中學(xué)高三英語閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)

1、江西省信豐中學(xué)高三英語 閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)本單元以世界性的體育盛會(huì)Olympic Games 為話題，旨在通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)，包括奧運(yùn)會(huì)的起源、宗旨、比賽項(xiàng)目以及古現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的異同，其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)，并以此拓展學(xué)生的國(guó)際視野。本部分是該單元的主要閱讀材料，跟初中類似的閱讀材料相比較而言，該閱讀材料形式新穎，詞匯量加大。它既具備了大量有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的信息，又集中了有用的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)。Warming up是該部分的鋪墊，根據(jù)教材內(nèi)容相似性的特點(diǎn)，把warming up, pre-reading, re

2、ading 以及 comprehending整合為一堂閱讀課。因此本節(jié)閱讀課被調(diào)整為本單元的第一課時(shí)。而原本屬于Warming up部分的會(huì)話交際內(nèi)容將會(huì)被安排到作業(yè)設(shè)計(jì)中，以彌補(bǔ)課堂時(shí)間不足。 學(xué)情分析高一（上）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，思維活躍，觀點(diǎn)新穎，敢于提出自己不同的看法及見解。三年的初中英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生儲(chǔ)備了一定的詞匯和英語語言知識(shí)，但初中養(yǎng)成的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣（如大量機(jī)械記憶單詞、句型，反復(fù)復(fù)述課文等）一時(shí)還難以改正，而且對(duì)高中英語學(xué)習(xí)的策略和學(xué)習(xí)環(huán)境還很陌生，他們迫切希望獲取高中英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，尤其是在有效的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面的指導(dǎo)。同時(shí)，高一新生基本具備一定的電腦操作知識(shí)和網(wǎng)上搜

3、索和查閱知識(shí)的能力。這些都為本課學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂整合提供了有力的支持。 教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識(shí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本課新詞匯：honest ancient compete competitor medal host Greece Greek magical interview athlete admit set(n.) slave stadium gymnasium replace prize2學(xué)習(xí)本課新短語：take part in, a set of, as well as3學(xué)習(xí)本課句型：1). I lived in what you called “Ancient Greece”.2).

4、Every four years athletes from all over the world are admitted as competitors. （二）語言技能目標(biāo)1通過上網(wǎng)查找等課前準(zhǔn)備，了解奧運(yùn)會(huì)的歷史；2培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測(cè)課文內(nèi)容的能力，并通過速讀確認(rèn)預(yù)測(cè)；3在對(duì)奧運(yùn)史有初步了解的基礎(chǔ)上，通過細(xì)讀文章進(jìn)一步了解現(xiàn)代奧運(yùn)的發(fā)展過程及現(xiàn)狀，從而達(dá)到了解奧運(yùn)歷史，學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神的目的。 （三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1通過課前上網(wǎng)查找奧運(yùn)會(huì)歷史及知識(shí)，培養(yǎng)資源策略；2通過檢查預(yù)測(cè)、小組交流等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知策略；3通過了解采訪的基本結(jié)構(gòu)并進(jìn)行模仿采訪（拓展）來培養(yǎng)交際策略。 （四）情感

5、態(tài)度目標(biāo)1了解奧運(yùn)的起源、發(fā)展及其對(duì)人類的影響，理解體育精神，增強(qiáng)國(guó)際視野；2對(duì)比古今奧運(yùn)會(huì)的異同，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作；3理解舉辦奧運(yùn)會(huì)的意義，培養(yǎng)祖國(guó)意識(shí)。 （五）文化意識(shí)目標(biāo)1了解奧運(yùn)歷史及相關(guān)國(guó)家的文化背景；2理解古代奧運(yùn)會(huì)與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)不同的文化差異。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)admit (admit sb. to do sth./be admitted as/be admitted to); compete (compete for/against); as well as; every four years (every other year)（二）教學(xué)難點(diǎn)admit (admit

6、sb. to do sth./be admitted as/be admitted to);I lived in what you called “Ancient Greece”.Its just as much a competition among countries to host the Olympics as to win the Olympic medal. 教學(xué)策略與手段在課前準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)（自主學(xué)習(xí)策略）；在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，教師的基本任務(wù)是 “導(dǎo)”，即起組織和引導(dǎo)的作用。在熱身部分，以當(dāng)前時(shí)事多哈亞運(yùn)會(huì)為切入點(diǎn)，導(dǎo)入單元主題奧運(yùn)會(huì)，

7、并組織小組間進(jìn)行合作和競(jìng)賽，然后予以評(píng)價(jià)（小組合作、互動(dòng)教學(xué)、評(píng)價(jià)策略）；讀前，使用問題策略，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容；閱讀時(shí)， 使用多媒體輔助，引導(dǎo)學(xué)生完成回答問題，填寫表格等任務(wù)；讀后，安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，進(jìn)一步深化主題，強(qiáng)化愛國(guó)主義意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀及采訪模仿秀，了解采訪結(jié)構(gòu)，鍛煉學(xué)生口語（交際策略）。 課前準(zhǔn)備1安排學(xué)生預(yù)習(xí)本單元詞匯，并利用早讀課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞2讓學(xué)生通過上網(wǎng)、圖書館等查找有關(guān)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的資料，并提前通知各小組準(zhǔn)備組間競(jìng)賽；3教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，及小紙片（內(nèi)容為課文填空） 教學(xué)過程Step1 Greeting and Lead-in通過多哈亞運(yùn)會(huì)的圖

8、片導(dǎo)入奧運(yùn)會(huì)，引出標(biāo)題。Step2 Warming up奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇自己喜歡的題號(hào)，并回答問題。本部分共設(shè)8個(gè)問題，檢查學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的了解以及課前的準(zhǔn)備。（熱身部分的設(shè)計(jì)不僅可以引起學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，而且給學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。）Step3 Pre-reading教師要求學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測(cè)課文內(nèi)容（培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維），然后將學(xué)生預(yù)測(cè)的答案一一寫到黑板上，以便在細(xì)讀之后確認(rèn)。Step4 ReadingTask1 Fast-reading 確認(rèn)之前的預(yù)測(cè)（這一步至關(guān)重要，讓學(xué)生自己閱讀并確認(rèn)自己的預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知策略）并找出Pausani

9、as在采訪中問到的問題（培養(yǎng)快速閱讀能力），并在快速閱讀時(shí)解決難點(diǎn)I lived in what you called “Ancient Greece”. 排除學(xué)生閱讀障礙。Task2 Detailed reading1. Pair workT: Pausanias asks so many questions, so how does Lily answer his questions? Now listen to the tape carefully, and try to find out the answers. Then do it in Pairs. One asks the qu

10、estion, and the other answers it. Are you clear? Pair1 A: How often do you hold your Games? B: We hold our Games every four years.T: Well-done! Now, pay attention to the phrases in red. Every four years means “每四年”. We have a P.E. lesson every three days.T: S1, could you tell me how often do you was

11、h your hair?S1: I wash my hair every two days.T: That is to say, you wash your hair every other day. Every two days means every other day. Have you got it? （重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，采用的是真實(shí)的情境：詢問學(xué)生多久洗一次頭。訓(xùn)練學(xué)生的口頭交際能力，并在交際過程中掌握知識(shí)點(diǎn)。） Pair2 A: Do athletes come from all over the world? B: All countries can take part if t

12、heir athletes reach the standard to be admitted to the games.T: Good. You all take part in the activities actively. （利用評(píng)價(jià)讓學(xué)生再次鞏固知識(shí)點(diǎn)） Pair3 A: Where will all the competitors be staying? B: A special village is built as well as T: Excellent. Lets come to the next question. Which pair?X§KPair4 A:

13、Does anyone want to host the Olympic Games? B: Yes. A: Why?B: Its a great honour.T: According to Lily, its just as much B: Its just as much a competition among countries to host the Olympic Games as to win an Olympic medal.T: This sentence means 國(guó)與國(guó)之間爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)承辦權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)就跟爭(zhēng)奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌一樣的激烈。（難句解釋，排除學(xué)生閱讀障礙） 2. Group

14、 work通過最后一個(gè)問題，提示學(xué)生古今奧運(yùn)會(huì)的宗旨沒有發(fā)生改變這一事實(shí)，并以此引入古今奧運(yùn)會(huì)不同點(diǎn)的分析。允許學(xué)生進(jìn)行四人討論。（學(xué)生不僅可以從課文中找到不同點(diǎn)，而且可以結(jié)合自己的課前準(zhǔn)備及原有儲(chǔ)備進(jìn)行擴(kuò)展，成為一種課堂生成的資源。） Task3 SummaryEach student has a piece of paper with the following content（由于內(nèi)容過多，幻燈片上不能完整呈現(xiàn)，使用小紙片就可以避免這個(gè)不足，而且利于學(xué)生保存，成為一種學(xué)習(xí)資源。）The Olympic Games are the biggest sports meeting in the

15、 world, which include two kinds, the _1_ and the _2_ Olympics. Both of them are held every _3_. All countries can _4_ if their athletes reached the standard to the games. Women are not only _5_ to join in but playing a very _6_ role. A _7_ _8_ is built for the competitors to live in, a _9_ for compe

16、titions, a large swimming pool, a _10_ as well as seats for those who watch the games. Its a great _11_ to host the Olympic Games. The Olive wreath has been _12_ by medals. But its still about being able to run _13_, jump _14_ and throw _15_. Keys: 1 modern 2 ancient 3 four years 4 take part 5 allow

17、ed 6 important 7 special 8 village 9 stadium 10 gymnasium 11 honour 12 replaced 13 faster 14 higher 15 further Step5 Post reading使用音樂短片過渡，調(diào)節(jié)課堂氣氛。由此過渡到讀后的討論環(huán)節(jié)。討論的內(nèi)容是指導(dǎo)意見中發(fā)展要求中的一部分：我們能為2008北京奧運(yùn)會(huì)做些什么？（通過討論，發(fā)散學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生的祖國(guó)意識(shí)。）a. study hard to learn more knowledge;b. learn English well to communicate with the foreigners;c. do the propaganda(宣傳) work;d. collect some money for the Olympic Games;e. do the service workf. pro