中考作文話題作文復(fù)習(xí)講座課件

1、一、話題作文及其特點(diǎn)一、話題作文及其特點(diǎn) 定義：就日常生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)或社會(huì)現(xiàn)象等方面的某一個(gè)定義：就日常生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)或社會(huì)現(xiàn)象等方面的某一個(gè)“話題話題”所引發(fā)出來所引發(fā)出來的作文，就是的作文，就是“話題作文話題作文”。 特點(diǎn)：特點(diǎn)：1話題作文自由靈活。話題作文自由靈活。 2話題作文選材廣泛。話題作文選材廣泛。 3話題作文文體不限。話題作文文體不限。 4話題作文鼓勵(lì)創(chuàng)新。話題作文鼓勵(lì)創(chuàng)新。 返回下一頁近四年中考話題作文在各年比率的統(tǒng)計(jì)表近四年中考話題作文在各年比率的統(tǒng)計(jì)表 年份年份 話題作文占抽樣試題的比率話題作文占抽樣試題的比率 1999 5% 2000 24% 2001 5

2、6% 2002 70.6% 2003 80%上一頁下一頁二、話題作文的類型二、話題作文的類型 （一）命題式（一）命題式1、溫州卷：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競(jìng)賽、服務(wù)社、溫州卷：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競(jìng)賽、服務(wù)社會(huì)、善待他人、學(xué)做家務(wù)會(huì)、善待他人、學(xué)做家務(wù)生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)發(fā) 請(qǐng)以請(qǐng)以“這也是課堂這也是課堂”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。 2、廣西柳州的作

3、文題：以、廣西柳州的作文題：以“生命中的感動(dòng)生命中的感動(dòng)”為題寫一篇不少于為題寫一篇不少于600字的文章。要字的文章。要求：除詩歌外文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和名求：除詩歌外文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和名 。上一頁下一頁二、提示式二、提示式 江蘇鹽城：江蘇鹽城： 走進(jìn)考場(chǎng)，打開試卷，一道道考題出現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)ニ伎?，去解走進(jìn)考場(chǎng)，打開試卷，一道道考題出現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)ニ伎?，去解答，去攻克答，去攻克但考題又豈止出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)？出現(xiàn)在試卷上呢？在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，在但考題又豈止出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)？出現(xiàn)在試卷上呢？在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的成長(zhǎng)道路上，在我們的心理歷程中，同樣會(huì)

4、出現(xiàn)各種各樣的考題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們的成長(zhǎng)道路上，在我們的心理歷程中，同樣會(huì)出現(xiàn)各種各樣的考題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進(jìn)著。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進(jìn)著。 請(qǐng)以請(qǐng)以“考題考題”為話題，自擬題目，寫一篇不少于為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。字的作文。上一頁下一頁上一頁下一頁三、范圍式三、范圍式長(zhǎng)沙卷：這里有美麗的風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛，這里有友誼信長(zhǎng)沙卷：這里有美麗的風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進(jìn)?。晃覀兊纳?、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充任，這里有拼

5、搏進(jìn)取；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個(gè)方面或者將其中幾個(gè)方面滿了合作競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個(gè)方面或者將其中幾個(gè)方面有機(jī)地聯(lián)系起來，自擬題目作文。有機(jī)地聯(lián)系起來，自擬題目作文。要求：文體不限，不少于要求：文體不限，不少于600字。字。下一頁上一頁四、材料式四、材料式 （一）文字類。如：（一）文字類。如： 1.故事故事(包括寓言等包括寓言等)。如：。如： （1）湖北黃岡卷：閱讀下面的材料，按要求作文。）湖北黃岡卷：閱讀下面的材料，按要求作文。 老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱老駱駝在垂暮之年，又

6、一次穿越了號(hào)稱“死亡之海死亡之?！钡那Ю锷衬瑒P旋歸來。的千里沙漠，凱旋歸來。 馬和驢請(qǐng)老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)。馬和驢請(qǐng)老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)。 “其實(shí)沒什么好說的其實(shí)沒什么好說的”，老駱駝?wù)f，老駱駝?wù)f，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地。地?！?“就這些就這些?沒有了沒有了?”馬和驢問。馬和驢問。 “沒有了，就這些。沒有了，就這些?！?“唉唉!”馬說，馬說，“我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言兩語就完了。我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言兩語就完了?！薄啊薄耙稽c(diǎn)一點(diǎn)也不精彩，令人失望。也不精彩，令人失望?！斌H也

7、深有同感。驢也深有同感。 是啊，人生中的這些是啊，人生中的這些“不精彩不精彩”往往被人們所忽略?？墒?，正是由于這些往往被人們所忽略。可是，正是由于這些“平凡平凡”、“不精不精彩彩”，才孕育了成功與偉大。，才孕育了成功與偉大。 請(qǐng)以請(qǐng)以“感受平凡感受平凡”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于600宇的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，宇的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選抒發(fā)感受。文體自選(除詩歌外除詩歌外)，題目自擬。，題目自擬。 下一頁上一頁2.哲理性文字哲理性文字如云南省昆明市：瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發(fā)亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼如云南省昆明市

8、：瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發(fā)亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼著群山。可是，人們攀上崖頂，卻發(fā)現(xiàn)上面不過是一條平緩的小河，它一路走來，匯集著點(diǎn)著群山。可是，人們攀上崖頂，卻發(fā)現(xiàn)上面不過是一條平緩的小河，它一路走來，匯集著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巖之中默默流淌。點(diǎn)滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巖之中默默流淌。 讀了上面這篇短文，你有什么感想？你有過讀了上面這篇短文，你有什么感想？你有過“勇敢地跨出了那一步勇敢地跨出了那一步”的經(jīng)歷或類似的見聞的經(jīng)歷或類似的見聞嗎？你看到過給你以某種啟示的景觀嗎？請(qǐng)從中選一個(gè)話題，寫一篇不少于嗎？你看到過給

9、你以某種啟示的景觀嗎？請(qǐng)從中選一個(gè)話題，寫一篇不少于500字的作文。字的作文。題目自擬。題目自擬。下一頁上一頁3.詩歌詩歌淄博市中考作文題：根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。淄博市中考作文題：根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。 我心中有一個(gè)太陽，我心中有一個(gè)月亮。我心中有一個(gè)太陽，我心中有一個(gè)月亮。 我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。 總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁?？傆袦嘏氖譅恐?，總有溫柔的話送耳旁。 總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上?？傆幸粋€(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。 我在愛的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有

10、我的堅(jiān)強(qiáng)。我在愛的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。 只要我心中有個(gè)太陽，心靈就不會(huì)黯淡無光。只要我心中有個(gè)太陽，心靈就不會(huì)黯淡無光。 要求：請(qǐng)以要求：請(qǐng)以“心中的太陽心中的太陽”為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。字。下一頁上一頁4.漫畫漫畫如北京海淀卷：請(qǐng)你仔細(xì)觀察題為如北京海淀卷：請(qǐng)你仔細(xì)觀察題為“僵持僵持”(鳥與蚯蚓鳥與蚯蚓)的這幅漫畫，根據(jù)畫面自擬題目，寫一篇的這幅漫畫，根據(jù)畫面自擬題目，寫一篇300字左右的小作文?？梢詫?duì)畫面進(jìn)行描

11、述、說明，也可以根據(jù)畫面想像，編寫一個(gè)小故事，還可以展字左右的小作文?？梢詫?duì)畫面進(jìn)行描述、說明，也可以根據(jù)畫面想像，編寫一個(gè)小故事，還可以展開聯(lián)想，發(fā)表議論開聯(lián)想，發(fā)表議論除詩歌外，文體不限。（圖見除詩歌外，文體不限。（圖見復(fù)習(xí)導(dǎo)引復(fù)習(xí)導(dǎo)引P241） 下一頁上一頁五、選擇式五、選擇式 如廣東卷：如廣東卷： 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 傳說有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把傳說有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會(huì)兒，

12、餓了它就站在那樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落到樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。 小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以“智慧智慧簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單勇氣勇氣”為話題，自擬題目，寫一篇為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。字以上的文章，文體不限。 提示：考生可以從提示：考生可以從“智慧智慧簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單勇氣勇氣”中任選其中一個(gè)為話題寫作，也可以任選其中兩個(gè)為話中任選其中一個(gè)為話題寫作，也可以任選

13、其中兩個(gè)為話題寫作，還可以三個(gè)全寫。題寫作，還可以三個(gè)全寫。 下一頁上一頁三、話題作文與材料作文的區(qū)別三、話題作文與材料作文的區(qū)別1、提供材料的目的不同、提供材料的目的不同 2、處理材料的方式不同、處理材料的方式不同 3、運(yùn)用材料的結(jié)果不同、運(yùn)用材料的結(jié)果不同 下一頁上一頁四、四、 話題作文的寫作話題作文的寫作 例一：喜歡游戲是青少年的天性。游戲有益于身心健康，有益于增長(zhǎng)見識(shí)，但游戲也可以使人學(xué)例一：喜歡游戲是青少年的天性。游戲有益于身心健康，有益于增長(zhǎng)見識(shí)，但游戲也可以使人學(xué)業(yè)荒廢，理想泯滅業(yè)荒廢，理想泯滅也許，游戲曾給了你歡笑，也曾使你痛苦也許，游戲曾給了你歡笑，也曾使你痛苦 請(qǐng)以請(qǐng)以“游

14、戲游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。字。 1認(rèn)真審題認(rèn)真審題 下一頁上一頁例二：一個(gè)人遇到困難時(shí)能得到他人的幫助，會(huì)感到非常幸福，而幫助他人的人也會(huì)感到快樂。例二：一個(gè)人遇到困難時(shí)能得到他人的幫助，會(huì)感到非常幸福，而幫助他人的人也會(huì)感到快樂。在初中三年的生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有幫助他人或得到他人幫助的經(jīng)歷和感受，從中體會(huì)到人與在初中三年的生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有幫助他人或得到他人幫助的經(jīng)歷和感受，從中體會(huì)到人與人之間最美好的真情。人之間最美好的真情。 請(qǐng)以請(qǐng)以“幫助幫助”為話題，寫一篇為話題，寫一篇600字的文章，文體不限（

15、詩歌除外），題目自擬。字的文章，文體不限（詩歌除外），題目自擬。例三：作為青少年的你在一天天成長(zhǎng)著，正在懂事，正在成熟，正在走向未來；有時(shí)，你會(huì)真的例三：作為青少年的你在一天天成長(zhǎng)著，正在懂事，正在成熟，正在走向未來；有時(shí)，你會(huì)真的有一種長(zhǎng)大了的感覺有一種長(zhǎng)大了的感覺 請(qǐng)以請(qǐng)以“成長(zhǎng)成長(zhǎng)”為話題，寫一寫你成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷或感受。文體不限（詩歌除外），題目自擬，為話題，寫一寫你成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷或感受。文體不限（詩歌除外），題目自擬，600字以上。字以上。下一頁上一頁 2確定文體確定文體 請(qǐng)你圍繞請(qǐng)你圍繞“家家”這個(gè)話題，寫一篇這個(gè)話題，寫一篇650字左右的文章。（山西省字左右的文章。（山西省20

16、01年年 ）我家的新鮮事我家的新鮮事 家庭給我的啟示家庭給我的啟示 家庭瑣事家庭瑣事 注意：盡量選寫記敘文注意：盡量選寫記敘文(包括散文、小小說包括散文、小小說) 記敘文記敘文議論文議論文散文散文下一頁上一頁 3擬好題目擬好題目 1、巧用修辭、巧用修辭 （1）比喻）比喻 我渴望老師的我渴望老師的“陽光陽光” （四川成都）（四川成都） 家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港（山西長(zhǎng)治）（山西長(zhǎng)治） （2）引用）引用 可分為直接引用和化用?？煞譃橹苯右煤突谩?臺(tái)灣作家三毛的小說臺(tái)灣作家三毛的小說驀然回首驀然回首辛棄疾辛棄疾青玉案青玉案元宵元宵： “眾里尋他千百度，驀然回首，眾里尋他千百度，驀

17、然回首，那人卻在燈火闌珊處那人卻在燈火闌珊處” 瓊瑤的小說瓊瑤的小說月滿西樓月滿西樓 李清照的詞李清照的詞一剪梅一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）（紅藕香殘玉簟秋） 碧云天碧云天 范范仲淹的仲淹的蘇幕遮蘇幕遮（碧云天，黃葉地）（碧云天，黃葉地） 直接引用直接引用引用詩詞引用詩詞 下一頁上一頁引用歌詞引用歌詞 因?yàn)閻勰阋驗(yàn)閻勰?化用化用我是服務(wù)的小行家我是服務(wù)的小行家（湖北武漢）（湖北武漢） 化用歌詞化用歌詞“我是賣報(bào)的小行家我是賣報(bào)的小行家” 讀書就是愛自己讀書就是愛自己（江蘇徐州）（江蘇徐州）化用娃哈哈礦泉水廣告語化用娃哈哈礦泉水廣告語“愛你就是愛自己愛你就是愛自己” （3）層遞）層遞 好讀書好讀書讀

18、好書讀好書讀書好讀書好（浙江溫州）（浙江溫州） （4）對(duì)偶）對(duì)偶 讀智慧之書，做有用之才讀智慧之書，做有用之才（浙江溫州）（浙江溫州） 陽光總在風(fēng)雨后陽光總在風(fēng)雨后為什么受傷的總是我為什么受傷的總是我下一頁上一頁（5）對(duì)比）對(duì)比 躺著讀書，站著做人躺著讀書，站著做人（浙江溫州）（浙江溫州） （6）設(shè)問）設(shè)問 錯(cuò)？對(duì)！錯(cuò)？對(duì)?。ńK南京）（江蘇南京） （7）反語）反語 我發(fā)現(xiàn)了家中的我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊賊”（河北石家莊）（河北石家莊） （8）借代）借代 黑白債黑白債（遼寧大連）（遼寧大連） 2、借用符號(hào)、借用符號(hào) 運(yùn)用數(shù)學(xué)中的恒等式：運(yùn)用數(shù)學(xué)中的恒等式：“勤勞勤勞高科技致富高科技致富”不等式不等式

19、 “成績(jī)成績(jī)素質(zhì)素質(zhì)” 荒謬式荒謬式 “991= 0” 下一頁上一頁4、構(gòu)思、構(gòu)思 以以2003年溫州中考作文年溫州中考作文這也是課堂這也是課堂為例為例 (1)采用書信體的形式采用書信體的形式 (2)可以日記體的形式可以日記體的形式 (3)采用調(diào)查報(bào)告的形式采用調(diào)查報(bào)告的形式 (4)可采用對(duì)話體的形式可采用對(duì)話體的形式 (5)可采用散文體的形式可采用散文體的形式 (6)可以小說體的形式可以小說體的形式 (7)可借助病歷體的形式可借助病歷體的形式 (8)可借用歷史題材，以歷史新編的形式可借用歷史題材，以歷史新編的形式 下一頁上一頁5立意出新立意出新 多多關(guān)注當(dāng)今社會(huì)中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題 6、材料新

20、穎、材料新穎 避開從眾從俗的材料，選別人想寫又不敢寫的材料，抒別人想抒又不敢抒的感情來寫避開從眾從俗的材料，選別人想寫又不敢寫的材料，抒別人想抒又不敢抒的感情來寫 7、語言精美、語言精美 “曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，可我哪里知道，這里的天籟之音是決不能真切的哪怕是從名家的文章里體驗(yàn)到的。曾經(jīng)無數(shù)次抒可我哪里知道，這里的天籟之音是決不能真切的哪怕是從名家的文章里體驗(yàn)到的。曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，用感傷心懷抒寫凋零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土里，總有這

21、樣一個(gè)聲音：寫潺潺的流水，用感傷心懷抒寫凋零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土里，總有這樣一個(gè)聲音：落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。曾經(jīng)無數(shù)次為自由而歌，為幸福而頌，卻從未如此細(xì)心。曾經(jīng)無數(shù)次為自由而歌，為幸福而頌，卻從未如此細(xì)心的聆聽自然：鳥雀歸巢時(shí)，母親喂雛鳥流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運(yùn)食物，表現(xiàn)出頑強(qiáng)與的聆聽自然：鳥雀歸巢時(shí)，母親喂雛鳥流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運(yùn)食物，表現(xiàn)出頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)團(tuán)結(jié)；樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)” 下一頁上一頁1 1、巧借引用、巧借引用 A A、巧用古詩，喚起美感的共鳴、巧用古詩，喚起美感的共鳴 20022002年

22、江蘇鹽城市一個(gè)考生在年江蘇鹽城市一個(gè)考生在愛的港灣愛的港灣一文中是這樣開篇的：一文中是這樣開篇的： “窗含西嶺千秋雪，門泊東窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船吳萬里船”。輕舟傍水依靠，聽黃鸝鳴唱，看柳絮飛揚(yáng)，儼然一幅恬淡的山水畫，令人心曠神。輕舟傍水依靠，聽黃鸝鳴唱，看柳絮飛揚(yáng)，儼然一幅恬淡的山水畫，令人心曠神怡。怡?！瓣庯L(fēng)怒號(hào)，濁浪排空陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”。商人旅客的性命，亦依托于伸入淺海的避風(fēng)港。心也一樣，有。商人旅客的性命，亦依托于伸入淺海的避風(fēng)港。心也一樣，有了依靠，才不會(huì)空虛；有了寄托，才不會(huì)孤寂。了依靠，才不會(huì)空虛；有了寄托，才不會(huì)孤寂。 B B、運(yùn)用警句名言，引起讀者的深思、運(yùn)用警句

23、名言，引起讀者的深思 一學(xué)生在一學(xué)生在飄落的秋葉飄落的秋葉中是這樣運(yùn)用名句點(diǎn)明主題的：中是這樣運(yùn)用名句點(diǎn)明主題的： 你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠地落下。是留戀枝頭，還是憂郁悲傷地落下。是留戀枝頭，還是憂郁悲傷? ?不不! !都不是，那是你投入大地母親的懷抱，都不是，那是你投入大地母親的懷抱， 是欣欣然的婆是欣欣然的婆娑舞姿，是向母親表示著赤子的心。娑舞姿，是向母親表示著赤子的心。“樹高千丈，落葉歸根樹高千丈，落葉歸根”啊啊! !“落紅不是無情物，化作春泥更落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花護(hù)花”。經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護(hù)

24、理新的生機(jī)。經(jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護(hù)理新的生機(jī)。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實(shí)更甜美。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實(shí)更甜美。 下一頁上一頁2 2、運(yùn)用修辭，感受藝術(shù)的熏陶、運(yùn)用修辭，感受藝術(shù)的熏陶 一學(xué)生在一學(xué)生在十月，唱給祖國的戀歌十月，唱給祖國的戀歌一文中運(yùn)用了這樣的排比修辭手法：我真正感受到腳下這片一文中運(yùn)用了這樣的排比修辭手法：我真正感受到腳下這片古老、神奇而結(jié)實(shí)的大地跳動(dòng)的心聲，那是祖國母親的信仰、古老、神奇而結(jié)實(shí)的大地跳動(dòng)的心聲，那是祖國母親的信仰、 憧憬、希望、追求、奮進(jìn)、粗獷與憧憬、希望、追求、奮進(jìn)、粗獷與豪放。祖國母親是一支歌

25、，歌唱團(tuán)結(jié)，傳播文明；祖國母親是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來；豪放。祖國母親是一支歌，歌唱團(tuán)結(jié)，傳播文明；祖國母親是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來；祖國母親是一汪大海，浩瀚豐饒，坦蕩寬廣祖國母親是一汪大海，浩瀚豐饒，坦蕩寬廣3 3、來點(diǎn)幽默，以此突現(xiàn)個(gè)性、來點(diǎn)幽默，以此突現(xiàn)個(gè)性 “吃飯乃人生第一大事。當(dāng)我在下課鈴響吃飯乃人生第一大事。當(dāng)我在下課鈴響0 01 1秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時(shí)，秒之后，手捧我那剛買的新碗狂奔向目的地時(shí)，地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識(shí)時(shí)務(wù)地跑地上的一顆小石子不知是怪我踩疼了它的肉體，還是故意與我過不去，偏偏要不識(shí)時(shí)務(wù)

26、地跑到我的腳下來，害得我在沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備時(shí)，與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大，更到我的腳下來，害得我在沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備時(shí)，與大地母親接起吻來，直到嘴腫得老大，更可氣的是，我那剛買的新碗不幸英年早逝?？蓺獾氖?，我那剛買的新碗不幸英年早逝。” ( (選自陜西中考滿分文選自陜西中考滿分文生活是一種幸福生活是一種幸福) ) 下一頁上一頁4 4、句式靈活、句式靈活 一個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)生在長(zhǎng)島落日長(zhǎng)島落日文中是這樣寫長(zhǎng)島落日景致的：文中是這樣寫長(zhǎng)島落日景致的： 落日的余暉將島上的小山、漁舍籠罩落日的余暉將島上的小山、漁舍籠罩上一層橙紅色的光暈，好似一幅色彩濃郁的潑墨國畫。海面上那層淡淡的云霧也悄悄退去，

27、隱隱上一層橙紅色的光暈，好似一幅色彩濃郁的潑墨國畫。海面上那層淡淡的云霧也悄悄退去，隱隱約約露出一帶島嶼。約約露出一帶島嶼?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。只見一輪紅日懸在云層之上，光彩四射，層。只見一輪紅日懸在云層之上，光彩四射，層層云海被染得鮮亮橙紅，閃著金光，如同一團(tuán)沸騰的火焰。天盡頭，那水天交接處，海水在不安層云海被染得鮮亮橙紅，閃著金光，如同一團(tuán)沸騰的火焰。天盡頭，那水天交接處，海水在不安地動(dòng)著，海面上霞彩流瀉，波鱗閃閃。云海旁，露出一片清冷深沉的暮色。地動(dòng)著，海面上霞彩流瀉，波鱗閃閃。云海旁，露出一片清冷深沉的暮色。 長(zhǎng)短句兼用，整散句并存，多用描寫句，少用陳述句

28、，以增強(qiáng)表達(dá)效果長(zhǎng)短句兼用，整散句并存，多用描寫句，少用陳述句，以增強(qiáng)表達(dá)效果 。下一頁上一頁8、感情真摯、感情真摯 存在問題存在問題（1 1）落入俗套，情感普通）落入俗套，情感普通 （2）角度太大，情感空泛角度太大，情感空泛 （3 3）材料貪多，情感平淡）材料貪多，情感平淡 （4 4）胡編亂造，矯揉造作）胡編亂造，矯揉造作 如何使自己的文章充滿真情實(shí)感如何使自己的文章充滿真情實(shí)感（1 1）材料求獨(dú)特，情感出新意）材料求獨(dú)特，情感出新意 （2 2）角度求小巧，情感見真摯）角度求小巧，情感見真摯 （3 3）情節(jié)求曲折，情感顯動(dòng)人）情節(jié)求曲折，情感顯動(dòng)人 下一頁上一頁分類訓(xùn)練分類訓(xùn)練、思品類。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界、表現(xiàn)自己的才能、揭示其思想品德的考題、思品類。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界、表現(xiàn)自己的