精選幼兒園教學方案模板錦集9篇

1、精選幼兒園教學方案模板錦集9篇幼兒園教學方案 篇1 一、狀況分析 本學期進展目標及重點 （1）身體進展目標 堅持參與體育活動，提高對各種天氣改變的適應力量。 能按音樂節(jié)拍姿態(tài)美麗地做韻律操和變換隊形的團體操；動作精準，整齊有力地做徒手操。 主動探究多種運動器材的玩法，制造性地進行各種活動。 連續(xù)練習走、跑、跳的正確姿態(tài)和力量，學習投擲。 學會隨氣溫的改變增減衣物。 不偏、挑食，會做簡潔整理，整理及清潔工作。 學習簡潔平安學問，知道120、110、119的電話及其作用。 （2）認知進展目標 A、數(shù)概念 （1）理解數(shù)的組成分解。 （2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。 （3）熟悉幾何形體，理解面與體的

2、關系。 （4）學會區(qū)分左右，熟悉貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。 （5）喜愛自己動手操作，并大膽講解并描述操作過程。 B、自然概念 （1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系，培育初步環(huán)保意識。 （2）探究了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，培育對科學活動 的愛好。 （3）觀看和發(fā)覺四周生活的現(xiàn)象和各種事物的進展改變。 C、語言進展 大膽，較清晰地表達，主動與他人爭論。 能獨立并生動地朗誦和講解并描述。 培育良好閱讀習慣，并依據(jù)畫面進行簡潔的情節(jié)創(chuàng)編。 培育良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡潔寓意。 （3）.性進展目標 熟悉了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多文化的

3、世界。 培育喜愛自己的家鄉(xiāng)，喜愛祖國的情感，為中國斬勝利而驕傲。 主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。 嘗試自己解決活動中與同伴的沖突。 形成開朗、樂觀的性格，有肯定的專注力，責任心和自控力。 （4）堅持開展識字活動和音樂特色訓練。 開展識字活動，關心孩子積累肯定的識字量和開展音樂特色訓練是本班的長期的一項工作。本學期我班連續(xù)教給孩子一些簡潔的樂理學問，能較精準地視唱一些簡潔的五線譜，并把握初線的彈湊技巧，培育他們對音樂活動的愛好，形成活潑開朗的性格。 （5）教學活動實行以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種嬉戲活動，培育他們發(fā)覺問題，解決問題的習慣和動手操作的力

4、量。 家長工作方面 1. 通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊準時與家長溝通，家長了解幼兒園的狀況。 2供應新的教學理念，與家長形成共識，共同訓練好孩子。 3選舉家長委員會成員，準時了解家長動態(tài)，做好家長工作。 幼兒園教學方案 篇2 指導思想： 以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，以幼兒園園務工作方案為重點，主動聽從和服務于老師的專業(yè)進展，主動聽從和服務于幼兒園的訓練教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續(xù)推動日常的訓練工作，充分激勵老師開展訓練科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。 工作重點： 一)加強師德

5、訓練，提高老師隊伍素養(yǎng)： 為了適應訓練的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變訓練觀念，本學期我將在提高加強師德訓練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關的業(yè)務學習，主題訓練活動，團組織批判與自我批判活動，時常反思自己的訓練行為，時常加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團進取才能與園俱進，與時俱進。 2加強理論學習，主動構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為

6、切入口，以進展和創(chuàng)新為動力，加強訓練理論 學習，更新訓練觀念。學海無邊，只有學習才能時常進步，將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師時常充電、空虛自我組織老師學習理論學問，園內(nèi)園外相合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由依據(jù)當前訓練進展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再合自己的教學實踐進行溝通、爭論，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。 二)

7、切實落實教學慣例工作，確保保教質(zhì)量： 1、要求老師仔細按綱要精神，合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的進展。 2、連續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體爭論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備 課的質(zhì)量。 3、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。 4、抓好班級慣例，規(guī)范一

8、日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 5、以考核細則規(guī)范老師訓練教學慣例，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。 三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。 1依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為

9、切入口，推動教研工作。隨著訓練討論的進一步深化，很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全 園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到問題，吸取他園、人的訓練科研效果。 2以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的老師隊伍，全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質(zhì)量的關鍵。本學期我將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓

10、 3當前的.是開放、合作與溝通的.，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓練科研力量。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。 4注意教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師確定是一個討論型、反思性的實踐者。純理論學習”果往往是聽了記了忘了為了切實提高老師的實際教學力量，學習新理論、 新觀念的同時，

11、要加強對自我教學實踐的反思。討論理論、討論他人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的最近進展區(qū)”討論中學習、學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 幼兒園教學方案 篇3 在園領導的支持帶領下,班級老師共同努力下,我們順當完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。 一、統(tǒng)一思想 為了搞好班級工作,樹立仆人翁意識,我們首先在一起仔細學習了幼兒園勞動紀律,教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習,大家統(tǒng)一了思

12、想熟悉,提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,親密協(xié)作,只要工作需要,大家都主動加班加點,無怨言,體現(xiàn)仆人翁意識,奉獻精神。特殊是我園被評為“巾幗英雄”先進集體,更激勵了大家主動向上的工作熱忱,加快了邁向“雙一”的步伐。 二、老師成員 在老班長劉鳳清的帶領下,主動發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。劉老師、顧老師引導青年老師正確熟悉托班保教工作的重要性,使的青年老師從中找到樂趣,在生活中當青年老師生病了,顧老師立刻送藥并親自給煮粥送菜,在工作中劉老師、顧老師到處起模范帶頭作用主動加班加點為青年老師樹立了榜樣。 在老老師指導下,

13、青年老師發(fā)揮各自自己的特長,進步突出,高慧老師在全園保育員觀摩活動中得到大家全都好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。 體育活動評比獲第三名。張山川老師適應力量強,在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的寵愛,融入了幼兒園這個大集體。 由于班上人員調(diào)動,顧老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下,顧老師能夠發(fā)揮班長老師作用,賜予三位青年老師業(yè)務上詳細指導調(diào)動各位老師工作主動性一心撲在工作上使班級工作較好完成,并得到區(qū)領導的確定。 三、幼兒成長 通過區(qū)領導視導,我們由每月大主題改為每周小主題,活動、訓練內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師制造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,開

14、心的選擇與玩耍。動手、動腦、動口。在老師細心培育下,通過 嬉戲的方式幼兒在人際溝通力量方面有了很大的提高。此外幼兒的留意力、繪畫力量、用剪力量、粘貼力量、閱讀力量有了也有了很大進步。在老師細心呵護下保證了 幼兒在園身心健康提高了自己的自理力量。 四、家長工作 我們本學期開過4次家長會,1次組織家長看幼兒活動錄象,7次進行了幼兒家訪。達到“家園共育”的效果。家長對幼兒園工作有了初步理性熟悉。通過6.1節(jié)親子活動家長親身感受到和孩子在一起的歡樂、樂趣。通過“家長活動”家長深化到班級體,和老師一起照看孩子一日生活,親身感受到新的訓練觀、兒童觀敬重、公平、喜愛。并對幼兒園、老師都增加了一份理解,賜予了

15、支持。 五、不足 在體能訓練中我們不應當總是以孩子年齡小差別大等客觀緣由來衡量訓練的內(nèi)容和成度。我班幼兒體能測查中單腿跳明顯比較落后。我們要在平?；顒又屑訌妼τ變后w能的熬煉使幼兒在園中能健康、開心的成長。 幼兒園教學方案 篇4 一、班況分析： 新學期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人，敬重師長和同

16、伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到進展。 二、訓練教學工作 1 對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓練，主動為入學校打好基礎。 2 依據(jù)幼兒園訓練的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能.人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。 3 能主動地、用心地進行數(shù)學操作活動;觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量

17、關系，逐步建立等量關念。 4 進一步加強良好訓練環(huán)境的創(chuàng)設，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 5保證幼兒的嬉戲時間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動，關心孩子形成初步的合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問題的力量。 三、保健工作 1、加大平安訓練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。 2.仔細做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。 3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的改變而增減衣服。并能準時整理和整理區(qū)域。 連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。

18、幼兒的自我保健意識和力量要加強。為幼兒供應自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。 4.定期在家長園地欄目上宣揚有關的衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健。 四、家長工作 實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的訓練目標和要求，才有可能獲得較好的訓練效果，否則孩子們就會無所適從，而導致訓練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化訓練活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的訓練工作出謀獻策。主動、主動地參加到幼兒園的訓練教學活動，形成良好的家園共育氛圍。 2、實踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動

19、，讓家長充分體驗、熟悉到新的訓練觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。 五、平安工作 1平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將連續(xù)保持上學期的工作看法，仔細搞好這項工作，為孩子供應一個平安、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生訓練養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對孩子進行體檢等等 2 防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護意識，訓練孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學問，

20、熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務，主動參與打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀看角等活動。幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓練，增加幼兒自我愛護力量，杜絕平安事故的發(fā)生。 幼兒園教學方案 篇5 第一學期工作方案設計如下：依據(jù)英語幼兒園的工作方案，連續(xù)以計算機幫助英語教學為主；同時進行計算機基礎學問的學習。 教學目的： 堅持德育訓練融入各項教學工作中，以培

21、育幼兒各項力量為目標。通過讓幼兒及早地把握與了解計算機，達到培育幼兒學習計算機的愛好，并學會初步把握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種學問，提高智力水平。 教學內(nèi)容： 一、培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣： 從小培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒訓練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點學問要重要的多，從幼兒開頭逐步培育他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。 二、計算機基礎學問： 1、學習正確地開關計算機的方法； 2、能嫻熟地用法鼠標； 3、把握各種學習軟件的操作方法； 4、了解計算機的基本組成及作用。 、會簡潔的用法畫筆軟件。

22、三、計算機幫助教學： 以幫助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。 四、學習智力嬉戲： 通過學習智力嬉戲，培育幼兒學習愛好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 教學方法： 在開學前兩個月中，以老師主講，同學參加方式進行。培訓幼兒正確用法計算機的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對于相同形式的教學內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內(nèi)容。當幼兒力量達到更高水平常，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學力量和探究力量。 詳細內(nèi)容標準如下： 第一學段大班計算機教學內(nèi)容標準 教學嬉戲 嬉戲是孩子最喜愛的活動之一，通過利用計算機進行簡潔的教學

23、嬉戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產(chǎn)生深厚的學習愛好，應重點依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學嬉戲。 通過本模塊的學習，孩子們將把握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。 在教學中，應留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力，鼓舞孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作；初步培育孩子們自主學習信息技術(shù)的素養(yǎng)。 （一）益智嬉戲 1內(nèi)容標準 （1）經(jīng)受嬉戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。 （2）經(jīng)受嬉戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本挨次。 （3）經(jīng)受嬉戲過程，熟識鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。 （4）經(jīng)受嬉

24、戲過程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。 （5）經(jīng)受嬉戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。 2活動建議 細心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學嬉戲軟件，讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標的操作。在玩嬉戲的時候訓練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。 （二）計算機繪畫 1內(nèi)容標準 （1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。 （2）經(jīng)受計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。 例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。 2活動建議 讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓舞一些完成得好

25、的同學進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術(shù)的愛好，并初步體驗自主學習的樂趣。 幫助學習 （三）英語幫助教學 1內(nèi)容標準 （1）嫻熟用法自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。 （2）通過計算機幫助學習英語，提高英語的聽說力量。 例 1編寫幫助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。 2活動建議 組織英語故事會，利用計算機進行幫助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述。 幼兒園教學方案 篇6 本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的一學期，我們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡

26、樂中學習，在歡樂中進展，從而使幼兒順當?shù)赝瓿捎捎變簣@到學校的過渡，適應學校生活，真正的做到保教并重。 1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀力量。 (1)連續(xù)為幼兒供應一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應自由溝通、表述的機會和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不任憑打斷別人的談話;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解

27、，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，關心他們理解作品內(nèi)容。 (2)幼兒立刻就要入學校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合字寶寶課程，引導幼兒認讀一些簡潔的漢字，逐步關心幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習慣。 2、(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加

28、減，熟悉空間和時間 為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情

29、景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。 (2)引導幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學嬉戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學嬉戲活動，供應一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動，獵取有關的科學閱歷;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的

30、觀看、探究、獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、保持個人衛(wèi)生，

31、并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量。 創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓練，訓練幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈;手臟、臉臟后能準時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作;有獨立生活力量，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡潔的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手力量，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做許多事，自理力量有所增加，孩子在入學

32、校后也就能很快適應學校的集體生活。 幼兒園教學方案 篇7 經(jīng)過小中班語言力量的培育，我班幼兒在總體上都有了肯定的提高。我班幼兒能夠較精準的運用一般話進行溝通，能夠圍繞肯定的話題進行談話，能夠表達出自己的個人見解，能夠清晰的講解并描述，能夠主動參加談話活動。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進行談話時，還有打斷別人講解并描述的現(xiàn)象出現(xiàn)。在本學期中，我將依據(jù)我班幼兒的這些特點，進行進一步的進展。 一、學期總目標 1、能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話，快速把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息； 2、能主動的用一般話與同伴溝通，看法自然大方；能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰

33、當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受； 3、通過觀看、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容； 4、在集風光前講話看法自然大方，能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講解并描述的音量和語速；講解并描述時語言表達流暢，用詞較精準； 5、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好； 二、階段目標和措施 （一）第一階段（17周） 1、目標： 能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獵取有用的信息； 能主動的用一般話與同伴溝通，看法自然大方； 能圍繞話題談話； 2、措施： 我是小記者 小

34、熊你長大了嗎？ 嬉戲：他在說什么？ 小兔逃跑 秋天的雨 月亮船 各種圖書 （二）其次階段（814周） 1、目標： 會用輪番的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受； 愿意與人交談，講話有禮貌； 通過觀看、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容； 在集風光前講話看法自然大方，并能清晰地說出自己想說的事情； 2、措施： 我是小記者 花瓣兒風車 面包房里的貓 社區(qū)地圖 我居住的地方 快樂總動員 嬉戲：詞語接龍 （三）第三階段（1520周） 1、目標： 能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講解并描述的音量和語速；講解并描述

35、時語言表達流暢，用詞較精準； 喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好； 初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu) 的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開頭接觸各種體裁的作品； 2、措施： 我是小記者 我自己的書 說聲感謝 小鳥落落 快樂禮物 我是設計師 嬉戲：斗智 小火車來了； 本學期，首先是要培育幼兒的傾聽力量，使他們能夠?qū)庫o地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培育，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓； 首頁12尾頁 幼兒園教學方案 篇8 一、指導思想 以幼兒園訓練指導綱要和36歲幼兒進展指南為指導，

36、以幼兒園園務工作方案為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面進展為基礎，以進展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的討論，重視對新老師的指導與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進幼兒身心和諧進展，使我園的保育訓練質(zhì)量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續(xù)推動日常的訓練工作，充分激勵老師開展訓練科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。 二、工作目標 1）加強老師培訓及基本功競賽，促進專業(yè)成長。2）仔細抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。3）開展多樣教研活動，促進教科研工作4）有

37、效開展主題活動，促進師生力量進展5）平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長6）開展家園合作工作，提高老師形象。 三、詳細措施 （一）加強老師培訓及基本功競賽，促進專業(yè)成長。 1、扎實進行老師培訓 （1）分級培訓：骨干、青年、新老師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與溝通。規(guī)范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立公平的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造主動健康、親切和諧的育人環(huán)境。 （2）分內(nèi)容培訓：主要包括計算機、指南、老師職業(yè)道德、教學技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求老師仔細根據(jù)各項培訓內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學習

38、提高方案，仔細做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員相互協(xié)作，促進班級各項工作順當開展。 （3）分特長培訓：確定有一技之長的骨干老師，定期對全園老師進行特場培訓。 2、主動組織老師各項競賽 （1）基本功競賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈 （2）連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求老師在每周五上交方案記錄，確保日常教學工作的正常開展。 （3）開展角色區(qū)域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪番嬉戲。 （4）制作課件大賽：擬定一個主題，全園老師進行同課題課件制

39、作大賽。 （5）優(yōu)質(zhì)課競賽：開展美術(shù)課、體育課（戶外活動）、示范課、隨堂課等各項活動。提高老師教學技能，促進幼兒全面進展。 （二）仔細抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。 1、以考核細則規(guī)范老師訓練教學慣例，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師評優(yōu)的依據(jù)。 2、加強日常活動管理，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對老師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學預備要在課前一天完成。連續(xù)規(guī)范班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在實

40、施過程中的落實狀況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。 3、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特殊是各班的區(qū)域活動，按幼兒進展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題訓練的延用性，而且能體現(xiàn)出老師利用廢舊材料制作教玩具力量及老師在區(qū)域活動的引導力量。 4、抓好班級管理，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)，老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日管理作為老師常常性的工作，杜絕各種平安事故的發(fā)生，做到耐煩細致，常

41、抓不懈，形成良好的班風和園風。 （三）開展多樣教研活動，促進教科研工作 （1）現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題準時進行現(xiàn)場研討，進行反思與總結(jié)。 （2）開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織老師開發(fā)不同玩法。 （3）確定教研時間，每天上午不帶課老師進行一小時教研活動。 （4）老師之間要相互學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。 （5）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 （6）依據(jù)老師在教學活動中所遇到問題作為教研組爭論的專題，并能運用集體的才智解決問題，共同商討。本期我園教研活動以幼兒園建

42、構(gòu)式課程為主題，并結(jié)合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以幼兒園建構(gòu)式課程為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組老師要提前選好在教研會上研討的課程，并仔細備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動。各組老師應做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，準時的給執(zhí)教老師提出合理的看法或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課后執(zhí)教老師要準時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂勝利之舉、課堂敗筆之處，發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，上交教研課教案和課后反思資料。 （四

43、）有效開展主題活動，促進師生力量進展。 1、充分挖掘訓練資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周方案組織實施一日活動。 2、利用主題活動，促進家園聯(lián)系，讓家長參加的訓練幼兒的工作中來。共同培育幼兒的各種力量。 3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域嬉戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，準時投放到各個區(qū)域。 （五）平安工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。 1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實到實處。成立平安工作領導小組，定期召開會議，發(fā)覺平安隱患準時消退和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排解一切擔心全的因素。針對老師、幼兒、家長，加強不同年

44、齡段的宣揚訓練工作，提高幼兒自我愛護力量，避開意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。 2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康平安訓練，提高幼兒自我愛護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充分時間。每月對老師進行平安工作考核，使幼兒園形成良好的平安工作局面。 3、加強平安訓練，主動向幼兒、老師、家長宣揚平安常識。 （六）開展家園合作工作，提高老師形象。 1、仔細做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒進展。 2、重視個別幼兒的輔導，親密家園聯(lián)系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種看法，準時了解家長對幼兒園訓練教學活動的看法和建議。 3、仔細做好家園

45、聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容及一些科學育兒學問。 4、主動做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當老師的活動。 四、月工作支配八月份： 1、落實分班工作，穩(wěn)定幼兒心情，培育班級常規(guī) 2、各班開展“我升班了”主題活動 3、各班班級主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、嬉戲環(huán)境創(chuàng)設 4、學習幼兒園各項規(guī)章制度 5、進行課程教材（文明禮儀、幼兒園建構(gòu)式課程）的培訓九月份： 1、召開各班幼兒家長會 2、檢查各班常規(guī)工作、教學活動的開展狀況 3、開展園本各組教研活動 4、各班開展喜迎“老師節(jié)”活動 5、各班級組老師制定各類方案 6、老師、幼兒練習新操展現(xiàn)競賽 7、老師基本功競賽（舞蹈） 8、

46、月末工作總結(jié)（填寫家園聯(lián)系冊）、收集各種資料 十月份： 1、各班開展“我愛我的祖國”主題活動 2、各班級老師半日活動領導跟蹤活動 3、開展各組園本教研活動 5、對幼兒、老師各項課程學習及文明禮儀狀況進行抽查 6、老師基本功競賽（彈唱） 7、月末工作總結(jié)（填寫家園聯(lián)系冊）、收集資料 8、幼兒生活技能競賽 十一月份： 1、組織老師進行優(yōu)質(zhì)課聽評課活動 2、各班開展“漂亮的秋天”主題活動 3、各班元旦節(jié)目的選材工作 4、老師基本功競賽活動（課件制作） 5、家長半日開放活動 6、組織各班幼兒戶外嬉戲競賽（拍球） 7、月末工作總結(jié)（填寫家園聯(lián)系冊）、收集各種資料 十二月份： 1、各組開展園本教研活動 2、各班預備“慶元旦”節(jié)目排練 3、各班對幼兒進行學期綜合學問測試 4、月末工作總結(jié)（填寫家園聯(lián)系冊）、收集各種資料 一月份： 1、班級完成各種總結(jié)材料 2、各班做好班級財務清理工作 3、各班對幼兒假期生活進行平安訓練 4、仔細填寫幼兒家園聯(lián)系手冊 5、對老師各項工作進行評估 幼兒園教學方案 篇9 一