教師發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

1、指標(biāo)體系（05年教師專業(yè)發(fā)展期）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評(píng)價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評(píng)分考核評(píng)分、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠(chéng)（5分）優(yōu)：熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，具有高度的責(zé)任心和專業(yè)使命感，在青年教師中能起到模范帶頭作用。5分良:喜歡從事教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，責(zé)任心和專業(yè)使命感強(qiáng)。4分中：愿意從事教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，盡職盡責(zé)。3分2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良:遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)

2、職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無(wú)損害學(xué)校、學(xué)生利益等行為。3分說(shuō)明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。4分良：工作主動(dòng)，具有一定的服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，受到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。3.2分中：按時(shí)按量完成本職工作，具有一定的服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。2.4分4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，主動(dòng)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，與冋事和諧相處，受到冋事一致好評(píng)。3分良：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事和諧相處。2.4分中：有一定的合作精神，基本服從安排，與同事相處較好。1.8分5、心

3、理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心理品質(zhì)和積極向上的興趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，能化解較強(qiáng)】作壓力。3分良：自信、樂觀，興趣愛好廣泛，能自我調(diào)節(jié)情緒，化解工作壓力。2.4分中：能自我控制情緒，化解工作壓力。1.8分工二、專業(yè)知識(shí)（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)教師研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)教師研究生學(xué)歷或研究生課程班結(jié)業(yè)。5分良：中學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)教師本科學(xué)歷；小學(xué)教師大專學(xué)歷。3分7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)一級(jí)教師；小學(xué)高級(jí)教師。5分良：中學(xué)初級(jí)教師；小學(xué)一級(jí)教師。4分中：因非正常原因未獲得初級(jí)教師的。3分8、繼續(xù)教育（

4、5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)方面獲得區(qū)級(jí)以上表彰。5分良：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)方面獲得表彰。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說(shuō)明：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評(píng)課數(shù)量、集體備課彳要參君旨標(biāo)數(shù)量為重9、學(xué)科知識(shí)（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制任教年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績(jī)優(yōu)秀。6分良：掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制任教年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷

5、且成績(jī)良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識(shí)并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制任教年級(jí)規(guī)范化試題，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說(shuō)明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級(jí)畢業(yè)考試卷（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（咼中），測(cè)試成績(jī)不合格的此項(xiàng)為0分。10、綜合素養(yǎng)（4分）優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得三種以上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用，能獲得一種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說(shuō)明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種

6、資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用等級(jí)證書等。中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表（二）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評(píng)價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評(píng)分考核評(píng)分三、專業(yè)能力（25分）11、課程能力（6分）優(yōu)：能依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行整合和開發(fā)，已開設(shè)一門校本課程且深受學(xué)生喜愛。6分良：能吃透和活化教材，設(shè)計(jì)出規(guī)范有創(chuàng)意的教案或?qū)W案，能開設(shè)一門校本課程。4.8分中：能獨(dú)立理解、分析和把握教材，設(shè)計(jì)規(guī)范的教案或?qū)W案。3.6分12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效地開展課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，多次承擔(dān)校級(jí)以上研討課，被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師或教壇新秀。8分良：能有效利用和

7、整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，承擔(dān)過(guò)校級(jí)研討課，被評(píng)為校級(jí)骨干教師或教壇新秀。6.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，較好完成課堂教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)過(guò)備課組內(nèi)的研討課。4.8分13、管理能力（5分）優(yōu)：能高效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有很強(qiáng)的班級(jí)管理技能，管理效果優(yōu)秀。5分良：能規(guī)范、有序地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較強(qiáng)的教育管理技能，管理效果良好。4分中：能規(guī)范地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；初步具有教育管理技能，有管理成效。3分14、研究能力（6分）優(yōu)：善于運(yùn)用有關(guān)理論分析和解決教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，參與區(qū)級(jí)以上課題研究并成為課題研究的骨干，研究論文的寫作能力比較

8、強(qiáng)。6分良：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思，參與校級(jí)以上課題研究并成為課題研究的骨干，有完成研究論文的能力。4.8分中：能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思，能撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或研究論文。3.6分四、工作績(jī)效（30分）15、德育成效（7分）優(yōu)：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級(jí)受到校級(jí)以上表彰，且教師本人被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。7分良：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育

9、學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級(jí)多能獲得校內(nèi)“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)。5.6分中：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生的行為比較規(guī)范。4.2分16、教學(xué)成效（8分）優(yōu)：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比進(jìn)步明顯（或有較多學(xué)生在區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)今獲獎(jiǎng)）。8分良：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比有進(jìn)步（或有較多學(xué)生在校級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽匸獎(jiǎng)）。6.4分中：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比沒有明顯退步（或有學(xué)生在校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中2獎(jiǎng)）。4.8分說(shuō)明：1.中學(xué)成績(jī)以平均分、合格率、優(yōu)良率為參照，小學(xué)成績(jī)以合格率、優(yōu)

10、良率為參照；2任教學(xué)生中、咼考成績(jī)突出的此項(xiàng)滿分；3任教學(xué)生成績(jī)退步明顯的此項(xiàng)得分為0。4.學(xué)生獲獎(jiǎng)是指在教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)。蕃中F獲獲17、教研成果（5分）優(yōu)：研究成果獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或研究教育的文章在省級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。5分良：研究成果獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或研究教育的文章在區(qū)級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。4分中：有研究成果，或研究教育的文章在校級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。3分說(shuō)明：沒有研究成果的此項(xiàng)得分為0。18、民意測(cè)評(píng)（10分）優(yōu)：學(xué)生滿意度在90%以上。10分良：學(xué)生滿意度在80%-89%之間。8分中：學(xué)生滿意度在70%-79%之間。6分說(shuō)明：學(xué)年未組織全體學(xué)生

11、對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生滿意度低于的此項(xiàng)得分為0。五、獎(jiǎng)勵(lì)加分（分值待定）19、獲獎(jiǎng)情況（分值待定）獎(jiǎng)項(xiàng)區(qū)級(jí)-咎等市級(jí)二等獎(jiǎng)市級(jí)一等獎(jiǎng)省級(jí)二等獎(jiǎng)省級(jí)一等獎(jiǎng)國(guó)家三等獎(jiǎng)國(guó)家二等獎(jiǎng)國(guó)家一等獎(jiǎng)參加教育教學(xué)競(jìng)賽12335468輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽0.50.51121.52.54說(shuō)明：加分獎(jiǎng)項(xiàng)必須是教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教育教學(xué)競(jìng)賽中獲得的；同一項(xiàng)目獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的以最高級(jí)別加分，不累計(jì)加分；沒有列出的獎(jiǎng)項(xiàng)原則上不給予加分。（610年教師專業(yè)發(fā)展期）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評(píng)價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評(píng)分考核評(píng)分、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠(chéng)（5分）優(yōu)：忠誠(chéng)

12、于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，具有高度的責(zé)任心和專業(yè)使命感，在中青年教師中能起到模范帶頭作用。5分良：熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，責(zé)任心和專業(yè)使命感強(qiáng)。4分中：喜歡從事教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、盡職盡責(zé)。3分2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良：遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無(wú)損害學(xué)校、學(xué)生利益等行為。3分說(shuō)明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，具

13、有強(qiáng)烈服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)一致好評(píng)。4分良：工作主動(dòng)，具有一定的服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，受到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。3.2分中：具有一定的服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，受到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。2.4分4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與冋事和諧相處，在冋事中有較高的威信。3分良：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事和諧相處。2.4分中：具有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，基本服從安排，與同事相處較好。1.8分5、心理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心理品質(zhì)和積極向上的興趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，心態(tài)平和。3分良：樂觀開朗，能自我調(diào)節(jié)情緒，化解較強(qiáng)的工作壓力。2.4分中：能自我控制情緒，化解

14、工作壓力，情緒不偏激。1.8分三、專業(yè)知識(shí)（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)教師研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)教師研究生學(xué)歷或研究生課程班結(jié)業(yè)。5分良：中學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)教師本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)教師本科學(xué)歷；小學(xué)教師大專學(xué)歷。3分7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)高級(jí)教師；小學(xué)高級(jí)教師且在聘。5分良：中學(xué)一級(jí)教師且在聘；小學(xué)一級(jí)教師且在聘。4分中：因非正常原因未獲得中小學(xué)一級(jí)教師的。3分8、繼續(xù)教育（5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)以上的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。5分良：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過(guò)校本培訓(xùn)任務(wù)

15、。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說(shuō)明：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評(píng)課數(shù)量、集體備課重要參考指標(biāo)。殲量為9、學(xué)科知識(shí)（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制跨年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績(jī)優(yōu)秀。6分良：掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制跨年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績(jī)良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識(shí)并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制跨年級(jí)規(guī)范化試題，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說(shuō)明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級(jí)畢業(yè)考試卷

16、（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（咼中），測(cè)試成績(jī)不合格的此項(xiàng)為0分。10、綜合素養(yǎng)（4分）優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得三種以上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用，能獲得種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說(shuō)明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用等級(jí)證書等。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評(píng)價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評(píng)分考核評(píng)分三、專業(yè)能力（

17、25分）11、課程能力（6分）優(yōu)：能依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和編寫，已開設(shè)一門校本課程且深受學(xué)生喜愛。6分良：能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和整合，已開設(shè)一門校本課程。4.8分中：能吃透和活化教材，設(shè)計(jì)規(guī)范有創(chuàng)意的教案或?qū)W案；能開設(shè)一門校本課程。3.6分12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效地開展課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)個(gè)性，多次承擔(dān)校級(jí)以上研討課，成為學(xué)校學(xué)科帶頭人或區(qū)級(jí)骨干教師。8分良：能有效利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，承擔(dān)過(guò)校級(jí)研討課，成為區(qū)級(jí)骨干教師或教壇新秀。6.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并較好完成課堂教學(xué)任務(wù)

18、，承擔(dān)過(guò)備課組內(nèi)的研討課。4.8分13、管理能力（5分）優(yōu)：能高效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較強(qiáng)的班級(jí)管理藝術(shù)，管理效果出色；能勝任行政、級(jí)長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等工作。5分良：能規(guī)范、有序、平等、民主地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有很強(qiáng)的教育管理技能，效果良好。4分中：能規(guī)范、有序地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較強(qiáng)的教育管理技能，管理效果較好。3分管理14、研究能力（6分）優(yōu)：能把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升為課題進(jìn)行有效研究，透過(guò)現(xiàn)象尋找出教學(xué)規(guī)律；參與區(qū)級(jí)以上課題研究并成為課題研究的骨干，研究論文的寫作能力比較強(qiáng)。6分良：善于運(yùn)用教育教學(xué)理論分析和解決教學(xué)問(wèn)題，參與校級(jí)以上課題研究并成為課題研究的骨干，有完成研究論文的

19、能力。4.8分中：能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思，能撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或研究論文。3.6分四、工作績(jī)效（30分15、德育成效（7分）優(yōu)：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級(jí)受到校級(jí)以上表彰，且教師本人被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。7分良：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級(jí)多能獲得校內(nèi)“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)。5.6分中：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日

20、常教育活動(dòng)滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生的行為比較規(guī)范。4.2分16、教學(xué)成效（8分）優(yōu)：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比進(jìn)步明顯（或有較多學(xué)生在區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)中獲獎(jiǎng)）。8分良：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比有進(jìn)步（或有較多學(xué)生在校級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)）。6.4分中：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比沒有明顯退步（或有學(xué)生在校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)）。4.8分說(shuō)明：1.中學(xué)成績(jī)以平均分、合格率、優(yōu)良率為參照，小學(xué)成績(jī)以合格率、優(yōu)良率為參照；2任教學(xué)生中、咼考成績(jī)突出的此項(xiàng)滿分；3任教學(xué)生成績(jī)退步明顯的此項(xiàng)得分為0。4.學(xué)生獲獎(jiǎng)是指在教育行政部門或業(yè)務(wù)主

21、管部門組織的競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)。:賽沖17、教研成果（5分）優(yōu)：研究成果獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或研究教育的文章在省級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。5分良：研究成果獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或研究教育的文章在市級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。4分中：有研究成果，或研究教育的文章在校級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。3分說(shuō)明：沒有研究成果的此項(xiàng)得分為0。18、民意測(cè)評(píng)（10分）優(yōu)：學(xué)生滿意度在90%以上。10分良：學(xué)生滿意度在80%-89%之間。8分中：學(xué)生滿意度在70%-79%之間。6分說(shuō)明：學(xué)年末組織全體學(xué)生對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生滿意度低于的此項(xiàng)得分為0。五、獎(jiǎng)勵(lì)加分（分值待定）19、獲獎(jiǎng)情況（分值待定）獎(jiǎng)項(xiàng)區(qū)級(jí)-咎等市級(jí)

22、二等獎(jiǎng)市級(jí)一等獎(jiǎng)省級(jí)二等獎(jiǎng)省級(jí)一等獎(jiǎng)國(guó)家三等獎(jiǎng)國(guó)家二等獎(jiǎng)國(guó)家一等獎(jiǎng)參加教育教學(xué)競(jìng)賽12335468輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽0.50.51121.52.54說(shuō)明：加分獎(jiǎng)項(xiàng)必須是教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教育教學(xué)競(jìng)賽中獲得的；同一項(xiàng)目獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的以最高級(jí)別加分，不累計(jì)加分；沒有列出的獎(jiǎng)項(xiàng)原則上不給予加分。中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表（三）（1120年教師專業(yè)發(fā)展期）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評(píng)價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評(píng)分考核評(píng)分、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠(chéng)（5分）優(yōu)：忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，具有高度的責(zé)任心和專業(yè)使命感，在學(xué)校中起到師

23、德楷模的作用。5分良：忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、嚴(yán)于律己、責(zé)任心強(qiáng)。4分中：熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、盡職盡責(zé)。3分2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良：遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無(wú)損害學(xué)校、益等行為。3分說(shuō)明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。學(xué)生利3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)精神、進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。4分良：工作主動(dòng)，追求專業(yè)提升與發(fā)

24、展，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，受到大部分家長(zhǎng)好評(píng)。3分中：按時(shí)按量完成本職工作，有一定的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)。2分卜學(xué)生和4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，主動(dòng)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，與同事相處融洽，熱心幫助青冬教師成長(zhǎng)，承擔(dān)區(qū)級(jí)青年教師指導(dǎo)任務(wù)。3分良：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與同事相處和諧，樂意幫助青年教師成長(zhǎng)，承擔(dān)區(qū)級(jí)青年教師指導(dǎo)任務(wù)。2.4分中：有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，基本服從安排，與同事相處較好。1.8分5、心理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心理品質(zhì)和積極向上的興趣愛好善于自我調(diào)節(jié)青緒，善于化解各種壓力，心態(tài)平和。3分良：樂觀開朗，能自我調(diào)節(jié)情緒，化解較強(qiáng)的工作壓力，情緒平穩(wěn)。2.4

25、分中：能自我控制情緒，化解工作壓力。1.8分二、專業(yè)知識(shí)（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)研究生學(xué)歷或研究生課程班結(jié)業(yè)。5分良：中學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)本科學(xué)歷；小學(xué)大專學(xué)歷。3分7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)高級(jí)教師（副高或副高以上職稱）且在聘；小學(xué)獲得中學(xué)高級(jí)教師職稱。5分良：中學(xué)高級(jí)教師未在聘；小學(xué)高級(jí)教師且在聘。4分中：中小學(xué)一級(jí)教師且在聘。3分說(shuō)明：評(píng)為教授職稱的該項(xiàng)滿分。8、繼續(xù)教育（5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)以上的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。5分良：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參

26、與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過(guò)校級(jí)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)1。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說(shuō)明：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對(duì)、同伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評(píng)課數(shù)量、集體備課數(shù)量為重要參考指標(biāo)。9、學(xué)科知識(shí)（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績(jī)優(yōu)秀。6分良：掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績(jī)良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識(shí)并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級(jí)規(guī)范化試題，能解答任

27、教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說(shuō)明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級(jí)畢業(yè)考試卷（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（咼中），測(cè)試成績(jī)不合格的此項(xiàng)為0分。10、綜合素養(yǎng)（4分）優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得三種以上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用，能獲得一種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說(shuō)明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用等級(jí)證書等。中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系表（四）一級(jí)指

28、標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評(píng)價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評(píng)分考核評(píng)分三、專業(yè)能力（25分）11、課程能力（6分）優(yōu)：能依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和編寫，自主開發(fā)一門受學(xué)生喜愛的校本課程，具有較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，能指導(dǎo)教師進(jìn)行課程開發(fā)與整合。6分良：能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和整合，已開發(fā)一門校本課程。4.8分中：能吃透和活化教材，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用性、創(chuàng)新性及個(gè)性化的教案或?qū)W案，能開設(shè)一門校本課程。3.6分12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效地開展課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，多次承擔(dān)校級(jí)以上示范課，成為學(xué)校名師或區(qū)學(xué)科中心組成員。8分良：能有效利用和整合各種教學(xué)資

29、源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，承擔(dān)過(guò)校級(jí)示范課，成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。6.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并能較好地完成課堂教學(xué)，能承擔(dān)校級(jí)的研討課。4.8分13、管理能力（5分）優(yōu)：能高效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有精湛的教育管理藝術(shù)，管理效果出色；能勝任行政、級(jí)長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等工作并形成自己的管理特色。5分良：能有效地進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有很強(qiáng)的教育管理技能，管理效果出色分中：能進(jìn)行課堂教學(xué)管理；具有較強(qiáng)的教育管理技能，管理效果良好。3分14、研究能力（6分）優(yōu)：能主持區(qū)級(jí)以上的研究課題；指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)研究，效果良好；研究論文的寫作能力比較強(qiáng)。6分

30、良：能把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升為課題進(jìn)行有效研究，透過(guò)現(xiàn)象尋找出教學(xué)規(guī)律；參與校級(jí)以上課題研究并成為課題研究的骨干，有完成研究論文的能力。4.8分中：善于運(yùn)用教育教學(xué)理論分析和解決教學(xué)問(wèn)題，參與校級(jí)或校級(jí)以上的課題研究，能撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例或研究論文。3.6分四、工作績(jī)效（30分）15、德育成效（7分）優(yōu)：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級(jí)受到校級(jí)以上表彰，且教師本人被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。7分良：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)有效滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育

31、等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生身心健康、行為規(guī)范、舉止文明，任教班級(jí)多能獲得校內(nèi)“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)。5.6分中：結(jié)合學(xué)科教學(xué)及日常教育活動(dòng)滲透紀(jì)律教育、行為規(guī)范教育、理想教育等德育內(nèi)容，及時(shí)教育學(xué)生糾正不良思想行為，任教學(xué)生的行為比較規(guī)范。4.2分16、教學(xué)成效（8分）優(yōu)：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比進(jìn)步明顯（或有較多學(xué)生在區(qū)級(jí)以上學(xué)科琴中獲獎(jiǎng)）。8分良：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比有進(jìn)步（或有較多學(xué)生在校級(jí)以上學(xué)科競(jìng)易獲獎(jiǎng)）。6.4分中：任教學(xué)生成績(jī)與上學(xué)期（年）相比沒有明顯退步（或有學(xué)生在校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽匚獲獎(jiǎng)）。4.8分說(shuō)明：1.中學(xué)成績(jī)以平均分、合格率、優(yōu)良率為參照，

32、小學(xué)成績(jī)以合格率、優(yōu)良率為參照；2任教學(xué)生中、咼考成績(jī)突出的此項(xiàng)滿分；3任教學(xué)生成績(jī)退步明顯的此項(xiàng)得分為0。4.學(xué)生獲獎(jiǎng)是指在教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)。名賽沖17、教研成果（5分）優(yōu)：研究成果獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或研究教育的文章在省級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。5分良：研究成果獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或研究教育的文章在市級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。4分中：有研究成果，或研究教育的文章在校級(jí)以上教育類刊物上發(fā)表。3分說(shuō)明：沒有研究成果的此項(xiàng)得分為0。18、民意測(cè)評(píng)（10分）優(yōu)：學(xué)生良：學(xué)生中：學(xué)生說(shuō)明：學(xué)的此.滿意度在90%以上。10分.滿意度在80%-89%之間。8分.滿意度在70%-79%

33、之間。6分年末組織全體學(xué)生對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生滿意度低于）匕項(xiàng)得分為0。19、獲獎(jiǎng)情況（分值待定）獎(jiǎng)項(xiàng)區(qū)級(jí)-咎等市級(jí)二等獎(jiǎng)市級(jí)一等獎(jiǎng)省級(jí)二等獎(jiǎng)省級(jí)一等獎(jiǎng)國(guó)家三等獎(jiǎng)國(guó)家二等獎(jiǎng)國(guó)家一等獎(jiǎng)參加教育教學(xué)競(jìng)賽12335468輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽0.50.51121.52.54說(shuō)明：加分獎(jiǎng)項(xiàng)必須是教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教育教學(xué)競(jìng)賽中獲得的；同一項(xiàng)目獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的以最高級(jí)別加分，不累計(jì)加分；沒有列出的獎(jiǎng)項(xiàng)原則上不給予加分。20年以上教師專業(yè)發(fā)展期）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要素（結(jié)合教師日常工作羅列出與評(píng)價(jià)內(nèi)容相關(guān)的所有要素）自評(píng)分考核評(píng)分一、職業(yè)道德（20分）1、專業(yè)忠誠(chéng)（5分）優(yōu)：

34、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表，在學(xué)校中起到師彳模的作用。5分良：忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、責(zé)任心強(qiáng)。4分中：忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、盡職盡責(zé)。3分德楷2、專業(yè)自律（5分）優(yōu)：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5分良：遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。4分中：基本遵守國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教，無(wú)損害學(xué)校、學(xué)生利益等行為。3分說(shuō)明：出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，損害學(xué)校、學(xué)生利益者此項(xiàng)得分為0分。3、專業(yè)追求（4分）優(yōu)：始終追求專業(yè)提升與發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和持之

35、以恒地創(chuàng)新精神，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)；4分良：工作主動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，受到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。3.2分中：按時(shí)按量完成本職工作，有一定的學(xué)習(xí)精神和服務(wù)意識(shí)。2.4分4、合作精神（3分）優(yōu)：具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，主動(dòng)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，與冋事相處融洽，熱心指導(dǎo)'年教師成長(zhǎng)。3分良：具有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從安排，與冋事相處融洽，樂意指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。2.4分中：有一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，基本服從安排，與冋事相處和諧。1.8分5、心理素養(yǎng)（3分）優(yōu)：具有健康的心堰質(zhì)和積極向上的1趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，善于化解各種壓力，寬容平和。3分良：心胸開闊，情緒平穩(wěn)，能自我調(diào)節(jié)情緒，

36、化解較強(qiáng)的工作壓力。2.4分中：能自我調(diào)節(jié)情緒，化解工作壓力。1.8分二、專業(yè)知識(shí)（25分）6、學(xué)歷情況（5分）優(yōu)：中學(xué)研究生學(xué)歷且碩士學(xué)位；小學(xué)研究生學(xué)歷。5分良：中學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位或研究生課程班結(jié)業(yè)；小學(xué)本科學(xué)歷且獲得學(xué)位。4分中：中學(xué)本科學(xué)歷；小學(xué)大專學(xué)歷。3分7、職稱情況（5分）優(yōu)：中學(xué)高級(jí)教師（副高或副高以上職稱）且在聘；小學(xué)獲得中學(xué)高級(jí)教師職稱。5分良：中學(xué)高級(jí)教師未在聘；小學(xué)高級(jí)教師且在聘。4分中：中小學(xué)一級(jí)教師且在聘。3分說(shuō)明：評(píng)為教授職稱的該項(xiàng)滿分。8、繼續(xù)教育（5分）優(yōu)：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)以上的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。5分良：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)

37、，積極參與校本培訓(xùn)，熱愛學(xué)習(xí)，承擔(dān)過(guò)校級(jí)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。4分中：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，參與校本培訓(xùn)，自覺學(xué)習(xí)。3分說(shuō)明：校本培訓(xùn)以師徒結(jié)對(duì)、冋伴互助、專家引領(lǐng)等形式和聽評(píng)課數(shù)量、集體備課數(shù)量為重要參考指標(biāo)。9、學(xué)科知識(shí)（6分）優(yōu)：全面掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績(jī)優(yōu)秀。6分良：掌握學(xué)科知識(shí)并能熟練運(yùn)用，了解學(xué)科發(fā)展前沿信息，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級(jí)規(guī)范化試題且質(zhì)量高，能解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷且成績(jī)良好。4.8分中：掌握學(xué)科知識(shí)并能運(yùn)用，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能命制本學(xué)科各年級(jí)規(guī)范化試題，能

38、解答任教學(xué)段畢業(yè)考試卷。3.6分說(shuō)明：學(xué)段畢業(yè)考試卷指六年級(jí)畢業(yè)考試卷（小學(xué)）、中考試卷（初中）、高考試卷（咼中），測(cè)試成績(jī)不合格的此項(xiàng)為0分10、綜合素養(yǎng)（4分）優(yōu)：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得三種以上的資質(zhì)認(rèn)證。4分良：掌握豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用，能獲得兩種以上的資質(zhì)認(rèn)證。3.2分中：掌握一定的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并能在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用，能獲得一種以上的資質(zhì)認(rèn)證。2.4分說(shuō)明：資質(zhì)認(rèn)證指經(jīng)教育主管部門認(rèn)定頒發(fā)的各種資質(zhì)證書，如心理輔導(dǎo)資質(zhì)認(rèn)證、信息技術(shù)應(yīng)用等級(jí)證書等。三、專業(yè)能力（25分）11、課程能力（6

39、分）優(yōu)：能夠依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)和編寫；能自主開發(fā)一門有特色的校本課程；具有很強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，策劃和指導(dǎo)學(xué)校校本課程的開發(fā)。6分良：在“吃透”和“利用”教材的基礎(chǔ)上能根據(jù)教學(xué)主題補(bǔ)充相關(guān)材料，能開發(fā)一門校本課程并能指導(dǎo)教師進(jìn)行課程開發(fā)與整合。4.8分中：能吃透和活化教材，能設(shè)計(jì)出具有實(shí)用性、創(chuàng)新性及個(gè)性化的教案或?qū)W案；能開設(shè)一門校本課程且受學(xué)生歡迎。3.6分12、教學(xué)能力（8分）優(yōu)：能高效實(shí)施課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，能夠承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的示范課或講座。具備很強(qiáng)的指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的能力，成為校級(jí)以上的名師。8分良：能有效利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果良好，能承擔(dān)校級(jí)示范課；成為學(xué)?；蚬歉山處煛?.4分中：能利用和整合各種教學(xué)資源進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并能較好地完成課堂教學(xué)；具備較強(qiáng)指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的能力。4.8分13、管理能力