2019年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試試題 江蘇版(I卷) (含答案)

1、第1頁(yè)共 9 頁(yè)20192019 年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試試題江蘇版年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試試題江蘇版（I I 卷）卷）（含答案含答案）班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):保密保密* *題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說(shuō)明：試卷說(shuō)明：1、測(cè)試時(shí)間 90 分鐘，測(cè)試題滿分 100 分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫(xiě)上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、下列括號(hào)里，應(yīng)填哪些短語(yǔ)？正確的一項(xiàng)是（）有人說(shuō)，寬容是（），可以消除人與人之間的摩擦

2、；寬容是（），可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是（），可以消融彼此的猜疑；寬容是（），可以讓彼此間的心靈溝通。一座橋梁一束陽(yáng)光一種鎮(zhèn)定劑一種潤(rùn)滑劑A、B、C、D、2、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“V”表示）：1、離間（jidnjidn）計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無(wú)間（jidnjidn）的人彼此之間（jidnjian）產(chǎn)生間（jianjian）隙。2、一（ylyi）無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一（yiyi）陣哄（hOnghong）堂大笑。3、亂（哄哄洪洪轟轟）的屋子里響起了老村長(zhǎng)（宏洪哄）鐘般的聲音。3、用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。（1）小明看書(shū)入了迷，根本沒(méi)有

3、（）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。第2頁(yè)共 9 頁(yè)（3）最近，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我市進(jìn)行了（）4、龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。彳、等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。5、正確、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句。從那以后，漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。1、根據(jù)你的積累和理解填空。（1）“，。”告訴我們世界上沒(méi)有十全十美的東西。（2）“，?！边@句話用來(lái)比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情做完。（3）七步詩(shī)一詩(shī)中，曹植用“，?！眮?lái)表達(dá)自己悲憤的

4、心情。（4）從王安石寫(xiě)的“，。”我們可了解到春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。2、把下列句子整理成通順的一段話。（）我們?cè)谝粔K大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。（）等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。（2）我們不留心（）身邊的事物，就寫(xiě)不出好文章。第3頁(yè)共 9 頁(yè)()我和小伙伴盼盼、陳堅(jiān)三人扛著嚇網(wǎng)，興致勃勃地道海邊捕蝦。()然后，我們便在礁石上坐下來(lái)，一邊等蝦進(jìn)網(wǎng)，一邊觀賞大海的景色。()在蝦網(wǎng)里，有歡蹦亂跳的蝦，還有一只張牙舞爪/的黃閘蝦。()“嘩嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊。()我提起一張網(wǎng)，提的又輕又慢，網(wǎng)一離開(kāi)水面我們就不約

5、而同地歡呼起來(lái)了。3、下面的說(shuō)法，對(duì)的打“V”錯(cuò)的打“X”。1. ()“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿。”這兩個(gè)句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。2.()毛澤東稱(chēng)老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。3.()俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)期人。4. ()囚歌的作者是江姐。5. ()賣(mài)火柴的小女孩的文體是童話故事。4、讀一讀，把句子的意思寫(xiě)下來(lái)。1、(伯牙鼓琴,)志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”。2、伯牙所念，鐘子期必得之。得分評(píng)卷人三、口語(yǔ)交際三、口語(yǔ)交際( (每小題每小題 6 6 分，本

6、題共計(jì)分，本題共計(jì) 6 6 分分) )1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè);有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：。你想對(duì)自己說(shuō):。（如用上格言警句就更好了。）第4頁(yè)共 9 頁(yè)得分評(píng)譽(yù)人四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題 8 8 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2424 分）分）1、閱讀小段，回答問(wèn)題。大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪??！山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚

7、厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)。1、照樣子寫(xiě)出四個(gè)你課外積累的詞語(yǔ)。毛茸茸2、“嗬！好大的雪??！”這句話表明了。3、在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?（至少兩處）4、選擇正確的答案序號(hào)，寫(xiě)在括號(hào)里。（1）“落光了葉子沉甸甸的雪球。”這個(gè)句子所

8、表達(dá)的感情是（）。A 喜好 B 喜愛(ài) C 驚異 D 驚奇（2）“推開(kāi)門(mén)一看彩虹！”這部分的寫(xiě)作順序是（）。A 從上到下 B 從整體到部分 C 動(dòng)靜結(jié)合 D 由遠(yuǎn)及近5、用“”畫(huà)出描寫(xiě)“雪大”的語(yǔ)句，用“”畫(huà)出描寫(xiě)“景美”的語(yǔ)句。2、閱讀短文，完成練習(xí)。三亞落日節(jié)選三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù),不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義

9、詞。第5頁(yè)共 9 頁(yè)洋溢一一（）搖曳一一（）2、這段話寫(xiě)到了、等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作了。4、“”、“”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作之情。5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如、等。3、先閱讀，再回答問(wèn)題。選自真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后無(wú)獨(dú)有偶。17 世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門(mén)，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開(kāi)了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶

10、中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一石蕊試紙。在以后的

11、三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。匆匆忙（）觀賞（）敏銳（）2、按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一研究問(wèn)題一解決問(wèn)題”用“”給段落分為三層。3、“無(wú)獨(dú)有偶”這是（）句，在文中起到（）作用？4、用一句話概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。5、這個(gè)故事告訴我們什么？第6頁(yè)共 9 頁(yè)得分評(píng)卷人五、習(xí)作（本題共計(jì)五、習(xí)作（本題共計(jì) 3030 分）分）1、作文部分。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫(xiě)一篇文章。（二）“嘗試”也就是試一試，這

12、是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次（）的嘗試補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。LII丄IIIILII1IIIILII丄II丄第7頁(yè)共 9 頁(yè)第8頁(yè)共 9 頁(yè)試題答案試題答案、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、D2、1、jianjianjianjian2、yiyihong3 哄哄洪3、*、*、丫八3、察覺(jué)，觀察，視察4、龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎5、根據(jù)書(shū)寫(xiě)好差給分二、積累與運(yùn)用（每小題二、積累與運(yùn)用（每小題 5 5 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、人無(wú)完人，十全九美一鼓作氣，再而竭,三而衰本是同根生，相煎何太急千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符2、35147263XXVXV4、略三、口語(yǔ)交際（每小題三、口語(yǔ)交際（每小題 6 6 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 6 6 分）分）1、要點(diǎn)提示：讀書(shū)是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題