高考作文審題立意列提綱

1、高考作文審題立意高考作文審題立意&列提綱列提綱 練兵練兵目標(biāo)：行文思路自然，結(jié)構(gòu)突目標(biāo)：行文思路自然，結(jié)構(gòu)突出，論據(jù)充實(shí)典型有力出，論據(jù)充實(shí)典型有力考試用時(shí)估計(jì)：考試用時(shí)估計(jì)：6 61212分鐘分鐘原則：保證行文時(shí)間，一般為原則：保證行文時(shí)間，一般為50分鐘分鐘60分鐘分鐘作文成文時(shí)間作文成文時(shí)間（5060分鐘）分鐘）審題目審題目4分鐘分鐘列立意列立意3分鐘分鐘篩最佳篩最佳1分鐘分鐘列提綱列提綱5分鐘分鐘成文成文47分鐘分鐘（根據(jù)個(gè)人情況合理調(diào)整）（根據(jù)個(gè)人情況合理調(diào)整）6 61212分鐘時(shí)間審題分鐘時(shí)間審題立意，立意，列出簡(jiǎn)單提綱，提綱列出簡(jiǎn)單提綱，提綱應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論

2、證方式，最好有名論證方式，最好有名言、事例言、事例“我的外公，從前會(huì)偷東西。我的外公，從前會(huì)偷東西?！蹦赣H說(shuō)，母親說(shuō)，“有一天，有一天，他去別人菜園偷菜，被菜園的主人看見(jiàn)了?？墒?，那主他去別人菜園偷菜，被菜園的主人看見(jiàn)了?？墒?，那主人看見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就走。人看見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就走?！?母親說(shuō)，外公以為那人要去母親說(shuō)，外公以為那人要去告官了，連忙追去，不料那人進(jìn)了自家的門(mén)，還把門(mén)關(guān)告官了，連忙追去，不料那人進(jìn)了自家的門(mén)，還把門(mén)關(guān)上。外公想想，上去敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。外公說(shuō)：上。外公想想，上去敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。外公說(shuō)：“我被你我被你看見(jiàn)了?？匆?jiàn)了?！蹦侨苏f(shuō)：那人說(shuō)：“看見(jiàn)什么？我今天連門(mén)都沒(méi)出。看見(jiàn)什么？我今天連門(mén)都

3、沒(méi)出?！蓖夤f(shuō)：外公說(shuō)：“是被你看見(jiàn)了，偷你的菜。是被你看見(jiàn)了，偷你的菜。”“”“你說(shuō)什你說(shuō)什么？么？”“”“我現(xiàn)在沒(méi)法做人了。我現(xiàn)在沒(méi)法做人了?！蓖夤终f(shuō)。外公又說(shuō)?！皠e開(kāi)玩笑別開(kāi)玩笑了。了。”那人笑道，那人笑道，“咱們是鄰居，你想知道我那菜為啥咱們是鄰居，你想知道我那菜為啥長(zhǎng)得好，盡管問(wèn)。我那菜，好看，也好吃。信不？你先長(zhǎng)得好，盡管問(wèn)。我那菜，好看，也好吃。信不？你先嘗嘗。嘗嘗。”說(shuō)著，真去天井邊的懸籃里抱出兩顆菜，硬是說(shuō)著，真去天井邊的懸籃里抱出兩顆菜，硬是塞到外公手里。塞到外公手里。 后來(lái)，外公成為鄰里眾口交譽(yù)的人。后來(lái)，外公成為鄰里眾口交譽(yù)的人。 全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)

4、角度構(gòu)思全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不得套作，不得抄襲。材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不得套作，不得抄襲。從材料來(lái)看，有兩個(gè)主要人物：從材料來(lái)看，有兩個(gè)主要人物：菜園主人與外公。菜園主人與外公。 材料作文材料作文 主要事件：菜園主人寬容大度主要事件：菜園主人寬容大度地對(duì)待偷菜的人，偷菜者改過(guò)地對(duì)待偷菜的人，偷菜者改過(guò)自新。自新。 抓關(guān)鍵句抓關(guān)鍵句主要人物主要人物主要事件主要事件從外公的角度，可以這樣立意：知錯(cuò)從外公的角度，可以這樣立意：知錯(cuò)就改，善莫大焉；知恥而

5、后勇；自尊就改，善莫大焉；知恥而后勇；自尊使人自新；使人自新； 從菜園主人的角度，可以這樣立意：從菜園主人的角度，可以這樣立意：寬容能感化他人，成就他人；給別人寬容能感化他人，成就他人；給別人以改過(guò)的機(jī)會(huì)；尊重他人；寬容是一以改過(guò)的機(jī)會(huì)；尊重他人；寬容是一種很好的教育方法；種很好的教育方法； 列立意列立意篩最佳篩最佳寫(xiě)作本文過(guò)程中寫(xiě)作本文過(guò)程中 必須時(shí)時(shí)扣題必須時(shí)時(shí)扣題聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際還要注意辯證思維等還要注意辯證思維等 寬容的力量寬容的力量引材料，提論點(diǎn)：寬容的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。引材料，提論點(diǎn)：寬容的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。（開(kāi)頭名言：馬克吐溫）（開(kāi)頭名言：馬克吐溫）分一寬容分一寬

6、容對(duì)別人的尊重。（林肯，雜貨店，寬恕顧對(duì)別人的尊重。（林肯，雜貨店，寬恕顧客）（反問(wèn)論證）客）（反問(wèn)論證）分二分二 寬容寬容替別人著想。（廉頗、藺相如，假設(shè)論證）替別人著想。（廉頗、藺相如，假設(shè)論證）分三分三 寬容寬容高尚的人格。（韓信任用當(dāng)年侮辱的人）高尚的人格。（韓信任用當(dāng)年侮辱的人）（因果論證、假設(shè)論證）（因果論證、假設(shè)論證）分四分四 寬容寬容放縱。（農(nóng)夫與蛇）（辯證分析，可能放縱。（農(nóng)夫與蛇）（辯證分析，可能是不認(rèn)同于其他考生的議論深刻高明之處）是不認(rèn)同于其他考生的議論深刻高明之處）結(jié)尾：只要寬容適度，其力量真的足以改變一個(gè)犯了錯(cuò)誤結(jié)尾：只要寬容適度，其力量真的足以改變一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人

7、的命運(yùn)。（名言：雨果）的人的命運(yùn)。（名言：雨果）列提綱時(shí)：列提綱時(shí)：1 1、題目、開(kāi)頭、中心論點(diǎn)、結(jié)尾、題目、開(kāi)頭、中心論點(diǎn)、結(jié)尾應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，盡量寫(xiě)完整盡量寫(xiě)完整2 2、分論點(diǎn)、論據(jù)可只寫(xiě)一個(gè)詞，、分論點(diǎn)、論據(jù)可只寫(xiě)一個(gè)詞，或者使用自己熟知的符號(hào)或者使用自己熟知的符號(hào)馬克吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。 雨果名言:世界上最廣闊的是大海,比大海更廣闊的是天空,比天空更廣闊是人的胸懷.韓信少年時(shí)曾受跨下之辱，成就功業(yè)后反而請(qǐng)當(dāng)年侮辱他的人出任大將軍，因?yàn)樗J(rèn)為此人有才。 廉頗處處與藺相如（負(fù)荊請(qǐng)罪）管仲箭射小白，小白即位后卻招他為相，也是寬容。

8、 美國(guó)前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。一次因?yàn)轭櫩偷腻X(qián)被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雜貨店的老板為此開(kāi)除了林肯，他說(shuō)：“我必須開(kāi)除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿意。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝?！弊隽丝偨y(tǒng)后的林肯說(shuō)：“我應(yīng)該感謝雜貨店老板，是他讓我明白了寬恕是多么重要?！?寬容的力量寬容的力量菜園主人面對(duì)小偷一再寬菜園主人面對(duì)小偷一再寬容，終于感化了小偷，使之痛容，終于感化了小偷，使之痛改前非。這個(gè)故事給了我們這改前非。這個(gè)故事給了我們這樣一個(gè)啟示：寬容的力量足以樣一個(gè)啟示：寬容的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。為什么這改變一個(gè)人的命運(yùn)。為什么這樣說(shuō)呢？樣說(shuō)呢？題目醒

9、目扣題題目醒目扣題引材料簡(jiǎn)潔引材料簡(jiǎn)潔旗幟鮮明提出中心論點(diǎn)旗幟鮮明提出中心論點(diǎn)v 首先，寬容意味著對(duì)別人的尊重。菜園主人正是為首先，寬容意味著對(duì)別人的尊重。菜園主人正是為了維護(hù)小偷的自尊，尊重小偷的人格，才一而再，再而了維護(hù)小偷的自尊，尊重小偷的人格，才一而再，再而三地寬容他。而小偷因?yàn)椴藞@主人的寬容，激發(fā)了自尊三地寬容他。而小偷因?yàn)椴藞@主人的寬容，激發(fā)了自尊之心，才痛下決心，改過(guò)自新。試想，若不是菜園主人之心，才痛下決心，改過(guò)自新。試想，若不是菜園主人的尊重和寬容，小偷怎能重新做人呢？然而在現(xiàn)實(shí)生活的尊重和寬容，小偷怎能重新做人呢？然而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人往往自恃正確，一旦發(fā)現(xiàn)別人有一星半點(diǎn)

10、的中，許多人往往自恃正確，一旦發(fā)現(xiàn)別人有一星半點(diǎn)的差錯(cuò)，便揪住他的小辮子，不分場(chǎng)合，諷刺挖苦，施以差錯(cuò)，便揪住他的小辮子，不分場(chǎng)合，諷刺挖苦，施以白眼，報(bào)以老拳，無(wú)所不用其極。他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，白眼，報(bào)以老拳，無(wú)所不用其極。他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，疾惡如仇嘛。但其結(jié)果卻要么招致報(bào)復(fù)，要么使犯錯(cuò)誤疾惡如仇嘛。但其結(jié)果卻要么招致報(bào)復(fù)，要么使犯錯(cuò)誤的人越陷越深。這樣的結(jié)果決不是他們想看到的。還是的人越陷越深。這樣的結(jié)果決不是他們想看到的。還是學(xué)學(xué)菜園主人吧，以尊重他人的心寬容他們的過(guò)錯(cuò)，給學(xué)學(xué)菜園主人吧，以尊重他人的心寬容他們的過(guò)錯(cuò)，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，也許結(jié)果會(huì)好得多。他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，也許結(jié)果

11、會(huì)好得多。正反對(duì)比論證正反對(duì)比論證假設(shè)論證假設(shè)論證分論點(diǎn)一分論點(diǎn)一其次，寬容意味著替別人著想。小偷偷其次，寬容意味著替別人著想。小偷偷菜，在菜園主人看來(lái)，顯然是無(wú)奈之舉，菜，在菜園主人看來(lái)，顯然是無(wú)奈之舉，未必因其品質(zhì)不好。菜園主人以寬容待未必因其品質(zhì)不好。菜園主人以寬容待之，甚至以菜相送，促其幡然悔悟，就之，甚至以菜相送，促其幡然悔悟，就是換位思考的結(jié)果。這種站在小偷的立是換位思考的結(jié)果。這種站在小偷的立場(chǎng)上寬容處置的方式，較之大義凜然的場(chǎng)上寬容處置的方式，較之大義凜然的斥責(zé)，顯然更易為小偷接受。我們處理斥責(zé)，顯然更易為小偷接受。我們處理別人的錯(cuò)誤時(shí)，如果也能像菜園主人這別人的錯(cuò)誤時(shí)，如果也

12、能像菜園主人這樣設(shè)身處地地為他人著想，是否更容易樣設(shè)身處地地為他人著想，是否更容易幫助他們改正錯(cuò)誤呢？幫助他們改正錯(cuò)誤呢？分論點(diǎn)二分論點(diǎn)二假設(shè)反問(wèn)論證假設(shè)反問(wèn)論證再次，寬容體現(xiàn)了高尚的人格。菜園再次，寬容體現(xiàn)了高尚的人格。菜園主人寬容對(duì)待小偷，實(shí)際上是以高尚的主人寬容對(duì)待小偷，實(shí)際上是以高尚的人格力量征服了小偷。犯了錯(cuò)誤的人，人格力量征服了小偷。犯了錯(cuò)誤的人，在受到一般人的批評(píng)教育的時(shí)候，常常在受到一般人的批評(píng)教育的時(shí)候，常?？诜牟环?。但是當(dāng)他面對(duì)一個(gè)德高望口服心不服。但是當(dāng)他面對(duì)一個(gè)德高望重者時(shí)，卻往往從心底里折服。這其實(shí)重者時(shí)，卻往往從心底里折服。這其實(shí)是人格的感化。我們要想幫助別人改正

13、是人格的感化。我們要想幫助別人改正錯(cuò)誤，自己就應(yīng)該站得正，走得直，不錯(cuò)誤，自己就應(yīng)該站得正，走得直，不存私心雜念，以自己的言行舉止來(lái)影響存私心雜念，以自己的言行舉止來(lái)影響他，感染他。這就是古語(yǔ)所說(shuō)的：他，感染他。這就是古語(yǔ)所說(shuō)的：“其其身正，不令而從。身正，不令而從?！?” 分論點(diǎn)三分論點(diǎn)三引用名人名言引用名人名言 當(dāng)然，寬容也不能過(guò)度，寬容過(guò)度就意當(dāng)然，寬容也不能過(guò)度，寬容過(guò)度就意味著放縱。試想，如果菜園主人面對(duì)的是一味著放縱。試想，如果菜園主人面對(duì)的是一個(gè)慣偷，也以這種方式對(duì)待他，能夠使他棄個(gè)慣偷，也以這種方式對(duì)待他，能夠使他棄惡從善嗎？對(duì)于一個(gè)屢教不改的人，我們就惡從善嗎？對(duì)于一個(gè)屢教不

14、改的人，我們就該以紀(jì)律來(lái)約束他，用法律來(lái)制裁他。如果該以紀(jì)律來(lái)約束他，用法律來(lái)制裁他。如果菜園主人不問(wèn)情由，一味地寬容，那么他要菜園主人不問(wèn)情由，一味地寬容，那么他要么是一個(gè)糊涂蟲(chóng)，要么是一個(gè)膽小鬼。我們么是一個(gè)糊涂蟲(chóng)，要么是一個(gè)膽小鬼。我們對(duì)待屢犯錯(cuò)誤甚至觸犯法律的人，如果也一對(duì)待屢犯錯(cuò)誤甚至觸犯法律的人，如果也一味地寬容，就意味著缺乏正義感，喪失原則味地寬容，就意味著缺乏正義感，喪失原則性，那是絕對(duì)不行的。性，那是絕對(duì)不行的。辯證分析（分論點(diǎn)四）辯證分析（分論點(diǎn)四）假設(shè)論證假設(shè)論證 總之，只要寬容適度，其總之，只要寬容適度，其力量真的足以改變一個(gè)犯了力量真的足以改變一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人的命運(yùn)。

15、錯(cuò)誤的人的命運(yùn)?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭 寬容的力量寬容的力量引材料，提論點(diǎn)：寬容的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。引材料，提論點(diǎn)：寬容的力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。（開(kāi)頭名言：馬克吐溫）（開(kāi)頭名言：馬克吐溫）分一寬容意味著對(duì)別人的尊重。（林肯，雜貨店，寬恕分一寬容意味著對(duì)別人的尊重。（林肯，雜貨店，寬恕顧客）（反問(wèn)論證）顧客）（反問(wèn)論證）分二分二 寬容意味著替別人著想。（廉頗、藺相如，假設(shè)論寬容意味著替別人著想。（廉頗、藺相如，假設(shè)論證）證）分三分三 寬容體現(xiàn)了高尚的人格。（韓信任用當(dāng)年侮辱的人）寬容體現(xiàn)了高尚的人格。（韓信任用當(dāng)年侮辱的人）（因果論證、假設(shè)論證）（因果論證、假設(shè)論證）分

16、四分四 寬容也不能過(guò)度，寬容過(guò)度就意味著放縱。（農(nóng)寬容也不能過(guò)度，寬容過(guò)度就意味著放縱。（農(nóng)夫與蛇）（辯證分析，可能是不認(rèn)同于其他考生的議論深夫與蛇）（辯證分析，可能是不認(rèn)同于其他考生的議論深刻高明之處）刻高明之處）結(jié)尾：只要寬容適度，其力量真的足以改變一個(gè)犯了錯(cuò)誤結(jié)尾：只要寬容適度，其力量真的足以改變一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人的命運(yùn)。（名言：雨果）的人的命運(yùn)。（名言：雨果）你的提綱與示例提綱對(duì)比，還有哪些不足？學(xué)會(huì)寬容v 果戈里請(qǐng)著名詩(shī)人茹科夫斯基聆聽(tīng)自己果戈里請(qǐng)著名詩(shī)人茹科夫斯基聆聽(tīng)自己的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來(lái)，果戈里說(shuō)是自己的

17、中途睡著了，待他醒來(lái)，果戈里說(shuō)是自己的作品無(wú)聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的作品無(wú)聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太無(wú)聊，在這里，果戈里不過(guò)做到了寬容。學(xué)無(wú)聊，在這里，果戈里不過(guò)做到了寬容。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解。會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解。v “海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大”，大海正是因?yàn)閷?，大海正是因?yàn)閷捜萘藷o(wú)數(shù)的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；容了無(wú)數(shù)的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹(shù)青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆艷百花，綠樹(shù)青草，才有

18、了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的胸懷，我們煙。有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是由才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬(wàn)物皆是如此，能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬(wàn)物皆是如此，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離于社會(huì)而獨(dú)立存在。因此，在沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離于社會(huì)而獨(dú)立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會(huì)寬容。為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會(huì)寬容。v 藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；齊桓公寬容了管仲

19、，成就了齊國(guó)五霸之佳話；齊桓公寬容了管仲，成就了齊國(guó)五霸之主的大業(yè)；燭之武寬容了鄭王曾經(jīng)的輕視，勇主的大業(yè)；燭之武寬容了鄭王曾經(jīng)的輕視，勇退秦軍，保鄭國(guó)以周全。我們可以看到，寬容退秦軍，保鄭國(guó)以周全。我們可以看到，寬容的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會(huì)英年早逝，三分天下必亮的多才，也許就不會(huì)英年早逝，三分天下必會(huì)更加精彩，也許歷史就會(huì)因此而改寫(xiě)。寬容會(huì)更加精彩，也許歷史就會(huì)因此而改寫(xiě)。寬容與否，是截然不同的兩個(gè)結(jié)果。寬容的重要性，與否，是截然不同的兩個(gè)結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。由此凸顯。v 而在現(xiàn)代化社會(huì)中，卻常常存在著不寬容。而在現(xiàn)代