學(xué)寫游記作文33頁

1、龜山漢墓參觀記龜山漢墓參觀記 龜山，在徐州九里山的北面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它真像一只大烏龜。號稱“中華一絕”的龜山漢墓，就開鑿在這只“大烏龜”的肚子里。 步入南面的甬道，只見一束紅色的激光從墓內(nèi)直射出來。導(dǎo)游介紹說：“這條墓道長米，打鑿得非常直，用這束激光測定，從道口到盡頭，幾乎不差毫厘。往北米，還有一條和他平行的通道，如果把兩條通道同時向西沿長，要到千米以外的西安才能相交呢！”我們聽了連聲贊嘆，真想象不出兩千多年前，我們的先人是用什么辦法開鑿的。 穿過甬道，我們來到穿過甬道，我們來到墓室墓室。墓室共。墓室共1515間，面積達(dá)間，面積達(dá)700700多平方米，幾乎掏空了多平方米，幾乎掏空了整個山體。整個

2、山體。馬廄、兵器庫、廚房、歌舞馬廄、兵器庫、廚房、歌舞廳、會客廳廳、會客廳一應(yīng)俱全，完全是仿造一應(yīng)俱全，完全是仿造墓主人墓主人楚王劉注生前居住的宮殿建楚王劉注生前居住的宮殿建造的。最有趣的是劉注夫人墓室內(nèi)的歌造的。最有趣的是劉注夫人墓室內(nèi)的歌舞廳。一根粗大的擎天矗立在大廳的中舞廳。一根粗大的擎天矗立在大廳的中央，拱形的屋頂上有許多凸起的小石包。央，拱形的屋頂上有許多凸起的小石包。抬頭仰望，那屋頂宛如浩渺的夜空，而抬頭仰望，那屋頂宛如浩渺的夜空，而那些小石包，就是散落在天空中的星星。那些小石包，就是散落在天空中的星星。 走進(jìn)北甬道，導(dǎo)游讓我們注意石走進(jìn)北甬道，導(dǎo)游讓我們注意石壁下面的石槽。她說：

3、壁下面的石槽。她說：“這是這是排水排水溝溝，它和各個墓室相通，構(gòu)成了一，它和各個墓室相通，構(gòu)成了一個里高外低的排水系統(tǒng)。一到雨季，個里高外低的排水系統(tǒng)。一到雨季，滲進(jìn)墓室內(nèi)的水就會自動排出墓?jié)B進(jìn)墓室內(nèi)的水就會自動排出墓外。外。” 龜山漢墓是我們先人用鏨子蘸著龜山漢墓是我們先人用鏨子蘸著汗水寫出來的一本書哇！我們又一汗水寫出來的一本書哇！我們又一次贊嘆不已。次贊嘆不已。游記是描寫游記是描寫游覽中所見所聞游覽中所見所聞，并表達(dá)，并表達(dá)自己自己思想感情思想感情的文章的文章觀察景物，通常有兩種方法。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是一種就是定點觀察定點觀察。二就是移動觀察，它又叫二就是移動觀察，它又叫

4、移步換移步換位法。位法。選好了觀察點，就是確定好了寫選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。作的順序。寫作時，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，寫作時，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的按照見到景物的次序次序，來寫所看到的景物。這樣才，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。抓住游覽重點，詳寫過程抓住游覽重點，詳寫過程 寫作的重點就是把看到的寫作的重點就是把看到的景物重點景物重點寫下來。對于我們看寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點。到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點

5、。對于重點的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、對于重點的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。綴，參差披拂。 小石潭記我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文

6、章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。意義，才有教育意義。略寫前后，情、理、景相結(jié)合略寫前后，情、理、景相結(jié)合我們在寫游覽記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略我們在寫游覽記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭可以交待清楚時間、地點和人物。些。開頭可以交待清楚時間、地點和人物。我們同啟明星一起上路了。和我們一起上路的，還我們同啟明星一起上路了。和我們一起上路的，還有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。有那各種各樣的撲朔迷離的關(guān)于高原的夢。 青海湖，夢幻般的湖青海湖，夢幻般的湖結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的

7、方式寫下自己的感受。 我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠(yuǎn)的歷史和周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠(yuǎn)的歷史和繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波之中中。周莊水韻周莊水韻現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢？呢？青海湖，夢幻般的湖青海湖，夢幻般的湖注意：注意：一、游記作文不要寫成旅游路線圖一、游記作文不要寫

8、成旅游路線圖二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度（遠(yuǎn)到三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度（遠(yuǎn)到近）近）四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。五、選著留有深刻印象的點來做發(fā)揮，其中一定要有五、選著留有深刻印象的點來做發(fā)揮，其中一定要有詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。能凸顯出游覽的意義和文章的深度。

9、一、一、按游覽的順序描寫景物按游覽的順序描寫景物二、二、抓住游覽重點，詳寫過程。抓住游覽重點，詳寫過程。三、略寫前后，情、理、景相結(jié)三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。合。寫作練習(xí) 1你曾外出旅游過嗎？哪一處風(fēng)景名勝給你留你曾外出旅游過嗎？哪一處風(fēng)景名勝給你留下的印象最深刻？挑選出印象最鮮明乃至使你流下的印象最深刻？挑選出印象最鮮明乃至使你流連忘返的，自由命題，寫成一篇游記。連忘返的，自由命題，寫成一篇游記。 2寫游覽的風(fēng)景名勝，要著眼于那里的風(fēng)景特寫游覽的風(fēng)景名勝，要著眼于那里的風(fēng)景特色，要把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令色，要把那里景物特有的美寫具體，寫生動，令人喜愛與向往。如果你沒有外出

10、旅游過，那就寫人喜愛與向往。如果你沒有外出旅游過，那就寫你家鄉(xiāng)的景物，仔細(xì)觀察，家鄉(xiāng)的景物定有那與你家鄉(xiāng)的景物，仔細(xì)觀察，家鄉(xiāng)的景物定有那與別處不同的特有的美。別處不同的特有的美。 3.文體不限，題目自擬，至少文體不限，題目自擬，至少600字。字。 4.結(jié)合我們本節(jié)課所學(xué)習(xí)的寫作技巧完成作文。結(jié)合我們本節(jié)課所學(xué)習(xí)的寫作技巧完成作文。參考課本：參考課本：P210-211開頭加入對旅游點的向往加入心情的敘寫加入景物的描寫加入歷史風(fēng)俗民情的介紹加入聯(lián)想評價修改習(xí)作評價修改習(xí)作寫游記常犯寫游記常犯頭重腳輕腰肢細(xì)頭重腳輕腰肢細(xì)的毛病：的毛?。海? 1）頭重。）頭重。不重要的起頭太長，占了太大篇幅不重要的

11、起頭太長，占了太大篇幅。例。例如：從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐如：從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見了什么、發(fā)生了什么都要大肆記敘一番。車、路上都見了什么、發(fā)生了什么都要大肆記敘一番。（2 2）腳輕）腳輕。沒有點明游記的中心思想就草草收場，沒有點明游記的中心思想就草草收場，或隨便發(fā)表一些與名勝古跡毫無關(guān)系，無關(guān)痛癢的心得或隨便發(fā)表一些與名勝古跡毫無關(guān)系，無關(guān)痛癢的心得交代了事。提醒大家的是別再用交代了事。提醒大家的是別再用“夕陽西下，我們依依不夕陽西下，我們依依不舍地踏上歸途舍地踏上歸途”這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好好著這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好

12、好著墨，寫出自己的獨特感受。結(jié)尾收束得好，不僅給人震墨，寫出自己的獨特感受。結(jié)尾收束得好，不僅給人震撼的感動力，讀者雖未親身經(jīng)歷，也得到了最佳的撼的感動力，讀者雖未親身經(jīng)歷，也得到了最佳的“臥游臥游”的效果??！的效果?。。? 3）腰細(xì)）腰細(xì)。文中的主體部分是游記的精華所在，卻文中的主體部分是游記的精華所在，卻寫得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是寫得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是“到達(dá)目的地后的游覽經(jīng)到達(dá)目的地后的游覽經(jīng)過過”，總是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者，總是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者“行去匆匆，行去匆匆，一無所獲一無所獲”的感覺。的感覺。如何寫好游記類作文 借鑒與模仿評價修改習(xí)作評價修改習(xí)作寫作

13、引導(dǎo) 游記類文章為我們描繪了一幅游記類文章為我們描繪了一幅如詩般的畫卷，讓我們在閱讀中領(lǐng)如詩般的畫卷，讓我們在閱讀中領(lǐng)略了大自然的美景。那么，怎么樣略了大自然的美景。那么，怎么樣才能寫好這類文章呢？對于初二的才能寫好這類文章呢？對于初二的學(xué)生來說寫好一篇游記，要具備以學(xué)生來說寫好一篇游記，要具備以下下三個三個“一一”：即即一條線索一條線索；一片美景一片美景；一種感情一種感情。（一）、游記需要有一條清晰的（一）、游記需要有一條清晰的線索線索。 寫游記時，要把游覽的過程交寫游記時，要把游覽的過程交待清楚，這就需要有一條清晰的線待清楚，這就需要有一條清晰的線索。一般而言，游記的線索就是作索。一般而言

14、，游記的線索就是作者的游覽順序。閱讀范文者的游覽順序。閱讀范文游張家游張家界界梳理出本文的瀏覽線索。梳理出本文的瀏覽線索。游張家界游張家界 生于平原、長于平原的我，乍一來到這生于平原、長于平原的我，乍一來到這“半山怒石橫春筍，一半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷壑奔泉走夏雷”的張家界，只遺憾少長了幾只眼睛。的張家界，只遺憾少長了幾只眼睛。起初，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∩角稹Ｒ坏狡鸪?，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∩角?。一到“水繞四門水繞四門”，萬山，萬山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在你的眼前。第一眼忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在你的眼前。第一眼就令人嘆為觀止。在這五彩繽紛的畫廊里，不

15、用爬山，只需慢悠悠地就令人嘆為觀止。在這五彩繽紛的畫廊里，不用爬山，只需慢悠悠地走著走著，盡心欣賞眼前的一切。走著走著，盡心欣賞眼前的一切。金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來，若隱若現(xiàn)，若有若無。它時而直金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來，若隱若現(xiàn)，若有若無。它時而直脫脫馳騁，汩汩潺潺；時而舔著崖壁靜靜地淌，羞羞澀澀；時而又急脫脫馳騁，汩汩潺潺；時而舔著崖壁靜靜地淌，羞羞澀澀；時而又急忙忙沖出一個漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前伸去，顯得那么大大方方，忙忙沖出一個漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前伸去，顯得那么大大方方，舒舒展展。舒舒展展。溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔

16、出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，吸天地之靈氣，顯宇宙之神奇。層層疊疊，濃濃淡淡，或如古堡雄峙，吸天地之靈氣，顯宇宙之神奇。層層疊疊，濃濃淡淡，深深淺淺，高大而險峻，需仰視才可及頂峰，叫人望深深淺淺，高大而險峻，需仰視才可及頂峰，叫人望“山山”興嘆。山興嘆。山巒之中，巒之中，“猿啼聲處處，古木葉叢叢。猿啼聲處處，古木葉叢叢?！鼻д山^壁上掛滿了青松古藤，千丈絕壁上掛滿了青松古藤，那銅殼般的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾那銅殼般的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾叢野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一枝枝藍(lán)瑩瑩、黃燦燦叢野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。

17、一枝枝藍(lán)瑩瑩、黃燦燦的花兒開得正歡；一只只藍(lán)色、黃色的蜻蜓在花叢里戲耍，分不清哪的花兒開得正歡；一只只藍(lán)色、黃色的蜻蜓在花叢里戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花，只是一片五彩斑斕。艷陽從對峙的山縫中透過一是蜻蜓，哪是野花，只是一片五彩斑斕。艷陽從對峙的山縫中透過一絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鑲上了金邊。絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鑲上了金邊。2 一到一到“水繞四門水繞四門”， 走在峽谷之間的青石板路上，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，走在峽谷之間的青石板路上，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓任它歇在肩上，不時低頭采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓任它歇在肩上，不時低頭聽溪水潺潺，又抬頭看

18、山嵐陣起，紫氣氤氳。好一份幽雅，聽溪水潺潺，又抬頭看山嵐陣起，紫氣氤氳。好一份幽雅，好一份閑情，仿佛進(jìn)入童話世界。難怪說：好一份閑情，仿佛進(jìn)入童話世界。難怪說：“人游山峽里，人游山峽里，宛在畫圖中。宛在畫圖中?！敝宦犚娚倒险障鄼C(jī)、海鷗照相機(jī)、大大小小只聽見傻瓜照相機(jī)、海鷗照相機(jī)、大大小小的照相機(jī)咯嚓的照相機(jī)咯嚓咯嚓響個不停，拍不完的美景，拍不盡的咯嚓響個不停，拍不完的美景，拍不盡的歡樂。歡樂?？v目望去，那峰巒忽而擠擠挨挨，忽而遙遙相望，分而縱目望去，那峰巒忽而擠擠挨挨，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分，分時豁然天地，合時一線天色。走著走著。又合，合而又分，分時豁然天地，合時一線天色。走著走著。

19、便見便見“千里相會千里相會”的景觀。兩座如人形而立的山峰偎依在一的景觀。兩座如人形而立的山峰偎依在一起。一對朝思暮想，日盼夜望的人兒終于相會了，他們高興起。一對朝思暮想，日盼夜望的人兒終于相會了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩如夢如癡如醉，愛得如此痛痛得緊緊擁抱著相視而笑，如詩如夢如癡如醉，愛得如此痛痛快快。看著這兩座山，想著快快?？粗@兩座山，想著“千里相會千里相會”的故事，仿佛這山的故事，仿佛這山也凝聚了無限的生命。也凝聚了無限的生命。 再往前行，眼前，從平地里赫然抖起一座柱形的山峰，再往前行，眼前，從平地里赫然抖起一座柱形的山峰，腰纏綠，頭頂翠，青衣俠士般巋然傲立，橫看如大纛，側(cè)望腰

20、纏綠，頭頂翠，青衣俠士般巋然傲立，橫看如大纛，側(cè)望似長鞭；近處，又一座山峰像威風(fēng)凜凜、栩栩如生的蒼鷹一似長鞭；近處，又一座山峰像威風(fēng)凜凜、栩栩如生的蒼鷹一樣，忠實守衛(wèi)在長鞭旁，好個樣，忠實守衛(wèi)在長鞭旁，好個“神鷹護(hù)鞭神鷹護(hù)鞭”。大自然的造化。大自然的造化竟如此美妙絕倫。竟如此美妙絕倫。5走在峽谷之間的青石板路上走在峽谷之間的青石板路上6再往前行再往前行 一個眉清目秀、干練利索的苗族大嫂坐在山腳青石上。她頭盤一一個眉清目秀、干練利索的苗族大嫂坐在山腳青石上。她頭盤一團(tuán)五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐團(tuán)五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖，精巧的羊

21、角號，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明信片，奇奇杖，精巧的羊角號，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明信片，奇奇巧巧湊在一起，向游客捧獻(xiàn)出一個微縮了的張家界。巧巧湊在一起，向游客捧獻(xiàn)出一個微縮了的張家界。我們游一游，停一停，來到紫草潭邊。躬下身，掬一捧藍(lán)瑩瑩紫我們游一游，停一停，來到紫草潭邊。躬下身，掬一捧藍(lán)瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落，又看著它和潭水聚攏，順幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落，又看著它和潭水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗獷而冷峻，令人著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗獷而冷峻，令人感到一種剛正不阿、力爭上游的質(zhì)樸美，似一幅凝重的

22、畫，如一節(jié)深感到一種剛正不阿、力爭上游的質(zhì)樸美，似一幅凝重的畫，如一節(jié)深邃的詩，若一個清新的故事。周圍一切的一切都悄無聲息，靜立不語。邃的詩，若一個清新的故事。周圍一切的一切都悄無聲息，靜立不語。我不由肅然起敬，心里似乎一陣顫動，那可是為大山廣博的情懷所陶我不由肅然起敬，心里似乎一陣顫動，那可是為大山廣博的情懷所陶醉醉?我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來：我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來：“此時可以忘卻無數(shù)落蕊之此時可以忘卻無數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的過去與現(xiàn)殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的過去與現(xiàn)在在”面對著這高山深潭，我不復(fù)存在，我是一粒土，一滴

23、水，融進(jìn)這面對著這高山深潭，我不復(fù)存在，我是一粒土，一滴水，融進(jìn)這山水之間，去尋覓永恒。如今，我已歸來，卻仍時時咀嚼它的韻味。山水之間，去尋覓永恒。如今，我已歸來，卻仍時時咀嚼它的韻味。令我夢魂縈繞的張家界喲，美哉令我夢魂縈繞的張家界喲，美哉!壯哉壯哉!8我們游一游，停一停，來到紫草潭邊我們游一游，停一停，來到紫草潭邊（二）運(yùn)用多種寫作文法描繪出一片美景。 （1）可以運(yùn)用不同的感覺器官來寫景。 （2）可以運(yùn)用多種修辭手法來寫景 （3）可以引用詩句把景裝飾得更美。 （4）可以描寫人文景觀，增加豐富美景的歷史文化內(nèi)涵。 （5）可以引用神話傳奇，使美景更奇麗更迷人。品讀范文2、3、4段討論：這兩個文段中運(yùn)用了什么修辭手法來寫景？明確（1）萬山萬山-宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)（比喻） （2）高山高山-或如攥拳擊天，或如攥拳擊天，或如狂魔