高二英語下教學總結_1

1、高二英語下教學總結高二英語下教學總結1 這一學年來，本人擔當高二(5-6)兩班的英語老師，在相互熟悉了之后，主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結: 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:課前預備，備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清晰，了解教材的結構，

2、重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的同學基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學能在肯定的時間內把握得最好、在復習過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)同學學習英語的愛好尤為重要、愛好是最好的老師，有了愛好，同學就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語

3、課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學們充分把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復習鞏固已學學問，訓練相應技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給同學講有關政治、歷史、.等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學溝通接觸，了解同學的需要，以及他們對課堂上學問的把握程度、并且在課后還布置同學特地做一些綜合力量的作業(yè)、比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空、而且我在教學中會仔細設計相應的課后練習，讓同學達到學以致用;假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給同學一些相應的訓練，讓同學鞏固

4、課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用;假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓同學復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)同學的學習愛好。 課后我主動參加聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 這一學期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學閱讀力量都不是特殊好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點: 1、提高同學的閱

5、讀量大。閱讀速度要求每分鐘48、5個詞以上。 2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化訓練、.、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。 3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談論文、應用文等。 4、讓其了解閱讀理解的主要題型。 5、把握必要的閱讀理解解題技巧。 一般來說，對記敘文留意5w和1h;對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。 另外，做閱讀理解還要擅長抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓

6、前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。 高二英語下教學總結2 我在x外語擔當英語老師已近一年多的時間，現(xiàn)在擔當四個班的英語教學。在這一年多的時間里，我努力適應學校的工作要求從各方面嚴格要求自己，虛心向老老師學習，請教，并向他們學習教學閱歷，以便使自己的課堂更加有組織有方案?，F(xiàn)在對本學年工作做出總結，盼望在以后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。 一、在教學工作中能仔細備課。 老師將如何合理安排時間的方法和學習的技巧傳授給同學，這是作為一個老師的力量的體現(xiàn)。依據(jù)每個級別的課的要求，并依據(jù)孩子的實際狀況設計出適合每個班的講課內容。要適時擬定采納的教學方法而且備教材備教法，并對教學過程的程序擠時間支配做好充分

7、預備。必需考慮如何設計自己的課才可以讓孩子能夠聽得懂，聽的興奮。在做課件時要求所出示的內容或者圖片足夠可以吸引孩子的留意力，可以讓孩子感愛好，一邊訂正孩子上課的一些小毛病。另外搜集一些有關本節(jié)課的一些外國的文化學問，拓寬孩子的視野。 二、在課堂上增加上課技能，提高上課的質量。 在課堂上盡量用法形體語言，讓孩子可以簡潔明白的了解這堂課的內容，以便培育孩子對英語的愛好。在課堂上，盡量做到精簡精煉。老師盡量少說多讓孩子動手動腦。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的同學的學習需求及學習力量。對于一些基礎較好的孩子，在提問時可以提問一些較難的問題，但對于一些基礎不是很好的孩子，提問一些簡潔的問題。在讓

8、孩子練習時，注意讓孩子舉一反三，一個句子，變成各種句式，尤其是針對一些班里有初一的同學的班，句型是他們現(xiàn)在最難弄清晰的地方。從老老師那里吸取閱歷，學習講一些比較難講的學問點或題型的方法，使講解清楚化，條理化，精準化，做到線索清楚，層次分明。在出示新的內容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比較好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特殊留意調動孩子孩子的主動性，多和孩子溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用。盡量采納分組的方式，可以增加孩子的團體意識，及嚴于律己的力量。 三、細心布置作業(yè)及批改作業(yè) 1、在布置作業(yè)的時候，要依據(jù)自己的講課內容及課堂重點來布置作業(yè)，尤其是一些比較難理解或難把握的地方，同時也要依據(jù)各個級

9、別的要求及規(guī)章以及孩子的實際狀況，來布置本堂的作業(yè)，盡量保證孩子基本把握所學的內容。另外，要嚴格要求孩子在家里聽錄音，以便讓孩子做好鞏固復習，讓孩子堅持每天聽15至20分鐘的錄音。 2、在批改作業(yè)的時候，首先要做到仔細批改。準時記錄班里的實際狀況，把錯誤的地方登記來，以便在課堂上給孩子訂正易錯的地方。在孩子的作業(yè)本上將錯誤標記清晰，讓孩子一眼就能看出自己的錯誤，并把正確的單詞或句子寫在孩子的作業(yè)本上，即使讓孩子更正。在寫孩子批語的時候，留意自己的的言語，假如孩子做的不是很好，要用委婉的語氣告知孩子，并加以鼓舞。對于書寫仔細的孩子及書寫進步的要準時表揚，以便增加孩子的信念。 四、理清自己的教學方

10、向孩子學英語，不僅僅要培育孩子愛好，還要提高孩子的力量。 對于力量較好的孩子要求他們背一些文章，鼓舞孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀力量，為學校的學習打基礎。在這一年的教課過程中，我意識到了自己的不足，重要的是在下個學年如何提高自己的力量，以及提高孩子的英語學習愛好和孩子的英語水平。因此，這就要求自己要多向老老師學習，積累閱歷和教訓，爭取更大的進步。 高二英語下教學總結3 本學期我擔當了高二兩個班的英語教學工作，并擔當高二英語備課組長的工作，任務艱難，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我仔細履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校支配的各項工作，自身的教學

11、素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合力量等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學期來的工作狀況以及今后的努力方向總結如下： 一、仔細做好常規(guī)的教學工作，努力提高訓練教學質量。 開學初，依據(jù)學校要求，我仔細寫好教學方案，在教學方案的指導下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時仔細鉆研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路。為了使同學能更直觀地感受所學的學問內容，我主動制作課件，利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時仔細講課，力求突破重難點，做到精

12、講精練。同時運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更留意思想工作的開展及課余的的輔導。課后準時做好課后反思，留意總結閱歷尋求差距，提高了教學質量，圓滿完成了學校交給的教學任務。 二、重視初、高中英語教學連接工作的開展，關心同學盡快順當適應高中英語的學習。 高二是高中的起始年段，是中同學英語學習的轉折點，是一個承上啟下關系到同學在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在同學中，對學校英語學問的把握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，同學在兩個月的暑假期間，由于沒有連續(xù)學習鞏固而造成的

13、學問遺忘、回生，也使剛開頭的教學步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高二的新生在較短的時間內適應高中的英語教學，我仔細分析討論初高中的同學、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，主動地尋求良好連接的途徑和方法。 1、依據(jù)同學把握英語學問和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的連接。 北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。假如我根據(jù)教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的同學。因而我在了解學校英語教材、學校英語語言學問體系和教學班同學的學問和技能實際的基礎上敏捷地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，

14、化難為易。同時，在每一模塊教學的開頭上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓同學清晰地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合同學的實際，更能有效地指導教學。 2、搞好初、高中英語語言學問的教學連接工作。 在新課的教學時注意初、高中英語語言學問的相互聯(lián)系和相互滲透，使同學的由基礎學問向語言力量遷移的力量得到提高。如結合新詞匯的教學加強對同學的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)章獨立拼讀單詞和流暢地朗讀課文的同學擺脫到處依靠老師的被動局面，為培育同學自學力量打下基礎，同時也培育了同學學習詞匯和記憶詞匯的力量。 3、留意初、高中同學的心理轉變，做好英語

15、教學形式的連接。 高中的同學心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過主動主動的思索來獵取學問，通過自己的制造性思維來獲得學習上的勝利感和滿意感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和制造性都比較強的教學活動，活躍同學的思維，熬煉同學的力量。 4、重視同學非智力因素的培育和連接。 上高中后，同學普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些同學放棄或懈怠的首選科目，我特殊留意同學這方面的苗頭，重視同學學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信念的培育。同時，重視情感訓練，主動與同學建立公平親切的師生關系，用愛心去對待每一位同學，使同學能開心地融入我的課堂，主動參加學習活動。 三、主

16、動參與教研活動，努力提高自身的教學教研水平。 我主動參與教研組、備課組的教研活動，仔細學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我準時制定了具體的備課組活動方案，在同組老師的傾心協(xié)作下，任務得以順當落實。備課組仔細研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源，此外，高二英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了珍貴的閱歷，討論視野也開闊了

17、，把握新課程的力量增加了。 四、存在的教學困惑： 經(jīng)過仔細分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑： 1、同學個體的英語學問基礎和技能差異很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學中如何同時兼顧到各個層次的同學，尤其是優(yōu)生和學困生? 2、教材內容多，課時緊急，教學任務繁重，如何在有限的時間內去完成繁重的教學任務? 3、同學學問和力量的缺陷大，教材全部采納英文編寫，需要的詞匯量太大，許多同學，特殊是基礎較差的同學學起來很吃力，如何在傳授新學問和“查缺補漏”上協(xié)調? 4、教參簡潔，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應對

18、這種壓力? 5、在語言學習材料多而廣和同學活動大大增加的狀況下，如何講求效率，充分利用有限的學時? 五、今后的努力方向： 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的.沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探究學習，正確引領并促進自己訓練教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素養(yǎng)訓練新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行訓練教學實踐。 高二英語下教學總結4 本學期，我擔當高二班級文科班的英語教學工作

19、。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織同學晨讀，主動參與市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。 立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下： 首先，我分析了文科班同學實際狀況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導思想。以此激發(fā)同學的學習愛好，不斷提高學習成果。 其次，我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課

20、之前，對教材內容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，仔細鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備同學，依據(jù)同學的實際狀況(即學情)采納適合易于他們接受的教學手段，不斷培育同學的學習英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，總結其中不足。并根據(jù)單元將語法學問整理成語法學案，分發(fā)給同學，以便同學課后記憶，做到有章可循。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念。 授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，挺直把單詞放在詳細的語境中去理

21、解。鑒于同學的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學學問。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供同學練習。 仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以挺直體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于同學不該出現(xiàn)的問題，指導同學準時訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進

22、行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成果。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。 高二英語下教學總結5 時間飛逝，轉瞬間我已經(jīng)在高校里度過了兩近兩年。始終期盼著的“電廠實習”最終到來。短短兩周的時間里有太多值得我回頭去品嘗

23、。 去電廠的前一天晚上，我們就預備好了行李以及一些食物，差點興奮的一晚沒睡著。星期一的早上我們動本兩個班級搭載汽車從學校動身，中午左右到達xx電廠。兩個小時的車程并沒有打消同學們的熱忱，到了電廠后，我們跟隨老師來到了“xx工程學院”實習專用住宿樓。在支配了寢室后，又領到了換洗好了的被子，雖然每個寢室只能7人公用一個暖壺，但是，開水房距離寢室很近，所以住宿問題基本解決。隨后，班長給我們每人發(fā)了一張消費卡，午飯時間，我們見識到了電廠工人的高素養(yǎng)！排隊打飯，井然有序。食堂的飯菜特別可口，餐具看起來也特別潔凈！用起來放心，吃起來舒心！特殊是食堂門口的小超市特別給力，里面的貨物無奇不有！感謝學校為我們供

24、應的良好吃住環(huán)境，這樣一來大家學習就更加有勁頭了！ 第一天下午，一位老師為我們講了一堂關于入廠平安以及對xx火電廠簡潔介紹的課，同學們對于這個新穎的地方布滿了學習愛好，緊跟老師思路。最終我們還進行了平安考試，由此可見，火電廠對于平安生產(chǎn)的重視程度和對我們高度負責的看法。其次節(jié)課我們就挺直跟隨領隊老師進場參觀了，同學們都佩戴了白色平安帽，一個個有模有樣的。簡潔的在外面看完大體輪廓后，我們首先來到了運煤皮帶處，一共兩條，上方各懸掛磁鐵用來除掉不能燃燒的雜質，接著我們來到了磨煤機房，磨煤機挺直坐落在 地上，感覺很熱，然后我們跟隨老師爬到了傳奇中的12。6米高層，三臺汽輪機依次橫臥，特別壯麗！許多同學

25、忍不住爭相靠近拍照留念，汽輪機的外殼特別美觀干凈，里面包含了高中壓合缸，低壓缸，發(fā)電機以及勵磁機。過熱蒸汽進入的地方發(fā)出尖銳的響聲，靠近窗戶兩臺低壓加熱器，汽輪機另一側便是三臺高壓加熱器。然后透過玻璃門我們還參觀了寬敞光明的集控室，集控工作人員工作仔細，一絲不茍的看法讓人肅然起敬！第一天的參觀到此結束。 其次天上午，老師給我們引薦了一位08屆畢業(yè)的校友，他給我們帶來了一堂講座，把親身經(jīng)受講解并描述給我們學習，傳授了許多閱歷。下午另外兩位老師分別給我們簡潔的介紹了火電廠鍋爐燃燒系統(tǒng)和汽水系統(tǒng)以及火電廠汽輪機原理。畫了各種專業(yè)的示意圖和流程圖，我們也做了大量的筆記，我聯(lián)想起實地參觀看到的，跟老師所

26、說的結合起來，漸漸地我對整個電廠運行有了更深的了解。 星期三上午，我們再次進廠參觀了鍋爐的燃燒系統(tǒng)，首先是引風機房，巨大的引風機將大量空氣吸入壓縮，然后老師給我們具體講解了涼水塔內部結構，隨后簡潔的看了下灰渣處理系統(tǒng)，最終我們進入了鍋爐房，昏暗的燈完，刺鼻的氣息，讓人很不適。這里的管子橫七豎八，粗細不一，并且裝配了各種儀器設備，都是由集控室通過計算機調控。跟著老師，我們心驚膽戰(zhàn)地來到了20。7米高度，由于環(huán)境太差，所以早早結束了參觀?；氐綄嬍仪逑吹臅r候，這才發(fā)覺鼻子里面多了一層黑色的東西，這應當是吸入的灰塵太多。下午，我們動本1班被老師支配到集控室學習，期間，我們把遇到的困惑和疑問相互溝通爭論

27、，實在沒有結果就向工作人員請教，最終得到解答。 星期四上午，下著細雨，此行是最終一次進廠參觀了，老師挺直帶我們來到了凝汽器旁邊，它外觀是一個高達六米的巨大鐵箱，用于凝聚乏氣成水，保持真空，旁邊的地下就能看到三臺黑色的凝聚水泵。走過一圈就看到了地面上的小汽輪機，給水泵由它驅動。接著我們爬到了6。0米高度，這里設備不多，明顯能看到凝汽器喉部的兩臺低壓加熱器，再一次到達熟識的12。6米高度后，簡潔的重新熟識了下，我們連續(xù)通過樓梯間往上面爬，達到23。0米高度后，看到了除氧器的下半部分。由于高處環(huán)境惡劣，為了平安，我們提前結束了最終一次參觀，23。0米也是我們到達的最高處！ 下午我們都在自習室總結筆記

28、，四天下來，筆記本記錄的滿滿的，雖然累，但是很改善！晚上上交了筆記。 星期五上午我們早早的起床，把被單撤下，一切復原到了第一天來那時看到的樣子。我們盼望把高素養(yǎng)表現(xiàn)到最終，留給老師和師傅們一個美妙印象。雖然時間特別短，帶著不舍與留戀，我們還是踏上了返程。能形容當時心情的一句詩就是：輕輕地我走了，正如我靜靜地來。 返校后，其次周是校內實習，每天固定六節(jié)課，鍋爐和汽輪機交替學習，第一次感覺到專業(yè)課的枯燥乏味。但是，同學們依舊不敢松懈，拿出對于專業(yè)課100的仔細看法。印象特殊深的是幾位專業(yè)老師都各有特點，夏老師幽默詼諧，講課生動活潑，王樹群老師嚴厲仔細，博學多識。 通過一個星期的深化學習，明顯，我們每位同學都成了半專業(yè)人士。對于電廠鍋爐，汽輪機已經(jīng)初步把握，能夠獨立討論學習專業(yè)問題，最終嘗到了苦盡甘來的樂趣。老師組織我們在星期五下午進行了嚴格的口試和筆 試，功夫不負有心人。同學們都以滿足的成果圓滿結束了此次實習！ 最終，我想對敬重的老師們說一聲：感謝老師，您辛苦了！這次實習我們學到了許多課堂上永久也學不到的學問，也懂得了很多人生大道理理。我的抱負就是要成為