有關幼兒教學總結范文匯編9篇

1、有關幼兒教學總結范文匯編9篇幼兒教學總結 篇1 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學期班來說，家長特別重視的。這議學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)訓練活動，并在每一節(jié)教學活動的設計力求創(chuàng)新。引導幼兒主動學習，在英語與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性；以下是我班各科教學狀況： 語言； 優(yōu)點： 1、情愿主動和別人交談，口齒清楚，說話要有規(guī)律，堅持講一般話。 2、能寧靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習慣。 3、喜愛并有愛好的閱讀，兒歌、故事等文化作品，主動參與語言嬉戲，豐富并恰當運用詞匯。 缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。 有個比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自

2、己。 科學： 主動參與科學活動，喜愛探究四周自然界，喜愛大自然，關懷四周環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛惜大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的學問還不能全部了解 音樂： 培育幼兒對音樂的愛好，體驗音樂的樂趣，幼兒能主動快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；快樂的心情，在音樂方面大部份幼兒都把握的還可以，個別幼兒還需要加強。 美術： 引導幼兒在觀看學問，秋天的基礎上大膽的構畫秋天的景色，培育進展幼兒的想象力量，盡量要他們用自己想的畫出來。 手工： 學習邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現(xiàn)進展動手工力量，幼兒也很喜愛手工顆。 在這學期里，我們仔細自己的備好每

3、節(jié)課，仔細對每個孩子負責，我們還有給個別幼兒另外補課，當然也有許多不足之處，盼望以后會越來越好！ 幼兒教學總結 篇2 我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和.的認可?，F(xiàn)將工作總結如下： 一、訓練教學方面： 仔細學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓練的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去

4、點亮他們自信獨立的明燈，我們關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。 注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時期是兒童身心進展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體

5、。因此幼兒園生活必需是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培育幼兒多方面的愛好。 二、家園聯(lián)系方面 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進

6、展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家園小報，為彼此更簡單溝通。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關懷孩子的成長。 召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展爭論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓練引導的方向。 三、其他方面 在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，也努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒訓練網(wǎng)站，翻閱幼兒訓練雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)

7、余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永久處于一灣活水、碧波之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，遇到問題和她們一起爭論，讓她們永久跟著時代的大潮一起前進。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！ 幼兒教學總結 篇3 主題統(tǒng)整、分科教學：圍繞四個主題（成長-秋天-生活-

8、冬日） 一、健康：身心健康、動作進展、生活習慣與生活力量 體能課開展的流程： 老師檢查場地、預備需要器材 組織幼兒開展活動前的放松運動（音樂嬉戲、體操） 講解嬉戲規(guī)章、介紹嬉戲器械 老師示范并進行嬉戲前的平安訓練 老師組織開展嬉戲 總結嬉戲勝敗緣由 再次進行嬉戲 放松環(huán)節(jié)結束嬉戲， 生活力量課程的流程： 導入（故事、談話、謎語）（刷牙） 幼兒回顧已有學問閱歷 老師講解學問點 老師示范正確方法 幼兒實踐練習 課后延長 二、.：人際交往、.適應 .課程流程： 1.導入 2.講解學問點 3.看圖聯(lián)系實際 4.告知我們的道理 5.課后延長 三、語言領域的目標： 喜愛與人談話、溝通； 留意傾聽并能理解對

9、方的話； 能清晰地說出自己想說的事； 喜愛聽故事、看圖書。 語言訓練目標的分類結構： 傾聽行為培育（聽說嬉戲） 表述行為培育（談話活動 講解并描述活動） 觀賞文學作品培育（故事 兒歌 寓言 ） 早期閱讀行為的培育（前閱讀前書寫的預備） 繞口令的教學策略和流程： （1）繞口令一課時流程： 1、導入 2、出示掛圖，提問幼兒觀看到了什么 3、老師進行繞口令的示范朗讀，幼兒留意傾聽 4、提問幼兒這首兒歌有什么特殊的地方，引導幼兒理解什么是繞口令 5、進行繞口令重點詞語的反復練習（可出示詞卡） 6、老師帶領幼兒進行繞口令的完整學習 7、引導幼兒進行分組競賽式的學習，激發(fā)幼兒的對繞口令學習愛好和欲望 8、

10、布置家庭小作業(yè) （2）繞口令二課時流程： 1、復習導入 2、老師帶領幼兒進行繞口令的完整朗讀 3、針對繞口令里邊的重點詞語進行嬉戲式的學習 4、進行重點詞的組詞或用詞說話活動 5、集體進行繞口令的朗讀 6、布置家庭小作業(yè) （3）謎語流程： 1、猜謎嬉戲?qū)?2、老師出示謎語兒歌，引導幼兒猜想答案 3、老師逐句分析謎語兒歌，引導幼兒說出答案 4、老師進行謎語結構的介紹：謎語包括謎面和謎底，我們進行猜謎是，只說謎面，不說謎底 5、老師帶領幼兒進行謎面兒歌的學習 6、布置家庭小作業(yè) 兒歌活動的活動流程及實施策略（案例：小葉子的話） （1）兒歌一課時流程： 1、導入 2、兒歌內(nèi)容介紹（老師可將兒歌內(nèi)容

11、變成一個好聽的故事） 3、帶著問題聽音樂，猜猜兒歌里說到了什么 4、老師進行提問，鼓舞幼兒進行二次聽音樂 5、老師示范兒歌內(nèi)容12遍 6、出示掛圖，結合掛圖解析兒歌內(nèi)容 7、幼兒進行看掛圖學兒歌23遍 8、引導幼兒進行分組競賽，激發(fā)幼兒的愛好 9、布置家庭小作業(yè) （2）兒歌二課時流程： 1、復習導入 2、結合掛圖，進行集體朗讀一遍 3、帶領幼兒進行動作的創(chuàng)編，便利幼兒記憶 4、老師選擇個別詞語（句式）進行解析，學習 5、老師出示詞卡，字卡，進行組詞或認讀 6、引導幼兒學習用詞語（句式）進行說話，加深幼兒印象 7、布置家庭小作業(yè) （3）故事一課時觀賞流程： 1、導入（以故事里的情景為主） 2、老

12、師提出問題，讓幼兒帶著問題聽故事第一遍 3、提問：故事里都有誰，發(fā)生了什么事 4、帶著問題聽故事其次遍 5、再次進行問題的解答，給與幼兒鼓舞 6、幼兒完整的傾聽故事，配上音樂 7、挖掘故事里的生活哲理，引導幼兒集體爭論 8、提倡孩子們以后要學習故事里的主動行為，做一個文明懂事的好寶寶 （4）故事一課時觀賞流程： 1、復習導入 2、結合掛圖，師生進行朗誦故事 3、對于較為簡短的故事，老師可帶領幼兒看掛圖進行故事的完整的講解并描述；假如故事較長，幼兒則可進行接說故事 4、結合故事進行個別常用詞語的學習 5、布置家庭小作業(yè) （5）看圖講解并描述的流程： 感知理解講解并描述對象：圖上有什么？你都看懂了

13、什么？你是怎么看出來的？ 運用已有閱歷講解并描述：自由講解并描述、個別講解并描述 引進新的講解并描述閱歷（重點關心幼兒理清講解并描述的思路，使講解并描述具有挨次性和條理性，關心兒童熟悉到講解并描述的基本要素，人物動作對話內(nèi)心感受 地點 大事開頭 過程結束 還要看哪部分重點講哪部分） 鞏固和遷移新的講解并描述閱歷 四、藝術領域目標： 能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美； 喜愛藝術活動，能用自己喜愛的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗； 樂于與同伴一起消遣、表演、創(chuàng)作。 藝術類型：音樂（唱歌活動、韻律活動、打擊樂、音樂觀賞）和美術（觀賞活動、繪畫活動、手工活動） （1）學唱歌曲一課時流程： 1、導入 2

14、、播放音樂，進行歌曲的完整觀賞 3、提問幼兒聽到了什么 4、帶著問題進行歌曲觀賞其次遍 5、老師進行分段清唱，輔導老師彈琴伴奏 6、一一出示掛圖，結合掛圖進行歌詞的學習 7、結合掛圖進行歌曲的學唱23遍，輔導老師彈奏 8、聽音樂進行歌曲的合唱 9、布置家庭小作業(yè) （2）學唱歌曲二課時流程： 1、復習導入 2、師幼進行歌曲的完整演唱一遍 3、引導幼兒進行分組演唱 4、帶領幼兒進行歌曲舞蹈動作的創(chuàng)編 幼兒教學總結 篇4 伴隨著孩子們陽完般的笑臉，緊急而又改善的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的改變，個兒長高了，身

15、體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行溝通，主動參加集體活動學習新學問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情。與此同時，我們感受孩子們成長的歡樂，體會著訓練工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順當進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培育的基礎上，主要從培育幼兒學習愛好、教學常規(guī)、大膽、清晰地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培育，綜合開展五大領域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個

16、老師團結合作協(xié)作默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的閱歷帶到新的學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下； 一、政治思想方面； 喜愛人民的訓練事業(yè)，喜愛老師職業(yè)，用.主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為，仔細做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的老師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。 二、工作、訓練教學方面； 對于班級各項工作，能夠主動地擔當，仔細備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的力量、愛好、需要為動身點，準時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子

17、的終身進展為前提，與孩子們相處猶如伴侶，讓他們多于我親近，消退孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系。 三、家長工作方面； 做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解。 四、同事之間的關系； 人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。 總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，

18、連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。 幼兒園大班英語教學總結 本學期，我們比較順當?shù)耐瓿闪擞⒄Z教學任務，我們在課上通過嬉戲，提問，提高孩子對英語的愛好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。 一，利用單詞卡，關心幼兒復習鞏固 單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學的教學策略。我們通過教學活動，嬉戲等多種形式的復習和鞏固，反復呈現(xiàn)單詞卡，關心幼兒鞏固單詞，強化記憶。 二，利用活動的開展，關心幼兒學以致用 在本學期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。 三，家園協(xié)作，共同促進幼兒的提高 英語的順當開展離不開家長的協(xié)作，我們會

19、在“家園聯(lián)系欄”中公布教學內(nèi)容，以便家長了解教學進度，能即使關心幼兒復習，也可以在家中播放完盤，提高幼兒學習進度。 一學期下來，雖然無論從內(nèi)容還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學內(nèi)容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續(xù)努力，爭取在以后把工作做的更好。 幼兒教學總結 篇5 一、幼兒基本狀況 分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量

20、進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全

21、面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主

22、動，但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調(diào)，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手

23、過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達力量，和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為仆人，孩子們上進心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后

24、洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，

25、老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率。 四、環(huán)境 1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造力量。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂?nèi)也相應設有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既

26、使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓練。 幼兒教學總結 篇6 本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體老師坐在一起，對比本學期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思不足，詳細總結如下一、開展了具有班級特色的訓練教學工作1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小連接”的預備工作上面。在實施方案的過程中，依據(jù)班級孩子的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在孩子的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及孩子家庭訓練當中。經(jīng)過一個學期的努力，每一位孩子孩子在原有基礎上都獲得了不同

27、程度的提高。 2、在“幼小連接”的預備工作中，我們重點對孩子進行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學期的努力，我們認為：班級大部分孩子能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子.交往力量得到了很好的提高。 3、在日常教學中，連續(xù)以園本課程為指導開展主題活動，本學期我們進行了花和運動兩個主題，老師結合孩子的已有閱歷和愛好設計活動，活動中體現(xiàn)孩子為主體的原則，做好孩子的實證收集，準時展現(xiàn)孩子活動狀況，關心家長了解主題進展狀況，充分體現(xiàn)主題活動的連續(xù)和深化。 4、本學期我

28、們依據(jù)主題進展狀況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料依據(jù)主題的進展及有方案有目的進行投放，適時地與以調(diào)整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些棋類嬉戲也達到了較好的效果。 5、班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級孩子的美術特長,每一次的環(huán)境布置都邀請孩子共同商議、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來運動”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級孩子集體的才智。 6、本學期，班級孩子參加了班級種植園地的建立，我們結合主題在種植園地里面種了很多的花卉，孩子學習進行觀看記錄，以此了解植物的生長習性和生長過程。 幼兒教學總結 篇7 中班一學期的學習嬉戲生活過去了，在這學期里，我們班兩位

29、老師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、根據(jù)綱要要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進入大班班級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。 一.堅持抓班級常規(guī)。 此刻我班有男孩40人，女孩15人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不住。例如，譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長對學前訓練的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照看。

30、要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不簡單。我們把班級的常規(guī)訓練作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況，我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持訓練原則，對每一個孩子公平、全都。 我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項，學習要求做法，生活習慣培育等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐煩地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，經(jīng)常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣簡單發(fā)生許多危急事故，我們發(fā)覺狀況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒爭論怎樣上下樓梯的方法最好。

31、幼兒經(jīng)過實踐、爭論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差，但由于我們注意培育和訓練，此刻幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學習中，遵守必需的秩序，懂得了自我愛護和愛護他人。 除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。 我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到級長多次批判。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，法規(guī)好的幼兒在吃飯時會留意持續(xù)小飯桌的干凈，持續(xù)寧靜，但仍有至少一半的幼兒由于在家里，老人要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話談天，馬馬虎虎，不把持續(xù)潔凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，透過詳

32、細的事例訓練幼兒。我們在照看幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓舞和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，構成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，由于只有持之以恒地堅持培育和訓練才能取得良好的效果，同時兩個老師的合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。 二.根據(jù)示范園的要求，制造最佳的教學環(huán)境。 新綱要明確的把“環(huán)境是重要的訓練資源，應透過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的進展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的訓練要“以嬉戲為基本活動，寓訓練

33、于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“嬉戲是兒童的心理特征，嬉戲是兒童的工作，嬉戲是兒童的生命?！睆哪撤N好處上說，幼兒的各種潛力是在嬉戲中獲得的。但要使嬉戲能深化，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的制造力、思維潛力、語言表達潛力、合作潛力等各方面在嬉戲中得到全面的熬煉和提高，老師務必為幼兒制造相宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的嬉戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的嬉戲環(huán)境。 班級環(huán)境是幼兒生活學習嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個方面的建設：一是開放性的物質(zhì)環(huán)境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對

34、幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關系、師生關系是公平的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。 在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛好、需要和進展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設。 我班幼兒繪畫.做手工的愛好大，并且非常情愿把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，依據(jù)教學資料或由幼兒群眾爭論商議定出如：“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“英勇的雪娃娃”“好伴侶手拉手”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼

35、兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。 三.仔細開展訓練教學活動。 1.對不同幼兒因材施教。 在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的.愛好點，依據(jù)幼兒的特點支配學習和活動的資料。其中，我鼓舞幼兒發(fā)表不同看法，引導他們主動去發(fā)覺問題自己去查找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的制造力，并且開頭關注和個別幼兒的溝通。刁曉立小伴侶給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風車，我當時沒看明白，由于其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：“真棒!你能夠教我畫嗎?”在我們公平地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了刁曉立小伴侶。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，

36、立即引起了刁曉立的留意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚異他的仿照潛力，在全班夸獎了他，此后，他的專心性、主動性更高了。 2.組織幼兒多熬煉身體。 由于幼兒的年齡特征和熟悉水平所限，在幼兒活動中假如讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不行能做到自覺和堅持，我們熟悉到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的熬煉項目，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的晨鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們能夠玩到各種體育嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、屈服落傘、背.包、挖地雷、過小

37、橋”等軍事嬉戲任務，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深化嬉戲情境。其中不用老師費許多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，由于這是我班許多孩子的抱負。 3.保育工作認真到位。 在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學問，讓幼兒學習自我愛護，培育自我服務的潛力。轉(zhuǎn)變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒構成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地相互幫忙，總之，個個都成了小能人。 我們班有幾位小伴侶個性會出汗，如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室，內(nèi)

38、衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。我提示孩子擦汗喝水。家長明白后，個性感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。” 四.家長工作多種方法。 幼兒在校內(nèi)的進步和進展不完是我們老師的心血，也有家長支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長思索。平常我們不僅僅透過育兒進行溝通，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就方案好，其次天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行溝通;有的家長有上網(wǎng)的習慣，于

39、是我們互留了號，晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現(xiàn)。家長園地是我向家長宣揚訓練思想、公布訓練資料的重地，我們一向不懈地堅持每周都有新資料，家長對這項工作也非常歡迎。 五.今后努力方向。 1.連續(xù)加強班級常規(guī)培育，要常常分析同學個性是淘氣的孩子，潛力弱的孩子，多進行個別輔導。 2.培育孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為學校有良好的學習習慣做好預備。 3.連續(xù)加強戶外體育活動熬煉，進展幼兒的動作，增加幼兒體質(zhì)。 幼兒教學總結 篇8 3-6歲兒童進展與學習指南精神，并提出：“開展豐富多彩的戶外嬉戲活動和體育活動,培育幼兒參加戶外活動的愛好和習慣，增加體質(zhì)。”體育教學在幼兒一日

40、活動占有特別重要的位置，所以幼兒一日的戶外活動和體育活動中，老師應為幼兒創(chuàng)設相宜幼兒身心進展的活動環(huán)境與活動內(nèi)容，老師應了解幼兒感愛好的體育活動，在訓練教學中培育幼兒良好的意志品質(zhì),多多傾聽并思索幼兒的看法，滿意幼兒對體育活動的愛好，幼兒園的體育活動對幼兒生理和心理健康具有重要影響,所以支配好每日的體育活動，讓幼兒在幼兒園生活有一個良好的身心進展打下良好的基礎。 1、目標的制定 幼兒體育教學是幼兒一日活動的重中之重，對于幼兒來說，目標不能定的過高，也不能定制的過低，這樣都不能關心幼兒應有的進展；目標也不能制定的太簡單或太難，這樣的體育活動更不能夠完全調(diào)動幼兒主動性。除了制定相宜幼兒年齡段的教學

41、目標之外，要了解幼兒現(xiàn)有的進展，在制定目標時，留意要高于幼兒現(xiàn)有的水平，才能夠調(diào)動幼兒的主動性和參加性。 想要開展一日體育活動，首先要依據(jù)幼兒的年齡特點，制定科學有效的活動目標，這樣才能讓幼兒提起更高的愛好來參加到體育活動中來,因此目標應當利用按部就班的方法來指定，假如教學目標定的太大或太空，在課程實施中可能無法得到更好的教學效果，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接也會出現(xiàn)問題，在制定合理的目標上，是我們每個幼兒老師都會遇到的普遍問題，怎樣制定合理的體育活動目標也是我們要考慮的問題，我認為，在體育教學活動中的目標制定上，應遵守本年齡段幼兒的身心進展的規(guī)律，留意觀看孩子本身的進展狀況，從根本動身，除了每次活動

42、中的基本動作與身體訓練之外，也要注意培育幼兒的.交往力量。 分層的方式是我利用的一種目標制定方法，將一個較大的目標分解開來，分成不同層次的小目標，有簡潔到難，基本到復雜，平均分在每個月的每個活動中去，在依據(jù)幼兒的身體進展水平，將小目標分解成幾個不同的幾個層次，幼兒能夠很好地接受，活動主動性高，自然也就達到了活動效果，增加自信念，使幼兒能夠在身新上得到全方面的進展。 2、訓練教學 老師在教學活動中，即是引導者也是支持者，在活動中，應當以幼兒為主體，在教學活動中，老師應當以觀看為主，適當進行正確的引導，在選擇器械上，中大班的幼兒由于年齡特點的緣由，老師可以給幼兒機會，在場地上擺放器械，這樣也培育幼

43、兒的愛勞動意識、熬煉了幼兒的責任感并能形成肯定的規(guī)章意識。在活動和嬉戲中，老師讓幼兒自己發(fā)覺器械的擺放是否正確，活動起來是否便利，在師幼一起爭論正確的方式，這樣可以讓幼兒自己發(fā)覺，提升幼兒每次的課堂閱歷。 在體育嬉戲前，我們應當先創(chuàng)設情境，來激發(fā)幼兒對活動的愛好，吸引幼兒來主動參加其中，如：在中班體育活動小馬過河中，活動開頭前，我將小馬過河的故事跟幼兒講解并描述一遍，讓幼兒了解活動的內(nèi)容，并將其中的情景設置在操場中間，讓幼兒扮演其中的角色，進行闖關，這樣幼兒就更有愛好，在活動中，幼兒也更加主動參加，使整個活動順當?shù)拈_展，達到有力的效果。 在材料的選擇上，應當選用有用，盡量可以一物多玩的形式開展

44、。如：開展小小運輸家活動中，目標是讓幼兒從起點運水到終點，活動中，我將幼兒分成三組，分別供應不同的材料給幼兒選擇，幼兒自由選擇材料，通過自由探究的方式來達成目標，幼兒幼兒選擇合作的方式，兩兩抬水運輸，有的幼兒用挑水的方式運輸，在活動中，幼兒愛好昂揚，集體意識強，能夠在老師的指導下完成目標。 體育教學中，基本的動作主要內(nèi)容是走、跑、跳、投擲、攀爬等技能，在每次活動中，老師可以以一個基本動作為主，由易到難的讓幼兒達成目標，如在體育活動跨欄中，我先將整個活動設置成，先讓幼兒嘗試自己跨越的方法，老師進行總結，得出正確的方法，在讓幼兒進行其次次嘗試，幼兒把握了基本的跨越方法，接下來進行闖關形式，用正確的

45、方法跨越柵欄，幼兒完成后，在加大難度，將障礙物提上升度，使幼兒能夠有更大的進步，經(jīng)過一次次聯(lián)系，力量好的幼兒能夠順當跨越最高障礙物，其他幼兒也得到的熬煉。其次，假如教學活動太難，老師可以進行分解活動的難度，先由簡潔的開頭，逐步練習，用層層遞進的方式進行教具教學。 3、重視體差異 在活動中，老師以觀看為主，在遇到問題時，老師應當給與適當?shù)囊龑c關心，這對于幼兒的整個活動是否能順當?shù)倪M行有著重要的聯(lián)系，由于老師在整個活動中的表率作用對幼兒有著極大的感染力與影響力，通過引導，讓幼兒找到更好的方法，增加自信念，提高幼兒對整個活動的愛好，由此可見老師在訓練教學中的正確引導是多么的重要。如在活動中，當我發(fā)覺幼兒有些迷茫的時候，我便給與適當?shù)年P心，主動的和她一起嬉戲，一起探討該怎樣進行更好的活動，當然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要。同樣年齡斷的幼兒，因自身進展不同，每個幼兒之間都存在大大小小的不同差異，所以當幼兒在參加體育活動時，老師要學會給每個幼兒一些契機，大膽的鼓舞幼兒和幼兒之間進行溝通與互動，我會在活動中，