幼兒園教研教學工作方案合集7篇

1、幼兒園教研教學工作方案合集7篇幼兒園教研教學工作方案 篇1 一、指導思想 訓練要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，根據(jù)安徽省訓練廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關于安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引的要求，結合幼兒園36歲兒童學習與進展指南的指導要點，以“健康第一，保教結合，均衡進展”為核心理念，開展適合本園園情的訓練教學活動。 二、教學目標 1.有效融合五大領域訓練教學，重視健康、平安訓練，確保幼兒身心健康全面進展，提高幼兒自我防護意識和力量，關心幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格； 2.加強老師對訓練新理論、新學問的學習，通過多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作力量

2、方面達到合格水平，并在此基礎上，培育一批有較高的理論與實踐力量的骨干老師隊伍。 3.以課題為立足點做好課題的討論工作，主動以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心健康的基礎上進展幼兒，提高老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。 4.重視一般話和語言文字培訓，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。 三、詳細措施 （一）重視健康、平安訓練，促進幼兒身心健康進展。 依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐閱歷的基礎上，我們要全面分析，重點關注健康、平安領域訓練教學，突出傳染病預防學問和良好衛(wèi)生習慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安訓練活動和一節(jié)健康活動，平安活動主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平

3、安等內容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導三方面來開展。 今年開學，結合疫情防控特點，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安訓練，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎上關心新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。 （二）注意主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的訓練教學活動，促進幼兒全面進展。 1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開展食育訓練。 在主題目標中加入培育幼兒健康的飲食行為習慣的內容，多以食育嬉戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識。 2.因地制宜，以分組活動或線上活動的

4、形式開展。 訓練要因地制宜，依據(jù)主題活動內容，轉變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采納小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿意幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題溝通活動來滿意家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際動身，以健康、平安為先來考慮解決措施。 3.在幼兒訓練中注意方式方法，重視幼兒學習品質。 開展訓練教學過程中，依據(jù)幼兒年齡特點開展相宜的嬉戲活動，要以敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的仆人，變“我愛玩”為“我會玩”，注意觀看、有效指導，關心幼兒獲得可持續(xù)性進展。 （三）加強訓練教學常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓

5、，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。 1.強壯老師隊伍，分層次開展老師培訓工作。 （1）培育骨干老師，引領全園進展。 提高訓練教學質量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務力量作為培訓重點。我們將通過骨干老師對全園老師的培訓，推動青年老師的業(yè)務水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式進展老師隊伍。 另外，連續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高老師專業(yè)成長的主動性，并準時確定老師的進步。 （2）加強教科研培訓，提高青年老師教科研力量。 定期開展園內教研活動，鼓舞青年老師主動參加訓練科研，引導老師結合

6、自身的訓練教學工作實際，開展教科研活動，綻開訓練教學的討論。 連續(xù)開展新老師公開課活動，給新老師供應成長機會，鼓舞新老師參與磨課研課等活動，關心新老師在訓練反思的同時汲取優(yōu)秀閱歷。 （3）開展主題培訓活動，專家指導。 依據(jù)園內老師需求，請相關有閱歷的專家進行線上指導或者小規(guī)模講座學習，專業(yè)引領老師成長，給老師供應學習優(yōu)秀教學與活動閱歷的機會，提高幼兒園的一日生活訓練質量，關心全園老師積累豐富的相關學問儲備。 （4）加強老師的傳染病預防學問培訓。 重視幼兒的身心健康進展，加強對老師的傳染病預防學問培訓，結合疫情防控要求，學習應急處理措施，確保在開展幼兒訓練的同時保障幼兒的平安。 2.豐富學習形式

7、，加強平安學問培訓。 加強全體老師的思想建設和理論培訓，組織老師學習幼兒老師行為規(guī)范、36歲兒童學習與進展指南等訓練綱領性文件，學習先進的訓練理論，學習心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的人生觀、價值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的訓練教學崗位的思想觀念。 本學期將連續(xù)推行線上和線下學習多種形式，結合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進行學習，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導老師將理論與實踐相結合，訓練與保育相結合，以保育為先，敏捷調整訓練教學的方式方法，總體提升老師的保教綜合力量。 3.分組教研，切實提高教研水平和教研質

8、量。 重視發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的力氣，依據(jù)班級老師自身教學實踐中的問題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結合的方式，鼓舞老師在討論中學習，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見解，將研討的內容準時進行仔細梳理總結和記錄，真正提高全園老師教研質量。 4.深化討論園本課題，并進行成果梳理，促進園本特色文化建設。 本學期，我園將仔細落實省級課題幼兒園食育訓練的問題及對策討論和市級課題德智體美勞全面育人評價體系的討論。市級課題已開題，進入正式討論階段，省級課題已進入中后期階段，后續(xù)將結合當前食育狀況開展評價工作，做好課題結題工作，并主動撰寫論文投稿，豐富課題成果。 5.連續(xù)加強語言文字工作，提高全園教職工

9、和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量。 以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣揚落實國家語言文字工作方針、政策，結合當前疫情防控需求，合理支配活動方案與學習形式，主動穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，連續(xù)推動我園一般話宣揚和文字規(guī)范化工作，按部就班提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校內工具。 四、月份詳細工作支配 （一）九月份 1.召開教研會議，傳達教研方案，明確學期任務。 2.制訂園內各類工作方案，并按方案執(zhí)行。 3.各班依據(jù)主題活動，師幼進行環(huán)境布置。 4.召開新學期幼兒線上家長會。 5.開

10、展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生心情，加強常規(guī)培育。 6.開展食育課題討論學習活動。 7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。 8.開展“老師節(jié)”主題訓練活動。 （二）十月份 1.“喜愛祖國”主題訓練活動。 2.幼兒平安訓練演練活動。 3.結合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德訓練。 4.開展老師讀書溝通活動。 5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。 6.幼兒“歡樂自助餐”研討活動。 （三）十一月份 1.幼兒早操分組競賽。 2.老師食育公開課研討。 3.分班級組組織保教人員學習指南等學前訓練綱領性文件。 4.班級食育教學環(huán)境觀摩活動。 4.做好省級課題資料收集整理和結題預備。

11、 （四）十二月份、元月份 1.慶元旦系列訓練活動。 2.開展班級食育主題活動共享溝通活動。 3.學期末教學檢查工作。 4.填寫幼兒成長手冊。 5.資料積累整理。 幼兒園教研教學工作方案 篇2 一、工作思路 依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的進展需求，以討論教學與討論幼兒一體化為基本思路;以幼兒園指導綱要精神為指導，加強學習和討論，不斷更新訓練理念，轉變訓練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師訓練教學反思力量，改進訓練實踐，加強日常保教工作管理，提高老師隊伍素養(yǎng)，提高幼兒園訓練質量。 二、現(xiàn)狀分析 1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

12、本學期將連續(xù)深化項目討論，在園本教研制度和文化建設方面總結閱歷成果。 2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干老師隊伍初步形成，但各領域的首席老師還不成熟;青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評比“領域首席老師”、“藝術專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿意日常教學所需，又引領和支持老師進行專業(yè)討論。本學期將合理支配活動時間，提高活動實效。 4、在教研內容上，從制定教研方案入手，以討論教學策

13、略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中老師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期連續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);討論作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將討論教學與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學習，在對幼兒學習的討論中獲得訓練才智。 三、本學期教研工作重點 1、組織全園老師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材學問要點”進行學習與爭論，結合幼兒園課程和學前兒童進展心理學在全園進行導讀，關心老師了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心進展規(guī)律和特點。 2、深化學習領悟新綱要精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的訓練觀念指導保教工作實踐，鼓舞

14、老師主動開展教學討論，全面提高保教質量。 3、樹立“以幼兒進展為本”的訓練理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位老師和幼兒的進展。 4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高老師綜合素養(yǎng)，完善老師自培、互培模式，抓好老師在新課程方面的培訓，做好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、溝通、研討等活動，促進老師專業(yè)化水平的提高。 5、有方案地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人主動參加教研活動的'良好氛圍，鼓舞老師主動開展專題討論 6、各領域教學活動圍繞有效教學的策略討論進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探究有效的教學指導策略，學期末做好教研組展現(xiàn)。 7、實行自

15、報加推舉的方式，確定“領域首席老師”、“平行班領銜老師”，引導老師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓舞和挖潛特色老師，培育一批有領域專長的特色老師，為幼兒園隊伍建設及老師將來的進展打基礎。 8、結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益閱歷。 四、各月份工作支配： 九月份 1、開學集中，商討本期的教學訓練重點。 2、制定教研組工作、方案并組內學習，規(guī)范備課、幼兒課堂練習的格式。 3、組織老師重溫新課標。 4、制作家園聯(lián)系欄。 十月份 1、制定幼兒活動方案。 2、做好中期訓練教學檢查。 3、仔細對待聽課，公開課。 4、召開家長會，做好工作報告。 十一月份 1、基本完成教學。 2、收取幼兒在本學期中的成果

16、。 3、教研組對備課，公開課評優(yōu)。 4、評優(yōu)秀教研成員。 十二月份 1、驗收學期成果。 2、召開教研組工作總結會，完成工作總結。 幼兒園教研教學工作方案 篇3 一、指導思想： 以試驗幼兒園20xx-20xx學年工作思路為指導，以幼兒園蒙氏訓練方案為引領，圍繞創(chuàng)建省一流名園的目標，深化做好新老蒙氏老師帶教培育工作，以老師課堂實踐中的問題為抓手，進行分析、研討，營造學習和討論的氛圍，進一步提高訓練教學力量，以“蒙氏訓練園本化討論小組”為陣地，規(guī)范蒙氏教學模式，再次深化學習蒙氏訓練理論學問和實操部分，嫻熟蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學技巧，促進老師的專業(yè)進展。 二、狀況分析： 1、本組老師團結上進、做事

17、主動主動，肯鉆研，具有較強的業(yè)務力量和較好的專業(yè)素養(yǎng)。 2、由于教材變換的頻繁，部分老師在備課以及課堂教學組織上存有懷疑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。 三、詳細措施： 1、每周一下午班級會后50分鐘為教研活動時間。活動內容：蒙氏理論學習15分鐘。討論上周教學中存在的問題或溝通好的閱歷15分鐘。研討本周教學內容中的重點、難點20分鐘。大力組織老師開展“你提問我解答”，在老師間形成互動式研討式學習氛圍，不能解決的，會后查資料、搞討論、再溝通，得到共同提高，不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，讓每位老師在訓練理論、教學實踐、訓練科研、訓練創(chuàng)新等方面有所進展。 2、充分利用跨世紀網站，學習最新的、好的蒙氏教學

18、閱歷，可以教研會上集體學習爭論，并對比自己，改進不足，真正運用到自己的課堂教學中;也可以老師個人自主學習，作好記錄總結。 3、備好開學第一課，穩(wěn)定幼兒心情，樹立新形象。 4、錄像課觀摩溝通活動。 在開學第一周周一下午，組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質課，本組老師要仔細觀看，充分爭論，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學供應新奇的血液。 5、組織各備課組長堅持扎實開展每周一次的集體備課，備課組長帶領組員集體確立訓練目標，探討最佳訓練方法，討論每一個過程，準時預備教具學具，使每個老師都有機會展現(xiàn)，不斷提高訓練教學力量，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強蒙氏課的討論和探討，堅持每周上好

19、一節(jié)蒙氏課，并在三月份進行一次教學研討活動。 6、主動幫助保教處開展“同上一節(jié)課”討論活動。 7、除“同上一節(jié)課”外，我組按時組織每周由一位老師上一節(jié)討論課，3月份開頭，老老師和年輕老師輪番上課(共13節(jié))，并組織本組老師聽課、評課，相互促進，共同提高。 8、發(fā)揮團隊合作精神，促進新老老師快速成長。幫助班級組長仔細開展“拜師結對”活動，督促和指導老師每周師徒互聽一節(jié)課。實施傳、幫、帶系列活動，有閱歷老師關心年輕老師，力爭使每一位老師都能嫻熟進行教學。 9、主動發(fā)揮“蒙氏訓練園本化討論小組”作用，抓住疑難問題進行深究，準時更新補充蒙氏理論和提高課堂教學水平。 10、定期組織中心園和分園開展“蒙氏

20、教研大爭論”，針對各園詳細狀況，有目的有選擇地開展教研活動，相互提出問題，討論解決問題。 總之，我會全力幫助班級組長做好各項工作，仔細鉆研蒙氏園本化教學模式，把蒙氏組教研活動充分落到實處，促進我組每一個老師的進步，切實提高訓練質量。我們組的老中青組合，有實力、有魄力，在本學期的工作中，我們將相互勉勵，共同進步，為試驗幼兒園的明天更加努力! 幼兒園教研教學工作方案 篇4 一、指導思想 依據(jù)xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教科研活動月方案等通知精神，依據(jù)我園實際狀況，深化學習、研討。以解決當前的問題為切入點，連續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升訓練水平，促進幼兒全面整體進展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建

21、目標，狠抓軟件環(huán)境建設；以多層次的師訓工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；以深化的常規(guī)督導、示范展現(xiàn)保教常規(guī)工作的規(guī)范化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。 為進一步確保“教科研活動月”活動的順當開展，成立以園長為組長的領導小組如下： 組長：龔xx 副組長：黃xx、黃xx 組員：陳xx、鮑xx 一.活動時間：20xx年10月26號20xx年12月3日 二.活動目標： 以抓實保教活動為核心，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、嬉戲活動的開展，扎扎實實抓教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題。 三.活動過程： （一）加強學習，

22、轉變觀念 1.組織老師學習國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要、幼兒園指導綱要、幼兒園老師園本培訓等，不斷更新訓練理念，使理念轉化為老師的訓練行為，逐步改善“教”與“學”的方式。 2.深化學習教材，轉變新的教材觀，正確領悟教材編寫意義，主動實踐教材。 3.主動開展老師讀書活動。連續(xù)開展幼兒訓練文集讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心進展規(guī)律，保障幼兒歡樂健康地成長。 （二）抓好常規(guī)教研，促進老師專業(yè)成長 1.主動探究有效的備課方式，科學、合理地制定月方案、周方案和日方案，整合教學資源，提高訓練活動的有效性。 2.抓好教學常規(guī)，科學合理地支配好幼

23、兒在園一日生活，堅持以嬉戲為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡樂的活動中成長。本學期，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。 3.結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。 4.連續(xù)采納視頻教研、案例引導、教學觀摩、對話爭論等方式引導老師探究有效地教學方法和策略，不斷提高老師的訓練水平。 5.創(chuàng)設外出、觀摩學習的機會。通過學習、研討、聽課、評課、外出溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒訓練的進一步熟悉。 6.留意各種教學資料的積累，做好教學業(yè)務檔案資料的管理。 (三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料供應為重點，提高區(qū)域活動質量 組織老師有針對性的學習相關的“

24、區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進展。 (四)嬉戲與教學整合，培育幼兒學習的愛好 1.由于幼兒年齡較小，對于學習學問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強調對幼兒進行一般話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓舞說一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們在嬉戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事競

25、賽等一系列活動提高幼兒的語言表達力量。 2.嬉戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在“嬉戲中學，在學中嬉戲”的訓練方法，注意幼兒個性的進展，通過老師嬉戲方式的引導，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學問。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關心為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇嬉戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達力量和與人交往的力量。 3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。 4

26、.為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自己的事情自己做，我園于11月中旬進行幼兒生活自理力量競賽穿鞋子、疊被子、扣衣服、自理力量競賽，可以呈現(xiàn)和檢驗了幼兒的自理力量，不僅讓孩子在輕松開心的活動中體驗到自我服務的歡樂，又能對孩子良好勞動習慣的養(yǎng)成起到一個主動的引導作用，提高幼兒生活自理力量的同時，激發(fā)孩子的自我服務意識，懂得自己的事情要自己做，增加競爭意識，讓孩子進一步感受集體活動帶來的歡樂。 5.開展家長開放月活動，11月下旬為幼兒園家長開放日時間，請家長走進幼兒園，走進課堂，走進幼兒園，了解嬉戲是幼兒園教學的主要形式，從而轉變觀念，摒棄學校化教學。 幼兒園教研教學工作方案 篇5 本學期連續(xù)深化

27、學習幼兒園訓練指導綱要，深刻把握綱要精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐討論。遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓練；通過課程實施和課題討論提升教學效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進展。堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒訓練日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：訓練觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。 一、師德方面 當今和將來的競爭，說究竟是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。師德是為師之本，當一個老師的學識、力量基本穩(wěn)定之后，打

28、算其訓練效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個老師的追求目標。 （一）、指導思想： 全面加強老師思想道德建設，堅固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個個比奉獻的良好氛圍。做孩子喜愛、家長放心、.滿足的老師。 （二）、學習目標 1、加強學習、轉變觀念，提高老師素養(yǎng)。 師德是老師之魂，師德建設是一項長期的工作，我們幼兒老師必需要轉變訓練觀念，仔細貫徹學習幼兒園訓練進展綱要，仔細學習幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得老師法、訓練法、未成年人愛護法等一系列法律法規(guī)的內容。提倡“用真誠關愛幼兒成長，以美德展現(xiàn)老師風采”，開展“師德

29、、師風大爭論”。明確新時期.主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準則，結合自身的實際，在愛崗敬業(yè)、團結互助、無私奉獻方面作出表率。通過活動，增加我們老師自覺教書育人的思想意識，激起為崇高的訓練事業(yè)而獻身的信念，增加要做擅長學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標。 2、創(chuàng)設環(huán)境、供應舞臺，把觀念落實到行為。 良好的環(huán)境是不說話的隱性訓練。因此我們突出為老師們創(chuàng)設正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園領導以身作則。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺抵制不良思想；注意 對老師進行前途抱負、集體主義、.主義的思想熏陶；引導老師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀；園領

30、導與老師始終保持著公平融洽的和諧關系。 其二、提倡喜愛幼兒，無私奉獻。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對待每個幼兒；不允許卑視個別幼兒現(xiàn)象存在；實施“親情服務”，從生活上、訓練上付出細心、耐煩和愛心。 其三、在園內樹立優(yōu)秀老師典型，以點帶面，組織老師從身邊的先進事例學起，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，推動我園老師師德整體水平的提高。 二、教學方面 （一）營造教科研氛圍，提高教科研實效。 、依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，推動教研工作。隨著訓練討論的進一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關

31、注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓練科研成果。 、以人為本，提升老師教研水平。 幼兒老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。 拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓 3、注意教學反思。 一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的

32、實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了記了忘了”。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的“最近進展區(qū)”，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型 、討論型的老師。 （二）、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量： 、要求老師仔細按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學工作方案，設計教學活動，仔細做

33、好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性 的進展。 2、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動。 加強對班級常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 3、以考核細則規(guī)范老師訓練教學常規(guī)，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的

34、訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。 （三）加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的平安。 1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防手足口病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內干凈，室內常常通風，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2、組織教員工重溫幼兒老師職責、保育員職責、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條例強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，仔細做好早、晚班的護導工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。 3、嚴格根據(jù)幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，

35、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。 （四）樹立一心一意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。 1、 新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加。”在工作中老師應以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。 2、開學初，各班要細心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。 依據(jù)本班幼兒的實 際狀況，準時召開家長會，十一月份向家長開放日活動，展現(xiàn)幼兒在園活動狀況。主動接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動。 3、開展好活動區(qū)角環(huán)

36、境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 三、特色工作 特色是一所學校的進展之本，因此我們要加強幼兒園特色的教研和探究。 1、我園將依據(jù)幼兒的特點，將開設電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。 2、 本學期我園將特色活動滲透在訓練活動的各個環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。 四、月份工作 八月份 1、全面清理幼兒園內外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動環(huán)境。

37、2、完成園務工作方案，班級工作方案及老師個人工作方案。 3、組織全體教職工學習 九月份 1熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關心新生盡快適應幼兒園生活，老師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。 2建立幼兒的個人檔案袋。 十月份 1開展“我愛祖國”主題系列訓練活動。拉革命歌曲慶國慶. 2各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好的教學幫助學習環(huán)境。 3組織大段老師圍繞“園本課程的主題”進行爭論探究。 4召開幼兒家長會。 5隨機聽取老師教學活動課。 十一月份 組織大、中、小班向家長開放日活動。 十二月 1、小班涂色、 中大班繪畫、手工競賽。 2 課題

38、匯報活動。 元月 1、全園慶“元旦”親子活動 2做好期末各項結束工作。 幼兒園教研教學工作方案 篇6 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質量，并通過討論來提高老師的訓練教學水平，達到以研促教的目的。 一、抓好園本培訓工作 園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：幼兒養(yǎng)成訓練的培育策略；老師的自我學習；數(shù)學活動進一步學習與研討。 二、圍繞實際問題開展教研 1、豐富教研內容。力求從教研內容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調動老師內在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。使老師有效地獲得學問閱歷、

39、觀念行為和教學策略等的提升。真正構建互動溝通體，增加團隊凝聚力。 2、突出教研特色。結合綱要對五大領域的要求，20xx年我園將突出科學領域中的數(shù)學內容，進行系統(tǒng)討論教法，在培訓、觀摩、研討、溝通、學習中老師形成自己的特色教學。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應良好的物質環(huán)境；其次是主動開展參加式的教研，為老師們供應良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導訓練教學，開闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓練理念。利用家長資源，聘請部分家長參加班級教研活動，從家長的角度重新端詳教研的有效開展。 5、注意教研實效。進一步完善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級老師相互協(xié)作，

40、形成一個共進團體。力求使科研與教研內容相融合，讓反思實踐貫穿于整個教研活動中。 三、深化課題討論工作 1、完善“雙語訓練”常規(guī)管理 結合當前雙語訓練的最新理念，加大幼兒園雙語訓練的日常管理及常規(guī)指導力度，突顯我園特色訓練。 2、展現(xiàn)“幼小連接”課題討論成果 根據(jù)市教研室的支配，對“幼兒規(guī)章意識的培育與討論”課題方案，進行階段性總結、調整和討論，并展現(xiàn)階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識培育寫一篇論文、每班出一節(jié)教學活動進行觀摩。） 3、設計精品“數(shù)學”課例 連續(xù)對科學領域中的數(shù)學活動進行討論，親密與實際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學活動的教學賽講，提煉精品數(shù)學活動課例。 4、豐富“和樂”主題活動 每班圍

41、繞和樂主題開展活動，有方案、組織周密，總結活動效果并附活動圖片資料。 5、細化“常規(guī)養(yǎng)成”訓練 養(yǎng)成訓練要落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴格常規(guī)檢查制度，并且每周增設一次幼兒勞動課（周五下午3：40-4：20），各班級組制定詳細課程內容。每月溝通實踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實有效的方法。 四、逐月詳細工作內容 2月份： 1、了解本學期教研工作方案。 2、各班級組制定出勞動課程內容。 3、每位老師制定出教學方案。 4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預備工作。 3月份： 1、小組活動：“規(guī)章意識”課題組集體備課； “和樂訓練”小組制定活動內容。 2、研討活動：“區(qū)域

42、活動”的組織管理策略。 3、讀書共享活動。 4、英語教研活動。 4月份： 1、觀摩溝通：數(shù)學教學活動。 2、研討活動： “入廁、洗手”常規(guī)培育策略。 3、讀書沙龍活動。 4、英語教研活動。 5月份： 1、小組活動：“規(guī)章意識”活動課例展現(xiàn)； “和樂訓練”活動小節(jié)。 2、研討活動：“進餐、漱口”常規(guī)培育策略。 3、好書共享活動。 4、英語教研活動。 6月份： 1、小組活動：商定家長講座活動內容。 2、研討活動：“午睡、起床”常規(guī)培育策略。 3、好書推舉活動。 4、英語教研活動。 幼兒園教研教學工作方案 篇7 指導思想 20xx年度，我校將連續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以

43、教學教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所面對的各種詳細問題 為對象，以提升老師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進同學主動健康全面的進展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實教學工作會議精神，推動我校訓練整體進展，均衡進展，依據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我校教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互溝通、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質量，引導老師緊緊圍繞課程改革，深化開展教學討論活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校訓練教學質量，為我校教學作出應有貢獻。 工作目標 通過教研活動的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，實現(xiàn)訓練觀

44、念和教學行為的轉變，解決老師在教學中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實施新課程的本事，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。 工作重點與措施 加強對新課標下課堂教學改革的討論，強化提高教學質量的探究討論，不斷推動我校教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的討論，通過教學研討會，提高我 校的教學管理水平。 工作重點： 一、加強老師之間的溝通與合作 教研組討論制定教研活動方案方案并定期檢查指導老師教研工作。各教研組和班級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科主動開展專題教學討論活動 二、通過開展各種活動，轉變老師觀念。 （1）構建新的業(yè)務培訓模式,

45、連續(xù)推動網上培訓、外出培訓，學校集中培訓等模式。發(fā)揮學科骨干老師訓練教學理念新、業(yè)務力量強、綜合素養(yǎng)硬帶頭示范作用，讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉變，促進學校骨干老師的成長。 （2）深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派老師外出聽課學習，組織老師深化課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動教學改革，提高課程的實施水平。轉變課程過于注意學問傳授的傾向，強調形成主動主動的學習看法，使獲得學問與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。轉變同學的學習方式，確立同學在課堂中的主體地位，建立同學自主、探究、發(fā)覺、討論以及合作學習的機制。在師生公平互動中確立老師的主導地位和同學的主體作用，從而