多媒體技術(shù)與應(yīng)用教案

1、西安科技大學(xué)高新學(xué)院教案（20142015學(xué)年第二學(xué)期）課程名稱多媒體技術(shù)與應(yīng)用授課班級視傳1202授課教師金丹院部教研室藝術(shù)設(shè)計課程學(xué)時48課程學(xué)分課程類型口公共基礎(chǔ)課口學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課口專業(yè)方向課口實踐類課程口公共選修課口任意選修課考核方式考試考查教材名稱多媒體技術(shù)與應(yīng)用出版社中國人民大學(xué)出版社出版日期2014-01版次第二版課序第14節(jié)課題緒論多媒體基礎(chǔ)知識授課力式講授（0；研討（Y）；上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)（Y）；小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（心教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的第T多媒體的基本概念第二節(jié)多媒體技術(shù)及其特征第三節(jié)多媒體中的媒體元素及特征要求型錄的基本含義由于多媒

2、體內(nèi)涵太寬，應(yīng)用領(lǐng)域太廣，至今無人能下一個非常準(zhǔn)確清楚的定義。一般說來，多媒體的“多”是其多種媒體表現(xiàn)，多種感官作用，多種設(shè)備，多學(xué)科交匯，多領(lǐng)域應(yīng)用；“媒”江:是指人與客觀事物之中介；“體”是言其綜合、集成一體化。目是不內(nèi)容前，多媒體大多只利用了人的視覺、聽覺。“虛擬現(xiàn)實”中也只用到了觸覺，而味覺、嗅覺尚未集成進(jìn)來，對于視覺也主要在可見光部分，隨著技術(shù)的進(jìn)步，多媒體的涵義和范圍還將擴展。多媒體技術(shù)及其特征多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，它是一種把文本（Text）、圖形（Graphics）、圖像（Images）、動畫（Animation）和聲音（Sound）等形式的信息結(jié)合在一起，并通過

3、計算機進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計算機的使用領(lǐng)域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。多媒體中的媒體元素及特征（1）集成性能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲、組織與合成。（2）控制性多媒體技術(shù)是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來，同時作用于人的多種感官。（3）交互性交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術(shù)則

4、可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。（4）非線性多媒體技術(shù)的非線性特點將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（HyperTextLink）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。（5）實時性當(dāng)用戶給出操作命令時，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實時控制。（6）信息使用的方便性用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。（7）信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性”多媒體是一部永遠(yuǎn)讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節(jié)點，重新建立鏈。編輯

5、本段多媒體的常識教學(xué)重點難點由于多媒體系統(tǒng)需要將不同的媒體數(shù)據(jù)表示成什的結(jié)構(gòu)碼流，然后對其進(jìn)行變換、重組和分析處理，以進(jìn)行進(jìn)一步的存儲、傳送、輸出和交互控制。學(xué)法段教方手講授、課堂討論教學(xué)過程設(shè)計講授一一討論一一總結(jié)一一作業(yè)經(jīng)專資料教材1-7注：教案一般以每一講2-3學(xué)時為單位編寫，將各講教案依次排列，加裝封面予以裝訂,就構(gòu)成完整的教案。課序第58節(jié)課題第一章數(shù)字音頻的處理授課方式講授（哈；研討（N）;上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)（N）;小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的要求第一節(jié)數(shù)字音頻在計算機中的實現(xiàn)|第二節(jié)音頻的采集與制作實訓(xùn)教學(xué)基本內(nèi)容數(shù)字音頻是指使用脈沖編碼調(diào)變

6、、數(shù)字信號來錄音。其中包含了數(shù)字模擬轉(zhuǎn)換器（DAC）、模擬數(shù)字轉(zhuǎn)換器（ADC）、貯存以及傳輸。實際上，是因為相對于靜電模擬的離散時間及離散程度的模擬方式才被稱作"數(shù)字"。這個現(xiàn)代化的系統(tǒng)以微妙且有效的的方式，來達(dá)到低失真的存儲、補償及傳輸。了解音頻信息的采集方法，能夠根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ呒庸ひ纛l，表達(dá)信息，并能客觀分析和評價音頻的應(yīng)用。1 .通過對數(shù)字音頻的錄編，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2 .能夠主動客觀地對生活和網(wǎng)絡(luò)上常見數(shù)字音頻進(jìn)行分析判斷，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞與審美能力。教學(xué)重點難點1 .了解處理數(shù)字音頻的基本流程及所需的基本軟硬件。2 .能夠使用cooledit有目的有

7、計劃的進(jìn)行音頻的采集以及簡單加工。教學(xué)方法手段講授、課堂討論教學(xué)過程設(shè)講授一一討論一一總結(jié)一一作業(yè)計參考資料教材7-27注：教案一般以每一講2-3學(xué)時為單位編寫，將各講教案依次排列，加裝封面予以裝訂,就構(gòu)成完整的教案。課序第9-12節(jié)課題第F2注了圖像的處吧授課方式講授（）；研討（）；上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)（動；小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（N）教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的要求第T圖像在計算機中的實現(xiàn)第二節(jié)圖像的獲取第三節(jié)屏幕抓圖第四節(jié)用phtoshop處理圖像1.采樣教學(xué)基本內(nèi)容教學(xué)重點采樣的實質(zhì)就是要用多少點來描述一幅圖像，采樣結(jié)果質(zhì)量的高低就是用前面所說的圖像分辨率來衡量。簡單來講，

8、對二維空間上連續(xù)的圖像在水平和垂直方向上等間距地分割成矩形網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，所形成的微小方格稱為像素點。一副圖像就被采樣成有限個像素點構(gòu)成的集合。例如：一副640*480分辨率的圖像，表示這幅圖像是由640*480=307200個像素點組成。2 .量化量化是指要使用多大范圍的數(shù)值來表示圖像采樣之后的每一個點。量化的結(jié)果是圖像能夠容納的顏色總數(shù)，它反映了采樣的質(zhì)量。3 .掃描儀的結(jié)構(gòu)與原理4 .數(shù)碼照相機5 .靜態(tài)及動態(tài)抓屏6 .用phtoshop如何處理圖像但要求的存儲量也越大。采樣頻率是指一秒鐘內(nèi)采樣的次數(shù)，它反映了采樣點之間的間隔大小。采樣頻率越高，得到的圖像樣本越逼真，圖像的質(zhì)量越高,難點教學(xué)方

9、法手段講授、課堂討論教學(xué)過程設(shè)計講授一一討論一一總結(jié)一一作業(yè)參考資料教材26-55注：教案一般以每一講2-3學(xué)時為單位編寫，將各講教案依次排列，加裝封面予以裝訂,就構(gòu)成完整的教案。課序第13-20節(jié)課題第二章第四節(jié)用phtoshop處理圖像授課方式教學(xué)時數(shù)講授（）；研討（7）；上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)（）；小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（0第一節(jié)圖像文件的基本操作教學(xué)第二節(jié)圖層的運用目的第三節(jié)圖像的色彩調(diào)整要求（像素，位圖圖形，分辨率，色彩深度，矢量圖形，圖像的格式，色彩模式）1 .像素（Pixel）:是由Picture和日ement這兩個單詞所組成的，它是圖像的最小單位，是一個小的

10、方形顏色塊，每個顏色塊都可以有不同的顏色值和特定的位置2 .分辨率：分辨率是用來衡量圖像細(xì)節(jié)效果的一個概念。是指圖像包含的細(xì)節(jié)和信息大小，以及輸出設(shè)備輸入設(shè)備和顯示的細(xì)節(jié)程度。顯示分辨率：也就是顯示器上每單位長度顯示的像素或點的數(shù)目。單位為dpi顯示分辨率取決于顯示器大小及其像素設(shè)置3 .位圖圖形：也叫網(wǎng)格（位圖或柵格）圖形，即用像素來表達(dá)圖形，每一個像學(xué)本容教基內(nèi)素都被分配一個特定的位置和顏色，其特點有：1） .處理位圖圖像時，用戶所編輯的是像素而不是對象或形狀（像素是構(gòu)成位圖圖形的基本單位）。2） .在存儲時，是以組成圖像的所有像素組成儲存，占用內(nèi)存較大，不能無限制地放大，改變圖像大小將影

11、響圖像質(zhì)量。3） .位圖圖形與分辨率有關(guān)，換句話說，它包含固定數(shù)量的像素，代表圖像數(shù)據(jù)。4矢量圖形（Vector）：矢量圖形是矢量所定義的直線和曲線組成。矢量形是根據(jù)圖形的幾何特性對其進(jìn)行描述，其特點有：1） .矢量圖形與分辨率無關(guān)2） .存儲時，是以起始點和終點的位置進(jìn)行存儲，具有存儲快，占用內(nèi)存較小,改變圖形大小不影響整體質(zhì)量我央L星一T亍一文學(xué)1具重電!具.L國ffljJL總助U具一國力鼻單_LH一為<-，照竹匚具1放大，具模帳SiM具*.十七繳耳支字一N電航除樂t同期H他工具用現(xiàn)感區(qū)域會好J_旦套索工具一，1）、一電銃工房加岬工具一甘;一為四丁口比擇、氈可林的T旦司修社LRf.國

12、牽_L具一蛋,推E抻工具f£<別一國史靖丁縣一T，7而要色工鳧也像除粘TftiU時理色設(shè)計一裊?£套雷博M件F手幣編用f£式近股；*模式玉1乎”兄不椎工科列J土席苕茶甲顯不前圖層是應(yīng)用在圖像編輯軟件上概念。圖層就像一層層相疊，但彼此獨立的的透明底片。具好處是，在一個圖層上繪制及編輯的物件，并不會影響另一個圖層上的物件。在編輯圖像的過程中，使用者可以隨時新增、移動、隱藏、甚至刪除個別的圖層，造成不同的效果。一般我們采用RGB奠式來做圖，因為它同我們平時觀看色彩的方式最相似，做起圖來更加直觀。然而在打印圖像時我們又不得不采用CMY腰式來打印，所以RGB奠式轉(zhuǎn)換為

13、CMY板式是一個不可避免的過程，雖然是這樣，我們還是應(yīng)該在RGB奠式下做圖，處理完畢后再轉(zhuǎn)換為CMYK!式來打印,因為在CMY*作圖無法使用很PHOTOSH嫻艮多功能，這對處理圖像造成了很大的局限性，另外CMYKI式的圖彳象也要比RGBt上三分之一。教學(xué)重點難點Phtoshop中圖像文件如何處理圖層。講授、課堂討論教學(xué)方法手段教學(xué)過程設(shè)計講授一一討論一一總結(jié)一一作業(yè)教材55-81參考資料課序第21-28節(jié)課題第三章數(shù)字視頻的處理授課一講授（山；研討（2;上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)教學(xué)方式（4）;小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（0時數(shù)8第一節(jié)數(shù)字視頻在計算機中的實現(xiàn)教學(xué)第二節(jié)如何處理視頻

14、素材目的第三節(jié)如何編輯素材要求第一節(jié)數(shù)字視頻在計算機中的實現(xiàn)壓縮解碼圖像壓縮常見數(shù)字視頻格式及應(yīng)用第二節(jié)如何處理視頻素材用premiere處理視頻素材制作滾動字幕視頻特效輸出影片教學(xué)基本內(nèi)容第三節(jié)如何編輯素材用Edius編輯視頻片段的剪輯及編輯使用轉(zhuǎn)場使用特效輸出教學(xué)編輯及處理視頻重點難點學(xué)法段教方手講授、課堂討論教學(xué)過程設(shè)計講授一一討論一一總結(jié)一一作業(yè)教材82-138參考資料課序第29-36節(jié)課題第三章數(shù)字視頻的處理授課方式講授（N）;研討（山；上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)（#;小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（4）教學(xué)時數(shù)8教學(xué)目的要求第三節(jié)如何編輯素材|教學(xué)基本內(nèi)容第三節(jié)如何編輯素材

15、用Edius編輯視頻片段的剪輯及編輯使用轉(zhuǎn)場使用特效輸出教學(xué)重點難點片段的剪輯與編輯，如何使用轉(zhuǎn)場，和做出特效教學(xué)方法手段講授、課堂討論教學(xué)過程設(shè)計講授一一討論一一總結(jié)一一作業(yè)參考資料教材100-139課序課題授課方式教學(xué)目的要求第3740節(jié)第四章多媒體課件的制作講授（'）;研討（）;上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)（Y）；小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（0教學(xué)時數(shù)4鏟節(jié)動畫制作第一節(jié)交互性晌應(yīng)第三節(jié)流程控制第四節(jié)框架與導(dǎo)航第二節(jié)動畫制作指向固定點的動畫指向固定直線上的某點的動畫指向固定區(qū)域內(nèi)的某點的動畫指向固定路徑上的任意點的動畫教學(xué)基本內(nèi)容第一節(jié)交互性響應(yīng)按鈕響應(yīng)熱區(qū)域響應(yīng)熱對象

16、響應(yīng)目標(biāo)區(qū)響應(yīng)第三節(jié)流程控制判斷圖標(biāo)實例|第四節(jié)框架和導(dǎo)航實例|教學(xué)重點難點教學(xué)方法壬動畫制作中的指向固定點的動畫講授、課堂討論段教學(xué)過程設(shè)計講授一一討論一一總結(jié)一一作業(yè)參考資料教材172-191課序第4144節(jié)課題第五章多媒體存儲技術(shù)|授課方式講授（Y）;研討（N）;上機操作（）；實驗（）；實訓(xùn)（Y）；小測驗（）；案例教學(xué)（）；多媒體教學(xué)（0教學(xué)時數(shù)4教學(xué)目的要求第T刻錄設(shè)備第二節(jié)光盤的刻?教學(xué)基本內(nèi)容能應(yīng)用刻錄機、刻錄光盤及移動存儲設(shè)備保存各種數(shù)據(jù)，使用軟件刻錄帶菜單的DVDt盤及光盤封而制作。了解刻錄機的種類，掌握刻錄機的功能。掌握刻錄光盤的種類和功能。掌握移動存儲技術(shù)及設(shè)備。教學(xué)重點難點刻錄機的功能考與7耳1講授、課堂討論考與無V