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文檔簡介

1、變變 色色 花花說課說課(蘇教版蘇教版)六年級科學上冊第三單元第三課六年級科學上冊第三單元第三課青銅峽市瞿靖中心小學 湯天霞從以下幾方面來進行說課：實驗教學目標教學過程 設(shè)計實驗內(nèi)容設(shè)計實驗方法設(shè)計變色花說課內(nèi)容 說實驗教學目標12354反思 與評 價 說實驗內(nèi)容設(shè)計 說實驗方法設(shè)計 說教學過程設(shè)計 說教學反思與自我評價一、實驗教學目標：能學會自制蔬菜（紫甘藍）指示劑。能學會自制蔬菜（紫甘藍）指示劑。知道酸堿指示劑的作用。知道酸堿指示劑的作用。能用自制的指示劑辨別身邊常見物質(zhì)能用自制的指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性。的酸堿性。知道生活中常見的酸性和堿性物質(zhì)知道生活中常見的酸性和堿性物質(zhì)。目標有

2、四部分組成實驗教學中的重點與難點： 認識常見的酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì) 用自制的指示用自制的指示劑檢測身邊物劑檢測身邊物質(zhì)的酸堿性質(zhì)的酸堿性 重點 難點二、實驗內(nèi)容設(shè)計二、實驗內(nèi)容設(shè)計個別學生合作實驗（4人完成）其他學生分組實驗（6人一組）教師演示實驗（視頻展示）要求：兩個學生實驗同時進行！要求：兩個學生實驗同時進行！實驗內(nèi)容：制作紫甘藍汁實驗內(nèi)容：檢測物質(zhì)的酸堿性三、實驗方法設(shè)計三、實驗方法設(shè)計 起到指導(dǎo)作用取紫甘藍葉片，浸入熱水中揉搓，然后取出紫色汁液。小組長用滴管逐一向被檢測物質(zhì)中滴入紫甘藍汁，其他同學觀察顏色變化并填寫實驗記錄單。教師演示實驗方法：視頻學生合作實驗方法：課堂動手自制學生分組實

3、驗方法：一人檢測 多人記錄所有實驗的目的是為了提高學生探究科學知識所有實驗的目的是為了提高學生探究科學知識的能力。的能力。四、教學過程設(shè)計四、教學過程設(shè)計：魔術(shù)引課認識常見的酸堿性物質(zhì)制作指示劑檢測身邊物質(zhì)的酸堿性識別酸堿性物質(zhì)的現(xiàn)實意義實驗解密1紙花變色5改良土壤解決實際問題4學生實驗體會化學的奇妙3白板圖片出示2猜測質(zhì)疑教學反思1、有序組織是保障五、教學反思與評價：五、教學反思與評價：1212反思反思自我評價自我評價 實驗課中有序的組織是保障，明確的要求是前提，要加強小組合作實驗習慣的養(yǎng)成，要提高學生運用科學知識分析和解決實際問題的能力。 實驗?zāi)繕四軌蛲ㄟ^教學過程完成，課中缺少加強學生自主探究實驗方法的指導(dǎo)。對實驗安全環(huán)節(jié)重視不夠。說課是互相交流，

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