大班幼兒教學(xué)總結(jié)范文集合7篇

1、大班幼兒教學(xué)總結(jié)范文集合7篇大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 歲月匆忙而逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，作為老師能夠感到付出的歡樂(lè)。現(xiàn)通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期訓(xùn)練方案來(lái)進(jìn)行總結(jié)，反思不足的地方，如下： 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期大班共有26名幼兒，男生13名，女生13名。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，大班幼兒在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有著很大的進(jìn)步。大班幼兒的性格比較活潑開(kāi)朗，比較好動(dòng)，在平常的生活中比較喜愛(ài)新穎的東西，喜愛(ài)比較活潑好玩的教學(xué)方式。在課堂上，主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，并樂(lè)于表現(xiàn)自己，盼望得到老師的確定與表?yè)P(yáng)，很有上進(jìn)心。但是有部分幼兒課上留意力不集中，留意

2、力簡(jiǎn)單分散，喜愛(ài)開(kāi)小差，總是不自主地做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，比較好動(dòng)，需要在老師的不斷提示下才能夠?qū)⒘粢饬械秸n堂上來(lái)，在課堂紀(jì)律方面還需要不斷地加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成狀況上，這一學(xué)期有著很大的進(jìn)步，大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分幼兒每天放學(xué)后能主動(dòng)完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了初步的責(zé)任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來(lái)看，幼兒的動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的力量有了明顯的提高，盼望通過(guò)下個(gè)學(xué)期的努力，大班小伴侶有更大的進(jìn)步，為進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。 二、訓(xùn)練教學(xué)的開(kāi)展 1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期訓(xùn)練方案，支配好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按時(shí)支配好月方案中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周主動(dòng)仔細(xì)備課，仔

3、細(xì)做好周方案，并提前預(yù)備上課堂上所需要預(yù)備的課件以及教具。根據(jù)訓(xùn)練教學(xué)方案來(lái)完成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容。 2、主題活動(dòng)的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動(dòng)，分別是我健康、我歡樂(lè)、奇異的大自然、小問(wèn)號(hào)、我會(huì)玩、城市風(fēng)景線(xiàn)巧巧手，通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)緊急的學(xué)習(xí)，完成了本學(xué)期的訓(xùn)練主題活動(dòng)的實(shí)施。節(jié)假日前開(kāi)展主題訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，培育幼兒的平安意識(shí)。大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的愛(ài)好，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我們將訓(xùn)練目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。 3、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式。大班幼兒比較活潑

4、好動(dòng)，對(duì)于新穎的事物比較感愛(ài)好，而對(duì)于重復(fù)、比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不感愛(ài)好。大班幼兒學(xué)習(xí)的拼音課程需要不斷地練習(xí)書(shū)寫(xiě)和重復(fù)地讀，時(shí)間久了幼兒學(xué)習(xí)的興致不高，這個(gè)時(shí)候用嬉戲的方式進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，幼兒既能快樂(lè)地嬉戲，又能在嬉戲中把握所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在五大領(lǐng)域方面，我們將新的的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，注意趣味性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。 三、五大領(lǐng)域進(jìn)展分析 1、健康 經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺(jué)地擦嘴巴和漱口，并知道要留意自己的個(gè)人清潔衛(wèi)生。再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒自己的事情自己做

5、。大部分小伴侶能夠自己動(dòng)手做一些力所能及的事情，能夠自己穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依靠性比較強(qiáng)，遇到問(wèn)題首先向老師求助，不嘗試自己動(dòng)手解決。在進(jìn)餐方面，幼兒能夠自己獨(dú)立地進(jìn)餐，不鋪張糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話(huà)，這些不好的進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大班幼兒了解自己各個(gè)身體器官的重要性，并知道要愛(ài)護(hù)好自己。逐步形成自我平安愛(ài)護(hù)意識(shí)知道一些避開(kāi)危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 2、語(yǔ)言 大班幼兒都能夠用一般話(huà)相互溝通。并愿意與人交談，講話(huà)有禮貌，平?；卮饐?wèn)題時(shí)能大膽地回答。但有個(gè)別幼兒在與人溝通以及回答問(wèn)題時(shí)不夠大膽和自信，表現(xiàn)地比較害怕，說(shuō)話(huà)也

6、就比較慢。由于幼兒的年齡特征，有些幼兒在平常的教學(xué)活動(dòng)中不能寧?kù)o的傾聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)力量，在平常的教學(xué)活動(dòng)中，著重強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們選擇了幼兒感愛(ài)好的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)好玩的故事，朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)自己嘗試講故事和朗讀兒歌，通過(guò)學(xué)習(xí)，大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高。 3、. 大班幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，并以參與活動(dòng)為榮，特殊是大班的女孩子，樂(lè)于參與各種活動(dòng)，敢于大膽地表現(xiàn)自己。在平常生活中，大班幼兒的奇怪心很重，常常喜愛(ài)向老師提問(wèn)題，并樂(lè)于動(dòng)腦筋思

7、索問(wèn)題，能主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。但在平常的行為習(xí)慣上，有部分幼兒不禮貌，早上來(lái)不主動(dòng)和老師打招呼，在課外活動(dòng)中喜愛(ài)和小伴侶打鬧，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。能主動(dòng)關(guān)心弱小的同伴，樂(lè)于關(guān)心有困難的小伴侶，有憐憫心。常常自愿的與他人共享玩具、食物等物品。 4、科學(xué) 把握10以?xún)?nèi)的加減法以及連加連減，熟悉了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(zhǎng)方體，球體），對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。熟悉時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷，知道一星期七天的名稱(chēng)及挨次，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短

8、。對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題，尋求答案。能對(duì)事物進(jìn)行觀看、比較和思索。 5、藝術(shù) 主動(dòng)觀看四周環(huán)境中美妙的事物，并樂(lè)于觀賞。喜愛(ài)觀賞和感受生活中美妙的事物。特殊喜愛(ài)開(kāi)展的美術(shù)半日活動(dòng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)繪畫(huà)，情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有愛(ài)好。但是部分幼兒在線(xiàn)條的勾畫(huà)力量以及勻稱(chēng)涂色上有待加強(qiáng)，需要多加地練習(xí)。在每個(gè)月的月主題墻設(shè)計(jì)中，都會(huì)讓幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)或者制作自己的作品，并將幼兒的作品展現(xiàn)在主題墻上，在增加幼兒自信的同時(shí)，也訓(xùn)練了幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的力量。喜愛(ài)跟隨著節(jié)奏快的音樂(lè)唱歌，但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不強(qiáng)，節(jié)拍把握得不準(zhǔn)。需要多聽(tīng)來(lái)培育幼兒的節(jié)奏感。

9、 盼望通過(guò)不斷地總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正。以后，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練效率，克服工作中存在的不足，爭(zhēng)取做得更好。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、保教工作方面： 1、保育方面：加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，如愛(ài)惜公物，文明禮貌用語(yǔ)，加強(qiáng)冬季戶(hù)外體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行消防平安訓(xùn)練。 2、訓(xùn)練教學(xué)

10、方面：本學(xué)期依據(jù)教學(xué)教研重點(diǎn)，每天早晨我們組織幼兒進(jìn)行各種晨間活動(dòng)，觀看區(qū)域活動(dòng)的有效性對(duì)幼兒的進(jìn)展作用。體育區(qū)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩；語(yǔ)言區(qū)培育 幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)、美工等技能技巧。我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)英勇、不怕困 難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)，關(guān)懷四周環(huán)境事物的改變。在數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中以各種各樣的操作練習(xí)讓幼兒感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量、相鄰數(shù)等。供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作的過(guò)程

11、并做記錄。依據(jù)教學(xué)綱要的新理念新理論合理支配每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動(dòng)。在集中教學(xué)中嘗試開(kāi)展集體和小組形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)包相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)。本學(xué)期我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，有目的、有方案地將訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒.交往力量得到很好的提高。本學(xué)

12、期十二月份我們班幼兒參與了對(duì)縣開(kāi)放半日活動(dòng)，在我們的細(xì)心預(yù)備下，各大小活動(dòng)都開(kāi)展很順當(dāng)并獲得好評(píng)。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi) 展，幼兒對(duì)主動(dòng)探究活動(dòng)有了主動(dòng)參加的主動(dòng)性和主動(dòng)性。 二、教科研工作： 幼兒區(qū)域活動(dòng)有效性的討論與探討、特色教學(xué)研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。 三、家長(zhǎng)工作： 我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教詢(xún)問(wèn)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤 觀看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子。讓家長(zhǎng)充分 了解我們的訓(xùn)練思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⒓雍⒆佑?xùn)練的主

13、動(dòng)性、主動(dòng)性的'迫切心情。我們讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的基本狀況，與老師溝通幼兒的狀況，使老師對(duì)孩子有了進(jìn)一步的全面的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間溝通育兒心得。讓家長(zhǎng)參加到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，如“平安標(biāo)記”和“我們的社區(qū)”等主題活動(dòng)中家長(zhǎng)主動(dòng)上網(wǎng)查資料，下載資料，讓孩子帶到班級(jí)里，使我們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如在“迎新年”主題中還供應(yīng)了不少布置教室的掛飾，使整個(gè)老師環(huán)境布滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。同時(shí)兩位老師還細(xì)心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。還到幼兒家中家訪(fǎng)并做好具體的記錄，使老師對(duì)幼兒有了更全面的了解，同時(shí)讓幼兒更親近老師了。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的

14、信任和確定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，給孩子上課，擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)助教的工作。我們還 開(kāi)展了新年親子聯(lián)歡會(huì)，為孩子們制造了一個(gè) 充分展現(xiàn)和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)都能自信滿(mǎn)面地上臺(tái)，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長(zhǎng)帶孩子一起參與親子區(qū)域活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子臉上還時(shí)常露出了快樂(lè)的笑容。家長(zhǎng)的主動(dòng)參加為我們的聯(lián)歡會(huì)留下了更美妙的回憶。家長(zhǎng)從中了解和體驗(yàn)到以幼兒為主體，老師與幼兒雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，更好參加到我們的訓(xùn)練實(shí)踐中來(lái)。在家長(zhǎng)與孩子主動(dòng)互動(dòng)中，指導(dǎo)孩子勝利的完成各區(qū)活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)此次親子聯(lián)歡活動(dòng)使我們體會(huì)到：為孩子供應(yīng)展現(xiàn)力量的空間，有效地增進(jìn)我們和家長(zhǎng)友情，促

15、進(jìn)家園共育，使家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作更加關(guān)懷。 四、特色教學(xué)： 本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計(jì)算為主。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會(huì)到會(huì)，嘗試到勝利的體驗(yàn)。記得剛開(kāi)頭學(xué)拼音時(shí)，有許多孩子不是不會(huì)讀就是不會(huì)寫(xiě)；有的孩子會(huì)讀但發(fā)音為精準(zhǔn)。針對(duì)這樣的狀況，我們做了很多拼音卡，讓幼兒在一日活動(dòng)中的點(diǎn)滴時(shí)間里練習(xí)、鞏固，還找來(lái)了碟片，讓幼兒在觀賞練習(xí)中多聽(tīng)、多仿照，如今大部分孩子對(duì)已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會(huì)寫(xiě)會(huì)念。他們還書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)筆順，但也存在肯定的困難，有待在下學(xué)期連續(xù)鞏固。在計(jì)算方面，孩子們能嫻熟把握10以?xún)?nèi)的數(shù)量并書(shū)寫(xiě)，比較10以 內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小，比較10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學(xué)了5以?xún)?nèi)的分

16、解組成和加減，能看圖列算式，初步學(xué)習(xí)了口編5以?xún)?nèi)的應(yīng)用題，自然測(cè)量。在活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，著力培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，供應(yīng)合適、充分的操作材料，采納敏捷多樣的方法教幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，如操作法、嬉戲法、爭(zhēng)論法，著重以操作活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，關(guān)心幼兒在自主、開(kāi)心的氣氛中獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒規(guī)律思維的進(jìn)展。鼓舞孩子在自由寬松、自由自在的氛圍中發(fā)表看法，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論。學(xué)數(shù)學(xué)的方法和原則是數(shù)離不開(kāi)物，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng) 驗(yàn)和客觀事實(shí)動(dòng)身，在解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，為幼小連接做好了預(yù)備。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 一、對(duì)幼

17、兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書(shū)，把握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書(shū)。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材，畫(huà)好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問(wèn)題的力量為主旨，活動(dòng)以嬉戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、歡樂(lè)的情境下綻開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛(ài)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中，孩子

18、對(duì)改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛(ài)好，我充分抓住孩子的愛(ài)好，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問(wèn)、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問(wèn)綻開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問(wèn)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩嬉戲的歡樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間

19、最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展歡迎您。 本學(xué)期，孩子們完成的親子手冊(cè)我都仔細(xì)的檢查過(guò)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下完成得特別好。可見(jiàn)，親密的家長(zhǎng)工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛(ài)好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操

20、作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充 分把

21、精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案， 教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是特別重視的。這一學(xué)期中，我們仔細(xì)認(rèn)真地備好每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問(wèn)的正確性。我們還認(rèn)真了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加

22、強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識(shí)，熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的基本力量，增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)平安校內(nèi)構(gòu)建和諧.，制造平安的訓(xùn)練環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問(wèn)、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意

23、識(shí)，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。 協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù) 本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌競(jìng)賽中，我們班的趙乙帆小伴侶獲得了小明星的完榮稱(chēng)號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成果，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；十月的合唱競(jìng)賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了競(jìng)賽，不管成果怎樣，我們都特別的興奮；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到甲流的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參與，但是我信任孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們肯定感受的到。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位老師相互協(xié)作，仔細(xì)的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)工作必不行少 增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的

24、家訪(fǎng)活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話(huà) 向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)懷和愛(ài)惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。 今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的訓(xùn)練。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，主動(dòng)而

25、有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，作為一名老師，我在xxx幼兒園中主要負(fù)責(zé)教育大班的孩子們數(shù)學(xué)這門(mén)課。在這個(gè)學(xué)期里，我努力的將教學(xué)融入到生活和嬉戲當(dāng)中，讓孩子們能在消遣中學(xué)習(xí)，在生活里運(yùn)用，加強(qiáng)幼兒們?cè)谏钪械乃妓髁α俊?回顧這一年的教學(xué)工作，作為大班的孩子，幼兒們都已經(jīng)開(kāi)頭擅長(zhǎng)獨(dú)立的思索，但是，這也造成在課堂上簡(jiǎn)單出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。為了應(yīng)對(duì)這樣的狀況，我在這個(gè)學(xué)期才取了更加主動(dòng)主動(dòng)的教學(xué)策略，帶動(dòng)幼兒們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)總結(jié)： 一、通過(guò)消遣來(lái)引導(dǎo)訓(xùn)練 幼兒園的孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大，但是在天性上還是愛(ài)玩。在這一年的工作中，

26、我參考了許多優(yōu)秀老師的教案，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，將每天的課程融入到部分嬉戲當(dāng)中。在教學(xué)中，我主動(dòng)的預(yù)備相應(yīng)的教具，并在教學(xué)中觀看幼兒們的接受狀況。然后在教學(xué)中，針對(duì)性教育，并在結(jié)束教學(xué)后，綻開(kāi)與課程有關(guān)的嬉戲活動(dòng)。 在活動(dòng)中，幼兒們呈現(xiàn)出自己愛(ài)玩的天性，但是作為大班的孩子，在規(guī)章的遵守上，也特別的精彩，隨著在玩樂(lè)中的實(shí)踐，大部分的同學(xué)很快就能把握數(shù)學(xué)的規(guī)律。并且在嬉戲結(jié)束后，我會(huì)緊跟著布置簡(jiǎn)潔的作業(yè)，讓同學(xué)們將玩樂(lè)中學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)都轉(zhuǎn)換到文字上。 二、加強(qiáng)管理 作為大班的老師，盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂(lè)，但是作為大班的孩子，在紀(jì)律訓(xùn)練方面我還是有這比較嚴(yán)格的管理。究竟在不久后幼兒園的大班孩子們也要

27、畢業(yè)，成為一名正式的學(xué)校生，在管理上提前加強(qiáng)，可以讓他們鮮有機(jī)會(huì)適應(yīng)。 在管理上，我絕不會(huì)利用體罰等方式，而是用鼓舞和表?yè)P(yáng)帶動(dòng)班級(jí)的孩子們一起遵守規(guī)章，對(duì)不守規(guī)章的孩子賜予關(guān)照，通過(guò)耐煩讓他了解自己這樣的行為是錯(cuò)誤的。 在大部分孩子都能?chē)?yán)格遵守后，不遵守的孩子也會(huì)漸漸的轉(zhuǎn)變自己的看法。當(dāng)然，為了更加堅(jiān)固讓孩子們意識(shí)到應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定，我們也實(shí)行了主動(dòng)的嘉獎(jiǎng)方式。 三、個(gè)人的問(wèn)題 在這段教學(xué)當(dāng)中，自己也曾由于難以管理好孩子而感到懊喪，但是在x老師的鼓舞下，自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師，我熟悉到自己必需要有耐煩、細(xì)心和恒心，而且必需要融入到幼兒當(dāng)中，成為他們的伴侶，這樣才能真正的教育他們。 在

28、今后的工作中，我會(huì)更加努力的提升自己的力量，為教育好這些孩子們，我也會(huì)連續(xù)努力的提升自己！ 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)的做一名合格的幼兒老師，主動(dòng)參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，并仔細(xì)的汲取，使之真正成為自己的東西，保持一個(gè)向上的心態(tài)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、虛心聽(tīng)課， 外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，仔細(xì)聽(tīng)課及反思。 2、仔細(xì)備課 仔細(xì)備課使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅

29、是具備學(xué)問(wèn)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新奇，以嬉戲的方式讓學(xué)習(xí)不味同嚼蠟。 3、準(zhǔn)時(shí)反思 蔡園長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 三、工作看法方面 我經(jīng)常提示自己："憑良心做自己的本職工作，我喜愛(ài)幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的力量，每天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)快樂(lè)！ 當(dāng)然，工作不能做到完善無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒老師！ 大班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 很快的，一個(gè)

30、學(xué)期又過(guò)去了。本期的教學(xué)工作在園長(zhǎng)關(guān)懷與支持及指導(dǎo)下,通過(guò)我班老師的共同努力,現(xiàn)以圓滿(mǎn)完成了各科的教學(xué)任務(wù),詳細(xì)總結(jié)如下: 本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)： 牙齒咔咔咔 大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映誕生命的成長(zhǎng)！隨著牙齒咔咔咔課程單元的綻開(kāi)，我們和幼兒一同探究每個(gè)人身上都有的、看似平常卻特別珍貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒的方法，關(guān)心他們養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的好習(xí)慣！ 相反國(guó) 五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對(duì)關(guān)系的閱歷，為了關(guān)心他們進(jìn)一步通過(guò)認(rèn)真的觀看、歸納、推理，將他們的閱歷上升到具有肯定理性的概念，我們?cè)O(shè)計(jì)了本單元課程。幼兒在這個(gè)趣味十足的相反國(guó)之旅中，熬煉主動(dòng)探究的精神充分發(fā)揮自己的想象

31、力和制造力。熟悉四周物體的各種相關(guān)特性，學(xué)習(xí)從微小的線(xiàn)索中感受并最終找到真理。 小工具大妙用 小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探究這些大發(fā)覺(jué)，與他們共享生活中用法工具的種種閱歷。邀請(qǐng)幼兒記錄、發(fā)覺(jué)生活中的工具。在觀看、發(fā)覺(jué)、用法工具的學(xué)習(xí)歷程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)好玩的活動(dòng)與試驗(yàn)情景，從而使得幼兒對(duì)工具的熟悉更加深化。 蓋房子 本單元從孩子四周的房子動(dòng)身，請(qǐng)孩子認(rèn)真觀看房子的形狀和結(jié)構(gòu)，探究房子對(duì)人們生活的重要作用。進(jìn)而引導(dǎo)孩子思索：除了人有房子，動(dòng)物有沒(méi)有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要?jiǎng)由碜呷雱?dòng)物的世界，再?gòu)膭?dòng)物的世界回到人類(lèi)居住的房子。 再見(jiàn)了，幼兒園 經(jīng)過(guò)三年

32、在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子即將告辭老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)校生活。6歲，是幼兒邁向?qū)W校的里程碑，在再見(jiàn)了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品嘗他們成長(zhǎng)的驕傲感，品嘗著美好，向自己的6歲，也向幼兒園告辭。祝愿友愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！ 平安訓(xùn)練： 從幼兒園平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼兒學(xué)習(xí)到了許多的平安學(xué)問(wèn)。如：不私自離園、一個(gè)人在家、游泳平安、被綁架了，怎么辦？、預(yù)防傳染病等等這些日常的平安小學(xué)問(wèn)，將對(duì)幼兒以后的生活起到很大的關(guān)心作用。 拼音及筆畫(huà)生字的學(xué)習(xí)： 本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的把握并能默寫(xiě)出來(lái)。一些常用的筆畫(huà)也能讀和寫(xiě)出來(lái)。另外幼兒還在

33、學(xué)習(xí)筆畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了許多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開(kāi)動(dòng)腦筋用所教漢字組詞，把握程度較好。這為他們即將到來(lái)的學(xué)校生活打下了好的基礎(chǔ)。 情境數(shù)學(xué)： 本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采納的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更大的提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好?？臻g對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)、20以?xún)?nèi)的順逆唱數(shù)、時(shí)間辨識(shí)、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以?xún)?nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些學(xué)問(wèn)都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的。此外，手指運(yùn)算1到30的加減通過(guò)平常的練習(xí)幼兒也能很好的把握。在計(jì)算教學(xué)注意培育幼兒求異思維力量與創(chuàng)新思維力量.引導(dǎo)幼兒從不同角度觀看考慮問(wèn)題. 在本期的

34、教學(xué)活動(dòng)中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的狀況，開(kāi)展反思教學(xué)，以便在下一活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注意感知材料的供應(yīng)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗(yàn)、操作方式的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變了原來(lái)的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作。在教學(xué)中注意了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的學(xué)問(wèn)進(jìn)行了有機(jī)整合。 本期教學(xué)工作存在諸多不足。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采納幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好.操作材料的供應(yīng)還不夠,反思教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)更深化等等?？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高.進(jìn)一步領(lǐng)悟新綱要精神.在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),以便更好地搞好自己的訓(xùn)練教學(xué)工作. 大班幼兒教學(xué)總結(jié)

35、 篇7 本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)全部的萬(wàn)紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。 一、本學(xué)期取得的成果： （一）訓(xùn)練教學(xué)方面： 我們依據(jù)大鋼精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：花兒朵朵，廢舊物品大比拼漂亮的葉子。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，

36、進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動(dòng)開(kāi)展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。 在訓(xùn)練教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還主動(dòng)開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演。 幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高反抗疾病的力量。 （二）保育方面 作為班長(zhǎng)的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不完是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平常交接班時(shí)就要準(zhǔn)時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿(mǎn)足。 （三）家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)初，我們以滿(mǎn)腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從