驅(qū)動(dòng)型作文指導(dǎo)之“議”——汪

1、 近日，一篇名為生死間，一個(gè)記者有話(huà)想對(duì)你們說(shuō)的文章刷屏網(wǎng)絡(luò)，微博名為“一個(gè)有點(diǎn)理想的記者”的乘客張先生自稱(chēng)，11月9日乘坐南航CZ6101航班時(shí)突發(fā)腸梗阻，飛機(jī)降落時(shí)他已疼痛到渾身汗水濕透，急救車(chē)正在等候，但大約50分鐘后飛機(jī)艙門(mén)才打開(kāi)，隨即地面急救人員和機(jī)組人員又為誰(shuí)將他抬下飛機(jī)爭(zhēng)執(zhí)，最終幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才被成功救治。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給記者、南航或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 原題回放原題回放問(wèn)題摘要問(wèn)題摘要 囿于傳統(tǒng)型新材料作文的套路，說(shuō)理缺乏基于材料的意識(shí)，或者沒(méi)做到就事論事、就事論理。（個(gè)別） 能做到具體問(wèn)題具體分析，但分析不夠深入，多維度思考問(wèn)題的意識(shí)不強(qiáng)。

2、（馮周遠(yuǎn)做得不錯(cuò)） 說(shuō)理不在說(shuō)服，卻在批判、譴責(zé)、語(yǔ)帶諷刺。（少數(shù)）（賈淑玲寫(xiě)得很溫暖） 未按照題目要求寫(xiě)成書(shū)信體。（個(gè)別）強(qiáng)化強(qiáng)化意識(shí)意識(shí) 基于材料的意識(shí)：觀(guān)點(diǎn)基于材料、論述結(jié)合材料 、遷移回歸材料 多維度思考的意識(shí)：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、探因求果、尋找良方 理性思辨的意識(shí)：表達(dá)善意、文明交流，不在壓倒，重在厘清 文體意識(shí)：評(píng)論文（區(qū)別于一般議論文），有時(shí)要求寫(xiě)成書(shū)信體。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文常用結(jié)構(gòu)模式 引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀(guān)點(diǎn)、褒貶分明） 議充分（明析原因、直指危害、闡明意義） 聯(lián)緊扣（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)） 結(jié)點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）重溫寫(xiě)法重溫寫(xiě)法說(shuō)理方向：不停留在簡(jiǎn)單粗糙

3、的表態(tài)分析事件背后根源挖掘潛藏于事件的因果得失尋找改良社會(huì)的良藥議得充分議得充分 析得深刻析得深刻今日目標(biāo)今日目標(biāo)方法一厘清概念，揭示本質(zhì)仙人指路仙人指路南航事件南航事件 寫(xiě)給南航機(jī)組人員的： 你們的行為其實(shí)是對(duì)生命的不尊重，對(duì)工作的不專(zhuān)業(yè)，對(duì)乘客的不負(fù)責(zé) （來(lái)自馮周遠(yuǎn)的文章） 近水樓臺(tái)近水樓臺(tái) 地鐵上，一男隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和乘客們對(duì)罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到 “吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)。此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事

4、情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫(xiě)作任務(wù)。 “黑衣男”的正義可以更具溫情 按理，出腳傷人以暴制暴等反文明的行為總是不對(duì)的，但民調(diào)顯示，認(rèn)為“黑衣男”該踢的占近七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非簡(jiǎn)單的“暴”，至少是在特定情境下特殊時(shí)間里可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。 （ 概念厘定與概念區(qū)分）他山之石他山之石方法二方法二追本溯源，探求事因（個(gè)人、家庭、社會(huì)）（直接、根本）仙人指路仙人指路近水樓臺(tái)近水樓臺(tái)南航事件 你們不愿抬他下

5、飛機(jī)，無(wú)非是怕萬(wàn)一在抬的過(guò)程中，發(fā)生事故或者病人意外死亡了，那么這個(gè)責(zé)任誰(shuí)來(lái)承擔(dān)的問(wèn)題。 （直接原因） （來(lái)自秦余婷的文章） 他們沒(méi)能一力承擔(dān)責(zé)任，或許并不只是不愿“管閑 事”，而是因?yàn)闊o(wú)法承擔(dān)意外發(fā)生后的代價(jià)：一旦發(fā)病的乘客在他們?nèi)魏我粋€(gè)人的手上出現(xiàn)了意外，輕則告別工作崗位，重則卷入接踵而來(lái)的各種糾紛。 （直接原因） 人口的飛速增加，人均資源的逐年減少，就業(yè)、醫(yī)療乃至生存的困難，才是使責(zé)任越發(fā)沉重的原因。 （根本原因） （來(lái)自朱嫄生的文章） 地鐵上，一男隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和乘客們對(duì)罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到 “吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)。此

6、時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫(xiě)作任務(wù)?！昂谝履小钡恼x可以更具溫情 為什么說(shuō)黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的情況下，面對(duì)一個(gè)基本素養(yǎng)嚴(yán)重缺少又無(wú)法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時(shí)性輕暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當(dāng)下的認(rèn)知水平。“黑衣男”暴力的動(dòng)機(jī)是想控制局勢(shì)，結(jié)果也達(dá)到了目的；程度

7、上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級(jí)別都達(dá)不到，且毫無(wú)窮追猛打之勢(shì)，旨在局勢(shì)的掌控，所以，盡管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵(lì)，卻可以被理解。與“理中客”相比，人們的情感更激賞”黑衣男“，這既是人性光亮的所在，更是正義與公道本身的力量體現(xiàn)。他山之石他山之石 整個(gè)事件中我反而覺(jué)得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個(gè)。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”卻渾然不覺(jué)，且似乎“理直氣壯”，可見(jiàn)受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因?yàn)樗艽蟪潭仍从谏鐣?huì)的各種因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴(yán)

8、重，更凄慘。既如此，社會(huì)就有責(zé)任幫他，而不是在道義上遺棄他。他山之石他山之石方法三方法三分析利害，直陳結(jié)果（危害、意義）仙人指路仙人指路近水樓臺(tái)近水樓臺(tái)南航事件 如果張先生不是急發(fā)腸梗阻，而是其他的在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn)的病，那因?yàn)槟虾降牡⒄`而產(chǎn)生的后果將不堪設(shè)想，那對(duì)其家人的傷害也是難以估的。 而且在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，這件事在全國(guó)上下引起了許多議論，也對(duì)貴集團(tuán)的聲譽(yù)產(chǎn)生不良影響。 （來(lái)自陶之月的文章） 在如今服務(wù)行業(yè)深受質(zhì)疑的時(shí)候又鬧出這一事件，更是加劇了公眾對(duì)服務(wù)人員的不信任，也使那些有良知、負(fù)責(zé)任、兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)的人們被誤解。 （來(lái)自馮周遠(yuǎn)的文章） 地鐵上，一男隨地吐痰遭到指責(zé)后

9、，竟不停地用污言穢語(yǔ)和乘客們對(duì)罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到 “吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)。此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫(xiě)作任務(wù)。 痛打“落水狗” 魯迅先生在墳中有過(guò)這樣的比較：“犯而不校是恕道，以眼還眼以牙還牙是直道，多數(shù)中國(guó)人卻陷入了枉道：不打落水狗，反被狗咬。”雖說(shuō)先生教我們將恕之一言終身行之，可地鐵這等公

10、共場(chǎng)所，不是每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)嗎？，一口濃痰吐下，污了地面不說(shuō)，誰(shuí)知道吐痰者身上有無(wú)傳染病？至于大操污言穢語(yǔ)與他人對(duì)罵，更是臟了全車(chē)人的耳朵此等癩皮狗，不加以痛打又待如何？ （危害一）他山之石他山之石 對(duì)待不同的人就該采取不同的解決方法，與圣人講圣人之理，與潑皮講潑皮之道，依人論事，簡(jiǎn)明高效。我們可以想象，若是無(wú)人插手，任吐痰男猖獗，一趟地鐵下來(lái)勢(shì)必有眾多乘客要受池魚(yú)之殃。如此癩皮狗，誰(shuí)知他下一刻槍口要對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)？（危害二） 有勸架的乘客指責(zé)黑衣男“打人是不對(duì)的”，此言雖不虛，可每回出現(xiàn)痛打癩皮狗之聲都有，真的公論者在那兒“勿報(bào)復(fù)”呀、“要仁恕啊”、 “勿以惡報(bào)惡呀”等大嚷好人或以為然，而“

11、癩皮狗”于是得救，但他得救以后，無(wú)非以為占了便宜，何嘗改悔？故而，面對(duì)此等潑皮，忠恕之道尚可以緩緩，最粗暴的方法反而最有效。 （危害三）方法四方法四尋覓良方，解決問(wèn)題仙人指路仙人指路近水樓臺(tái)近水樓臺(tái)南航事件 不能因?yàn)槭浪椎哪ゾ?，閱歷的增多而降低了內(nèi)心的溫度 多為他人著想，少些顧慮，忽視臆想的后果 把目光集中在充滿(mǎn)陽(yáng)光的一面 （來(lái)自秦余婷的文章） 地鐵上，一男隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語(yǔ)和乘客們對(duì)罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開(kāi)人群走到 “吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)。此時(shí)，有出來(lái)勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的?！备嗟娜藙t認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)

12、絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫(xiě)作任務(wù)。 “黑衣男”的正義可以更具溫情 所以，當(dāng)?shù)匚拿鬓k如果不把工作止于發(fā)發(fā)文件，寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，至少遇到特殊個(gè)案時(shí)能走出戶(hù)外，協(xié)同“黑衣男”一起上門(mén)服務(wù)，握手言和，并曉之以理，動(dòng)之以情，幫吐痰男彌補(bǔ)缺失的禮儀知識(shí)，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國(guó)制造”的將不再是被網(wǎng)友定性的“渣男”，這稱(chēng)謂，畢竟擱誰(shuí)頭上都不好受。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。 (領(lǐng)導(dǎo)干部怎們做更具溫情) 他山之石他山之

13、石“黑衣男”的正義可以更具溫情 對(duì)于“過(guò)失者”，要具體情況具體分析。人性都是從肉里長(zhǎng)出來(lái)的，特定情況下的激憤或沖動(dòng)，也有可能是人性的溫暖之處，沒(méi)有必要上綱上線(xiàn)。倘能握手言和，并最終使人性歸良，就是美的呈現(xiàn)。出手是被動(dòng)無(wú)奈，握手方為主動(dòng)建構(gòu)，既打之，則安之。細(xì)致走心的工作，不應(yīng)只止于壓倒，還要安撫，治病還得救人，這就需要出手后的握手。握手是智慧、善意與溫情的表達(dá)，是人生的大胸懷，大境界。 （普通人碰到該怎么做更具溫情）厘清概念追本溯源分析利害質(zhì)因果議論四步法尋覓良方法方法再現(xiàn)方法再現(xiàn) 22歲的阿晨即將大學(xué)畢業(yè)，他決定放棄繼續(xù)讀研深造的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備應(yīng)聘某公司從事自己喜歡的研發(fā)工作。爸爸對(duì)此有不同意見(jiàn)，認(rèn)為阿晨應(yīng)先學(xué)業(yè)，后創(chuàng)業(yè)。趁著年輕沒(méi)負(fù)擔(dān)，一口氣念完碩博課程，蓄積后勁，為今后更大發(fā)展打下基礎(chǔ)。父子倆的不同觀(guān)點(diǎn)也