物理選修人教新課標(biāo)第四章 五、課題研究：社會(huì)生活中的電磁波課件

1、物理選修人教新課標(biāo)課件物理選修人教新課標(biāo)課件1一般微波爐不能空著運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)闆]有食物或水分在爐內(nèi)吸收能量，微波能量會(huì)不停地在爐內(nèi)_，容易損壞微波爐2微波爐_(填“能”或“不能”)用金屬器皿加熱食物不能反射五、課題研究：社會(huì)生活中的電磁波3隱形飛機(jī)的外涂層能最大限度_(填“反射”或“吸收”)電磁波吸收C4微波爐是一種利用微波加熱食物的家用電器，微波穿過食物表面進(jìn)入內(nèi)部，使食物分子高速振動(dòng)，使食物溫度升高下列關(guān)于微波爐烹飪食物時(shí)能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是()A光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能D機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能電磁波知識(shí)點(diǎn)電磁波的應(yīng)用與危害、科技的利和弊1電磁輻射是指電子電器等向外輻射_

2、2科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，其在創(chuàng)造大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，對(duì)人類和自然也產(chǎn)生了種種負(fù)面影響如：_、_等電磁污染環(huán)境污染1常見的電磁污染源有廣播電視系統(tǒng)的發(fā)射設(shè)備，通信設(shè)備，工業(yè)、科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域使用的高頻設(shè)備，高壓輸變電系統(tǒng)及家用電器等2科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系科學(xué)與技術(shù)既有區(qū)別又有聯(lián)系，科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)自然界的一種活動(dòng)，它的成果是科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)，其途徑是科學(xué)探究；而技術(shù)則是人們改造世界的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它的成果是新產(chǎn)品或新工藝的發(fā)明，其途徑的核心部分是技術(shù)設(shè)計(jì)科學(xué)理論常?？梢赞D(zhuǎn)化為技術(shù)原理，科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，技術(shù)又為科學(xué)的發(fā)展提供有力的支撐，隨著時(shí)代的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系日

3、益密切3科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用科學(xué)技術(shù)既可以對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極作用，也可能產(chǎn)生消極作用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會(huì)已互聯(lián)為一個(gè)系統(tǒng)，彼此既相互促進(jìn)，又相互制約在這個(gè)系統(tǒng)中科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的重要因素社會(huì)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的外部環(huán)境，先進(jìn)的社會(huì)制度是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要保證同時(shí)，社會(huì)也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的落腳點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展是為社會(huì)服務(wù)的【例題】結(jié)合生活實(shí)際，下列對(duì)電磁波的理解不正確的是()A電磁波都是看不見、摸不著的B太陽(yáng)輻射源源不斷地為地球提供巨大能量C手機(jī)有來電時(shí)，信號(hào)的電磁輻射會(huì)增強(qiáng)D電暖爐采用了紅外線加熱，更加節(jié)能高效解析：可見光屬于電磁波的一種，能夠被人眼感受，從而看得見，故 A 不正確答案：A右調(diào)指示條時(shí)，收音機(jī)所選擇電臺(tái)的電磁波將()圖 451【觸類旁通】1如圖 451 所示是一臺(tái)收音機(jī)的