4.噪聲的危害和控制ppt課件

1、4.噪聲的危害和控制1.1.了解噪聲的來源和危害了解噪聲的來源和危害. .2.2.知道防止噪聲的途徑知道防止噪聲的途徑. .3.3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)環(huán)境維護(hù)認(rèn)識(shí)經(jīng)過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)環(huán)境維護(hù)認(rèn)識(shí). .培育熱愛、培育熱愛、維護(hù)我們賴以生存的維護(hù)我們賴以生存的“地球村的觀念地球村的觀念. . 1.1.用小錘輕敲一塊鐵板用小錘輕敲一塊鐵板, ,聽它發(fā)出的洪亮聲聽它發(fā)出的洪亮聲. .2.2.用鐵板刮擦黑板或地面，聽它發(fā)出的刺耳的聲音用鐵板刮擦黑板或地面，聽它發(fā)出的刺耳的聲音. .請同窗們談?dòng)X得。請同窗們談?dòng)X得。一、噪聲一、噪聲演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)1.1.物理學(xué)角度上的噪聲物理學(xué)角度上的噪聲: :是發(fā)聲體做無規(guī)那么振

2、動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音是發(fā)聲體做無規(guī)那么振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音. .噪音的波形圖噪音的波形圖樂音的波形圖樂音的波形圖2.2.環(huán)境維護(hù)角度上的噪聲環(huán)境維護(hù)角度上的噪聲: :凡是防礙人們?nèi)蝿?wù)、學(xué)習(xí)凡是防礙人們?nèi)蝿?wù)、學(xué)習(xí), ,影響人們生活影響人們生活, ,干擾人們聽干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲覺的聲音都屬于噪聲. .在我們周圍有哪些噪聲？在我們周圍有哪些噪聲？請思索請思索3.3.三大主要來源：三大主要來源：工業(yè)噪聲工業(yè)噪聲交通噪聲交通噪聲生活噪聲生活噪聲二、噪聲的等級和危害二、噪聲的等級和危害噪聲的等級：以噪聲的等級：以 為單位來表示為單位來表示為了維護(hù)聽力，聲音不能超越為了維護(hù)聽力，聲音不能超越_dB_dB為了

3、保證任務(wù)和學(xué)習(xí)，聲音不能超越為了保證任務(wù)和學(xué)習(xí)，聲音不能超越_dB_dB為了保證休憩和睡眠，聲音不能超越為了保證休憩和睡眠，聲音不能超越_dB_dB909070705050分貝分貝dBdB練一練練一練了解我國城市環(huán)境聲強(qiáng)及規(guī)范了解我國城市環(huán)境聲強(qiáng)及規(guī)范適用區(qū)域適用區(qū)域晝間晝間夜間夜間特殊住宅區(qū)特殊住宅區(qū)45453535居民、文教區(qū)居民、文教區(qū)50504040一類混合區(qū)一類混合區(qū)55554545商業(yè)中心區(qū)、二類混合區(qū)商業(yè)中心區(qū)、二類混合區(qū)60605050交通干線道路兩側(cè)交通干線道路兩側(cè)70705555噪聲的產(chǎn)生過程噪聲的產(chǎn)生過程聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播空氣等介質(zhì)的傳播

4、鼓膜的振動(dòng)鼓膜的振動(dòng)三、控制噪聲三、控制噪聲控制噪聲的途徑控制噪聲的途徑 防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵1.1.防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制在聲源處控制 在聲源處安裝消聲器、制止鳴喇叭在聲源處安裝消聲器、制止鳴喇叭. .制止鳴笛標(biāo)志制止鳴笛標(biāo)志汽車消聲器汽車消聲器 槍管消聲器槍管消聲器近年來，隨著機(jī)動(dòng)車輛的迅猛添加，交通噪聲污染已近年來，隨著機(jī)動(dòng)車輛的迅猛添加，交通噪聲污染已成為城市噪聲污染的主要要素之一。很多城市主街道成為城市噪聲污染的主要要素之一。很多城市主街道設(shè)置了制止車輛鳴號(hào)警示牌設(shè)置了制止車輛鳴號(hào)警示牌針對這種景象針對這種

5、景象, ,請他提出一個(gè)處理的方法請他提出一個(gè)處理的方法. .2.2.阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播在傳播過程中控制在傳播過程中控制隔聲板、植樹種草隔聲板、植樹種草( (吸收噪聲吸收噪聲) )、關(guān)門窗、關(guān)門窗. .樹木可以吸收樹木可以吸收噪聲噪聲, ,所以常所以常說說“幽靜的森幽靜的森林林. .公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響3.3.防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵在人耳處控制在人耳處控制帶耳罩、用手捂住耳朵帶耳罩、用手捂住耳朵. .放鞭炮時(shí)不由自主地放鞭炮時(shí)不由自主地會(huì)捂住耳朵會(huì)捂住耳朵; ;航母上的任務(wù)人員都要航母上的任務(wù)人員都要帶好耳罩。帶好耳罩。交流

6、討論交流討論 在我們生活周圍如校園、家里有什么樣的噪聲，在我們生活周圍如校園、家里有什么樣的噪聲，我們采取了哪些相關(guān)的詳細(xì)措施去控制這些噪聲？它我們采取了哪些相關(guān)的詳細(xì)措施去控制這些噪聲？它們屬于從哪個(gè)方面來控制噪聲的？們屬于從哪個(gè)方面來控制噪聲的？ ?1.1.以下措施中，屬于在傳播過程中減少噪聲的是以下措施中，屬于在傳播過程中減少噪聲的是( )( )A A用手捂住耳朵用手捂住耳朵 B. B. 改良汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的性能使它的振動(dòng)減弱改良汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的性能使它的振動(dòng)減弱 C C在居民樓接近馬路的一面植樹造林在居民樓接近馬路的一面植樹造林 D D制止在市區(qū)燃放煙花爆竹制止在市區(qū)燃放煙花爆竹 C C2.2

7、.現(xiàn)代城市里常在主要街道上安裝噪聲監(jiān)測設(shè)備，假設(shè)某現(xiàn)代城市里常在主要街道上安裝噪聲監(jiān)測設(shè)備，假設(shè)某一一時(shí)辰顯示如下圖的數(shù)字時(shí)辰顯示如下圖的數(shù)字6868，它的單位是，它的單位是_；當(dāng)附近有；當(dāng)附近有車輛駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將車輛駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將 填填“增大增大“減小或減小或“不變不變 3.3.午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同窗們睡不著覺。甲同窗起身關(guān)上了窗戶，乙同窗們睡不著覺。甲同窗起身關(guān)上了窗戶，乙同窗索性用衛(wèi)生紙堵住了耳朵，他們減弱噪聲同窗索性用衛(wèi)生紙堵住了耳朵，他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在采取的途徑分別是：甲在_減弱，乙在減弱，乙在_減弱。減弱。 dBdB增大增大傳播過程中傳播過程中人耳接納處人耳接納處一、噪聲一、噪聲 1. 1.物理學(xué)角度上的噪聲物理學(xué)角度上的噪聲 2