精選幼兒園園教學總結(jié)范文集錦4篇

1、精選幼兒園園教學總結(jié)范文集錦4篇幼兒園園教學總結(jié) 篇1 本學期，是全體干部老師團結(jié)奮進的一學期，本學期，是我園課程改革走向深化的一學期，大家付出了汗水，奉獻了才智，獲得了勝利，首先請讓我代表孩子和家長們對全園教職員工表示誠心的感謝！ “沒有特色就不能成為名校內(nèi)”。在鞏固和進展“賣點”試驗繪畫、雙語、音樂啟蒙特色訓練的基礎(chǔ)上，我們大膽開設(shè)了直排輪特色訓練。提前制定了相適應(yīng)的課程體系，結(jié)合主體探究課程，使常規(guī)訓練更加符合當前幼教改革的要求，起到促進幼兒全面進展的作用，實現(xiàn)特色訓練與素養(yǎng)訓練緊密結(jié)合。 本學期，我們以“完善和落實管理制度，探討人性化管理”為管理工作改革目標，以“優(yōu)化園本課程，實現(xiàn)特色

2、訓練與素養(yǎng)訓練的完善結(jié)合”為課程改革目標，多角度、全方面地進行了綜合改革。 （一）管理工作完善制度管理，探討人性化管理 1、培育管理干部。園長助理吳雪霖、班級組長陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責，勤勤懇懇，任勞任怨，作風正派硬朗，依據(jù)工作要求，園部工作部署，做到了主動協(xié)作，組織班級部班主任完成常規(guī)溝通。最難能珍貴的是，她們都在工作中不斷的調(diào)整自我，多反思，主動協(xié)作，使班級組工作更默契。提高了班級組的戰(zhàn)斗力，團體正在走向成熟。 2、完善和落實制度。完善和改進了幼兒一日活動記錄表、衛(wèi)生消毒檢查考核制度、崗位明星考核制度以及老師、保育員的崗位考核方法細則。為了敦促落實制度，我們每月定期召開班級組

3、長會議、教工會議。向全園公開1次工作檢查記錄表及獎懲記錄，每月班級組長考核見面。全部制度執(zhí)行狀況都與獎懲制度掛鉤，每月考核發(fā)放體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。 3、連續(xù)民主管理。（1）定期召開園務(wù)委員會議，對幼兒園的投資進展，貨幣化住房補貼等重大決策實施民主投票。（2）堅持園務(wù)公開。利用每月考核分析，向全園公開保教工作檢查記錄以及考核匯總狀況。（3）依據(jù)“先民主后集中”的原則，各項評優(yōu)工作都建立在民意調(diào)查的基礎(chǔ)上，使評優(yōu)工作起到“引領(lǐng)正氣，激發(fā)上進”的效果。 4、抓好對外宣揚。我園的招生工作是重點，為了擴大招生，就必需抓好對外宣揚。詳細活動有：搞好家園聯(lián)系，比如：三八親子活動、班級組家長代表學期家長會、教學

4、開放日、電話聯(lián)系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學內(nèi)容、學校報紙、宣揚欄、幼兒一日活動記錄表和家園手冊等。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本學期的新做法有：（1）家長會組織家長學習課程改革的新理論新做法，家長對新課程改革賜予了充分的理解和協(xié)作。（2）開學重新制訂家長看法調(diào)查表，既征求看法，又作宣揚。（3）大班畢業(yè)典禮加強幼小連接。（4）開設(shè)“園務(wù)公開”宣揚欄，全面展現(xiàn)教改成果。 此外，我們還連續(xù)組織了各項在職培訓，鼓舞老師們參與學歷進修，組織全員教工外出旅游，組織教工消遣活動，使大家加強了溝通，有緊急也有輕松。融洽了教工關(guān)系，豐富了團隊生活。 （二）保育工作抓常規(guī)，求突破 1、培訓保育隊伍，更新保育觀念?，F(xiàn)

5、場溝通培訓,有針對性地開展了點心食用、被褥整理、門窗擦洗，衛(wèi)生消毒條例學習學問問答，實踐中更加有效、規(guī)范。 2、著力培育幼兒的良好習慣。孩子能做的，都盡量培育他們自己的事自己做。 3、將探究精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動中，我們的做法有： 制造幼兒參與勞動的條件。據(jù)幼兒年齡特點，小中大班都開展了“小值日生”活動。 我園班級幼兒較多，有些地方孩子的生活區(qū)域和學習區(qū)域都在一起，對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必需細致周到，熟悉不到位，或一時疏忽，或管理不科學嚴密，就不行能真正讓家長都滿足，甚至出現(xiàn)大問題。為此，我們始終在努力，本學期，本園保健室與班主任主動協(xié)

6、作，提高了班級幼兒的齲齒填沖率，針對幼兒服藥、防近視等專題進行宣揚。家長的防護意識有了明顯的提高。全體教工學習了有關(guān)清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例，提高了工作操作有效性。 （三）課程改革優(yōu)化園本課程，實現(xiàn)素養(yǎng)訓練與特色訓練的完善結(jié)合 雙語、音樂啟蒙、試驗繪畫科研課題。我們組成課題討論小組，審定子課題項目，建立課題資料檔案，積累和分析材料等. 處理了主體探究課程的幾個關(guān)系 合理課程的關(guān)系。 針對主教材，合理支配課程，補充主課程的不足。“主體探究課程”要有恰當?shù)念A設(shè)，敏捷進行探究教學。啟動了教材的修訂工作。保證了教材質(zhì)量，避開鋪張。開展了同課題不同上法的教學溝通，注意課后的教學反思溝通，觀摩市教

7、學公開課錄像，送教下鄉(xiāng)，組織老師聽教研報告會、主動研討取長補短。 深化探討試驗繪畫教學方法?！敖虒W活動化，活動常規(guī)化”是我們試驗繪畫教學方法改革的目標，做好記錄，寫好分析，做好評價。展現(xiàn)好作品。 本學期，幼兒園的雙語訓練正?；?。成果進一步得到了廣闊家長的確定，集體備課中大家集中研討溝通，把握好教學進度，合理支配復習。 方案與隨機的關(guān)系。 “主體探究課程”強調(diào)“大課程觀”，包含 幼兒每天的全部活動和環(huán)境，并不是每周幾節(jié)的探究活動我們在計算活動中、識字教學中、音樂活動中；在戶外活動時、進餐時、繪畫時任何時候，任何活動都可以體現(xiàn)新課程的特征，為此，我們提出一個新的要求：周方案中的內(nèi)容可適當調(diào)整支配，

8、在進行有目的、有意義的活動中進行課程學習。依據(jù)幼兒的愛好，主體探究活動可以敏捷延長或縮短學習時間，戶外活動有肯定的彈性時間,但不能影響一日作息秩序。 （三）主體探究課程的管理策略 課程改革的成效在很大程度上取決于老師在訓練實施各環(huán)節(jié)上的責任度，取決于老師主動性和制造性的發(fā)揮。主要措施有： 1、改革老師工作程序，增加老師的自主權(quán)。 老師在了解當前本班幼兒進展狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)上一階段訓練活動開展的狀況，制定下一階段訓練目標，依據(jù)訓練目標和幼兒實際需要與愛好，老師可以落實或調(diào)整訓練內(nèi)容通過實地觀摩老師訓練實施的狀況，依據(jù)實際狀況給老師執(zhí)行方案的空間，對老師的工作做出切合實際的評價 老師對方案執(zhí)行狀

9、況進行反思，將訓練方案和訓練實施的詳細效果結(jié)合，評價訓練方案制定得是否相宜。分析幼兒當前的進展狀況和愛好、需要，并以此作為下一活動的依據(jù)。 2、改革教學檢查與評價。教案允許實際活動與備課內(nèi)容不同。教學質(zhì)量檢查堅持兩個原則：重老師引導，更重幼兒主體，重學習結(jié)果，更重學習過程。 教學中，將“在前檢查”改為“在后檢查”！目的是放手讓老師隨著訓練過程中幼兒出現(xiàn)的新狀況準時調(diào)整方案。這樣，不僅增加了老師制定方案的自主性、針對性，也增加了老師執(zhí)行方案的敏捷性，使老師心中有訓練目標，眼中有孩子。班級組長、園長助理檢查督導，發(fā)覺問題準時與大家見面，準時修正。 詳細做法有： 實施新的評價制度，讓老師體驗勝利與歡

10、樂。 課程方案在提出理解兒童，敬重兒童的同時，也提出要理解老師，敬重老師，賜予老師肯定的空間，激勵老師在促進兒童歡樂成長的過程中自身也應(yīng)得到歡樂的進展。 在實施新課程方案的過程中，為了促進老師的成長，調(diào)整了對 老師的評價標準，遵循敏捷、可變性原則，避開生硬的“一統(tǒng)性”，鼓舞老師的敏捷變通，支持老師的求異思維，對老師工作運用了多角度、多層次的評價方法。多角度：評價老師工作不只評價其對訓練方案的完成狀況，還要關(guān)注幼兒的進展狀況，家長對老師工作的看法。多層次：對不同水平的老師實行不同的評價方法，如對新加入的老師和老老師的評價有所區(qū)分，即每位老師要在自己的層次水平上接受評價，每一位老師都能獲得勝利體驗

11、。 開發(fā)和物化課改成果，收集優(yōu)秀教學案例和閱歷文章。積累了本年度種教學公開的優(yōu)秀案例和閱歷總結(jié)，促進了創(chuàng)新型老師的培育，培育了大家擅長思索的習慣。每個月班級上交一個教學分析案例。組織愛好班老師做好教學心得，使大家在溝通和反思中積累。 開展閱歷溝通活動。開展教學觀摩活動，這是我園落實學校要求組織“推門課”的詳細形式。教研活動要求大家反思課程實施中的不足和遺憾，查找差距。組織教研組長“課程”展現(xiàn)活動。進行送教下鄉(xiāng)溝通 搞好幼小連接。在連續(xù)發(fā)揚以往好閱歷好做法的基礎(chǔ)上，依據(jù)學校段老師的反饋看法，我們特殊留意培育幼兒良好的學習習慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問等良好習慣。 重視家長工作，組織開展了班級部

12、家長會、三八親子活動、春游活動、六一文藝匯報、大班畢業(yè)匯報 活動，邀請家長成為活動中的參加者、志愿者，使訓練、溝通同步。起到了宣揚、互動，共育的效果。 （四）后勤、財務(wù)把好關(guān)，做好后勤服務(wù)。 在老園舍拆遷中，后勤的老王和吳慧芳不辭辛苦兩地奔波，資產(chǎn)清點，整理工作。做好園產(chǎn)園資的登記核查。學期中做好后勤保障供應(yīng)。點點滴滴，把好關(guān)，物盡其用。開學初，由于老校舍拆遷，新校舍儲物倉庫少，原準備租房，后勤老王在考察后，建議在原車篷上搭建倉庫。經(jīng)濟節(jié)約，還保證了物資的平安。仔細做好修理紀錄，檢修工作。確保設(shè)施平安。 財務(wù)部門依據(jù)每月的財務(wù)做好各項財務(wù)收費工作，做好代辦費的結(jié)算工作。工作中耐煩，認真。主動做

13、好各項協(xié)作工作。為進一步利用現(xiàn)代媒體服務(wù)于教學，幼兒園購置了數(shù)碼相機、攝像機，留下了孩子們活動的現(xiàn)場，再現(xiàn)了老師們教學情景，給大家有效分析訓練行為供應(yīng)了有利的服務(wù)。后勤還主動協(xié)作臨時的頂班代崗工作。 加強了保健室和幼兒食堂管理。保健老師加強了晨間檢查。利用晨查時間，親密家園衛(wèi)生互動。食堂嚴把食品平安關(guān)，做好消毒、清洗，臨時停電時，做好菜譜調(diào)整，聯(lián)系好食品供貨商，提早來園上班做好伙食供應(yīng)。 （五）工作體會清醒熟悉，正視問題 1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”？ 制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會松散，制度太嚴了，會造成恐驚和壓抑，把握不好，走極端，都會影響管理質(zhì)量。今

14、后還要多學習和討論管理心理學，制造團結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動全園教職工的主動性。 2、如何提高幼兒園的保育管理水平？ 保育工作不等于不出事故，不等于衛(wèi)生潔凈，它還包括自理力量、合作力量、行為習慣、個性進展、心理輔導等深層次的內(nèi)容。今后，我們還要把“保育”當作科研課題，不斷提高熟悉水平和操作力量，從思想上和行動上更上一層樓。 3、如何實現(xiàn)園本課程的最佳效果？ 雙語訓練改革仍需深化討論，還存在不少問題，比如：教學中的雙語的進展還不夠平衡。要實現(xiàn)雙語訓練與素養(yǎng)訓練的完善結(jié)合，加大直排輪特色建設(shè)。 從何入手，切入口是什么，這是值得我們深化討論的問題。 4、確立憂患意識，增加緊迫感和使命感 在幼兒

15、園辦園多樣化的背景下，幼兒訓練的競爭越來越大，家長的選擇多了，要求也高了，假如不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，假如不連續(xù)改革創(chuàng)新，堅持“特色求生存，質(zhì)量求進展”，我們就不行能長足進展。 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，我們唯有勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，才能進展和壯大我們。 幼兒園園教學總結(jié) 篇2 剛剛度過了五一小長假，一轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在又到五月末，回顧本月工作狀況，現(xiàn)從以下幾點介紹本月的工作狀況： 一、訓練教學工作 我們開展了“社區(qū)生活”主題教學活動。進一步了解和關(guān)懷幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛惜社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言講解并描述當?shù)氐奈锂a(chǎn)和風景特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方

16、的熟悉及情感，有建設(shè)、美化家鄉(xiāng)的美妙愿望。 月底我們進行了全園性質(zhì)的角色嬉戲評比活動，我班幼兒能夠主動投入嬉戲中，整個活動順當有序地進行。 二、衛(wèi)生保育工作 我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)覺早治療，我班有三位幼兒視力異樣，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。 我們依據(jù)天氣狀況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們準時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。 我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生。 三、家長工作 本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯(lián)系

17、，盡量做到家園互動。使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。 當然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的照看不是非常到位等，盼望協(xié)同保育人員一起克服這個問題。 幼兒園園教學總結(jié) 篇3 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學期，擔當了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安 作為幼

18、教工，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。 這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健

19、康康的成長。 二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行訓練教學工作 1、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞我家和我家四周的交通工具博覽會奇異的蛋頑皮一夏等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的進展。 2、針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學習

20、氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動關(guān)注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。 3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關(guān)心幼兒復習和鞏固學過的學問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)

21、果。 三、家園合作，充分利用訓練資源，家園同步地訓練孩子 現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊急孩子的訓練問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認可的。 首先，我們每周仔細填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況準時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，

22、鼓舞家長主動到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習狀況。 在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和看法。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，

23、爭取家園全都地去訓練好孩子。 四、合作與協(xié)作 這學期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂！ 五、不足之處 1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。 2、加強對孩子的平安訓練，讓幼兒學會自我愛護。 3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機會，在手工、

24、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。 其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐煩、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認可。 幼兒園園教學總結(jié) 篇4 冬的腳步來了，雪花漸漸散落下來，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作又要結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗變簣@的改變，我覺得老師們的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 作為一名幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的訓練方法，我堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒，并仔細履行崗位職責，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，能夠仔細對待領(lǐng)導下發(fā)的各項工作任務(wù)，并不遺余力完成。 隨著苗苗藝術(shù)團成立了，打造了我園的又一特色，藝術(shù)團活動在有序的進行中，老師們各顯神通，各負其責，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了