作文指導(dǎo)__場(chǎng)面描寫

1、作文指導(dǎo)作文指導(dǎo):場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫 1.理解場(chǎng)面描寫的概念理解場(chǎng)面描寫的概念,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。寫的方法。2.運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫某運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫某一場(chǎng)面。一場(chǎng)面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫指的是在某一特定時(shí)間和特指的是在某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動(dòng)為中心以人物活動(dòng)為中心的的生活畫生活畫面面的描寫。它可以包括環(huán)境描寫、人物的的描寫。它可以包括環(huán)境描寫、人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等各外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、方面的細(xì)節(jié)描寫，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，以

2、及映襯、象征抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等多種手法，才能再現(xiàn)場(chǎng)面等多種手法，才能再現(xiàn)場(chǎng)面 。寫好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：寫好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)： 第一，要第一，要交待清楚背景交待清楚背景。如。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。 怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫 第二，要第二，要寫出氣氛寫出氣氛。氣氛是人在。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場(chǎng)面，都會(huì)種情緒或感情。無論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如

3、慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛；有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。要寫出場(chǎng)面應(yīng)難舍難分的氣氛等等。要寫出場(chǎng)面應(yīng)有的氣氛有的氣氛, ,展示一幕幕精彩的場(chǎng)面展示一幕幕精彩的場(chǎng)面, ,使使人有種身臨其境的感覺。人有種身臨其境的感覺。 怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫 一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。他們的神了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他

4、們身體一側(cè)的腰鼓，情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看！呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了，百十個(gè)一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了，百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（節(jié)選自劉成章安虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（節(jié)選自劉

5、成章安塞腰鼓）塞腰鼓） 氣勢(shì)磅礴，豪放火烈氣勢(shì)磅礴，豪放火烈范范 例：例：（一）（一） 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 荊軻刺秦王荊軻刺秦王重視營(yíng)造重視營(yíng)造“場(chǎng)場(chǎng)”的氣氛的氣氛氣氛

6、要與場(chǎng)面和諧氣氛要與場(chǎng)面和諧思考：為什么兩個(gè)場(chǎng)面的氣氛不同？思考：為什么兩個(gè)場(chǎng)面的氣氛不同？ 場(chǎng)面場(chǎng)面 氣氛氣氛荊軻刺秦王荊軻刺秦王 易水訣別易水訣別 悲壯凄涼、同仇敵愾悲壯凄涼、同仇敵愾安塞腰鼓安塞腰鼓 歡慶表演歡慶表演 氣勢(shì)磅礴氣勢(shì)磅礴 豪放火烈豪放火烈 第三，要在第三，要在寫好總體的基礎(chǔ)寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體上寫具體。寫場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面。寫場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到寫具體，做到有點(diǎn)、有面有點(diǎn)、有面。 怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫怎樣

7、進(jìn)行場(chǎng)面描寫 點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法面面點(diǎn)點(diǎn) 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 至至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。就車而去，終已不顧。 荊軻刺秦王荊軻刺秦王 賈母這邊說賈母這邊說“請(qǐng)請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：，劉姥姥

8、便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云湘云掌不住，一口茶都噴出來。掌不住，一口茶都噴出來。黛玉黛玉笑岔了氣，伏著笑岔了氣，伏著桌子只叫桌子只叫“噯喲！噯喲！”寶玉寶玉滾到賈母懷里，滾到賈母懷里，賈母賈母笑的摟笑的摟著叫著叫“心肝心肝”。王夫人王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。出話來。薛姨媽薛姨媽也撐不住

9、，口里的茶噴了探春一裙子。也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春探春的茶碗都合在迎春身上。的茶碗都合在迎春身上。惜春惜春離了座位，拉著他離了座位，拉著他奶母，叫奶母，叫“揉揉腸子揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。（選裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。（選自曹雪芹紅樓夢(mèng)第四十回）自曹雪芹紅樓夢(mèng)第四十回） 笑態(tài)各異，氣氛熱鬧笑態(tài)各異，氣氛熱鬧分析：分析：語言形象語言形象凸顯性格凸顯性格 表達(dá)主題表達(dá)主題營(yíng)造氛圍營(yíng)造氛圍怎樣進(jìn)行場(chǎng)面

10、描寫怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫 第四，寫場(chǎng)面第四，寫場(chǎng)面要有順序要有順序。場(chǎng)面是由人、。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要幾筆就同時(shí)都寫出來。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來說，場(chǎng)面描寫安排好先后的順序。一般來說，場(chǎng)面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如，描可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫歡慶活動(dòng)寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒的總體氣氛，勾勒“面面”的情況，然后分的情況，然后分別寫校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能別寫校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、

11、條理清楚。點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。范例研討范例研討（一）（一） 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 荊軻刺秦王荊軻刺秦王 以人物活動(dòng)為中心，按順序描寫以人物活動(dòng)為中心，按順序描寫荊軻刺秦王

12、荊軻刺秦王荊軻：至易水荊軻：至易水和而歌和而歌前而為歌前而為歌就車而去就車而去按人物活動(dòng)過程分解，分成若干的小部分，而按人物活動(dòng)過程分解，分成若干的小部分，而后按一部分一部分地一一具體寫來。后按一部分一部分地一一具體寫來。場(chǎng)面描寫的方法一、營(yíng)造場(chǎng)面氣氛一、營(yíng)造場(chǎng)面氣氛二、點(diǎn)面結(jié)合二、點(diǎn)面結(jié)合 三、以人物活動(dòng)為中心，按順序進(jìn)三、以人物活動(dòng)為中心，按順序進(jìn)行描寫行描寫具體是感人的第一步。具體是感人的第一步。成功的場(chǎng)面描寫會(huì)取得平中見奇的效果成功的場(chǎng)面描寫會(huì)取得平中見奇的效果 從下面幾幅擠車的畫面中獲取從下面幾幅擠車的畫面中獲取靈感，結(jié)合自己的擠車經(jīng)歷和想象，靈感，結(jié)合自己的擠車經(jīng)歷和想象，運(yùn)用場(chǎng)面

13、描寫的方法寫一個(gè)擠車的運(yùn)用場(chǎng)面描寫的方法寫一個(gè)擠車的場(chǎng)面。場(chǎng)面。看一看看一看 練一練：練一練： 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠擠車車”的的chang面描寫，并作比較，指出優(yōu)劣，面描寫，并作比較，指出優(yōu)劣，用三言兩語作出評(píng)價(jià)。用三言兩語作出評(píng)價(jià)。 A A、“笛笛”喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，候車室里的乘客有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，候車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來的六路車，心中默默眼睛死盯住緩緩而來的六路車，心中默默祈禱：祈禱：“車門停在我面前吧！車門停在我面前吧！”祈禱

14、歸祈祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。 B B、“吱吱”地一聲，車門打開了，早地一聲，車門打開了，早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車門涌去。已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車門涌去。剎那間，空中出現(xiàn)了許許多多的手：青筋剎那間，空中出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的暴露的老人的手；纖細(xì)嫩滑的老人的手；纖細(xì)嫩滑的少少女的手；寬厚有力的女的手；寬厚有力的壯漢的手壯漢的手這這些手無不方向一致地伸向車門，企圖抓著些手無不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋墊在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫墊在高跟鞋下，

15、你踩我，我踏你，一片叫喊，擠成一團(tuán)。喊，擠成一團(tuán)。 C C、“獨(dú)眼龍獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。就在車門打開的瞬間，只見他一馬當(dāng)先。就在車門打開的瞬間，只見他右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上人已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開，右腳向后一蹬，迅欲下不得的人群拔開，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車。他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車。 D D、車來了，還沒停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著、車來了，還沒停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑

16、著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個(gè)力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短揮舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，

17、一使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫一下，疼得她只叫“我的媽呀！我的媽呀！”擠車可真是擠車可真是一場(chǎng)不同尋求的戰(zhàn)斗呀！一場(chǎng)不同尋求的戰(zhàn)斗呀！明確：明確：A A、B B項(xiàng)是全景式場(chǎng)面描寫，項(xiàng)是全景式場(chǎng)面描寫，C C項(xiàng)是特項(xiàng)是特寫式場(chǎng)面描寫，寫式場(chǎng)面描寫，D D項(xiàng)是兩項(xiàng)結(jié)合式場(chǎng)面描寫。項(xiàng)是兩項(xiàng)結(jié)合式場(chǎng)面描寫。 D D項(xiàng)項(xiàng)“擠擠”的味道很濃，全景式描寫和特的味道很濃，全景式描寫和特寫式描寫結(jié)合得好。最后還有一句既議論又寫式描寫結(jié)合得好。最后還有一句既議論又抒情的句子，幽默風(fēng)趣，耐人尋味。抒情的句子，幽默風(fēng)趣，耐人尋味。 A A項(xiàng)缺少特寫式描寫，只寫擠車前的情景，項(xiàng)缺少特寫式描寫，只寫擠車前的情景，剛透出一點(diǎn)點(diǎn)剛透出一點(diǎn)點(diǎn)“擠擠”的味來，就戛然而止了。的味來，就戛然而止了。B B項(xiàng)能扣