30.莫言《拇指銬》.電子教案教學(xué)課件

1、30.30.莫言莫言拇指銬拇指銬 【背景介紹】莫言（1955），原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國當代著名作家。2012年因其作品“用奇幻現(xiàn)實主義將民間故事、歷史和當下融為一體”和“有技巧地揭露出人類陰暗面”獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為首位獲此獎項的中國籍作家。主要作品：主要作品： 主要作品有，長篇小說：紅高粱家族食草家族四十一炮檀香刑生死疲勞豐乳肥臀蛙；中篇小說金發(fā)嬰兒紅耳朵；短篇小說：透明的紅蘿卜拇指銬等?！具x文選文】 拇指銬 （選文請參見課本第239頁至第251頁） 【導(dǎo)讀導(dǎo)讀】1.這篇小說的真實性體現(xiàn)在哪里？這是一部深受魔幻現(xiàn)實主義手法和技巧影這是一部深受魔幻現(xiàn)實主義手法和技巧影響的作品。主要

2、描寫的不是現(xiàn)實的真實和響的作品。主要描寫的不是現(xiàn)實的真實和故事情節(jié)的真實，而是感覺的真實和哲理故事情節(jié)的真實，而是感覺的真實和哲理意義上的真實。意義上的真實。 和西方現(xiàn)代派作家的寫作不同，莫言并沒有把人生的悲劇僅僅歸于偶然的因素，而是通過后面的描寫，揭示了每個人的人性中存在著的冷漠。 一個少年莫名其妙地銬在樹上，銬他的一個少年莫名其妙地銬在樹上，銬他的那對男女直至因為他看了他們一眼；而那對男女直至因為他看了他們一眼；而“不時有提著鐮刀的農(nóng)人從河邊的土路不時有提著鐮刀的農(nóng)人從河邊的土路上走過，他們都匆匆忙忙，低著頭，目上走過，他們都匆匆忙忙，低著頭，目不斜視。阿義的喊叫、哭泣都如刀劍劈不斜視。阿

3、義的喊叫、哭泣都如刀劍劈水一樣毫無結(jié)果。人們仿佛都是聾子。水一樣毫無結(jié)果。人們仿佛都是聾子。偶爾有人把淡漠的目光投過來，但也并偶爾有人把淡漠的目光投過來，但也并不止住匆匆的步伐。不止住匆匆的步伐?！币虼?，揭露現(xiàn)實生活中人性的冷漠、反思因此，揭露現(xiàn)實生活中人性的冷漠、反思現(xiàn)代社會中被扭曲了的人與人之間的關(guān)系，現(xiàn)代社會中被扭曲了的人與人之間的關(guān)系，是這篇小說的主旨。而這又是我們當前急是這篇小說的主旨。而這又是我們當前急需面對和加以解決的。需面對和加以解決的。2.拇指銬的延伸思想意蘊是什么？作品中雖然描寫了現(xiàn)實中人的苦難，揭示作品中雖然描寫了現(xiàn)實中人的苦難，揭示了人性的惡劣。在尋找原因的時候，作家了

4、人性的惡劣。在尋找原因的時候，作家其實提出的仍然是其實提出的仍然是“拇指銬拇指銬”還是還是“思想思想銬銬”的問題。的問題。人性固然是惡劣的，人與人之間的關(guān)系是人性固然是惡劣的，人與人之間的關(guān)系是冷漠的，但更重要的是，在這部作品中，冷漠的，但更重要的是，在這部作品中，我們還看到了自己思想的被禁錮。我們還看到了自己思想的被禁錮。我們都不愿看見悲慘的事情，我們長大成我們都不愿看見悲慘的事情，我們長大成人后的慣常態(tài)度是：看見苦難和不平，扭人后的慣常態(tài)度是：看見苦難和不平，扭過臉去以求得眼不見為凈。過臉去以求得眼不見為凈。 這種對現(xiàn)實驚詫膛目的呈現(xiàn)，是作品打動這種對現(xiàn)實驚詫膛目的呈現(xiàn)，是作品打動人心的地

5、方，讓我們通過作品透視自己的人心的地方，讓我們通過作品透視自己的靈魂，而這是我們平時不愿拷問的靈魂。靈魂，而這是我們平時不愿拷問的靈魂。3.獨特的敘事視角和高超的寫作手法。這篇小說還有一個奇特之處，小說寫的是這篇小說還有一個奇特之處，小說寫的是生存的苦難，但在閱讀過程中，我們不會生存的苦難，但在閱讀過程中，我們不會為這種苦難而落淚，卻被小說中的奇幻色為這種苦難而落淚，卻被小說中的奇幻色彩所迷惑，這種藝術(shù)效果與小說的兒童視彩所迷惑，這種藝術(shù)效果與小說的兒童視角相聯(lián)系。角相聯(lián)系。小說展現(xiàn)的是少年阿義眼中的世界，只有小說展現(xiàn)的是少年阿義眼中的世界，只有這種兒童視角才能傳達種種奇幻般的想象，這種兒童視

6、角才能傳達種種奇幻般的想象，兒童在社會中特別是在不正常的社會中常兒童在社會中特別是在不正常的社會中常常是被壓抑和被損害的對象，對這種壓迫常是被壓抑和被損害的對象，對這種壓迫和欺凌兒童往往無力反抗，只有通過幻想和欺凌兒童往往無力反抗，只有通過幻想和想象來滿足自己的心理需要。和想象來滿足自己的心理需要。 兒童視角的敘事為莫言的作品造成一種奇兒童視角的敘事為莫言的作品造成一種奇幻的品格，用兒童的眼睛看世界時，世間幻的品格，用兒童的眼睛看世界時，世間的一切困難才變得滑稽，齷齪的世界才可的一切困難才變得滑稽，齷齪的世界才可以忍受。而且在兒童的眼里，萬物有靈，以忍受。而且在兒童的眼里，萬物有靈，人類和動物、植物都是處于同一世界，流人類和動物、植物都是處于同一世界，流光溢彩的麥田未必美好，黑黢黢的小動物光溢彩的麥田未必美好，黑黢黢的小動物卻給人一絲溫暖。卻給人一絲溫暖?！局R鏈接】 1.諾貝爾文學(xué)獎諾貝爾獎創(chuàng)立于1901年，它是以瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥發(fā)明人諾貝爾的名字命名。諾貝爾捐