中段作文講評

1、 本次作文優(yōu)點：本次作文優(yōu)點： 1.1.絕大部分同學(xué)能以事寫人。能緊扣題目展絕大部分同學(xué)能以事寫人。能緊扣題目展開敘述，鮮少離題或者字?jǐn)?shù)不夠。開敘述，鮮少離題或者字?jǐn)?shù)不夠。 2.2.作文在布局層次方面有進步，詳略較為得作文在布局層次方面有進步，詳略較為得當(dāng)。當(dāng)。 3.3.絕大部分同學(xué)能運用點題法，緊扣中心。絕大部分同學(xué)能運用點題法，緊扣中心。 4.4.大部分同學(xué)開始注重細節(jié)描寫，情節(jié)詳細大部分同學(xué)開始注重細節(jié)描寫，情節(jié)詳細具體。具體。 本次作文存在問題：本次作文存在問題： 1.1.寫錯題目，寫錯題目，“激激”字寫錯，題目抄錯，抄漏，字寫錯，題目抄錯，抄漏，或抄導(dǎo)入語，這類作文得分較低?；虺瓕?dǎo)入

2、語，這類作文得分較低。 2.2.字體不端，文面不佳，有使用透明膠張貼改正字體不端，文面不佳，有使用透明膠張貼改正等情況。等情況。 3.3.選材范圍狹窄，造成考成千篇一律，較少選材選材范圍狹窄，造成考成千篇一律，較少選材能做到吸引讀者。能做到吸引讀者。（如：媽媽，老師，爸爸，奶（如：媽媽，老師，爸爸，奶奶，爺爺，約占奶，爺爺，約占80%80%）盡管寫身邊熟悉的人，也不）盡管寫身邊熟悉的人，也不能發(fā)掘自身獨特經(jīng)歷，不能推陳出新，缺乏真情能發(fā)掘自身獨特經(jīng)歷，不能推陳出新，缺乏真情實感，難打動讀者，如：雨中送傘，老師補習(xí)，實感，難打動讀者，如：雨中送傘，老師補習(xí)，生病去醫(yī)院生病去醫(yī)院 4.4.作文要求

3、寫出真情實感，以情動人，作文要求寫出真情實感，以情動人，個別同學(xué)卻虛構(gòu)個別同學(xué)卻虛構(gòu), ,瞎編亂造，不合常理。瞎編亂造，不合常理。如個別同學(xué)寫出生時看見父母緊張的如個別同學(xué)寫出生時看見父母緊張的情景，也有寫學(xué)走路的情景，有個別情景，也有寫學(xué)走路的情景，有個別虛構(gòu)自己被搶劫犯持刀亂砍有見義勇虛構(gòu)自己被搶劫犯持刀亂砍有見義勇為的英雄出現(xiàn)為的英雄出現(xiàn) 5.5.個別同學(xué)作文有完整的記敘，但個別同學(xué)作文有完整的記敘，但開開頭結(jié)尾沒有注意點題，頭結(jié)尾沒有注意點題，全文沒有出現(xiàn)全文沒有出現(xiàn)過過“心存感激心存感激”的字眼，以致中心離的字眼，以致中心離散，有偏題之嫌。散，有偏題之嫌。 6.6.大部分同學(xué)有細節(jié)描

4、寫，但平鋪大部分同學(xué)有細節(jié)描寫，但平鋪直敘，情節(jié)不見一點波瀾，直敘，情節(jié)不見一點波瀾，讀者沒讀者沒有一絲驚喜，平平淡淡到意料之中有一絲驚喜，平平淡淡到意料之中的敘事結(jié)局，的敘事結(jié)局，要巧設(shè)懸念，先聲奪要巧設(shè)懸念，先聲奪人，緊緊吸引讀者視線。人，緊緊吸引讀者視線。 7.7.只有極個別同學(xué)能只有極個別同學(xué)能注意從文章語注意從文章語言言這一點上提升作文分?jǐn)?shù)。這一點上提升作文分?jǐn)?shù)。 讓我心存感激的人讓我心存感激的人 不經(jīng)意間，我已走過了十二個春夏不經(jīng)意間，我已走過了十二個春夏秋冬?；厥壮砷L已逝去的歲月，不禁秋冬?；厥壮砷L已逝去的歲月，不禁惆悵連綿。恍惚間，記憶中那一幕閃惆悵連綿?；秀遍g，記憶中那一幕閃

5、亮起來，感激，又重臨了我的心亮起來，感激，又重臨了我的心頭頭 那一夜，我跟隨著媽媽來到一個大那一夜，我跟隨著媽媽來到一個大廣場。小時候的我不喜歡東竄竄西逛廣場。小時候的我不喜歡東竄竄西逛逛，媽媽便將我留在了書店看書。逛，媽媽便將我留在了書店看書。 時間如水一般滴答流逝，指鐘緩緩指向九點三時間如水一般滴答流逝，指鐘緩緩指向九點三十分。書店管理員又開始十分。書店管理員又開始“感人感人”，我早已見慣不，我早已見慣不怪，很知趣地放下書，走到書店門口等候媽媽的來怪，很知趣地放下書，走到書店門口等候媽媽的來到。到。 指針滴滴答答走動，我平靜的眼神霎時驚慌起指針滴滴答答走動，我平靜的眼神霎時驚慌起來。我新生

6、害怕，生怕媽媽忘了來接我。鼻子突然來。我新生害怕，生怕媽媽忘了來接我。鼻子突然一酸，眼淚似乎已在眼眶中打轉(zhuǎn)，只差點沒掉下一酸，眼淚似乎已在眼眶中打轉(zhuǎn)，只差點沒掉下來來我在書店門口不自主徘徊起來，眼睛中帶著我在書店門口不自主徘徊起來，眼睛中帶著哀求與楚楚可憐，不斷尋覓著來來往往的人群，想哀求與楚楚可憐，不斷尋覓著來來往往的人群，想從他們之間找到媽媽的身影?？墒?，似乎人人都是從他們之間找到媽媽的身影。可是，似乎人人都是那么冷漠，我的目光一次次失望而歸那么冷漠，我的目光一次次失望而歸我回頭望我回頭望望書店即將關(guān)上的大門，望望昏暗燈光下的一排排望書店即將關(guān)上的大門，望望昏暗燈光下的一排排書架上一本本書

7、，這些原本知識的傳播者，此時在書架上一本本書，這些原本知識的傳播者，此時在我眼中，只剩下無盡的凄苦。終于，眼淚不爭氣地我眼中，只剩下無盡的凄苦。終于，眼淚不爭氣地流落下來，滴濕了衣襟流落下來，滴濕了衣襟 “小妹妹，為什么哭??？小妹妹，為什么哭??？”一個柔一個柔和的聲音在我耳邊響起。和的聲音在我耳邊響起。 是誰？我抬頭，看見一位慈眉善目是誰？我抬頭，看見一位慈眉善目的阿姨，正關(guān)切地看著我。的阿姨，正關(guān)切地看著我。 我迅速低下頭。我雖害怕，但更不我迅速低下頭。我雖害怕，但更不愿讓個素不相識的陌生人來分擔(dān)我內(nèi)愿讓個素不相識的陌生人來分擔(dān)我內(nèi)心的恐懼。心的恐懼。 她似乎明白了我的心事，遞給我一她似乎明白了我的心事，遞給我一部白白的手機。我抬起頭，眼中帶著部白白的手機。我抬起頭，眼中帶著幾分疑惑。她無語，只是微笑著又將幾分疑惑。她無語，只是微笑著又將那部手機向前遞了遞。那部手機向前遞了遞。 我會意，臉上流露出一絲感激的微笑。我輕聲說，帶著一絲哭泣過的顫抖：“謝謝。” 我迅速接過手機，像逆水的人抓住一根纖細的救命稻草，撥號，接聽。熟悉的音樂在耳邊響起，而遠方卻出現(xiàn)了一個更為熟悉的身影，是媽媽！ 回想起來，那部手機并沒有給我?guī)砘叵肫饋?，那部手機并沒有給我?guī)韼椭?。但在那一瞬間，那位阿姨從漠然的幫助。但在那一瞬間，那位阿姨從漠然的人群中給我