(課堂)《唐雎不辱使命》練習(xí)題和答案(可編輯修改word版)

1、唐局不辱使命練習(xí)一、解釋下邊各組介詞的意義。1、受地王先王：3、因使唐雎使王秦：5、以頭搶地爾：7、輕寡人與：2、倉鷹擊王殿上：4、寡人欲噠五百里之地易安陵：6、這不錯意也：8、里千里不敢易：9、請匚于君：）11、豈直五百里哉?。?二、翻譯下列句子。10、安陵君因使唐睢使于秦（）（）12、長跪而謝之曰（）1.以大易小，甚善；雖然，受地于先王，弗敢換C2.而君逆寡人者，輕寡人與？3 .長跪而謝之。4 .安陵君不聽寡人，何也？5 .世直五百里哉？6 .大王嘗聞布衣之怒乎？7 .寡人諭矣：夫韓、魂火亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。8 .免冠徒跣，以頭搶地爾。9 .懷怒未發(fā)，休衩降于天。三、

2、指出句中的通假字，并解釋。1 .故不錯意也：2 .倉鷹擊于殿上：四、選擇題。1 .下列各句說法正確的一項是（A. “寡人”是古代帝王的敬稱。B.戰(zhàn)國策是西漢末年劉向編的，共三十二篇，分十二策。C. “出直五百里哉？ ”的“哉”是現(xiàn)代漢語“嗎”的意思。D.文中唐雎列舉了四個平民中的有志之士的發(fā)怒。2.下列各句中的“之”的用法與其他三句不同類的是（）A.大王嘗聞布衣之怒乎？B.天子之怒，伏尸百萬，流血千里。C.皆布衣之士也。D.要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。五、填空。1 .段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是:2 .段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是：3 .唐雎維護領(lǐng)土立場堅

3、定，其“不易地”的理由是：4 .唐雎而對秦王以 相威脅時，他以 作答，列舉、的壯舉，從氣勢上壓倒秦王，充分展示了他、的 形象。文段中的秦王則是一個、的若王形象。 六、回答問題。1 ,下列句子里加點的詞各相當于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。 安陵君不聽寡人，何也？豈直五百里哉？而君逆寡人者，輕寡人互？2 .唐雎出使秦國的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？3 .秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣 勸說秦王的？4 .秦王開始接受了唐雎的勸告嗎？他有什么反應(yīng)？5 .外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng) 付。請揣摩下列各句，說說其

4、“潛臺詞”是什么。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？（2）與臣而將四矣。6 .用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個 怎樣的人？首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之 怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這 些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相 拼,舍生取義，挫敗秦王。唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于為國獻身的 人。7 .而對秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進行反擊的？8 .秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？9 .列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才

5、，分別用一句話概括他們的主要 事跡。10 .古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列 舉出幾例。屈原直言敢諫，流浪之后憤而作離騷，抒發(fā)志向。最終投江而死，以身殉國。 聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命寫下了千古 絕唱最后一次演講。11 .你認為唐雎能夠永遠保住安陵嗎？為什么？不能。秦火六國，統(tǒng)一全國，是當時的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵，最終還 是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。唐局不辱使命練習(xí)答案一、解釋下邊各組介詞的意義。2、倉鷹擊王殿上：在4、寡人欲幺五百里之地易安陵：用6、越不錯意也：所以8、里千里不敢易:即使10、安陵君因使唐睢使于秦（派遣）（

6、出使（只是） 12、長跪而謝之日（道歉）1、受地王先王：從3、因使唐雎使王秦:到5、噠頭搶地爾：用7、輕寡人殳疑問語氣詞9、請匚于君：擴充）11、豈直五百里哉！（難道） 二、翻譯下列句子。1 .以大易小，甚善；雖然，受地于先王，弗敢換。以大換小，這非常好。但是我從先王那里繼承了這塊土地，不敢交換。2 .而君逆寡人者，輕寡人與？但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？3 .長跪而謝之。跪直身子向唐雎道歉說。4 .安陵君不聽寡人，何也？安陵君不答應(yīng)我，這是為什么？5 .豈直五百里哉？何況只是五百里呢？6 .大王嘗聞布衣之怒乎？大王聽說過平民的發(fā)怒嗎？7 .煉人諭矣：夫韓、魏火亡，而安陵以五十里之

7、地存者，徒以有先生也。 我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是 因為有先生啊8 .免冠徒跣，以頭搶地爾。摘掉帽子，脫光腳，把頭往地上撞罷了。9 .懷怒未發(fā)，休衩降于天。他們胸懷憤怒，還沒有發(fā)作出來，上天就降下征兆。三、指出句中的通假字，并解釋。1 .我不錯意也：“錯”通“措”，意思：置意。2 .倉鷹擊于殿上：“倉”通“蒼”，意思：青色。四、選擇題。1 .下列各句說法正確的一項是（C ）A. “寡人”是古代帝王的敬稱。B.戰(zhàn)國策是西漢末年劉向編的，共三十二篇，分十二策。C. “也直五百里哉？ ”的“哉”是現(xiàn)代漢語“嗎”的意思。D.文中唐雎列舉了四個平民中的有志之士的發(fā)

8、怒。2.下列各句中的“之”的用法與其他三句不同類的是（D ）A.大王嘗聞布衣之怒乎？B.天子之怒，伏尸百萬，流血千里。C.皆布衣之士也。D.要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。五、填空。1 .段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠而孔的句子是：今吾以十倍之地，清廣于君。2 .段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是： 君逆寡人者，輕寡人與。3 .唐雎維護領(lǐng)土立場堅定，其“不易地”的理由是：安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也4 .唐雎而對秦王以天子之怒相威脅時,他以布衣之士之怒作答,列舉專諸、聶 政、要離的壯舉,從氣勢上壓倒秦王，充分展示了他有膽有識、正氣凜然的形 象。文段中的秦王則是一個驕橫狂

9、暴、陰險、妞的君王形象。六、回答問題。1 .下列句子里加點的詞各相當于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。安陵君不聽寡人，何也？疑問語氣呢世直五百里哉？疑問語氣呢而君逆寡人者，輕寡人與？疑問語氣嗎2 .唐雎出使秦國的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？ 是因為秦王提出以大易小，妄圖喬并安陵君的上地。安陵君不答應(yīng)，秦王不 高興，所以安陵君派他出使秦國。3 .秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸 說秦王的？秦王顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴地反駁了秦王，有理也有禮。4 .秦王開始接受了唐雎的勸告嗎？他有什么反應(yīng)？秦王開

10、始沒有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以天子之怒來威脅唐雎。5 .外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活 應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（2）與臣而將四矣。我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。6 .用自己的話筒要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是 個怎樣的人？首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之 怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法 這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以 死相拼,舍生取義，挫敗秦王。唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于為國獻身 的人。7 .而對秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進行反擊的？ 唐雎威然不懼。他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之 怒8 .秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？ 說明秦王害怕了。從側(cè)而表現(xiàn)了唐雎不畏強暴的精神9 .列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主 要事跡。（1）墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子出使楚國，令楚王自取其辱。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。10 .古往今來，有許多仁人志士像唐雎一