教案精選：高一地理《自然災(zāi)害》教學(xué)設(shè)計

1、教案精選：高一地理自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計教案精選：高一地理自然災(zāi)害教學(xué)設(shè)計知識目標(biāo)：了解自然災(zāi)害的概念、成因、類型及其危害,深刻認識自然災(zāi)害對人類活動的影響，增強防災(zāi)減災(zāi)意識。能力目標(biāo)：加深對自然災(zāi)害之間關(guān)聯(lián)性認識，增強歸納分析問題的能力。情感目標(biāo)：探究洪災(zāi)成災(zāi)特點，樹立“防災(zāi)、減災(zāi)”意識。一、導(dǎo)與學(xué)過程（一）情景設(shè)置：1991年我國發(fā)生了百年不遇的特大洪水，1994年、1998年大規(guī)模的洪水又接連發(fā)生。尤其是98年洪水至今還是讓人記憶猶新，給人類的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的災(zāi)難。分析：我國洪災(zāi)頻發(fā)的原因是什么？（二）1、如何理解自然災(zāi)害?自然災(zāi)害的種類有哪些？自然災(zāi)害的影響？探究：荒無人煙的地方會發(fā)生

2、自然災(zāi)害嗎?（三）認識洪水和洪災(zāi)1、讀課本P87分析什么是洪水?洪災(zāi)?二者之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？讀P87課本，分析洪災(zāi)給人類帶來的損失，填寫表格。直接損失間接損失2、1）洪水致災(zāi)有幾個基本環(huán)節(jié)？2）分析洪水形成的原因3）探究P88并分析流域和河道狀況對洪水形成的影響項目因素影響流域匯水速度河道排水速度哪個因素與流域匯水速度呈現(xiàn)負相關(guān)?4）探究在無人區(qū)能形成洪災(zāi)嗎?思考洪災(zāi)發(fā)生的區(qū)域，人類活動與洪災(zāi)的關(guān)系。5) 讀P89探究人類活動是如何誘發(fā)或加劇洪災(zāi)的?試具體分析。6)打開知識窗(P89)1、探究泥石流的定義、特點，了解泥石流的危害。2探究泥石流應(yīng)具備哪些條件3、探究泥石流形成與哪些因素有關(guān)?

3、（四）洪災(zāi)的防治措施P90洪災(zāi)項目內(nèi)容監(jiān)測和預(yù)報治措施工程措施非工程措施探究：植物造林提高森林覆蓋率屬于哪種措施?三、典例分析：例1：圖（一）、（二）、（三）是“我國部分災(zāi)害分布”示意圖,圖（四）是“我國自然災(zāi)害區(qū)劃”示意圖。讀圖4-2-1填空并回答：將下列自然災(zāi)害的英文字母代號填入第（1）、（2）小題的相應(yīng)空格內(nèi)：A洪水B風(fēng)暴潮C干旱D水土流失E泥石流F臺風(fēng)（1）圖示的各種自然災(zāi)害中，在我國分布地區(qū)最廣的是、。在圖（四）中，地區(qū)I與II與地區(qū)III共有的自然災(zāi)害是（多項選擇）;在地區(qū)II內(nèi)、災(zāi)害的分布地區(qū)最廣,與其它地區(qū)相比，地區(qū)IV災(zāi)害的分布最為集中。（2）（多項選擇）按所在的地球圈層與災(zāi)

4、害成因分類，在圖示的各自然災(zāi)害中，發(fā)生在巖石圈中的是，發(fā)生在大氣圈中的是，發(fā)生在水圈中的是（3）針對我國自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國情，開展防災(zāi)減災(zāi)活動，對我國的生產(chǎn)建設(shè)和人民生活意義重大。寫出我國加強防災(zāi)設(shè)施建設(shè)的具體實例。（至少3例）解析：本題全面考查洪水、風(fēng)暴潮、干旱、臺風(fēng)四種氣象災(zāi)害和泥石流、水土流失等地質(zhì)災(zāi)害在我國的分布及防御措施的知識，同時，考查了讀圖分析能力。首先讀圖（一）、圖（二）、圖（三），比較后可以看出在我國分布地區(qū)最廣的自然災(zāi)害，首先是干旱，其次是洪水。讀圖（四），對照I、II、III、IV四地區(qū)，逐漸在圖（一）、圖（二）、圖（三）中找出上面四地區(qū)各自的自然災(zāi)害，即可歸納四地區(qū)共同的自然災(zāi)害有洪水、風(fēng)暴潮、干旱和臺風(fēng)。地區(qū)IV位于我國西南地區(qū)，泥石流的分布最為集中，加強防災(zāi)設(shè)施建設(shè)的實例，應(yīng)從象氣災(zāi)害,地質(zhì)地貌災(zāi)害的防御措施著手，如為減輕旱澇災(zāi)害的損失，要加強對江河治理、植樹造林等。答案（1）ACABCFCDE（2）DECFAB（3）興建長江三峽（或葛洲壩、小浪底）大型水利樞紐水庫等。在黃河中上游（或黃土高原）、長江中上游地區(qū)植樹造林，加強水土保持或