幼兒園秋季教學(xué)方案(通用15篇)

1、幼兒園秋季教學(xué)方案(通用15篇)幼兒園秋季教學(xué)方案1 本班幼兒基本上都是一些農(nóng)村孩子，有部分幼兒沒上過小班，有些不足中班年齡，雖然有部分幼兒已經(jīng)學(xué)過了一年的拼插技能，但各個(gè)方面都屬于基礎(chǔ)階段，需要老師的關(guān)心與指導(dǎo)。農(nóng)村幼兒比較好動(dòng)，雖然大部分幼兒對動(dòng)手操作活動(dòng)較感愛好，但都屬于無目標(biāo)性操作，對有目的的活動(dòng)缺乏自信念和耐煩。因此，應(yīng)從感知各種操作材料和學(xué)習(xí)各種拼接技能開頭入手。 學(xué)期目標(biāo)： 1、對建構(gòu)材料感愛好，感知材料的特征，熟識(shí)材料的操作方法，初步學(xué)會(huì)利用幫助材料。 2、通過老師的示范，鼓舞與放逐，在觀看、仿照的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鋪平、 延長、 圍合、 搭高 、拼插等技能搭建簡潔的物體造型。 3

2、、訓(xùn)練幼兒愛惜建構(gòu)活動(dòng)的成果，學(xué)會(huì)共同用法玩具，學(xué)會(huì)有序地整理玩具。 4、培育幼兒的觀看力留意力仿照力和想象力。 第一階段： 嬉戲目的： 1、連續(xù)培育幼兒對建構(gòu)活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)正確用法新的操作材料。 2、學(xué)會(huì)共同用法玩具，玩完后會(huì)有挨次地整理玩具。 嬉戲預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑。 2、學(xué)問技能預(yù)備： （1） 初步了解小雞、小鴨的形狀特征，房子的結(jié)構(gòu)。 （2） 熟悉新材料的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。 預(yù)定主題：花、小雞、小鴨 第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造花（一） 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、引入：引導(dǎo)幼兒說說自己會(huì)拼什么外形的花？ 2、師引導(dǎo)幼兒與同伴相互溝通自己喜愛的花。 3、提出拼插要求：

3、 （1） 拼時(shí)要插緊，一個(gè)孔對著一個(gè)孔插。 （2） 拼時(shí)要選多種顏色進(jìn)行拼插。 4、幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓舞幼兒按意愿拼自己喜愛的花。 5、師評(píng)價(jià)幼兒自由選擇顏色拼插花。 活動(dòng)狀況記錄與反思： 今日是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動(dòng)，幼兒對拼插活動(dòng)特別的興奮，一看到老師出示的材料就始終問老師：“我們今日要拼插什么？”在拼插活動(dòng)中，幼兒能按情愿拼自己喜愛的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。雖然幼兒拼插時(shí)沒有選擇顏色進(jìn)行拼插，但幼兒在活動(dòng)中特別的開心。 其次次內(nèi)容：模擬構(gòu)造花（二） 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、師引導(dǎo)幼兒說說自己熟悉哪些外形的花？ 2、師出示長方形的花，引導(dǎo)幼兒觀看。 3、啟發(fā)幼兒與同伴相互溝通自己看到

4、的長方形花要怎樣拼插呀。 4、師向幼兒介紹拼插長方形花的方法。 5、提出拼插要求： （1） 拼時(shí)要先拼插出兩根一樣長的金箍棒。 （2） 要愛惜同伴作品。 （3） 花的葉子不能太長。 6、幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插時(shí)要把金箍棒圍合起來。 7、相互觀賞同伴的作品。 活動(dòng)狀況記錄與反思： 今日在拼插長方形的花時(shí)，我先引導(dǎo)幼兒觀看自己坐的桌子是什么外形的，再引導(dǎo)幼兒觀看老師示范拼插?；顒?dòng)中，大部分幼兒能仔細(xì)參加拼插中，并能愛惜拼插材料。雖然幼兒拼插時(shí)，只有個(gè)別幼兒如：賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的外形，但大部分幼兒基本能夠把握了圍合的方法。 本階段新增加兩種新的結(jié)構(gòu)材料紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，重

5、點(diǎn)學(xué)習(xí)各種外形的圍合方法，幼兒已基本把握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地把握。但幼兒能把拼插后的材料按挨次歸類放好。 其次階段： 嬉戲目的： 1、能按自己的意愿進(jìn)行構(gòu)造。 2、能與同伴進(jìn)行友好相處。 3、連續(xù)培育幼兒的觀看力、想象力及動(dòng)手操作力量。 嬉戲預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑、萬變旋轉(zhuǎn)。 2、學(xué)問技能預(yù)備：了解各種家俱的形狀特征及用途。 預(yù)定主題：床、沙發(fā)、我的家 第一次內(nèi)容：床（一） 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、啟發(fā)幼兒回憶參觀過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。 2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看其形狀特征，說說床有何不同。 3、師示

6、范床的拼插方法，重點(diǎn)講解床頭的連接方法。 4、師提出要求： （1） 要愛惜同伴的拼插作品。 （2） 玩具掉在地上應(yīng)把它撿起來。 （3） 玩后應(yīng)把玩具整理歸類放好。 5、幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)鼓舞力量強(qiáng)的幼兒拼插自己喜愛的床。 6、評(píng)價(jià)幼兒作品：建構(gòu)的方 法是否正確，建構(gòu)物是否堅(jiān)固。 活動(dòng)狀況記錄與反思： 在拼插床時(shí)我先引導(dǎo)幼兒觀看我們活動(dòng)室的床，引導(dǎo)幼兒說說他們是什么外形的？床頭和床尾各有什么？活動(dòng)時(shí)幼兒都很仔細(xì)觀看并能把自己發(fā)覺到的東西告知老師和同伴，整個(gè)溝通活動(dòng)時(shí)幼兒的主動(dòng)性強(qiáng)。 其次次內(nèi)容：床（二） 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、引入：引導(dǎo)幼兒說說自己家里的床是什么外形？什么顏色？ 2、組織幼兒與同伴相

7、互溝通自己喜愛的床。 3、提問個(gè)別幼兒說說自己的小床是怎樣的？ 4、提出拼插要求：要把自己的小床拼插堅(jiān)固。 5、幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓舞幼兒按情愿大膽拼插自己喜愛的小床。 6、相互觀賞評(píng)價(jià)作品。 活動(dòng)狀況記錄與反思： 在這節(jié)課的拼插活動(dòng)中，我主要引導(dǎo)幼兒拼插自己喜愛的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特殊是鯤鵬小伴侶還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。 第三次內(nèi)容：床（三） 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、引入：以家俱商店看到小伴侶拼插的床覺得很美麗就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣？ 2、師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床？ （1） 顏色要搭配美麗一點(diǎn)。 （2） 拼插出來的床要堅(jiān)固。 3、幼兒

8、拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插時(shí)顏色要搭配好。 4、請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。 5、提示幼兒把拼插完的家俱送到家俱商店。 活動(dòng)狀況記錄與反思： 本節(jié)課我主要引導(dǎo)幼兒在單一顏色拼插的基礎(chǔ)上，選擇顏色進(jìn)行搭配拼插，在我的引導(dǎo)下連平常只喜愛紅色的“梁渠小伴侶”都會(huì)搭配顏色把床拼插的特別的好看。 第四次內(nèi)容：沙發(fā)（一） 活動(dòng)指導(dǎo)： 1、引人：以談話方式，引導(dǎo)幼兒說說回家后最喜愛坐在哪里玩？ 2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看其形狀特征，說說床與沙發(fā)有何不同。 3、師示范沙發(fā)的拼插方法，重點(diǎn)講解沙發(fā)扶手的連接方法。 4、幼兒按意愿選擇自己喜愛的家具進(jìn)行拼插，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓舞力量差的幼兒完成

9、作品。 5、評(píng)價(jià)幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，是否愛惜建構(gòu)材料。 活動(dòng)狀況記錄與反思： 在本節(jié)活動(dòng)中我主要是重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插沙發(fā)椅背與扶把的連接方法。在拼插活動(dòng)中幼兒對沙發(fā)的拼插活動(dòng)特別的感愛好，每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參加，但有個(gè)別幼兒不能疼惜玩具，玩具玩后都處處亂扔，這些都有待我們下一次活動(dòng)的加強(qiáng)。 其次階段小結(jié) 這階段幼兒在已把握拼插長方形的基礎(chǔ)上，把長方形拼插成立體床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜愛的物品，幼兒能運(yùn)用自己所學(xué)的圍合技能，在老師的督促指導(dǎo)下全班幼兒都能完成拼插任務(wù)，部分幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小伴侶開頭有創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)立拼出和老師不一樣的作品。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還

10、不能很好的把握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá)，在物體拼插的堅(jiān)固程度還不夠，有待于下一階段加強(qiáng)練習(xí)、指導(dǎo)。 幼兒園秋季教學(xué)方案2 本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的進(jìn)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特殊是在動(dòng)手、語言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒由于年齡性格不一，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 1、學(xué)前思想預(yù)備： 可以通過和家長一起參觀學(xué)

11、?；蛘哒埉厴I(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備： （1）通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校； （2）在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 （3）注意平安方面訓(xùn)練?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)留意平安學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，

12、玩電等。 3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備： （1）通過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。 為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高

13、幼兒獨(dú)立思索問題的力量。 班級(jí)日常工作： 1）本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成

14、預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足，依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配，集合我班配班老師的實(shí)際狀況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)進(jìn)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)方案 全部配班老師團(tuán)結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每 一、了解幼兒

15、狀況 對幼兒的性格、愛好、愛好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，留意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展、身體進(jìn)展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，鼓舞每個(gè)孩子的個(gè)性進(jìn)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成全部教學(xué)方案。 二、日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。

16、培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 2、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進(jìn)展其個(gè)性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。 3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形

17、成環(huán)保訓(xùn)練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓(xùn)練于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實(shí)行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓(xùn)練活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會(huì)正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并

18、情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。 6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 三、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園

19、聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 幼兒園秋季教學(xué)方案3 新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，特制定方案如下： 一、工作目標(biāo)仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和訓(xùn)練教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的訓(xùn)練技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長

20、放心。完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒訓(xùn)練教學(xué)的力量。 二、工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)訓(xùn)練要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前洗手）；熬煉寶寶的自理力量（

21、自己穿脫衣服，自己吃飯等）；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)友好的與別人相處、關(guān)心別人；不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具，并能主動(dòng)關(guān)心老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。 四、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期，我們會(huì)一如既往的主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)留意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的訓(xùn)練理念。 我對工作肯定會(huì)不遺余力，爭取完善，但難免有不足之處，愿在以

22、后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完善。 幼兒園秋季教學(xué)方案4 初秋的季節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作方案，依據(jù)綱要的精神和幼兒園的工作方案，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況制定以下方案： 一、班級(jí)狀況分析 本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn)；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂；音樂方面幼兒能

23、比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；.交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如： 1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2.個(gè)別幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。 3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣 6. 部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂趣。 針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒

24、存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)（主題目標(biāo)） 主題一：sos小超人 理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親熱的感情，用清晰完整的語言表達(dá)自己的見解。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義，熟悉消防隊(duì)員的工作和工具，情愿和同伴共享自己的閱歷。知道人體血液在身體里不停流淌，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的緣由，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危急。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的'方式畫風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以主動(dòng)愉悅的心情參加音樂嬉戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探究保持身體平衡的訣竅，懂的自我愛護(hù)的重要性。 主題

25、二：神奇洞 通過認(rèn)真觀看人身上的“洞”以及四周的很多“洞”來體驗(yàn)和同伴一起查找洞洞的樂趣；嘗試依據(jù)洞的用途進(jìn)行分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀看記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)覺的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語言講解并描述畫面內(nèi)容；觀賞觀看不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的緣由，懂得怎樣愛惜自己的牙齒。 主題三：訪問大樹 通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒熟悉大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；觀賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng)；觀賞詩歌的奇妙意境，激發(fā)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)對大

26、樹的美妙情感。 主題四：驚異一線 熟悉并查找生活中各種各樣的線，觀看其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能觀賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁€條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩嬉戲的樂趣，進(jìn)展身體平衡感。 幼兒園秋季教學(xué)方案5 對于大班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大班的生活才剛剛開頭，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)充分利用這個(gè)時(shí)間，主動(dòng)為入學(xué)打下基礎(chǔ)，作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，使孩子能夠順當(dāng)入學(xué)。只有在家庭良好的對話溝通形式下，我們才能有效地開展訓(xùn)練，幼兒在各科學(xué)習(xí)和一般活動(dòng)中進(jìn)一步提高。幼兒可以復(fù)述各種故

27、事，背誦詩歌。很多幼兒性格活潑開朗，主動(dòng)與老師溝通問題，提出自己的想法、看法，主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是，課堂活躍，坐不住，喜愛說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學(xué)期需要訂正。本學(xué)期主要對幼兒語言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校做好前期工作。 各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。 (一)語言目標(biāo): 1、樂于與人交談，講話有禮貌。 2、可以集中精力傾聽別人的講話，了解講話內(nèi)容。 3、能夠清自己想說的話說清晰。 4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感愛好。 (二)科學(xué)目標(biāo): 1、主動(dòng)、主動(dòng)、長期參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心和求知欲。 2、可以主動(dòng)利用各種感覺探究答案。

28、 3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和好玩性。 5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 (3)數(shù)學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不一樣的方法拆卸（或構(gòu)成）一組物體（6-10），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。 3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步了解加減的含義，具有初步的報(bào)價(jià)意識(shí)。 4、精準(zhǔn)寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、精準(zhǔn)、干凈的寫作習(xí)慣。 5、在日常生活嬉戲中，熟悉方體、長方體、球體等幾何形體。 6.了解人民幣

29、。 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周的事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計(jì)方法。 8、可以在老師的關(guān)心下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)會(huì)從不同的角度、不同的方面觀看和思索問題，通過觀看、比較、類推、遷移等方式解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 (3)健康目標(biāo)。 1.身心保健。 1)吃飯時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 2)進(jìn)一步了解身體主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。 3)遵守規(guī)章，行為正確，自我愛護(hù)力量強(qiáng)。 4)組合開朗，主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，從中感到美好。 5)正確熟悉自己，客觀評(píng)價(jià)自己。 2.體育熬煉。 1)排隊(duì)走路時(shí)，一對一保持正確，節(jié)奏全都。把握更多的行走方式，可以獨(dú)立想出新的行走方式，進(jìn)行長途遠(yuǎn)程活動(dòng)培育幼兒良

30、好的彈跳力，有劇烈提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。跳短繩，練習(xí)合作跳長繩。 2)正確投擲動(dòng)作，投入目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 3)可以轉(zhuǎn)變手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作?？梢栽谟虚g隔的物體上行走。 4)嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動(dòng)作。有序地通過障礙物。 5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登，熬煉幼兒四肢力氣。培育幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力和合作精神。 6)依據(jù)信號(hào)快速集中、分散、整齊排列、轉(zhuǎn)變隊(duì)形。 7)可以依據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行徒手操作和輕器械操作。 8)進(jìn)一步了解相關(guān)體育常識(shí)，能夠遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，具有集體觀念，在活動(dòng)中合作，負(fù)責(zé)、寬容、虛心、英勇、不怕困難，進(jìn)一步提高體育保健意識(shí)和力量。

31、 3.藝術(shù)目標(biāo)。 1.喜愛各種各樣的音樂，體驗(yàn)不同音樂的特征和漂亮的旋律。 2.幼兒可以依據(jù)音樂識(shí)別各種行為習(xí)慣。 3、能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。 4.可以觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品。 幼兒園秋季教學(xué)方案6 新的一學(xué)期又到來，現(xiàn)將20xx學(xué)年9月至12月工作要點(diǎn)總結(jié)如下： 1、平安工作 （1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任：每位師生都應(yīng)當(dāng)清醒的熟悉到平安工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必需提高熟悉，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需做好幼兒園平安訓(xùn)練活動(dòng)的組織實(shí)施。負(fù)責(zé)房屋、線路、大型玩具等設(shè)施的檢查修理及幼兒、老師的飲食衛(wèi)生平安。 （2）

32、加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練： 依據(jù)季節(jié)的不同針對性的對師生進(jìn)行平安訓(xùn)練。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動(dòng)平安等。 利用家長會(huì)、家訪等途徑對家進(jìn)步行有關(guān)平安方面的宣揚(yáng)訓(xùn)練，幫助幼兒園做好平安工作。 平安月期間幼兒園及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，營造平安訓(xùn)練氛圍。 通過開展有關(guān)平安活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面學(xué)問的訓(xùn)練。 （3）加強(qiáng)日常平安檢查：依據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)平安狀況進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練檢查，做到防患于未然。交通平安、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、用法，發(fā)覺線路老化暴露、插座、插頭有平安隱患，要

33、準(zhǔn)時(shí)上報(bào)的同時(shí)馬上解決。 老師要養(yǎng)成順手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。 幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)老師心須了解滅火器的原理及用法。 （4）校車平安：我園坐校車幼兒較多，需要加強(qiáng)校車司機(jī)及跟車?yán)蠋煹钠桨惨庾R(shí)與責(zé)任意識(shí)。對于幼兒進(jìn)行平安乘車訓(xùn)練。與家長簽好責(zé)任狀，家長須按時(shí)接送幼兒。 2、保育工作 （1）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問，衛(wèi)生保健常識(shí)等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （2）嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進(jìn)展。 （3）培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （4）加強(qiáng)對幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)

34、護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和力量，確保幼兒生命平安。 （5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。 3、訓(xùn)練教學(xué)工作 （1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟規(guī)程、綱要、指南精神，探討實(shí)施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。 （2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的力量，

35、通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。 （3）過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素 質(zhì)的進(jìn)展。 鼓舞幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。 培育幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)力。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和愛好。 豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對戶外訓(xùn)練活動(dòng)的指導(dǎo)。 加強(qiáng)對區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)觀看四周環(huán)境的力量。 節(jié)日進(jìn)行多樣的主題訓(xùn)練活動(dòng)，親子活動(dòng)等。 (三)培訓(xùn)工作 1、組織老師出

36、去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息。 2、組織老師有目的、有方案地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進(jìn)展的幼兒老師。 3、連續(xù)鼓舞支持老師參與各類大專本科學(xué)歷進(jìn)修。 (四)教研工作 1、我園教研方面始終較為薄弱，老師專業(yè)水平及教學(xué)閱歷有限，缺乏鉆研教研科研的教學(xué)能手。本學(xué)期將主動(dòng)向他園有閱歷的教研老師多請教學(xué)習(xí)，同時(shí)也多翻閱學(xué)前訓(xùn)練教研方面的書籍及在網(wǎng)上掃瞄相關(guān)的網(wǎng)頁。吸取豐富的學(xué)問，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感愛好的主題活動(dòng)內(nèi)容，制定目標(biāo)，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)方法、方式。 2、主動(dòng)組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的教學(xué)理念，回來后進(jìn)

37、行公開觀摩，帶動(dòng)全體老師教學(xué)水平的提高。 (五)家長工作 1、每學(xué)期召開一次“家長會(huì)”和“家長訪園日活動(dòng)”，成立“家長委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議,了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒學(xué)問，通過家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園訓(xùn)練同步，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、老師平常常常利用接送幼兒時(shí)間準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪。 4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，為幼兒園的進(jìn)展起到重要的作用。 （六）各月工作重點(diǎn) 九月份 1、制定園務(wù)方案、教研方案、班級(jí)

38、方案及周方案 2、各班班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作。 3、各項(xiàng)設(shè)施、環(huán)境、食堂的平安檢查，排解平安隱患。 4、幼兒常規(guī)訓(xùn)練及常規(guī)檢查 5、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角及班級(jí)環(huán)境 6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 7、幼兒保險(xiǎn)工作 8、幼兒新生入園健康體檢 9、對坐校車幼兒進(jìn)行坐校車平安訓(xùn)練 十月份 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練 2、結(jié)合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練。 3、召開班級(jí)家長會(huì) 4、做好幼兒防疫接種工作 5、防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。 6、對全體師生進(jìn)行平安訓(xùn)練 十一月份 1、開展119消防平安訓(xùn)練及消防演練 2、老師公

39、開課 3、家長開放日 4、組織老師開展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng) 十二月份 1、對幼兒進(jìn)行平安用火用電的訓(xùn)練 2、做好檔案整理工作，迎接年底考核。 3、做好學(xué)期末總結(jié)工作 幼兒園秋季教學(xué)方案7 新學(xué)期開頭了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案： 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理力量、語言

40、交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對以上狀況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) 1、健康領(lǐng)域 （1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 （2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好 的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 （3）不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信生疏人的道理。 （4）在成

41、人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋等。 （5）情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 2、語言領(lǐng)域 （1）學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 （2）學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，不任憑插嘴，能聽懂語言指令并按其行動(dòng)。（3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 3、.領(lǐng)域 （1）情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。（2）愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 （4

42、）學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 4、科學(xué)領(lǐng)域 （1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 （2）愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 （3）喜愛操作、擺布。 （4）親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 5、藝術(shù)領(lǐng)域 （1）在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 （2）喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 （3）嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。 （4）

43、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作。 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： （1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來園的消極心情。 （2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 （3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1

44、）熟悉自己的標(biāo)記; （2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法; （3）能寧靜午睡，不吵醒別人; （4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中; （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; （3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; （4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。 四、家長工作 1、召開家長會(huì)

45、，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及關(guān)心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)訓(xùn)練資源的意識(shí)。 2、向家長推舉有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周訓(xùn)練目標(biāo)等。 3、向家長開放半日活動(dòng)，為家長供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長之間的溝通。 4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。 5、請家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 五、衛(wèi)生保健 1、仔細(xì)落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康進(jìn)展。 2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、平安的生活環(huán)境。 3、提高老師及幼兒的平安意識(shí)。 （1）參與保健學(xué)問培訓(xùn)。 （2）真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 （3）做好晨

46、檢及全日觀看，并仔細(xì)填寫記錄。 （4）在生活中老師與家長一起對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 （5）提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 （6）協(xié)作做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生 （7）加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。 六、每月工作支配 9月份 1、召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面狀況，關(guān)心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。 2、環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種方案。 10月份 1、常規(guī)訓(xùn)練，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動(dòng) 11月份 1、家長半日公

47、開活動(dòng) 12月份 1、老師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。 2、“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作方案，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭取在大家的共同努力與協(xié)作下取得好的成果。 幼兒園秋季教學(xué)方案8 新學(xué)期開頭為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，我以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1、全面了

48、解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼

49、兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如參與合唱、美術(shù)、舞蹈等社團(tuán)，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。發(fā)揮自己的專長促進(jìn)幼兒的音樂鑒賞力。 5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師

50、，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 （一）禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 （二）課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 （三）衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整

51、理自己的被褥衣物。 四、保育方面 （一）協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛惜班級(jí)物品。 （二）照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 （三）讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不

52、斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 五、特色訓(xùn)練 依據(jù)自己的自身素養(yǎng)和專長，在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中，我會(huì)突出對幼兒音樂力量的培育。使幼兒情愿參與音樂活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。 （一）感受音樂的節(jié)奏，增加對聲音的敏感性。 （二）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的情感和感受。 （三）進(jìn)一步體驗(yàn)，探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。 （四）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 （五）更加把握打擊樂器的用法方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。 （六）把音樂融入到日常的訓(xùn)練教學(xué)中。比如：在講故事的時(shí)候加入音樂，渲染氣氛；在畫畫，早讀，玩玩具的時(shí)候放輕音樂和世界名曲，陶冶情操；在日常行為中加入一些簡潔的小律動(dòng)使幼兒在固定的音樂中知道自己應(yīng)當(dāng)干什么，因該怎么做了等。 總之，就是讓孩子在音樂中成長。在音樂中開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。是音樂跟好的協(xié)作和融入到日常中來。 幼兒園秋季教學(xué)方案9 在暖和中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是關(guān)心幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深化的要求中使幼兒開頭幼兒園的生活和學(xué)習(xí)