背的很好，但是涉及到化學(xué)實(shí)驗(yàn)及計(jì)算時(shí)總是不知如何下手。針對(duì)這種問題，老師采取播放實(shí)驗(yàn)錄像并傳授計(jì)算技巧的方法，讓學(xué)員在中考前達(dá)到了成績及格的水平，目前更進(jìn)一步。姓名：全司宇輔導(dǎo)形式：1V1年級(jí)：高三提分科目：化學(xué)任課教師：曲海鑫入學(xué)成績：20分目前成績：56分案例分析:該生是我校老學(xué)員，通過輔導(dǎo)成績一直很穩(wěn)定，化學(xué)最高一次成績?nèi)〉昧?6分，相對(duì)于省內(nèi)平均分來講比較合理，綜合學(xué)員自身學(xué)習(xí)狀況來講也得到了很大的提升。目前正在進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，據(jù)老師反映效果很好。姓名：付雅琪輔導(dǎo)形式：1v1年級(jí)：高二提分科目：化學(xué)任課教師：曲海鑫入學(xué)

14、成績：70分目前成績：80分案例分析:該生屬于答疑學(xué)員?；A(chǔ)知識(shí)掌握的很牢，只是做題時(shí)會(huì)遇到不同的小問題，對(duì)于此類學(xué)員，科任教師采取了通過做題中實(shí)際遇到的問題來解決問題，達(dá)到了該生想要的效果。姓名：張有博輔導(dǎo)形式：1v1年級(jí)：高二提分科目：英語任課教師：李鈺入學(xué)成績：90分目前成績：100分案例分析:該生屬于答疑學(xué)員?；A(chǔ)知識(shí)掌握的很牢，只是做題時(shí)會(huì)遇到不同的小問題，對(duì)于此類學(xué)員，科任教師采取了通過做題中實(shí)際遇到的問題來解決問題，達(dá)到了該生想要的效果。姓名：周洋輔導(dǎo)形式：1v1年級(jí)：高三提分科目：英語任課教師：李婷婷入學(xué)成績：50分目前成績：70分案例分析:我校全日制理科班在讀學(xué)員。目前單獨(dú)參

15、加數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。由于全日制班的科任教師也是該生的一對(duì)一教師，所以了解學(xué)員的課程進(jìn)度，不需要時(shí)間磨合。在一邊跟著班課進(jìn)度的同時(shí)，進(jìn)行一對(duì)一答疑和梳理，達(dá)到了目前成績的提升。姓名：于淼輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高三提分科目：化學(xué)任課教師：段雪萍入學(xué)成績：50分目前成績：70分案例分析:基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，但做題思路很清晰，很有化學(xué)思維。通過科任老師鞏固該生的基礎(chǔ)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，目前做題中遇到的小問題都能自行解決，在考試中發(fā)揮的也很好。姓名：許妍輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高三提分科目：物理任課教師：董雪入學(xué)成績：60分目前成績：75分案例分析:基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很牢，在全省的平均成績以上。目前該生欠缺

16、的只是在大量做題中所遇到的問題。通過類型題的講解與加工拓展，目前取得了不錯(cuò)的成績。姓名：林紫偌輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高三提分科目：英語任課教師：李婷婷入學(xué)成績：50分目前成績：60分案例分析:我校全日制理科班在讀學(xué)員。目前單獨(dú)參加英語一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。由于全日制班的科任教師也是該生的一對(duì)一教師，所以了解學(xué)員的課程進(jìn)度，不需要時(shí)間磨合。在一邊跟著班課進(jìn)度的同時(shí)，進(jìn)行一對(duì)一答疑和梳理，達(dá)到了目前成績的提升。姓名：陳鵬宇輔導(dǎo)形式：全日制lvl年級(jí)：高三提分科目：英語任課教師：許清入學(xué)成績：20分目前成績：60分案例分析:我校全日制理科班在讀學(xué)員。目前單獨(dú)參加英語一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。由于全日制班的科任教師也

17、是該生的一對(duì)一教師，所以了解學(xué)員的課程進(jìn)度，不需要時(shí)間磨合。在一邊跟著班課進(jìn)度的同時(shí)，進(jìn)行一對(duì)一答疑和梳理，達(dá)到了目前成績的提升。姓名：王秋月輔導(dǎo)形式：全日制1v1年級(jí)：初三提分科目：英語任課教師：王瞾入學(xué)成績：20分目前成績：60分案例分析:該生提分的關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)英語這一科目有一定的興趣及不少的單詞積累量。配合老師針對(duì)初三課程的授課方法，以應(yīng)對(duì)中考為目標(biāo)，課堂上采取快速記憶的方法督促學(xué)生背單詞，結(jié)合語法講解及隨堂練習(xí)幫助學(xué)生穩(wěn)步提高成績。同時(shí)規(guī)劃師適時(shí)組織召開的家長座談會(huì)也適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生施加壓力，避免學(xué)生驕傲自滿及懶惰。提分學(xué)員第29例姓名：劉姜男輔導(dǎo)形式：lvl年級(jí)：高三提分科目：物理任課教師：岳冬雪入學(xué)成績：40分目前成績：60分案例分析:基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很牢，