（精心整理）位置的相對(duì)性導(dǎo)學(xué)案

1、位置的相對(duì)性導(dǎo)學(xué)案 四 年級(jí) 班學(xué)習(xí)內(nèi)容P/22-23(位置的相對(duì)性)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能在確定任意方向的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性，并能在位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程，練習(xí)描述簡(jiǎn)單的路線圖。2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程。描述簡(jiǎn)單的路線圖。學(xué)習(xí)流程設(shè)疑導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了確定位置的方法，請(qǐng)你看圖說(shuō)一說(shuō)上海在北京的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢？預(yù)習(xí)提綱1、討論什么叫相對(duì)性。2、方向的相對(duì)是怎樣的。就是說(shuō)東對(duì)什么方向。3、為什么在描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式？4、任選地圖上的兩個(gè)城市，說(shuō)一說(shuō)他們

2、的位置關(guān)系。5、出示例4圖。這是校園定向運(yùn)動(dòng)的路線圖，他們是怎樣行進(jìn)的？他們?cè)诿恳粋€(gè)賽段所走的方向和路程是怎樣的呢？6、小組結(jié)合，能根據(jù)同學(xué)的描述，繪制出路線示意圖嗎？學(xué)習(xí)流程展示互動(dòng)學(xué)生展示的方式、內(nèi)容等教師預(yù)設(shè)需補(bǔ)充、分析、強(qiáng)調(diào)的地方1、討論方向的相對(duì)性。2、分別展示各個(gè)方向的相對(duì)性，東對(duì)西，南對(duì)北。3、位置的相對(duì)性，怎樣在語(yǔ)言中顯示出來(lái)。4、討論繪圖的方法。 東-西南-北東偏南-西偏北北偏東-南偏西探究提升出示正方形圖，連接對(duì)角線BAA點(diǎn)在B點(diǎn)的什么方向上？B點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向上？當(dāng)角度呈45時(shí)，我們可以說(shuō)A點(diǎn)在B點(diǎn)的西北方向，B點(diǎn)在A點(diǎn)的東南方向上。歸納反思這節(jié)課我們一起研究了什么？你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1，能根據(jù)同學(xué)的描述，繪制出路線示意圖嗎？展示學(xué)生所畫示