關(guān)于教學(xué)工作方案范文錦集6篇

1、關(guān)于教學(xué)工作方案范文錦集6篇教學(xué)工作方案 篇1 一、教材特點(diǎn)： 本教材所介紹的化學(xué)反應(yīng)原理是一些有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本思想和方法，它們不僅具有理論意義，而且具有實(shí)際價(jià)值。 現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)展使一些經(jīng)典原理的含義或應(yīng)用發(fā)生了質(zhì)的改變，本教材盡量避開內(nèi)容在科學(xué)性上與現(xiàn)代科學(xué)脫節(jié)，注意科學(xué)性，尤其避開為了“淺出”而隨便地、錯(cuò)誤地說(shuō)明概念，使本教材在科學(xué)性上具有相對(duì)長(zhǎng)的生命力。 化學(xué)反應(yīng)原理模塊是考查中同學(xué)對(duì)描述化學(xué)反應(yīng)的物理量，如反應(yīng)的能量改變、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡常數(shù)等，以及溶液中的離子平衡等學(xué)問(wèn)的熟悉和把握狀況，同時(shí)考查同學(xué)運(yùn)用這些化學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題的

2、力量。 1、富有張力，適于因材施教。 2、注意科學(xué)性，避開自圓其說(shuō) 3、重視學(xué)問(wèn)的框架結(jié)構(gòu)，重在介紹學(xué)術(shù)思想，不圍繞有限的學(xué)問(wèn)點(diǎn)組織素材，而是學(xué)問(wèn)點(diǎn)聽從學(xué)問(wèn)的框架結(jié)構(gòu)，介紹思路方法，力圖從本質(zhì)上理解。 4、注意學(xué)問(wèn)進(jìn)展的階段性與連續(xù)性。注意學(xué)問(wèn)的連接（與必修內(nèi)容連接，各部分內(nèi)容的連接，與高校內(nèi)容連接） 5、突出試驗(yàn)科學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)問(wèn)是避開理論肯定化，任何理論都存在局限性，都有其應(yīng)用范圍；強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)對(duì)理論產(chǎn)生的重要性。 6、突出現(xiàn)代化學(xué)走向定量化的特征。留意供應(yīng)定量信息，設(shè)計(jì)肯定數(shù)量的定量計(jì)算內(nèi)容，如焓變、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率等。 二、工作措施： 1、注意學(xué)問(wèn)進(jìn)展的階段性與連續(xù)性；注意與必修內(nèi)容的連

3、接，盡可能從同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，提出問(wèn)題，讓同學(xué)帶著問(wèn)題線索進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去；注意教材內(nèi)部?jī)?nèi)容的連接，在前后章的內(nèi)容、章內(nèi)各節(jié)內(nèi)容，以及各處內(nèi)容的編寫上都特殊留意了這一點(diǎn)；注意與高校內(nèi)容的連接，不是簡(jiǎn)潔地將高校內(nèi)容搬來(lái)，簡(jiǎn)潔下移，而是細(xì)心設(shè)計(jì)、細(xì)心選擇，遵循螺旋式上升的熟悉規(guī)律，在深化淺出上下功夫，讓同學(xué)在中學(xué)階段對(duì)相關(guān)問(wèn)題有一個(gè)正確的概念、基本的了解，更深層次、更全面的理解以及更高水平的把握留待高校階段解決。因此，本教材在這方面比較好地解決了中學(xué)內(nèi)容與高校內(nèi)容的連接問(wèn)題。 2、合理處理抽象概念。對(duì)于一些比較抽象的概念（例如焓變、熵等物理函數(shù)）力求從同學(xué)熟識(shí)的事實(shí)動(dòng)身，用淺顯的語(yǔ)言，分析

4、其物理意義。盡量避開繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)或者不講過(guò)程只端出結(jié)論的兩種偏頗做法。 3、重視學(xué)習(xí)者的參加性。盡可能地啟發(fā)同學(xué)開動(dòng)腦筋、動(dòng)手實(shí)踐，經(jīng)過(guò)理性思索之后，再做出歸納、介紹理論。避開填鴨式的學(xué)問(wèn)排列。盡可能給同學(xué)供應(yīng)動(dòng)手試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。調(diào)試驗(yàn)對(duì)于理論產(chǎn)生的重要性，衡常數(shù)概念、速率概念都是通過(guò)試驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出。 4、介紹學(xué)問(wèn)時(shí)避開將理論肯定化，理論的得出無(wú)不源自試驗(yàn)事實(shí)，理論的正確性必需經(jīng)過(guò)試驗(yàn)的檢驗(yàn)；任何理論都存在局限性，都有其應(yīng)用范圍；任何理論都不能隨便用法，不行能放之四海而皆準(zhǔn)。做到： （1）提高熟悉，夯實(shí)基礎(chǔ) （2）重視對(duì)新增學(xué)問(wèn)的處理。平衡常數(shù)、溶度積等勿深化探究，同學(xué)能理解會(huì)推斷及進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即

5、可。 （3）留意課本的編排方式及呈現(xiàn)方式。為有助于同學(xué)把握，先講電解池再講原電池，先講平衡再講速率等。采納原處理方式。 （4）注意與原課本的結(jié)合。平衡移動(dòng)原理運(yùn)用Qc與Kc推斷雖然合理，勒夏特列原理雖有局限性但應(yīng)用便利，完全可采納，反應(yīng)速率表示原處理方式即可。 （5）可將必修2第2章與原理結(jié)合在一起合并講解，節(jié)省時(shí)間，同時(shí)也防止學(xué)問(wèn)重復(fù)講解。 （6）重視“過(guò)程與方法”體系的建構(gòu)。 （7）注意問(wèn)題本質(zhì)把握，增加解決新問(wèn)題力量。 （8）注意同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)處理力量的培育。課本有關(guān)一些定理、公式并非挺直告知，而是讓同學(xué)自己去處理有關(guān)數(shù)據(jù)，然后得到結(jié)論，讓其自己去體會(huì)定理、公式的來(lái)龍去脈。這對(duì)同學(xué)數(shù)據(jù)處理力

6、量提出較高的要求，因此要重視對(duì)同學(xué)的培育。 教學(xué)工作方案 篇2 一、教材分析： 全冊(cè)教材由“入學(xué)訓(xùn)練”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分組成。為了便利識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 1、“入學(xué)訓(xùn)練”共兩部分，主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童熟悉校內(nèi)，了解學(xué)校常規(guī)，熟識(shí)校內(nèi)周邊環(huán)境，把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對(duì)不讀書”、“姿態(tài)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音關(guān)心識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情

7、景圖集中識(shí)字，而且還能關(guān)心同學(xué)熟悉事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 4、課文，共支配20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，詳細(xì)表現(xiàn)在：入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新奇好玩。每篇課文均為全文注音，這樣支配既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，關(guān)心同學(xué)識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培育閱讀力量。課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文力量的整體進(jìn)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。 二、班級(jí)概況： 全班共61人，同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛

8、漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 三、教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 (2)把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音： (1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精準(zhǔn)地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。 3、識(shí)字寫字： (1)喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 (2)

9、熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。 (3)把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 4、閱讀 (1)喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 (2)學(xué)習(xí)用一般話正確、流暢地朗讀課文。 (3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 (4)對(duì)讀物中感愛(ài)好的內(nèi)容，樂(lè)于與他人溝通。 5、口語(yǔ)交際 (1)學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 (2)能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 (4)有表達(dá)的自信念。主動(dòng)參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 四、教學(xué)措施： 1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新

10、教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。 2、在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨(dú)立認(rèn)讀力量的培育。 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對(duì)語(yǔ)字的熟悉和積累。 5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行

11、聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀看訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。 六、課時(shí)支配：周次內(nèi)容 1入學(xué)訓(xùn)練 2漢語(yǔ)拼音1、2 3漢語(yǔ)拼音3、4、復(fù)習(xí)一 4漢語(yǔ)拼音5、6、7 5漢語(yǔ)拼音8、復(fù)習(xí)二、9、 6漢語(yǔ)拼音10、11、復(fù)習(xí)三 7漢語(yǔ)拼音12、13、復(fù)習(xí)四 8識(shí)字(一)：1、2、3、 9識(shí)字(一)：4、語(yǔ)文園地一、好玩的嬉戲 10課文1、2、3 11課文4、5、語(yǔ)文園地二、我們的畫 12課文6、7、8 13課文9、10、語(yǔ)文園地三、這樣做不好 14識(shí)字(二)：1、2、3 15識(shí)字(二)：4語(yǔ)文園地四、我會(huì)拼圖 16課文11、12、13 17課文14、15、語(yǔ)文園地五 18該怎么辦、課文16、17、18 1

12、9課文19、20、語(yǔ)文園地六、小兔運(yùn)南瓜 20復(fù)習(xí) 21機(jī)動(dòng) 教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)20xx年至20xx年度上學(xué)期學(xué)校工作方案，圍繞區(qū)電教站20xx年上半年工作思路，緊緊抓住訓(xùn)練信息化進(jìn)展的契機(jī)，努力開展我?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的新局面，推動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化的進(jìn)程。 二、詳細(xì)工作： 1、加大投入完善設(shè)施 訓(xùn)練投入是訓(xùn)練進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)施訓(xùn)練現(xiàn)代化的必要條件。訓(xùn)練部柳斌同志說(shuō)：“訓(xùn)練現(xiàn)代化，除了訓(xùn)練思想、訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)方法現(xiàn)代化外，要下大力氣抓訓(xùn)練裝備條件現(xiàn)代化，通過(guò)訓(xùn)練裝備條件、訓(xùn)練手段的現(xiàn)代化來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)訓(xùn)練思想、訓(xùn)練內(nèi)容、教學(xué)方法的現(xiàn)代化。 近年我校已添置了40多臺(tái)電腦，組建了一個(gè)

13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室并已上網(wǎng)。今年我校要爭(zhēng)取訓(xùn)練局等有關(guān)部門的支持，架好校內(nèi)網(wǎng)，在新的科技綜合樓建成之后，籌建一間多媒體大教室，為學(xué)校供應(yīng)進(jìn)行信息技術(shù)訓(xùn)練的環(huán)境。 2、明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理 （1）健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度?，F(xiàn)有電教設(shè)備管理制度。使教學(xué)信息化工作逐步納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。 （2）規(guī)范電教工作考核制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行“聽”、“查”、“評(píng)”的方法來(lái)加強(qiáng)對(duì)老師平常運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的過(guò)程管理。“聽”：有目標(biāo)、有方案的到課堂、電教室聽課；“查”：查電化教學(xué)的用法率、電教軟件的研制狀況；“評(píng)”：評(píng)比優(yōu)秀電教教案、優(yōu)秀電教教材、優(yōu)秀多媒體課件，以科學(xué)化、規(guī)范化的管理，充分調(diào)動(dòng)老師運(yùn)

14、用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的主動(dòng)性，大大提高電教設(shè)備的用法率。 3、注意培訓(xùn)提高素養(yǎng) 訓(xùn)練形式已越來(lái)越要求我們創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練技能，尤其是嫻熟把握運(yùn)用訓(xùn)練信息化技能師資隊(duì)伍是進(jìn)展現(xiàn)代學(xué)校訓(xùn)練的核心。 （1）成立一支現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組由14名校領(lǐng)導(dǎo)和老師組成。平常常常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)。 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員： （2）加強(qiáng)老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的培訓(xùn)。 連續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)行電教培訓(xùn)，定期進(jìn)行驗(yàn)收； 要對(duì)男50周歲、女45周歲以下的老師進(jìn)行信息技術(shù)與訓(xùn)練的校內(nèi)培訓(xùn)，以適應(yīng)當(dāng)前信息訓(xùn)練普及的需要。本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容：網(wǎng)頁(yè)制作。 對(duì)現(xiàn)有骨干老師著力培訓(xùn)信息訓(xùn)練的學(xué)科帶頭人以適應(yīng)將

15、來(lái)訓(xùn)練進(jìn)展的需要。 通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)讓老師逐步把握信息技術(shù)新學(xué)問(wèn)，提高用法計(jì)算機(jī)，運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)以及處理加工信息和開發(fā)CAI軟件的基本功。 4、加強(qiáng)試驗(yàn)，開展電教教研 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)是當(dāng)今訓(xùn)練改革的制高點(diǎn)，推動(dòng)訓(xùn)練信息化，旨在運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的實(shí)踐中，充分發(fā)揮其育人的功能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 （1）重視課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。 本學(xué)期我校要求全體老師上好肯定數(shù)量的多媒體計(jì)算機(jī)課（依據(jù)不同學(xué)科上不同的節(jié)數(shù)）。 抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)老師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)。 （2）加強(qiáng)信息訓(xùn)練技術(shù)科研 主動(dòng)開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的討論，注意信息

16、技術(shù)與學(xué)科課程整合的討論，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主性、協(xié)作性、探究性的教學(xué)模式。 主動(dòng)參與縣以上訓(xùn)練單位舉辦的中學(xué)校老師自制電教教材評(píng)比活動(dòng)。自制教材以課和單元為單位，以文本、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻積件為主，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，適應(yīng)訓(xùn)練資源庫(kù)建設(shè)。 教學(xué)工作方案 篇4 一、同學(xué)基本狀況分析 1、同學(xué)剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟識(shí)的過(guò)程。 2、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著肯定的愛(ài)好。本班級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)確定會(huì)存

17、在個(gè)別差異，因此對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼完看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的主動(dòng)樂(lè)觀看法。 2、培育音樂(lè)愛(ài)好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 3、提高音樂(lè)審美力量，陶冶高尚情操。 4、培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。 三、教材特點(diǎn) 1、依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 3、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后音樂(lè)小花在開放，包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

18、1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和力量。 2、要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子們的特長(zhǎng)，用觀賞的眼完看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。 4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，主動(dòng)探究、努力鉆研。 五、各方面的要求 （一）、發(fā)聲基本要求： 1、培育練聲的愛(ài)好。 2、唱歌姿態(tài)要正確。 3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。 4、按老師的手勢(shì)，整齊地唱歌。 5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 （二）、

19、讀譜學(xué)問(wèn)： 1、知道音有凹凸。 2、知道音有長(zhǎng)短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。 3、知道音有強(qiáng)弱。 4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。 （三）、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。 （四）、練耳： 1、聽辨音的凹凸，比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的凹凸。 2、聽辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。 3、聽辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。 （五）、觀賞： 1、初步培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好和觀賞音樂(lè)的習(xí)慣。 2、進(jìn)展音樂(lè)聽覺(jué)力量、記憶力量和想象力。 3、使他們具有初步的音樂(lè)感受力量。 （六）、唱游： 1、培育兒童對(duì)

20、音樂(lè)的愛(ài)好，提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力。 2、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美。 教學(xué)工作方案 篇5 新的一個(gè)學(xué)期又要開頭了。本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案: 一、總體目標(biāo): 以我校教學(xué)方案為指導(dǎo),形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于同學(xué)的'進(jìn)展,注意弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視同學(xué)的思想情感訓(xùn)練,培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的力量,努

21、力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高同學(xué)的綜合分析力量。 二、教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括中國(guó)近現(xiàn)代史，世界史四本課本的復(fù)習(xí)。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以同學(xué)為主體,充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。 三、同學(xué)狀況分析 同學(xué)現(xiàn)狀分析: 九班級(jí)同學(xué)的心理、生理處于改變時(shí)期,其思想波動(dòng)幅度大,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛(ài)好不高,缺少肯定的主動(dòng)性和向?qū)W性,需要老師實(shí)行方法培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 從上學(xué)期的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況來(lái)看,一部分?jǐn)?shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握比較好,但也有相當(dāng)一部分同學(xué)手懶,不愿寫,針對(duì)上面狀況,本學(xué)期實(shí)行提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高

22、優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使同學(xué)的成果快速提高。 另外,教材所述學(xué)問(wèn)為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,有中考的任務(wù),在動(dòng)員同學(xué)思想方面,促使其熟悉學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,端正學(xué)習(xí)看法,應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺(jué)其長(zhǎng)短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身,同時(shí)也要兼顧兩頭。使全部同學(xué)在中考中都能取得一個(gè)良好的成果。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施: 1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué),敬重同學(xué)公

23、平受訓(xùn)練的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,精準(zhǔn)傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。 2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培育同學(xué)力量為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律,以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量和主動(dòng)參加意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使同學(xué)在主動(dòng)的探究中獲得學(xué)問(wèn),提高自主學(xué)習(xí)力量。 3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過(guò)程中始終把學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值的全面整合,使同學(xué)全面進(jìn)展,從實(shí)際動(dòng)身,主動(dòng)探究和實(shí)踐。尋求有自己特色的

24、教學(xué)模式。 4、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,精神興奮,按時(shí)上下課,關(guān)懷同學(xué),注意同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)。使同學(xué)逐步把握歷史和熟悉歷史的一些基本技能和方法,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);說(shuō)明重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問(wèn)題等。 5、教學(xué)中考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心里特征,從同學(xué)的熟悉水平動(dòng)身,調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱忱,鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的角度動(dòng)身,啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史的理解,避開死記硬背,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、有效的作業(yè)是同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn),老師發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題的

25、有效途徑之一。在不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到準(zhǔn)時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。 五、輔導(dǎo): 輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和臨時(shí)的后進(jìn)生為主,即要重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和各種力量,重視學(xué)問(wèn)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培育。 在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀同學(xué),關(guān)心他們進(jìn)展特點(diǎn),制造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培育其創(chuàng)新力量。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,帶動(dòng)班級(jí)的形成主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作

26、,在多方面關(guān)懷愛(ài)惜他們,關(guān)心他們把握歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),使他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的信念,全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)工作方案 篇6 一、教材分析 高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“政治文明歷程”，著重反映人類.政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類.生活的重要組成部分。它與.經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)親密相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)覺(jué)同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特

27、別不重視。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史實(shí)，正確熟悉歷史上階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，熟悉人類.進(jìn)展的基本規(guī)律； 2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是.歷史進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與說(shuō)明； 3、情感看法與價(jià)值觀：理解從*到民主、從人治到法治是人類.一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過(guò)程，樹立為.主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負(fù)。 四、工作措施 1、強(qiáng)化同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的質(zhì)，提高同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的水平 就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)記憶堅(jiān)固，理解精準(zhǔn)。要留意討論在復(fù)習(xí)中怎樣把注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)；要討論怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系；要討論實(shí)行哪些方式方法才能讓同學(xué)把主干歷史學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)地把握起來(lái)，