(完整版)小學(xué)語文五六年級閱讀訓(xùn)練題

1、北風(fēng)乍起時(shí)閱讀導(dǎo)言：母親在每個(gè)人的心中都是溫暖的，母親關(guān)心的電話，讓我們既感動又幸福。更多的時(shí)候，我們可能更關(guān)心其他人，而忽略了母親。文章欣賞：看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)那端才響起兒子的聲音："爸，什么事？”'他連忙問：“昨天的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不要叫你媽媽給你寄”兒子漫不經(jīng)心：“不要緊，還很暖和呢，到真冷了再說吧?！彼跣醪恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！睌R了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顛巍巍的：“天氣預(yù)拫說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣

2、，從他忘記關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠鯓?？”老人答：“雪還在下呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×?。在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵?；A(chǔ)訓(xùn)練：1、給括號前面的字注音。發(fā)懵（）絮絮（）叨叨擱（）2、仿寫詞語。絮絮叨叨（）（）3、聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的字詞，并指出“劣跡”一詞用在文中的妙處。劣跡：4、讀句子，回答問題

3、。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？1）“親情”在文中指的是什么？（2）“這樣的”指的是什么?5、概括文章的主要內(nèi)容。6、讀了這篇短文，你體會、領(lǐng)悟到了什么？最佳答案3. “劣跡”用的非常巧妙，這個(gè)詞反映出不管是孩子多大了，在父母心里永遠(yuǎn)都是孩子，即使是過去這么多年，可是心里依舊能夠清清楚楚的記得孩子任何事情。4.（1）親情在這里指的是父母對孩子的關(guān)愛之情。（2）這里指的是父母們記掛的都是孩子，而沒有記掛自己的父母。5. 這篇文主要講述的是一個(gè)父親在漢朝初襲時(shí)給兒子打電話叮囑，不成想接到了自己母親給自己打電話叮囑自己，而引發(fā)的思考的文章。6. 不管你多大，不管你走多遠(yuǎn)，請記住，你不僅僅是只有

4、妻子兒女，你還有父母，沒有父母，哪有你的現(xiàn)在呢？進(jìn)階訓(xùn)練：永遠(yuǎn)的蝴蝶那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅的燈火。我們就在騎樓躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。（1）誰叫我們只帶一把小傘呢。她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地、了起來，緩緩地飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。（2）雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫

5、然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺在我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。（3）其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。1、請用畫出最能表達(dá)作者痛苦、悔恨的一句話。2、本篇小說寫了這樣一個(gè)悲情的故事:3、結(jié)合重點(diǎn)詞語，寫出文中畫線

6、的三句話所表達(dá)的思想感情。4、小說以“雨”開頭、以“雨”貫穿全文，這樣寫的用意是什么？5、作者開始寫“小雨點(diǎn)濺到眼鏡上”，后來寫“更大的雨點(diǎn)濺到眼鏡上”，這樣寫有什么作用？6、小說結(jié)尾交代了給母親信的內(nèi)容，這種寫法很獨(dú)特，說說這樣寫的妙處。答案：1、為什么呢？只帶一把雨傘？2、下雨天，我讓未婚妻馬路寄信，結(jié)果她遭遇了車禍，我非常懊悔。3、第一句表達(dá)了她欣喜、幸福的情感；第二句表達(dá)了“我”內(nèi)心巨大的痛苦和傷感；第三句表現(xiàn)了“我”內(nèi)心深深地懊悔和自責(zé)。4、雨是災(zāi)難的起因，象征這潮濕的心境，表達(dá)了作者無限傷感傷得心情。5、借景抒情，表達(dá)作者內(nèi)心極大的痛苦。6、結(jié)尾揭示兩人的關(guān)系，給人心靈的震撼，引發(fā)

7、讀者強(qiáng)烈的心理共鳴。打傘的女孩閱讀導(dǎo)言：花果山，一直流傳著一個(gè)美麗的傳說?；ü缴弦粋€(gè)打雨傘的孩子，她們“木訥”地站在那里，只為了給別人領(lǐng)路，掙到二元錢。看著他們，我從心底祝福他們，希望他們生意興旺。文章欣賞：南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭

8、頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給他兩寫個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路

9、，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！基礎(chǔ)訓(xùn)練：1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“V”。佝（jUgOu）僂打量（lidngliang）上浮（fdfou）興（xlngxing）旺2、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“”。在這個(gè)句子中，作者把比喻。3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。改為。進(jìn)階訓(xùn)練：4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思，理由是?！爸埔恕痹谖闹兄?。5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。6、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是個(gè)什么樣的人？7、請

10、你為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。參考答案：1. 打量liang上浮fu興xing旺2. （他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖）在這個(gè)句子中畫上“”線，作者把四個(gè)人的身體"比成"蒜瓣".3. "兩"改"倆"4. 因地制宜:根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法.“因地”在文中指:當(dāng)時(shí)他們所處的花果山南天門的一塊山地.“制宜”在文中指:山上的人家為了生活而給人帶路賺錢.5. 兩位女孩很“木訥”，理由是:她們不會主動招攬生意只會等著別人去問她們.聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為:樸實(shí)遲鈍，不善說話。6. 小女孩很樸實(shí)、不善

11、言談、自立自強(qiáng)又不善做生意。7、答案略。荷葉青青夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。夏天到來的時(shí)候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時(shí)天大熱了，

12、大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸

13、里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xidngjiang）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。1、在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。2、解釋詞語。不屑一顧：念念有詞：3、寫出第四自然段的段意。4、問答。（1）“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？（2）概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的？（3）祖母家的荷葉有什么用？（4）“荷葉派了大用場，不開花也罷了。”祖母的這句話是什么意思？說明了什么？參考答

14、案：1. 喜愛zhong番代xiang2. 不屑一顧：不值得一看。念念有詞：嘴里不停的說話，自言自語。3. （1）我家院里的亭亭的荷葉。（2）指有一種事物會有另一種事物來制服它。（荷葉小孩頭上的瘡）4. 河泥是雇人挑來的，她要抓一把看看成色；隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去；到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近。5. 認(rèn)真用心地種荷花；把荷葉分給鄰居們泡茶；把荷葉送給小孩治瘡。6. 如果能治好孩子的病，不開花也沒有關(guān)系了。說明祖母是個(gè)樂于助人、善良的人。追問第四題的問題是“文中具體敘述了祖母種花的過程，請概括回答”的答案嗎？小站歌聲閱讀導(dǎo)言：一位山村的老師，她要離開這

15、個(gè)地方了，孩子們?yōu)樗托?，用屬于山里人的?xí)慣為她送上祝福。孩子們很想拘留她，但孩子們又不愿意說出來，這位老師走了，她說要去和千里之外的男朋友結(jié)婚了，原來，她患上了白血病，她不想讓孩子在隨離別之痛的時(shí)候，再知道她生病后痛上加痛。原來，謊言是為了成全。文章欣賞：子夜時(shí)分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。她本想在夜深人靜時(shí)悄悄離開山村的，但是沒想到全班四十多個(gè)孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍面上貼著個(gè)紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。三天前，她去趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠(yuǎn)離千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那里定居了，不會再回來了

16、。孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，因?yàn)樗麄冎?，那個(gè)千里以外桃花盛開的地方才是他們老師的歸宿，他們只能將一串串晶瑩（）透的淚珠灑下。遠(yuǎn)處傳來了火車的長鳴。四十多個(gè)學(xué)生含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。班長說：“咱們?yōu)槔蠋煶皇赘璋??！备杪曧懫穑骸斑^多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安?！边@歌聲，低沉而悠揚(yáng)，熱情而悲傷。夜在顫抖列車徐徐向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)隨著車跑著，唱著：“好人一生平安”歌聲像讓淚水濾過似的。車上，苗老師失聲痛哭?？墒怯姓l知道，她不是去結(jié)婚。兩天前，去縣城體檢，得知她患了白血病，在

17、人生的旅途上，她只有半年時(shí)間了。基礎(chǔ)訓(xùn)練：1、給括號前面的字注音。靜謐（）歸宿（）2、給課文中的詞語或者成語補(bǔ)充完整。晶瑩（）透3、根據(jù)對上面內(nèi)容的理解，請概括出這篇文章的主要內(nèi)容4、苗老師要走了，孩子們是怎樣為她送行的？5、苗老師為什么不把離開的真實(shí)原因告訴孩子們？這表現(xiàn)了她怎樣的品格？6、作者將苗老師患病的真相放到結(jié)尾，這樣寫有什么作用？參考答案：1、略2、剔3、這篇文章主要記敘了一位山村的女教師患白血病后，以自己要結(jié)婚為謊言隱瞞學(xué)生離開了山村，孩子們用自己的方式祝福并挽留老師的事情。4、三件事情：全班集體到火車站為她送行；送一簍山核桃祝賀她“新婚”；全班齊唱好人一生平安祝福老師。5、因?yàn)?/p>

18、師生情誼深厚，老師離開的消息已經(jīng)讓孩子們很傷心了，她不忍心將自己患病的消息告訴孩子們再一次讓他們傷心，所以，她選擇了用善意的謊言來對孩子們。表現(xiàn)了老師體貼關(guān)心孩子們，有高尚的師德。6、作用是：交代真實(shí)原因，提示真相，反襯出人物的崇高品質(zhì)；深化中心，激發(fā)情感讓讀者回味無窮。進(jìn)階訓(xùn)練：愧疚的草莓 父親住在城北，女兒住在城南。 退休了好幾年的父親一時(shí)興起，在窗外一巴掌大的地方種上草莓。從此父親便時(shí)常往女兒家里跑-送草莓。東西并不多，哪回也滿不了一大碗。女兒的心里熱乎乎的，都給自己的女兒吃。父親不依，非要女兒也嘗嘗不可，而且,只有親眼看見了，才會滿意離去。 誰知幾次過后，女兒便不再那么感動了。草莓滿大

19、街都是，很便宜，何苦老遠(yuǎn)地送個(gè)沒完。女兒告訴父親，別再送了，好好在家里養(yǎng)病吧。父親嘴里應(yīng)著，可過后一切照舊。 這一天，父親又來了。女兒故意生氣說：“若再送，我回去把草莓拔了?！备赣H只是 送父親出門時(shí)，女兒發(fā)現(xiàn)父親的腳一拐一拐的，忙叫住了父親。父親說：“碰破點(diǎn)皮兒，沒事的?！迸畠悍且纯床豢?，父親不情愿的拉起了褲腳，打開了簡單的包扎，小腿迎面骨上有一個(gè)很大的創(chuàng)面，已經(jīng)潰爛了。女兒的眼淚刷地一下就流出來了?！霸趺磁?？”“去郊區(qū)馱牛糞摔的”“馱牛糞干什么？”“給草莓施肥?！?女兒忍不住責(zé)怪了父親一頓，種著玩倒行，怎么下這么大力氣啊。父親一聲不吱，由著女兒的性。父親有糖尿病，當(dāng)醫(yī)生的女兒深知其中的厲

20、害，不容分說拉著父親去了醫(yī)院。 果然，父親住進(jìn)了醫(yī)院，病情日漸嚴(yán)重。去世之前，父親含笑喃喃地對女兒說：“你小的時(shí)候，有一回，看見賣草莓的，吵著要買那會兒，草莓是稀罕物，貴得很我到底沒錢給你買”7、“父親住在城北，女兒住在城南”，這句話在文中起什么作用？8、第三段中“女兒便不再那么感動了”這句話與第二段中哪一句話相照應(yīng)？9、第四段中，“女兒故意生氣地說”，女兒為什么要故意生氣？10、讀第二段第句，父親真的是“一時(shí)興起”嗎？父親為什么要種草莓，送草莓?11、請從父親、女兒兩方面理解“愧疚”的含義。參考答案：7、說明父女相隔很遠(yuǎn)，送草莓不容易；更突出了父親關(guān)心女兒，以彌補(bǔ)當(dāng)年的愧疚的急切。8、父親時(shí)

21、常往女兒家里跑。9、女兒心疼父親，這樣做是為了阻止父親再送草莓；表達(dá)了女兒對父親的體貼。10、不是一時(shí)興起，是為了補(bǔ)償女兒，滿足她小時(shí)候吃草莓的要求。11、父親：為女兒小時(shí)候沒吃到草莓而愧疚；女兒：為沒能理解父親送草莓而愧疚。永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀導(dǎo)言：雨，可以帶給我們快樂，也可以帶走我們的快樂。只是過一條路，要寄一封信，但意外卻來得太突然了，讓“我”措手不及，瞬間，我美麗的女友就化作了“永遠(yuǎn)的蝴蝶”，是遺憾，是后悔。文章欣賞：那時(shí)侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她

22、可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她?！罢l叫我們只帶一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滑落下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面上好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人朝涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？然而，我又看到櫻子穿著白

23、色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。綜合訓(xùn)練：1、請用曲線劃出文章中最以表達(dá)作者痛苦、悔恨的一句話。2、本篇小說寫了這樣一個(gè)悲情的故事3、結(jié)合重點(diǎn)詞語，寫出文中畫線的三句話表達(dá)的思想感情。4、小說以“雨”開頭、以“雨”貫穿全文，這樣寫的用意是什么？5、作者開始寫“小雨點(diǎn)濺到眼鏡上”，后來寫“更大的雨點(diǎn)濺到眼鏡上”，這樣寫有什么作用？6、小說結(jié)尾處交代了給母親信的內(nèi)容，寫出這樣結(jié)尾的妙處。

24、參考答案：1、為什么呢？只帶一把雨傘？2、下雨天，我讓未婚妻馬路寄信，結(jié)果她遭遇了車禍，我非常懊悔。3、第一句表達(dá)了她欣喜、幸福的情感；第二句表達(dá)了“我”內(nèi)心巨大的痛苦和傷感；第三句表現(xiàn)了“我”內(nèi)心深深地懊悔和自責(zé)。4、雨是災(zāi)難的起因，象征這潮濕的心境，表達(dá)了作者無限傷感傷得心情。5、借景抒情，表達(dá)作者內(nèi)心極大的痛苦。6、結(jié)尾揭示兩人的關(guān)系，給人心靈的震撼，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的心理共鳴。拓展訓(xùn)練：口袋里的溫暖一個(gè)深冬，在莫斯科的一輛電車上，發(fā)生了一起稀奇的“扒竊”事件。小偷當(dāng)場被人抓住，激動的人群把一個(gè)身材高大健壯、穿著一件騎真外套的男子連推帶搡地?fù)沓鲕囬T。“我親眼看見你把手伸進(jìn)這少年的口袋，你還想賴掉嗎？”一個(gè)戴灰色便帽的人大聲出來作證。群情更加激憤了。民警把喧鬧聲壓了下去，開始了解犯罪情況。（1）他要求“小偷”出示證件?！拔业木用褡C沒帶在身上”，“小偷”不安地說，“只有一個(gè)蘇聯(lián)作家協(xié)會的會員證我是個(gè)作家”“這種作家'，我們見得多啦！”一位老太太吼了一聲，人群中立刻騰起了一片哄這雜亂的哄笑聲中，(2)只有那位受害者一個(gè)著破舊、腋下挾著幾本書的少年，漲紅著臉