秋季幼兒園教學(xué)方案錦集十篇

1、秋季幼兒園教學(xué)方案錦集十篇秋季幼兒園教學(xué)方案 篇1 初秋的季節(jié)我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作方案，依據(jù)綱要的精神和幼兒園的工作方案，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況制定以下方案： 一、班級(jí)狀況分析 本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn)；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做

2、各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；.交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如： 1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)力量差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。 3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣 6. 部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂(lè)趣。 針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)

3、注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)（主題目標(biāo)） 主題一：sos小超人 理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親熱的感情，用清晰完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義，熟悉消防隊(duì)員的工作和工具，情愿和同伴共享自己的閱歷。知道人體血液在身體里不停流淌，了解人體傷口愈合的過(guò)程。了解燙傷的緣由，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危急。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以主動(dòng)愉悅的心情參加音樂(lè)嬉戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探究保持身體平衡的訣竅，懂的自我愛(ài)護(hù)的重要性。 主題二：神奇洞 通過(guò)認(rèn)真觀看人身上的“洞

4、”以及四周的很多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起查找洞洞的樂(lè)趣；嘗試依據(jù)洞的用途進(jìn)行分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀看記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)覺(jué)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講解并描述畫面內(nèi)容；觀賞觀看不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的緣由，懂得怎樣愛(ài)惜自己的牙齒。 主題三：訪問(wèn)大樹 通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等形式讓幼兒熟悉大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；觀賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng)；觀賞詩(shī)歌的奇妙意境，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹的美妙情感。 主題四：驚異一線 熟

5、悉并查找生活中各種各樣的線，觀看其特性，并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線的作用和特征。能觀賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁€條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受用繩子玩嬉戲的樂(lè)趣，進(jìn)展身體平衡感。 秋季幼兒園教學(xué)方案 篇2 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒訓(xùn)練的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了.的認(rèn)可，.聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)防城港市示范幼兒園。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程

6、和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）（簡(jiǎn)稱綱要）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)訓(xùn)練行政主管部門對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的進(jìn)展。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，年輕老師和閱歷豐富的老老師相對(duì)平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展，新的幼教理念、教學(xué)

7、方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒(méi)有修改。幼兒各領(lǐng)域的進(jìn)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。 三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高老師綜合力量，培育一專多能的老師；培育幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 四、詳細(xì)目標(biāo)與措施： （一）對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。 1、修改完善保教常規(guī)制度。 幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的進(jìn)展發(fā)生了新的改變，本學(xué)

8、期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問(wèn)題，修改制度，估計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。 2、搞好老師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的保教

9、理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。 方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。老師們依據(jù)我們每

10、天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要準(zhǔn)時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。 各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求老師要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 3、落實(shí)保教常規(guī)管理。 管理人員要按方案落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作方案要注意為班級(jí)方案、老師工作方案服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深

11、化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。老師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索"我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。 （二）拓展教研工作，以研促教。 幼兒園在職老師8名，本學(xué)期教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)狀況和老師本人所任學(xué)科狀況進(jìn)行分組，轉(zhuǎn)變以

12、往一組的形式，將老師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干老師擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，每組開(kāi)展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參與五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向，詳細(xì)的由教研組長(zhǎng)依據(jù)本事域和參加人員的現(xiàn)狀來(lái)確定討論內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參與園外培訓(xùn)等等都可以。 本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的討論，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的討論。教研組長(zhǎng)要考慮新老老師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的

13、目的。 （三）抓好園外培訓(xùn)和老師幫帶工作，提高老師的基本功力量及教學(xué)力量。 1、抓好園外培訓(xùn)工作。 園外培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)綱要及規(guī)程的學(xué)習(xí)；老師的基本功培訓(xùn)；訓(xùn)練教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將仔細(xì)落實(shí)培訓(xùn)方案，準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。 同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 秋季幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，連續(xù)以規(guī)程、綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為依據(jù)，仔細(xì)實(shí)行幼兒園

14、工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)討論，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。 3、突出園本的特色訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 三、主要工作 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)討論。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)詳情入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體

15、備課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。 有效地開(kāi)展園所特色訓(xùn)練 全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動(dòng)”的特色訓(xùn)練內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。 在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀訓(xùn)練培育，引導(dǎo)幼兒把握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 加強(qiáng)師資培訓(xùn) 1、學(xué)習(xí)落實(shí)綱要、指南精神,根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程

16、中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展,將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。 2、仔細(xì)鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷,開(kāi)展老師“說(shuō)課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)比等,老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備老師(語(yǔ)言、應(yīng)答)、備教具的用法、備教材等方面開(kāi)展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的力量，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 秋季幼兒園教學(xué)方案 篇4 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩

17、子的狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級(jí)狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，老師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： (1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 (3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 (4)能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)

18、部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 (2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 (4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)

19、和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 (6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。 (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 (一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)

20、施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開(kāi)展平安活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問(wèn)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3. 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自

21、理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬

22、煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念; 2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣; 3、學(xué) 習(xí)用法問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語(yǔ); 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改; 5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決; 6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形

23、成主動(dòng)的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂(lè)。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德訓(xùn)練。 語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話; 2、留意傾聽(tīng)別人的講話，比較精準(zhǔn)地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題; 3、

24、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整; 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容; 5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。 2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。 3、開(kāi)展與愛(ài)惜圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。 2、奇怪、好問(wèn)，能主動(dòng)參

25、與探究、操作活動(dòng)。 3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。 學(xué)校生諺語(yǔ)大全學(xué)校二班級(jí)諺語(yǔ)大全艾青的詩(shī) 4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。 5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄; 6、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。 措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。 2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀看。 3、結(jié)合歡樂(lè)進(jìn)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，關(guān)心幼兒在活動(dòng)

26、中獲得探究的歡樂(lè)，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過(guò)程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛(ài)心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看改變。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。 音樂(lè)： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺(jué)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好。 2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)用法一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)

27、帶來(lái)的美。 2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。 3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的改變，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。 美術(shù)： 1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。 2、自主地用法一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和 制作一些簡(jiǎn)潔的玩具。 措施： 1、讓幼兒接觸、用法品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。 2、常識(shí)用法多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。 3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)

28、域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常改變而豐富的美術(shù)作品。 4、日常訓(xùn)練教學(xué)合理支配，保證明施落實(shí)。 措施： 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，耐煩對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)訓(xùn)練性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的學(xué)問(wèn)預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。 (五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作 措施： 1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況，協(xié)作做好訓(xùn)練工作。 2.隨幼兒的進(jìn)展改變及訓(xùn)練主題更換

29、“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)有用性、訓(xùn)練性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。 3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。 (六)逐月工作支配： 九月： 1、進(jìn)行升班訓(xùn)練，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。 2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 3、布置班級(jí)宣揚(yáng)欄做好家園共同工作。 4、制定班級(jí)工作方案。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。 6、學(xué)習(xí)新早操。 7、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進(jìn)展平衡力及圓周率跳的力量。 十月： 1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比

30、預(yù)備工作。 2、老師教學(xué)觀摩研討。 3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。 4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比預(yù)備。 十一月： 1、組織本班進(jìn)行投擲競(jìng)賽。 2、開(kāi)展冬段活動(dòng)。 十二月： 1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競(jìng)賽。 2、組織迎新年活動(dòng)。 3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。 4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作。 5、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。 一月： 1、年終工作總結(jié)。 2、做好文字資料歸檔的工作。 3、個(gè)人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。 秋季幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、教保基本狀況分析 在勞碌而改善的上學(xué)期里，我們湖南省軍區(qū)幼兒園全體教保人員共同努力，在慶

31、祝建黨90周年系列活動(dòng)中、在各項(xiàng)教保業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，取得了一系列的成果，全體教保人員各方面的素養(yǎng)均有提高，全面提高了教保工作質(zhì)量。但在理論考試和其他期末考試中也發(fā)覺(jué)，教保人員在文化素養(yǎng)、思想素養(yǎng)等方面均有提高的空間。 本學(xué)期，我園共開(kāi)設(shè)14個(gè)班，在園幼兒突破530人，達(dá)到歷史最高。其中教保班老師28名，特長(zhǎng)老師3名，其中高級(jí)老師3名，一級(jí)老師 17 名，100%的大專畢業(yè)生（含在讀兩人）。此數(shù)據(jù)表明，我園的老師隊(duì)伍比較年輕，雖學(xué)歷層次較高，但是閱歷不足，急需培育一批名師和學(xué)科帶頭人，提升幼兒園整體教研教學(xué)水平。 二、本學(xué)期教保工作思路 綜上所述，要打造一支高素養(yǎng)的教保隊(duì)伍我們還需努力，本學(xué)期的教保

32、工作任重而道遠(yuǎn)。 首先，我們要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與提高。 其次，還將加大幼兒園師資培訓(xùn)力度。師資力氣是促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展的關(guān)鍵，當(dāng)前，師資隊(duì)伍年輕化、流淌大、素養(yǎng)參差不齊。為加強(qiáng)師資力氣，一是拓寬幼師選撥視野，引進(jìn)高學(xué)歷、有專長(zhǎng)的人才，提高老師整體學(xué)歷層次，優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；二是合理導(dǎo)向，分層培育，培育一大批骨干老師和學(xué)科帶頭人；三是完善和嚴(yán)格考核、聘任制度，做到公開(kāi)公正公正，結(jié)果做為選拔、晉升和嘉獎(jiǎng)老師的重要依據(jù)；四是和諧管理，專心引領(lǐng)，建設(shè)一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、特色鮮亮，具有現(xiàn)代訓(xùn)練思想的創(chuàng)新型、討論型、歡樂(lè)的師資隊(duì)伍。 另外，還要加深園本特色建設(shè)。過(guò)去，我們漸漸形成了托幼一體、健康訓(xùn)練等

33、特色，本學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)健康特色，還將從數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，提升全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、本學(xué)期教保工作目標(biāo) （一）老師隊(duì)伍建設(shè)。 1從新學(xué)習(xí)并考試綱要精神，建立本園教研活動(dòng)制度，重視教研工作的過(guò)程管理，形成方案實(shí)施總結(jié)的完整周期，提高幼兒園教研工作水平。更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高老師的反思力量及書寫反思筆記的水平，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 2圍繞健康特色和數(shù)學(xué)訓(xùn)練開(kāi)展園本教研，提升老師在健康、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的訓(xùn)練教學(xué)力量。 3建立每周一次教研活動(dòng)制度，豐富教研活動(dòng)形式。將老師分為四個(gè)梯隊(duì)，分層開(kāi)展多種形式的觀摩、帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)每位老師在現(xiàn)有的

34、力量水平之上，獲得不同層次的提升。 4.充分發(fā)揮班級(jí)組的作用，扎實(shí)開(kāi)展集體備課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，提升日常工作質(zhì)量。（推選班級(jí)組長(zhǎng)） 5.結(jié)合新的訓(xùn)練理念，探究有效創(chuàng)設(shè)及用法活動(dòng)區(qū)的方法，讓孩子真正成為活動(dòng)的仆人。 6進(jìn)一步規(guī)范各班組制定的訓(xùn)練教學(xué)方案、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓訓(xùn)練教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（本周五交班級(jí)學(xué)期工作方案） 7加大親子園的管理，加強(qiáng)宣揚(yáng)和招生力度，擴(kuò)大親子園的影響，將親子訓(xùn)練理念輻射到周邊社區(qū)，送教到家庭。 8常抓平安訓(xùn)練，提高全體教保人員和小伴侶的平安意識(shí)和力量。 （二）保育員隊(duì)伍建設(shè)。 1.把平安工作放在首位，加強(qiáng)平安工作管理力度，

35、落實(shí)各項(xiàng)平安制度和平安措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)軍區(qū)新頒布的衛(wèi)生保健工作細(xì)則，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，落實(shí)衛(wèi)生保健制度，做到規(guī)范化管理。 3.培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我服務(wù)力量、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒身體熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 4.大力發(fā)揮保健室的監(jiān)督指導(dǎo)作用，科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展疾病防控、保育保健、衛(wèi)生消毒等工作。 5.連續(xù)豐富衛(wèi)生保健網(wǎng)站，建立衛(wèi)生保健信息化管理。 四、主要工作及措施 1連續(xù)營(yíng)造“五講五氣”園風(fēng)。以“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講作為、講創(chuàng)新、講進(jìn)展”的五講園風(fēng)精神為核心，宣揚(yáng)和提倡園內(nèi)要有“你追我趕的正氣、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、超越自我的士氣

36、、不計(jì)得失的大氣和低碳環(huán)保的壯氣”，細(xì)心打造工作生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)詳情，主動(dòng)營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。 2全面實(shí)行平安工作，杜絕平安事故發(fā)生。 （1）全體教保人員重新簽訂崗位平安責(zé)任書，進(jìn)一步明確本崗位的平安細(xì)則以及留意事項(xiàng)；全體家長(zhǎng)簽訂家長(zhǎng)協(xié)議。 （2）堅(jiān)持平安排查制度。平安員堅(jiān)持每日巡察整個(gè)幼兒園的設(shè)備設(shè)施，每周一大檢（包括周邊環(huán)境和門面），并做好記錄，每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。其他教保人員時(shí)刻關(guān)注平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上上報(bào)，實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，排解隱患。 （3）各班加強(qiáng)交接班制度。對(duì)幼兒來(lái)園離園交接、工作人員上下班交接、愛(ài)好班幼兒交接、園內(nèi)活動(dòng)幼兒離班交接等全方

37、位梳理、細(xì)致和完善，盡最大努力做到不疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)、不漏掉一個(gè)詳情。 （4）組織平安演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合119進(jìn)行消防演習(xí)，以及地震演習(xí)等。 3強(qiáng)化隊(duì)伍，加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度，提升教保人員素養(yǎng)。 老師隊(duì)伍： （1） 每周進(jìn)行一次老師教學(xué)力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。 新老師主要提高日常教 學(xué)力量、一日生活常規(guī)組織力量、撰寫方案和活動(dòng)設(shè)計(jì)力量（周方案、日方案等）、家長(zhǎng)工作力量等；骨干老師胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林、陳秋娟主要是提高教研力量、幫帶新老師和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。 年輕老師將按工作閱歷、訓(xùn)練水平及組織力量分為四個(gè)梯隊(duì)： 工作閱歷較為豐富、上進(jìn)心強(qiáng)、教學(xué)力量強(qiáng)、多次擔(dān)

38、當(dāng)公開(kāi)課且效果較好的老師屬于第一梯隊(duì)。第一梯隊(duì)的四位老師臧陽(yáng)、袁珍、高萌、何倩，需主動(dòng)擔(dān)當(dāng)周三的教研觀摩和園所內(nèi)外的各類教學(xué)競(jìng)賽，在活動(dòng)中積累閱歷、提高力量。 有肯定的工作閱歷，有上進(jìn)心，能主動(dòng)追求業(yè)務(wù)進(jìn)步的老師屬于其次梯隊(duì)。其次梯隊(duì)曾亞紅、張艷(朱園長(zhǎng)指導(dǎo))、付傲寒、李雙（楊書記指導(dǎo)）、趙海舟、肖青、海霞（于園長(zhǎng)指導(dǎo)）、劉倩、王恒楠（彭園長(zhǎng)指導(dǎo)）、趙裳、姚麗（鐘干事指導(dǎo)）等老師將在每周五接受園領(lǐng)導(dǎo)的蹲班聽(tīng)課指導(dǎo)。 工作時(shí)間或來(lái)園時(shí)間不長(zhǎng)，閱歷相對(duì)缺乏的老師屬于第三梯隊(duì)。第三梯隊(duì)的老師朱美玲、高倩、何佩、廖小嵐、張舒、謝榮榮將和閱歷豐富的指導(dǎo)老師以結(jié)對(duì)子的形式，通過(guò)每周一次相互聽(tīng)課，書寫聽(tīng)課記

39、錄和訓(xùn)練筆記等方式進(jìn)行進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。 朱美玲胡敏 高倩陳秋娟 何佩倪鴿 廖小嵐胡林 張舒王芝蓉 謝榮榮唐莉 剛參與工作的老師屬于第四梯隊(duì)。第四梯隊(duì)的老師肖嘉蕾、李海凡、謝飛霞、龔一米運(yùn)用書本學(xué)問(wèn)，結(jié)合工作實(shí)踐，主動(dòng)向有閱歷老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取最短時(shí)間內(nèi)取得最大進(jìn)步，每周聽(tīng)課兩節(jié)以上。 （2） 連續(xù)打造健康特色。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園健康特色課程： 首先，每?jī)芍荛_(kāi)展一次區(qū)域性體育活動(dòng)，以各班自制體育器械為活動(dòng)材料，打破班級(jí)界限，開(kāi)展豐富多彩的體育熬煉及嬉戲活動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)放、自由、活潑、創(chuàng)新的園本特色氛圍。詳細(xì)支配：周五下午3：20-4：00為大、中班活動(dòng)時(shí)間；4：00-4

40、：30為小、托班活動(dòng)時(shí)間。 其次，編排和學(xué)習(xí)新課間操，內(nèi)容包括隊(duì)形隊(duì)列改變、集體舞、輕器械操等內(nèi)容。 然后，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展日完浴熬煉，時(shí)間：每天中午2：40-2：50。從第三周開(kāi)頭執(zhí)行。 健康之星的選拔和冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)也將連續(xù)開(kāi)展，使健康特色活動(dòng)更豐富。 （3）以數(shù)學(xué)教研為重點(diǎn)，圍繞各班級(jí)組數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、訓(xùn)練方法和途徑，設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面，開(kāi)展專家引領(lǐng)、教研員帶頭、分組爭(zhēng)論、教學(xué)觀摩、集體研討等不同方式的分層培訓(xùn)。增加老師在此領(lǐng)域的理論學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練組織和研討反思力量，使幼兒園的數(shù)學(xué)訓(xùn)練水平邁上新臺(tái)階。 （4）區(qū)域活動(dòng)主要圍繞健康和數(shù)學(xué)這兩大領(lǐng)域，在材料投放、活動(dòng)組織、指導(dǎo)方法及策略等方

41、面，進(jìn)行深化的探討和討論。以中四班為試點(diǎn)班，摸索并總結(jié)出一套能充分體現(xiàn)園本特色及教研重點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新思路及方法。 （5） 每周三晚6：00-8：00為園本教研時(shí)間，以領(lǐng)域組和班級(jí)組兩個(gè)軌道并行，進(jìn)行研討，并做好原始記錄。 （6）規(guī)范學(xué)期考核內(nèi)容及要求，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)全面提高。 本學(xué)期考核內(nèi)容：日?？己?0分教案、教學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄、周表、論文、日常教學(xué)、環(huán)境布置、家長(zhǎng)工作、大型活動(dòng)、勞動(dòng)紀(jì)律。 期末考核40分綱要理論考試、數(shù)學(xué)或健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。 注：園本培訓(xùn)和教研以余海燕主任為責(zé)任人，我全程參加，其它領(lǐng)導(dǎo)幫助。 保育老師隊(duì)伍： （1） 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高保育老師基本素養(yǎng)。 首先，每位保

42、育老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的衛(wèi)生保健工作細(xì)責(zé)，明確保育工作目標(biāo)，對(duì)日常工作有一個(gè)新的熟悉，對(duì)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。 其次，結(jié)合秋季的改變組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和秋季傳染病的預(yù)防，并且通過(guò)業(yè)務(wù)練兵、實(shí)踐操作、互動(dòng)共享，提升保育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 最終，開(kāi)放免檢班，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提高保育老師日常衛(wèi)生工作質(zhì)量。 （2） 細(xì)化崗位細(xì)則，做好日常保育護(hù)理工作。 精細(xì)生活護(hù)理、物品規(guī)范、配教工作、消毒預(yù)防、衛(wèi)生清潔等，扎實(shí)完成每日的工作，并做好具體記錄，提升保育工作的質(zhì)量。 在管理幼兒的進(jìn)餐、午睡等保育工作中，訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，并細(xì)心照看好幼兒午睡。在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，做好平安

43、檢查、生活護(hù)理等工作。 幫助老師培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如：睡眠、盥洗、進(jìn)餐、飲水等。提高幼兒的自我服務(wù)力量以及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 主動(dòng)協(xié)作班級(jí)開(kāi)展日完浴活動(dòng)，保證孩子在活動(dòng)中的平安和健康。 協(xié)作老師做好家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒在家的生活護(hù)理及習(xí)慣培育。 合理支配飲食，每周由保健室牽頭合理制定菜譜，做好膳委會(huì)記錄，把狀況反饋給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。 （3）發(fā)揮指導(dǎo)作用，保健室把好疾病防控關(guān)。 保健室仔細(xì)做好晨檢以及每天上、下午各一次的巡診，做到一問(wèn)二看三摸四查，并作具體記錄，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生

44、保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。 準(zhǔn)時(shí)了解疫情，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，做好早預(yù)防，早發(fā)覺(jué)，早報(bào)告，早診斷，早隔離，早治療。 定期指導(dǎo)班級(jí)進(jìn)行消毒工作，堅(jiān)持一周兩次的紫外線消毒和每周一次的84消毒，疫情嚴(yán)峻時(shí)期加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保幼兒健康。 對(duì)于特別幼兒（肥胖兒、弱視兒、心理問(wèn)題幼兒）做好家長(zhǎng)工作和跟蹤處理，關(guān)心幼兒盡快復(fù)原健康。 4規(guī)范保教工作管理，探究規(guī)范化模式。 （1）加強(qiáng)園內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)，依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。創(chuàng)建班級(jí)“一日文化”，每個(gè)班依據(jù)幼兒園一日工作程序，統(tǒng)一完善一日工 作程序、訓(xùn)練教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作管理，有本班特色。 （2）

45、加大衛(wèi)生保健管理，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健規(guī)范化。學(xué)習(xí)軍區(qū)保育工作細(xì)則，使衛(wèi)生保健管理規(guī)范化；加大晨檢和日常巡察，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園；加強(qiáng)消毒制度和衛(wèi)生包干制，堅(jiān)持每日督察，形成動(dòng)力定型，達(dá)到全園統(tǒng)一規(guī)范。 注：教保工作日經(jīng)常規(guī)檢查和督促、指導(dǎo)以鐘小曼干事為主，我全程參加，其它領(lǐng)導(dǎo)幫助。 5充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，架好家園共育的橋梁。 （1）辦好幼兒園網(wǎng)站，開(kāi)通幼兒園信息互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解幼兒園動(dòng)態(tài)以及孩子的進(jìn)展近況。 （2）走進(jìn)社區(qū)，以親子園、藝術(shù)團(tuán)為主體，走入各大社區(qū)，或聯(lián)合社區(qū)，開(kāi)展不同形式的親子、宣揚(yáng)活動(dòng)，送去幼兒園的訓(xùn)練理念，讓更多的家長(zhǎng)更多的.人士了解我們。 （3）完善家委會(huì)章程

46、，改選新的家長(zhǎng)委員會(huì)成員（每班兩名），讓家長(zhǎng)參加幼兒園管理，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、親子互動(dòng)、家園開(kāi)放等活動(dòng)。 五、教保工作詳細(xì)支配（詳細(xì)支配以園務(wù)周表為準(zhǔn)） 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)、詳細(xì)內(nèi)容支配 教保常規(guī)工作 教保培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 8月 9月 規(guī) 范 月 第 1 周 1穩(wěn)定幼兒心情。 2初步建立班級(jí)幼兒訓(xùn)練環(huán)境：（班標(biāo)、家園聯(lián)系欄、周表、幼兒嬉戲區(qū)域） 3.各班交學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 4.把好新生入園體檢關(guān)，穩(wěn)定新生心情。 1.學(xué)習(xí)學(xué)期教保工作方案。 2. 學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健方案。 1. 全園家長(zhǎng)會(huì)8月26日下午3點(diǎn)在各班進(jìn)行。簽訂家長(zhǎng)協(xié)議。 2.各班級(jí)在第一周必需跟每位幼兒家長(zhǎng)以電

47、話形式進(jìn)行家訪。新生幼兒上門家訪在9月內(nèi)完成。 1.親子園對(duì)外宣揚(yáng)、上門家訪、親子園開(kāi)課。 2.提交全期活動(dòng)方案。 3.走入社區(qū)，送教入社區(qū)。 第 2 周 1. 連續(xù)穩(wěn)定幼兒心情。 2連續(xù)做好新生幼兒家訪工作。 3. 平安工作檢查。 4訓(xùn)練大班幼兒輪番成為幼兒園升旗手。 1.爭(zhēng)論、制定宣讀本期周三晚6:008:00教研活動(dòng)方案。 2.學(xué)習(xí)新課間操。 3.學(xué)習(xí)軍區(qū)頒布的衛(wèi)生保健工作細(xì)則。 要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。（每周教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園狀況、家長(zhǎng)協(xié)作等） 第 3 周 1各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，小主題墻檢查評(píng)比。 2. 開(kāi)展英語(yǔ)特色活動(dòng)和健康特色活動(dòng)。 3幼兒學(xué)習(xí)新課間操。 4. 平安工作檢查。 朱

48、園長(zhǎng)講座：數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容、目標(biāo)、指導(dǎo)策略。 要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 連續(xù)家訪。 第 4 周 1. 學(xué)習(xí)新課間操。 2檢查中大班幼兒常規(guī)（周二周四大班、周三周五中班） 3. 活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)檢查 4. 平安工作檢查。 復(fù)習(xí)綱要、 課例研討 要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 第 5 周 1環(huán)境創(chuàng)設(shè)總評(píng)。 2. 練習(xí)新課間操。 3. 平安工作檢查。 9月28日晚六點(diǎn)理論考試新綱要。（全體老師） 1.要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 2要求和家長(zhǎng)有電話或面談的溝通。3.家訪表上交。 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配 常規(guī)工作 教研活動(dòng)與培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 10 月 學(xué) 習(xí) 月 第 1 周

49、1規(guī)范幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的物品擺放。 2檢查小班幼兒常規(guī)。 3平安工作檢查。 1.教研組教研活動(dòng)，落實(shí)幫帶、蹲班、課例研討等制度。（見(jiàn)余主任詳細(xì)支配） 2策劃秋游活動(dòng)。 3細(xì)化完善保健醫(yī)生、保育員崗位細(xì)則。 1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒在園狀況。 2.進(jìn)行秋游活動(dòng)。 3要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 4要求和家長(zhǎng)有電話或面談的溝通。 1建立親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親子園宣揚(yáng)。 2.親子園出外進(jìn)行春游及宣揚(yáng)活動(dòng)。 將嬰兒班教案、親子班活動(dòng)資料等內(nèi)容初步整理成冊(cè)。 嘗試進(jìn)行親子園送教進(jìn)家庭。 第 2 周 1.評(píng)比常規(guī)最優(yōu)班級(jí)。 2.平安工作檢查。 3測(cè)查幼兒學(xué)期初身高體重等生長(zhǎng)發(fā)育狀況。 4

50、開(kāi)頭確定和落實(shí)秋冬常見(jiàn)病措施。 1.保育培訓(xùn)： （1）生活小護(hù)理常識(shí)。 （2）查找簡(jiǎn)單忽視的護(hù)理環(huán)節(jié)。 2參與廣州論文競(jìng)賽。（10月底上交廣州。30005000字） 第 3 周 1.平安工作檢查。 2.做好秋季流行病的預(yù)防工作。 3制定衛(wèi)生評(píng)估和檢查指標(biāo)體系和細(xì)則（免檢班細(xì)則）。 1.學(xué)習(xí)新的員工手冊(cè)及法規(guī)政策 2.余海燕講座：數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)策略 第 4周 1平安工作檢查。 2.做好秋季流行病的預(yù)防工作。 3課間操競(jìng)賽。 保育培訓(xùn)：培育幼兒良好的盥洗習(xí)慣 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配 常規(guī)工作 教研活動(dòng)與培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 11 月 研 討 月 第 1 周 1.平安工作檢

51、查。 2開(kāi)展晨間噴喉工作。 3結(jié)合119開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng)，平安訓(xùn)練活動(dòng)檢查與落實(shí)：全園、班級(jí)平安訓(xùn)練活動(dòng)。 1.園本培訓(xùn)： 怎樣提高執(zhí)行力？（班組長(zhǎng)） 2策劃女性健康學(xué)問(wèn)和防衛(wèi)常識(shí)講座。 1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒留園狀況。 2.要求將幼兒每周學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄。 3藝術(shù)團(tuán)走入社區(qū)。 1建立親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親子園宣揚(yáng)。 2.將親子園活動(dòng)方案整理成冊(cè)。 3.將嬰兒班教案、親子班活動(dòng)資料等內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的整理，并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)。 4. 親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 第 2 周 1.加強(qiáng)日常工作檢查和管理。 2加強(qiáng)秋冬季幼兒護(hù)理工作。 3.平安工作檢查。 1.以教研組為單位開(kāi)展磨課

52、、評(píng)析。 2保育培訓(xùn)：如何培育幼兒良好的飲水習(xí)慣 第 3 周 1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。 2落實(shí)防凍物品的發(fā)放和用法狀況。 3.平安工作檢查。 1以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2周五進(jìn)行反思小結(jié)。 3.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 4.歡樂(lè)沙龍 第 4 周 1.加強(qiáng)日常工作檢查和管理。 2策劃元旦活動(dòng)健康之星系列活動(dòng)。 3預(yù)備園報(bào)稿件。 4.平安工作檢查。 1以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 3.歡樂(lè)沙龍。 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配 常規(guī)工作 教研活動(dòng)與培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 12 月 研 討 月 第 1 周 1.全園抓平安訓(xùn)練、健康訓(xùn)練和英語(yǔ)教學(xué)。 2評(píng)比健康之星。 3預(yù)備園報(bào)稿件。 4元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練