《認(rèn)識(shí)比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？教學(xué)目標(biāo)：1 、理解比例尺的含義，掌握求比例尺的方法，能正確求出一幅圖的比例尺。2 、認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線段比例尺，能將線段比例尺改成數(shù)值比例尺，將數(shù)值比例尺改成線段比例尺。教學(xué)重點(diǎn)：理解比例尺的含義。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段比例尺和數(shù)值比例尺，并進(jìn)行互化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、直尺。教學(xué)過程：一、定向?qū)W(xué)（5分）1 、填空：1 千米=（）m=（）cm。60000cm=（）m=（）km。千米化成厘米數(shù)，把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位。厘米化成千米數(shù)，把小數(shù)點(diǎn)向（）移動(dòng)（）位。2 、導(dǎo)入

2、：腦筋急轉(zhuǎn)彎：一只螞蟻從北京爬到上海只用了10秒鐘，這是為什么？在繪制地圖和其他平面圖的時(shí)候,需要把實(shí)際距離按一定的比縮小（或擴(kuò)大），再畫在圖紙上。這時(shí),就要確定圖上距離和相對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離的比。這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友-比例尺。板書課題。3 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解比例尺的含義，掌握求比例尺的方法，能正確求出一幅圖的比例尺。（2）認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線段比例尺，能將線段比例尺改成數(shù)值比例尺，將數(shù)值比例尺改成線段比例尺。二、自主學(xué)習(xí)（8分）我們中華人民共和國(guó)富源遼闊，有960萬平方千米，怎樣才能把她畫在小小的圖紙上：這幅圖就要用1:XX的縮小比例尺把她畫在地圖上。幸福路小學(xué)的面積也比較大，也要

3、用1：1200的縮小比例尺把她縮小畫在平面圖中。下面，我們先來自主學(xué)習(xí)。（出示自主學(xué)習(xí)題目）學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本53頁(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法：先獨(dú)立看書，用筆畫出重點(diǎn)，再回答下列問題：（5分鐘之后，比一比，看誰能做對(duì)檢測(cè)題?。? 、（），叫做這幅圖的比例尺。2 、（）：（）=比例尺或=比例尺3 、為了計(jì)算方便，一般把比例尺寫成前項(xiàng)或后項(xiàng)是（）的形式。4、北京到天津的實(shí)際距離是120km在一副地圖上量得兩地的圖上距離是。這副地圖的比例尺是多少？（請(qǐng)第4組的bl板演）5、一副中國(guó)地圖的比例尺是1：XX,這是（）比例尺，表示圖上1厘米相當(dāng)于實(shí)際的（）m或（）km。圖上距離是實(shí)際距離的（），實(shí)際距離是圖上距離的（）

4、倍。6、一副北京地圖的比例尺是：，這是（）比例尺，表示圖上的1cm相當(dāng)于實(shí)際的（）km。學(xué)完之后，讓每組的b1回答。最后再提問：觀察對(duì)比，數(shù)值比例尺和線段比例尺的不同之處？指名回答：數(shù)值比例尺不帶單位；線段比有一條1厘米長(zhǎng)的線段，并且線段的第一個(gè)端點(diǎn)上的數(shù)字是0，第二個(gè)端點(diǎn)上有一個(gè)帶單位的數(shù)字。數(shù)值比例尺和線段比例尺的形式不同。三、合作交流（12分）在我們的日常生活中，除了用到縮小比例尺，把把實(shí)際距離按一定的比縮小畫在圖紙上，有時(shí)，也會(huì)根據(jù)需要，用到放大比例尺，把實(shí)際距離按一定的比擴(kuò)大，再畫在圖紙上，比如：在繪制比較精細(xì)的零件圖時(shí)，經(jīng)常需要把零件的尺寸按一定的比放大，再畫在圖紙上。再比如七星瓢

5、蟲實(shí)際長(zhǎng)度只有5mm本圖就用8：1的放大比例尺把它畫在圖紙上。下面，我們來進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。（出示合作交流）1 、一個(gè)零件的長(zhǎng)為3厘米,畫在紙上的'長(zhǎng)為6厘米,這幅圖的比例尺是（），它表示：圖上的（）厘米相當(dāng)于實(shí)際的（）厘米，圖上距離是實(shí)際距離的（）。這是把零件（）了。2 、比例尺1：10和10：1相同嗎？（）比例尺1：10表示：（），是（）比例尺,（）項(xiàng)是1。比例尺10：1表示：（），是（）比例尺，（）項(xiàng)是1。3 、比例尺的分類：按形式分（）例如：（）（）例如：（）按用途分（）例如：（）（）例如：（）四、質(zhì)疑探究（5分）1、一副地圖的比例尺是1：XX你能用線段比例尺表示出來嗎？2、一幅地

6、圖的比例尺是，你能用數(shù)值比例尺表示出來嗎？五、小結(jié)檢測(cè)（10分）（一）小結(jié)：1 、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？2 、關(guān)于比例尺你認(rèn)為需要注意什么？（1）數(shù)值比例尺與一般的尺不同，它是一個(gè)比，不應(yīng)帶有計(jì)量單位。（2）求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的長(zhǎng)度單位一定要化成同級(jí)單位。（3）為了計(jì)算方便,通常把數(shù)值比例尺寫成前項(xiàng)或后項(xiàng)是1的比。（二）檢測(cè)：一、填空：1、1：XX表示（）2 、5：1表示（）3 、0：40km表示（）4 、在比例尺是1：XX的地圖上，圖上距離是實(shí)際距離的（），實(shí)際距離是圖上距離的（）倍，把這個(gè)數(shù)值比例尺改成線段比例尺是（）。二、解決問題。1、一條跑道全長(zhǎng)200米，在圖紙上的長(zhǎng)度是10厘米。這幅圖紙的比例尺是多少？2、一個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是8毫米，在設(shè)計(jì)圖上用4厘米表示。這幅設(shè)計(jì)圖的