社會工作實務(wù)初級練習(xí)題精編11

1、2010年助理社會工作師實務(wù)全真模擬題一、單項選擇題（每題的備選項中，只有一個最符合題意，每題1分，共60分）1（ ）是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要、幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。A咨詢B接案C評估D溝通E預(yù)估【答案】B【解析】“接案”是社會工作助人活動的開端，是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要、幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。接案是社會工作者與潛在的服務(wù)對象通過溝通達成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。2在全球化的今天，（ ）是公共衛(wèi)生的重點工作之一。A傳染病防治B衛(wèi)生服務(wù)C食品安全D健康教育E環(huán)境衛(wèi)生【答案】A【解析】在

2、全球化的今天，不同國家每年都有新的傳染病發(fā)生。因此，傳染病防治是公共衛(wèi)生的重點工作之一。3（ ）是依據(jù)既定情境中的事實與特點推論出有關(guān)問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程。A預(yù)測B評估C預(yù)估D測評E推測【答案】C【解析】在社會工作中，正式展開服務(wù)之前要對服務(wù)對象的問題及處境進行評價，這個過程稱為預(yù)估。預(yù)估就是依據(jù)既定情境中的事實與特點推論出有關(guān)問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程，就是把資料組織起來使其具有意義，其目的在于為制訂科學(xué)的介入計劃打好基礎(chǔ)。4下列對我國憲法所確定的“治安保衛(wèi)委員會”的性質(zhì)，描述不正確的是（ ）。A群眾性自治的治安保衛(wèi)組織B公安機關(guān)聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶C搞好群防群治工作的重要組織

3、形式之一D公安機關(guān)的下屬部門E有組織的協(xié)助政府維護社會治安的志愿者隊伍【答案】D【解析】從廣義上講，社區(qū)治安的職能部門包括與治安工作密切相關(guān)的城市街道辦事處、社區(qū)居民委員會以及社區(qū)內(nèi)企業(yè)事業(yè)單位的保衛(wèi)部門，我國憲法確定的“治安保衛(wèi)委員會”（簡稱“治保會”）是群眾性自治的治安保衛(wèi)組織，是我國公安工作堅持黨的群眾路線的產(chǎn)物，是一支組織起來的協(xié)助政府維護社會治安的群眾積極分子（現(xiàn)稱志愿者）隊伍，是公安機關(guān)聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是搞好群防群治工作的重要組織形式。5下列都屬于從心理學(xué)角度來分析青少年自我意識發(fā)展特點的是（ ）。自我評價；自我體驗；自我控制；認識情緒；掌控情緒。ABCDE【答案】A【解析】

4、自我認知也叫自我意識，或叫自我，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)的認知。心理學(xué)一般從自我評價、自我體驗和自我控制三個方面來分析青少年自我意識發(fā)展的特點。6對有好逸惡勞行為的流浪人員，可以采?。?）方法。A思想轉(zhuǎn)化B行為矯治C繼續(xù)教育D技能培訓(xùn)E政府收養(yǎng)【答案】B【解析】流浪人員因為其生活環(huán)境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行為。對有好逸惡勞行為的流浪人員，社會工作者要采用行為矯治糾正他們的行為，為他們能順利回歸社會創(chuàng)造條件。7為了保證助人工作的順利進行，社會工作者要擬定服務(wù)計劃，該服務(wù)計劃由（ ）構(gòu)成。A目的及目標(biāo)B關(guān)注的問題與對象C介入方法D介入行動E結(jié)案評估【答案

5、】E【解析】社會工作者完成接案和預(yù)估后，要制定服務(wù)計劃。服務(wù)計劃是為下一步的介入行動服務(wù)的，也是介入行動的藍圖，主要由以下方面構(gòu)成：的及目標(biāo)；注的問題與對象；介入的方法和介入行動。8在Richardson及其同事所提出的“抗逆力模型”中，認為（ ）對生命歷程具有決定作用。A激發(fā)B保護因素C意外因素D挫折與困境E環(huán)境因素【答案】B【解析】1990年Richardson及同事通過總結(jié)前人的成果和自己的實務(wù)研究，提出了“抗逆力模型”（ResiliencyModel），用以說明個體如何產(chǎn)生抗逆力、與哪些因素有關(guān)、如何影響人的發(fā)展，得出的結(jié)論是：抗逆力是激發(fā)的結(jié)果；保護因素對生命歷程具有決定作用；功能失

6、調(diào)不是逆境的唯一結(jié)果；抗逆力是個體與環(huán)境的交互作用。9下列關(guān)于服務(wù)計劃的目的的表述，錯誤的是（ ）。A目的是指服務(wù)總體上要達到的結(jié)果B目的通常是可以測量的C目的是工作的大方向D目的是社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達到的總目標(biāo)E目的是服務(wù)對象對想要達到的境界的寬泛的、總體性的陳述【答案】B【解析】在社會工作實務(wù)中，制訂服務(wù)計劃的第一步就是在認定問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)?！澳康摹笔侵阜?wù)總體上要達到的結(jié)果，是工作的大方向，通常是不可測量的。它是服務(wù)對象對想要達到的境界的寬泛的、總體性的陳述，是社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達到的總目標(biāo)。10從需要的主體出發(fā)，我們可

7、以從（ ）角度來看醫(yī)院社會工作的主要內(nèi)容。A醫(yī)院角度、患者角度、社會角度B醫(yī)院角度、社會角度、醫(yī)患關(guān)系角度C醫(yī)院角度、社會角度、媒體角度D醫(yī)院角度、患者角度、醫(yī)患關(guān)系角度E醫(yī)院角度、醫(yī)患關(guān)系角度、社會角度【答案】D【解析】醫(yī)院社會工作是指社會工作在綜合醫(yī)院、兒童醫(yī)院、慢性病醫(yī)院以及某些?？漆t(yī)院中的實施，又稱為醫(yī)院社會實務(wù)（hospitalsocialservice），或者臨床社會工作（clinicalsocialwork），其主要目的是解決與病人及其家屬有關(guān)的經(jīng)濟、社會和情緒方面的困難。因而，醫(yī)院社會工作的內(nèi)容從需要的主體出發(fā)，可分為從醫(yī)院角度、患者角度以及醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容。

8、112000年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)民政部（關(guān)于在全國推進城市社區(qū)建設(shè)的意見）的通知中辦發(fā)200023號），提出我國城市社區(qū)建設(shè)的主要目標(biāo)要以（ ）為龍頭。A適應(yīng)城市現(xiàn)代化B加強社區(qū)管理，理順社區(qū)關(guān)系C拓展社區(qū)服務(wù)D堅持政府指導(dǎo)和社會共同參與E完善社區(qū)功能【答案】C【解析】2000年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)民政部（關(guān)于在全國推進城市社區(qū)建設(shè)的意見）的通知（中辦發(fā)200023號），在提出的主要目標(biāo)中指出要以拓展社區(qū)服務(wù)為龍頭，不斷豐富社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容，增加服務(wù)的發(fā)展項目，促進社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化和產(chǎn)業(yè)化，努力提高居民生活質(zhì)量，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。12關(guān)于兒童社會

9、工作的目的，下列表述正確的是（ ）。A激發(fā)兒童自我發(fā)展的潛能是兒童社會工作的目的之一B激發(fā)兒童自我成長的潛能是兒童社會工作的目的之一C促進兒童全面健康地發(fā)展是兒童社會工作的目的之一D通過對兒童生活環(huán)境的改善、對兒童權(quán)益和身心的保護以及面向兒童的教育活動等多種形式，促進兒童全面健康地發(fā)展E兒童社會工作的目的與兒童社會工作的根本目的是不同的【答案】E【解析】兒童社會工作的目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長的潛能，促進兒童全面健康地發(fā)展；兒童社會工作的根本目的是激發(fā)兒童的自我發(fā)展、自我成長的潛能，通過對貧苦失依兒童的收容教養(yǎng)、對兒童生活環(huán)境的改善、對兒童權(quán)益和身心的保護以及面向兒童的教育活動等多種形式

10、，促進兒童全面健康地發(fā)展。所以兒童社會工作的目的與根本目的在表述上是相同的。13在醫(yī)院社會工作中，與醫(yī)院內(nèi)部或者社區(qū)機構(gòu)的工作人員聯(lián)系，討論的社會心理功能，屬于醫(yī)院社會工作的（ ）功能。A診斷與評估B咨詢與輔導(dǎo)C整合資源D倡導(dǎo)E咨詢與協(xié)調(diào)【答案】E【解析】醫(yī)院社會工作的“咨詢與協(xié)調(diào)”功能，是指與醫(yī)院內(nèi)部或者社區(qū)機構(gòu)的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預(yù)防疾病、照顧病人等服務(wù)，也討論病人的社會心理功能，包括個案研討會等。14下列對學(xué)校個案管理的基本過程的排列順序，描述正確的是（ ）。識別服務(wù)對象；對案主的生態(tài)系統(tǒng)進行評估；評定案主的社會支持網(wǎng)絡(luò)；完成資源社會支持網(wǎng)絡(luò)一案主的對接

11、；監(jiān)管服務(wù)的運輸；對當(dāng)事人評估和服務(wù)系統(tǒng)傳輸?shù)脑u估。ABCDE【答案】A【解析】在學(xué)校社會工作的方法中，個案管理的基本過程是：識別服務(wù)對象；對案主的生態(tài)系統(tǒng)進行評估；評定案主的社會支持網(wǎng)絡(luò)；完成資源社會支持網(wǎng)絡(luò)一案主的對接；監(jiān)管服務(wù)的運輸；評估。15通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情景進行早期發(fā)現(xiàn)和控制的過程稱為（ ）。A預(yù)防性的青少年社會工作B發(fā)展性的青少年社會工作C治療性的青少年社會工作D擴展性的青少年社會工作E改善性的青少年社會工作【答案】A【解析】預(yù)防性的青少年社會工作是青少年社會的主要內(nèi)容之一。它是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能

12、有效發(fā)揮的條件和情景進行早期發(fā)現(xiàn)和控制的過程。通過這些工作，青少年可以避免問題的發(fā)生，而進行正常生活。16下列（ ）不是社區(qū)包含的要素。A居民B地區(qū)C共同關(guān)系D社區(qū)組織和社區(qū)意識E血緣關(guān)系【答案】E【解析】“社區(qū)”由英文Commulfity一詞翻譯而來，我國學(xué)者認為“社區(qū)”是居住于某一地理區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會互動及服務(wù)體系的一個人群。而由于共同的利益、共同的問題、共同的需要，就產(chǎn)生了一種共同的社區(qū)意識。為了實現(xiàn)共同目標(biāo)，社區(qū)必須組織起來，互助合作，采取集體行動，謀求共同發(fā)展。因此社區(qū)包括的要素主要有五項：居民、地區(qū)、共同關(guān)系、社區(qū)組織和社區(qū)意識。17我國1996年提出的醫(yī)療機構(gòu)改革的宗旨是

13、（ ）。A“以疾病為中心”B“以醫(yī)院發(fā)展為中心”C“以專業(yè)化為中心”D“以病人為中心”E“以多樣化為中心”【答案】D【解析】我國自1996年提出醫(yī)療機構(gòu)改革要“以病人為中心”后，各醫(yī)療機構(gòu)在這一宗旨指引下，積極推廣“以病人為中心”的醫(yī)療服務(wù)模式，迅速擴展了社會工作的發(fā)展空間。18關(guān)于照顧質(zhì)量的問題，依據(jù)養(yǎng)老機構(gòu)照顧的目的和目標(biāo)，可以分為（ ）模式。園藝模式；愛登選擇模式；倉儲模式；田園模式。ABCDE【答案】B【解析】關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個不同的模式，即“園藝模式”和“倉儲模式”，它們各自有其目的和目標(biāo)。在“倉儲模式”中，照顧機構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命。而在“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿足

14、老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力。19下列不屬于團體輔導(dǎo)方法的理念與原則的是（ ）。自愿原則，按需開展：小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡，關(guān)注共性需要；循循善誘，減少說教；接納尊重，喚醒自尊；維護自決，灌注希望。ABCDE【答案】D【解析】學(xué)校團體輔導(dǎo)方法的理念與原則，主要包括：自愿原則；按需開展；小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡；關(guān)注共性需要；突出活動主題；學(xué)生為主，教師推動；聯(lián)系課程，有所突破；方案設(shè)計體現(xiàn)動感；富有真情，觸動情感；循循善誘，減少說教。20下列不屬于我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則是（ ）。A以人為本，服務(wù)居民B因地制宜，循序漸進C責(zé)權(quán)分開，管理有序D資源共享，共駐共建E擴

15、大民主，居民自治【答案】C【解析】我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則包括：以人為本，服務(wù)居民；資源共享，共駐共建；責(zé)權(quán)統(tǒng)一，管理有序；擴大民主，居民自治；因地制宜，循序漸進。21醫(yī)務(wù)社會工作者的基本方向是（ ）。A以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo)B服務(wù)規(guī)范的專業(yè)化C以病人為中心的理念D與醫(yī)療衛(wèi)生體系相融合E與醫(yī)院的健康發(fā)展為目標(biāo)【答案】A【解析】醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)的對象主要是受到疾病困擾的相關(guān)人員，無論是對普通人群的健康宣傳，還是對疾病患者的服務(wù)，都是以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo)，這是醫(yī)務(wù)社會工作的基本方向。22在家庭干預(yù)中，社會工作者常用的干預(yù)技巧不包括（ ）。A圖譜B觀察C聚焦D例子使用E再標(biāo)簽【答

16、案】A【解析】在家庭干預(yù)中社會工作者需要運用一些專業(yè)的技巧影響受助的家庭成員，以推動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。其中，常用的干預(yù)技巧有觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽等。23社會工作者收集有關(guān)服務(wù)對象資源的方法不包括（ ）。A調(diào)查戶口B行為觀察C家庭訪問D社區(qū)走訪E服務(wù)對象的口頭報告【答案】A【解析】社會工作者收集有關(guān)服務(wù)對象資源的方法主要有：服務(wù)對象的口頭報告與行為觀察；專業(yè)的量表；家庭訪問和社區(qū)走訪。24養(yǎng)老機構(gòu)照顧是老年照顧的一種，社會工作者在老年人照顧機構(gòu)中承擔(dān)著一定的職責(zé)，下列表述不正確的是（ ）。A養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分B在所有老年人服務(wù)中，機構(gòu)照顧往往是

17、老人最先選擇的服務(wù)方式C社會工作者通常都是多學(xué)科照顧團隊的一員，負責(zé)滿足老人心理-社會和家庭方面的需要D社會工作者的具體職責(zé)包括接收入院、實施心理社會方面的評估、提供接案服務(wù)、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務(wù)等E入住養(yǎng)老機構(gòu)的老人在日常生活、身體情緒等方面具有一定的特殊性，需要社會工作者深入了解和注意【答案】B【解析】養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老人的入住設(shè)施直到需要24小時監(jiān)護的老人的入住設(shè)施。在所有老年人服務(wù)中，機構(gòu)照顧往往是老人最后選擇的服務(wù)方式，而不是最先選擇的方式。25老年是人生的特殊階段，老年人的需求也具有特殊性，以下內(nèi)容不屬于老年人需要

18、的是（ ）。A健康維護B就業(yè)休閑C婚姻家庭D社會參與E學(xué)業(yè)有成【答案】E【解析】老年人的需求有多種，健康維護、經(jīng)濟保障、就業(yè)休閑、社會參與、婚姻家庭、居家安全、身后事宜安排都是老年人的特定需求。26學(xué)校團體輔導(dǎo)基本的工作路徑是（ ）。A判斷同感傾聽商量B傾聽同感判斷商量C判斷傾聽同感商量D同感傾聽判斷商量E傾聽同感商量判斷【答案】B【解析】人生是一個心理過程，而非邏輯過程，傾聽同感判斷商量，是團體輔導(dǎo)基本的工作路徑。聽懂了學(xué)生的心，老師才能感同身受，準(zhǔn)確理解學(xué)生的心，從而形成準(zhǔn)確的判斷，在此基礎(chǔ)上與學(xué)生溝通，彼此交流，良性互動，共同成長。27在個案階段，社會工作者開展工作的第一步是（ ）。A預(yù)

19、估B接案C研究D操作E結(jié)案【答案】B【解析】在個案階段，接案是社會工作者開展工作的第一步；結(jié)案是個案工作方法的最后一個環(huán)節(jié)。28社會工作與軍休工作的切入點是運用（ ）的實務(wù)取向。A生態(tài)視角B系統(tǒng)理論C“人在環(huán)境外”D“人在環(huán)境中”E環(huán)境影響人【答案】D【解析】社會工作與軍休工作的切入點是運用“人在環(huán)境中”的實務(wù)取向，將方法與技巧融進軍休工作當(dāng)前的工作程序當(dāng)中。29家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段是（ ）。A接觸階段B介入階段C后期階段D結(jié)束階段E終結(jié)階段【答案】D【解析】結(jié)束階段是家庭社會工作服務(wù)活動的最后階段，是社會工作者與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)活動結(jié)束的相關(guān)事項，并且結(jié)束、退出服務(wù)活動的階段。

20、30（ ）是指主動或者被動的讓老人得不到所需要的幫助，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。A虐待老人B忽視老人C疏于照顧老人D遺棄老人E惡意對待老人【答案】C【解析】疏于照顧老人是老人老年人特殊問題中的一種，是指主動或者被動地讓老人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。高齡老人、身體不好和認知有問題的老人更可能被疏于照顧。31社會救助運用的主要專業(yè)工作方法不包括（ ）。A個案工作B小組工作C社區(qū)工作D社會工作行政E社會工作規(guī)劃【答案】E【解析】社會救助是社會工作的重要領(lǐng)域，它可運用的主要專業(yè)工作方法有：個案工作、小組工作、社區(qū)工作以及社會工作行政、社會工作研究等。

21、32婦女社會工作的宣傳教育的內(nèi)容，主要是關(guān)于社會性別觀念和男女平等意識。下列選項中不屬于婦女社會工作的宣傳教育的方法的是（ ）。A利用示威游行的機會進行宣傳和教育B利用各種政策出臺和修改的機會進行宣傳和教育C利用各種節(jié)假日作為推動和宣傳的契機D利用各種培訓(xùn)機會將性別意識納入各種培訓(xùn)活動中E利用突發(fā)性事件進行宣傳和教育【答案】A【解析】婦女社會工作的宣傳教育所利用的方法包括：利用各種政策出臺和修改的機會進行宣傳和教育；利用各種節(jié)假日作為推動和宣傳的契機；利用各種培訓(xùn)機會將性別意識納入各種培訓(xùn)活動中；利用突發(fā)性事件進行宣傳和教育。33下面（ ）不屬于家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色。A教育者

22、B支持者C咨詢者D使能者E領(lǐng)導(dǎo)者【答案】E【解析】家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)著支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動者等不同角色。34在我國的城市社區(qū)建設(shè)中，把（ ）作為社區(qū)建設(shè)的根本出發(fā)點和歸宿。A不斷滿足社區(qū)居民的社會需求B提高居民生活質(zhì)量和文明程度C增強社區(qū)的凝聚力D擴大社區(qū)民主E服務(wù)社區(qū)居民【答案】E【解析】2000年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)民政部（關(guān)于在全國推進城市社區(qū)建設(shè)的意見）的通知（中辦發(fā)200023號），提出我國城市社區(qū)建設(shè)要堅持以不斷滿足社區(qū)居民的社會需求、提高居民生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，把服務(wù)社區(qū)居民作為社區(qū)建設(shè)的根本出發(fā)點和歸宿。35專門小組的類型

23、不包括（ ）。A動機激發(fā)小組B現(xiàn)實辨識小組C互幫互助小組D社交與娛樂小組E支持小組【答案】C【解析】專門小組的類型包括：現(xiàn)實辨識小組；動機激發(fā)小組；社交與娛樂小組；支持小組；治療小組。36男女平等基本國策的具體策略和實施途徑是（ ）。A提高婦女社會地位B社會性別主流化C加強對婦女的保障和保護D制定相關(guān)政策發(fā)法規(guī)E提高婦女文化水平【答案】B【解析】1997年聯(lián)合國經(jīng)濟和社會理事會得到一致的結(jié)論：把性別問題納入主流是一個過程。對我國而言，馬克思主義婦女觀是婦女解放的指導(dǎo)思想，它所強調(diào)的男女平等是我們國家的一項根本性政策，而社會性別主流化是男女平等基本國策的具體策略和實施途徑。37（ ）是流浪乞討人

24、群中特殊的救助對象。A流浪兒童B孕婦C老人D殘疾人E重病人【答案】A【解析】流浪兒童是流浪乞討人群中的弱勢群體，是特殊的救助對象。38社會工作者制訂服務(wù)介入計劃并且運用專業(yè)服務(wù)方法和技巧直接影響受助家庭成員的過程是（ ）階段。A接觸階段B開始階段C介入階段D后期階段E結(jié)束階段【答案】C【解析】完成了問題的評估、服務(wù)介入目標(biāo)的確定以及服務(wù)合同的制訂之后，家庭社會工作服務(wù)活動就進入了介入階段，即社會工作者制訂服務(wù)介入計劃并且運用專業(yè)服務(wù)方法和技巧直接影響受助家庭成員的過程。39社會性別這一概念是從（ ）中發(fā)展出來的一個核心概念。A社會化理論B社會建構(gòu)理論C社會沖突理論D角色扮演理論E女權(quán)主義理論【

25、答案】E【解析】社會性別是從女權(quán)主義理論中發(fā)展出來的一個核心概念，它也是一項分析問題的視角。所謂社會性別是指在一個特定社會中由社會形成的有關(guān)男性和女性的群體特征、角色、活動及責(zé)任等。40針對婦女暴力的干預(yù)原則，表述不正確的是（ ）。A接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者。B尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心C關(guān)注受害婦女的安全D避免敏感話題E與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系【答案】D【解析】針對婦女暴力的干預(yù)原則有：接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者；尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心；關(guān)注受害婦女的安全；與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。僅僅是避免談?wù)撁舾性掝}并不能解決

26、實際問題。41針對學(xué)生個人需求，開展分層分類救助的層次不包括（ ）。A獎B貸C助D補E增【答案】E【解析】針對學(xué)生個人需求，開展分層分類救助，包括針對困難家庭學(xué)生教育救助在內(nèi)的教育資助體系共分五個層次，即“獎、貸、助、補、減”。42下列關(guān)于家庭社會工作的基本原則，說法錯誤的是（ ）。A家庭處境化原則假設(shè)家庭是家庭成員生活的自然場境B受助家庭成員的目前需要與受助家庭成員的長遠需要沒有必然聯(lián)系C家庭個別化原則認為，每個家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式D只有準(zhǔn)確評估家庭成員的能力和不足，才能設(shè)計有效的服務(wù)介入計劃E只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要【答案

27、】B【解析】滿足家庭成員需要原則要求社會工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要，也要關(guān)注受助家庭成員的長遠需要。只有將受助家庭成員的問題解決的需要與長遠的預(yù)防和發(fā)展的需要結(jié)合起來，才能保證社會工作的服務(wù)活動真正滿足家庭成員的要求。43職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，職業(yè)康復(fù)的流程是（ ）。A接案-評估-介入-就業(yè)B咨詢-評估-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)C咨詢-評定-指導(dǎo)-就業(yè)D咨詢-評估-學(xué)習(xí)-就業(yè)指導(dǎo)E接案-咨詢-培訓(xùn)-就業(yè)【答案】B【解析】職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式，職業(yè)康復(fù)的流程是：咨詢-評估-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)，也就是

28、說首先綜合考察，然后進行職業(yè)評估，接著是就業(yè)前或者上崗前培訓(xùn)，最后是提供勞動力市場，就業(yè)方面的信息。44基本生活救助在城市主要是（ ）制度。A醫(yī)療救助B城市居民最低生活保障C低保D“五?！惫B(yǎng)E新型合作醫(yī)療【答案】B【解析】從制度設(shè)計上看，基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保制度和農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)制度。45壓迫型失禁的處置方法不包括（ ）。A練習(xí)生物反饋B有計劃地準(zhǔn)時排空尿液C使用荷爾蒙替代治療D戒除咖啡因和酒精E穿防護性的衣物【答案】B【解析】迪特里克總結(jié)壓迫型失禁的處置方法包括：做凱格爾運動（骨盆腔括約肌運動）；練習(xí)生物反饋；使用荷爾蒙替代治療；調(diào)節(jié)攝

29、入的液體；戒除咖啡因和酒精；穿防護性的衣物。46社會救助社會工作的核心概念是（ ）。A貧困救助B反貧困C貧困理論D扶貧濟困E幫扶救助【答案】A【解析】反貧困是社會救助的主旨；貧困理論成為社會救助的理論基礎(chǔ)；貧困救助是社會救助社會工作的核心概念。47在改善夫妻關(guān)系的服務(wù)中，注重夫妻溝通交流方式的改善，可以運用（ ）。A行為學(xué)習(xí)理論B家庭系統(tǒng)理論C宏觀系統(tǒng)理論D生態(tài)系統(tǒng)理論E性別視角【答案】B【解析】在改善夫妻關(guān)系的服務(wù)中，關(guān)注夫妻角色學(xué)習(xí)的，可以運用行為學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)；注重夫妻溝通交流方式改善的，可以運用家庭系統(tǒng)理論；強調(diào)夫妻平等關(guān)系的，可以采用性別視角。48殘疾預(yù)防是在發(fā)生傷、病、殘之前，預(yù)

30、防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。目前我國采用的是（ ）。A一級預(yù)防B二級預(yù)防C三級預(yù)防D四級預(yù)防E高級預(yù)防【答案】C【解析】三級預(yù)防是我國目前采用的方式，三級預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。49社會救助社會工作以（ ）為依據(jù)。A社會工作的專業(yè)性質(zhì)B社會工作的專業(yè)理論C社會工作專業(yè)方法D社會工作價值理念E社會工作的專業(yè)特點【答案】B【解析】社會救助社會工作是指在社會救助領(lǐng)域，社會工作者根據(jù)社會救助的性質(zhì)與特點，以社會工作價值理念為指導(dǎo)，以社會工作的專業(yè)理論為依據(jù)，采用社會工作專業(yè)方法與技巧，為社

31、會救助對象提供專業(yè)服務(wù)的過程。50殘疾人社會工作的模式不包括（ ）。A社區(qū)康復(fù)模式B家庭康復(fù)模式C社會康復(fù)模式D教育康復(fù)模式E職業(yè)康復(fù)模式【答案】B【解析】殘疾人社會工作的方法包括四種模式：社區(qū)康復(fù)模式；社會康復(fù)模式；教育康復(fù)模式；職業(yè)康復(fù)模式。51要給予服務(wù)對象精神支持，陪伴服務(wù)對象，預(yù)防自殺，這是社會工作者要做好（ ）的工作。A否認期B憤怒期C討價還價期D抑郁期E接受期【答案】D【解析】在羅斯心理反應(yīng)階段的抑郁期，社會工作者要給予服務(wù)對象精神支持，陪伴服務(wù)對象，預(yù)防自殺，盡量滿足服務(wù)對象的合理要求。52下列關(guān)于法律援助的表述，錯誤的是（ ）。A我國法律援助的對象是中華人民共和國公民和符合一

32、定條件的外國公民B一般條件是對中國公民和國內(nèi)的外國公民都普遍適用的條件C大多數(shù)殘疾人都具備成為法律援助對象的條件D一般條件主要包括以下兩項：有充分理由證明為保障自己合法權(quán)益需要幫助；確因經(jīng)濟困難，無能力或無完全能力支付法律服務(wù)費用E符合法律援助特殊條件的，即便是經(jīng)濟不困難的一些殘疾人，也可以獲得法律援助【答案】B【解析】根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我國法律援助的對象是中華人民共和國公民和符合一定條件的外國公民。法律援助的條件可分為一般條件和特殊條件。一般條件是對中國公民普遍適用的條件，中國公民只要具備一般條件都可申請法律援助。53（ ）理論認為，一個人被認為是“有問題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其

33、行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。A認知理論B行為主義理論C標(biāo)簽理論D優(yōu)勢視角E人本主義【答案】C【解析】標(biāo)簽理論是以社會學(xué)家勒麥特和貝克的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會工作理論。標(biāo)簽理論認為，犯罪是社會互動的產(chǎn)物，而個人被社會上的重要他人（如警察、法官）貼上標(biāo)簽，描述為偏差行為或犯罪者，他就逐漸自我修正，自我認定就是偏差行為者或犯罪者。因此，一個人被認為是“有問題的人”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。54（ ）不屬于優(yōu)撫安置領(lǐng)域的危機情境。A離開部隊B長期的慢性病折磨C失業(yè)D心理障礙E死亡【答案】D【解析】優(yōu)撫安置領(lǐng)域常見的危機情境有多種情況：離開部隊；突

34、發(fā)性傷殘；長期的慢性病折磨；面臨新的人際關(guān)系；艱難的事業(yè)選擇；缺乏社會支持；相對封閉的環(huán)境；失業(yè)；死亡。55在矯正社會工作領(lǐng)域，不屬于個案管理在運作與實施中需要注意的問題是（ ）。A要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系B要有重點分步驟地制訂矯正工作計劃C要善于協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性的服務(wù)D要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替E要進行社會工作研究，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，以協(xié)助實現(xiàn)社會工作目標(biāo)【答案】E【解析】隨著社會的發(fā)展，以協(xié)調(diào)整合的方式，為服務(wù)使用者建構(gòu)一套完整全面的服務(wù)輸送網(wǎng)絡(luò)，并以需求導(dǎo)向的方式提供給需要照顧者，便成為社會工作發(fā)展的新的方向。個案管理

35、就是在這種新的發(fā)展趨勢中逐漸被發(fā)展，甚至取代傳統(tǒng)個案工作的模式，而成為實施社會服務(wù)所不可或缺的新技術(shù)和新方法，因此，它在運作與實施中必須要注意以下四個問題：要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系；要有重點分步驟地制訂矯正工作計劃；要善于協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性的服務(wù)；要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替。56非理性信念的檢查技巧不包括（ ）。反映感受；角色扮演；冒險與自我識別；自我表露；替代性選擇。ABCDE【答案】E【解析】理性情緒治療模式的治療技巧主要包括兩種：非理性信念的檢查技巧：反映感受、角色扮演、冒險、識別；非理性信念豹辯論技巧：辯論、理性功課、放棄自我評價、

36、自我表露、示范、替代性選擇、去災(zāi)難化、想象。、57REBT理論是（ ）提出的。A巴普洛夫B艾利斯C貝克D漢密爾頓E霍利斯【答案】B【解析】艾利斯的理性情緒行為療法簡稱REBT。58行為治療方法中，需要注意的問題不包括（ ）。 A評估方案B治療的策略與技巧C重視人的內(nèi)在心理機制D增強物的使用E強化程序【答案】C【解析】行為治療法是以學(xué)習(xí)理論和實驗心理學(xué)為理論基礎(chǔ)而發(fā)展起來的治療方法，不重視人的內(nèi)在心理機制，而只注重人的具體可見的、可以量度的外在問題行為。它作為一個完整的介入程序，行為治療法注重：評估方案；治療的策略與技巧；增強物的使用；強化程序。59對健康的三個層面之間的關(guān)系，下面描述正確的是（

37、 ）。A身體健康取決于心理的素質(zhì)狀況B社會適應(yīng)能力取決于生理和心理的素質(zhì)狀況C精神健康是身體健康的精神支柱D身體的健康是天生的，與社會適應(yīng)能力無關(guān)E以上說法都是錯誤的【答案】B【解析】在世界衛(wèi)生組織的健康定義中涉及三個層面：生理、心理和社會，健康是這三個層面的正常的狀態(tài)。在生理、心理和社會三個層面中，社會適應(yīng)能力歸根結(jié)底取決于生理和心理的素質(zhì)狀況。心理健康是身體健康的精神支柱，身體健康又是心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)；良好的情緒狀態(tài)可以使生理功能處于最佳狀態(tài)，身體狀況的改變可能帶來相應(yīng)的心理問題，作為身心統(tǒng)一的人，身體和心理是緊密依存的兩個方面，健康的人要有強壯的體魄、樂觀向上的精神狀態(tài)，并且能夠適應(yīng)其

38、所處的社會和自然環(huán)境。60協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)是優(yōu)撫安置社會工作中（ ）的內(nèi)容。A烈士褒揚社會工作B軍供社會工作的內(nèi)容C光榮院社會工作的內(nèi)容D軍休社會工作的內(nèi)容E復(fù)員退伍軍人安置社會工作的內(nèi)容【答案】A【解析】烈士褒揚社會工作主要是運用社會工作的專業(yè)知識，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)；倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實相關(guān)待遇，舒緩相關(guān)矛盾糾紛；策劃有針對性的社會宣傳，擴大社會影響。二、多項選擇題（每題備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。錯選本題不得分，少選得05分，每題2分，共40分）1下列各項屬于社會工作服務(wù)計劃中“關(guān)注的對象”的是（ ）。A預(yù)估階段社會工作者和服務(wù)對象

39、所共同認定的問題B介入行動要改變的人和系統(tǒng)C介入工作要加以處理、加以改善的服務(wù)對象社會功能的問題D介入行動要改變的家庭和群體E介入行動要改變的組織和社區(qū)【答案】BDE【解析】服務(wù)計劃不僅要詳細說明介入目標(biāo)，而且要列明介入工作所關(guān)注的問題和對象。其中關(guān)注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。 2下列建議中，（ ）屬于動機激發(fā)小組活動的建議。A準(zhǔn)備過節(jié)B輪流大聲讀報C教育性的電視節(jié)目D聽現(xiàn)在熟悉的音樂和過去熟悉的音樂E放映服務(wù)對象喜愛的新電影和鐘愛的老電影【答案】ABC【解析】DE兩項屬于對現(xiàn)實辨識小組活動的建議。3根據(jù)服務(wù)對象問題的性質(zhì)，介入

40、行動可以分為（ ）。A危機干預(yù)B資源整合C經(jīng)濟援助D物質(zhì)支持E安置服務(wù)【答案】ABCE【解析】根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，社會工作中的介入行動可以分成不同類別。例如按照服務(wù)對象問題的性質(zhì)，介入行動可以分為危機干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟援助、安置服務(wù)四類。4兒童作為人生的起始階段，和其他生長期相比，具有（ ）的特點。A基礎(chǔ)性B奠基性C發(fā)展性D迅速性E未來性【答案】ACE【解析】兒童是人生中重要而特殊的一個時期，有著區(qū)別于其他生長期的顯著特點，即基礎(chǔ)性、發(fā)展性和未來性。5兒童社會工作的范圍十分廣闊，下列各項屬于微觀層面兒童社會工作的是（ ）。A促進對兒童的養(yǎng)育B對孤兒、棄兒的救助C殘疾兒童的康復(fù)和教育D對孤兒、棄兒

41、的救助E對行為偏差兒童的矯治【答案】BCDE【解析】兒童在發(fā)展過程中往往會遇到各種問題，在實際生活中會有一些在生理、心理、智能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童。兒童社會工作的重要任務(wù)是幫助這些兒童順利發(fā)展，健康成長。這方面的工作主要歸結(jié)以下幾類：對生活境遇不良的兒童的救助、對孤兒、棄兒的救助、殘疾兒童的康復(fù)和教育以及對行為偏差兒童的矯治。6青少年社會工作的主要內(nèi)容是（ ）。A發(fā)展性的青少年社會工作B擴展性的青少年社會工作C預(yù)防性的青少年社會工作D治療性的青少年社會工作E改善性的青少年社會工作【答案】ACD【解析】青少年社會工作的主要內(nèi)容包括：發(fā)展性的青少年社會工作、治療性的青少年社會工作

42、以及預(yù)防性的青少年社會工作。發(fā)展性、治療性和預(yù)防性的青少年社會工作只是一個相對的概念，在實際工作中，三者是很難完全分離的。在服務(wù)過程中，三個層面的工作也是綜合進行的，我們在區(qū)分不同性質(zhì)的社會工作內(nèi)容時，不能使自己只限于某一類的社會工作服務(wù)之中。7“老年”這一年齡階段可以用（ ）來界定。A生理年齡B日歷年齡C退休年齡D心理年齡E社會年齡【答案】ABCD【解析】單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱為日歷年齡，這也是生活中常用來判定一個人是否是老年人的標(biāo)準(zhǔn)；為區(qū)分生理上的差異，可以界定出生理年齡；為區(qū)分心理能力上的差異，可界定出心理年齡；為區(qū)分社會角色作用上的差異，可以界定出社會年齡。根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)可以

43、對老年的年齡進行界定：日歷年齡；生理年齡；心理年齡；社會年齡。8社會工作者采用的個案工作的特點包括（ ）。A社會工作者間接助人B服務(wù)對象是有需要的個人以及家庭C社會工作者采用的是間接的工作方式D幫助服務(wù)對象適應(yīng)外部環(huán)境E工作目標(biāo)是幫助服務(wù)對象解決現(xiàn)實問題【答案】BDE【解析】社會工作者采用的個案工作有這樣幾個特點：社會工作者直接助人；服務(wù)對象是有需要的個人以及家庭；社會工作者采用的是一對一、面對面的工作方式；幫助服務(wù)對象適應(yīng)外部環(huán)境；工作目標(biāo)是幫助服務(wù)對象解決現(xiàn)實問題，提高自身能力。9老年社區(qū)工作的重點目標(biāo)人群是（ ）。A獨居老人B喪偶老人C高齡老人D傷殘老人E困難老人【答案】ACDE【解析】

44、老年人設(shè)區(qū)工作可以為老年人提供醫(yī)療性和社會性的照顧，提高老年人的生活質(zhì)量，重點關(guān)注四類老年人群，包括獨居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。10關(guān)于婦女社會工作的原則，下列說法錯誤的是（ ）。A承認婦女的多樣性以及婦女工作的視角的多樣性B尊重婦女作為獨立的個體，而不只是家庭角色的扮演者C婦女本身不具備資源，社會工作者要幫助她們處理問題D理解和接納婦女的現(xiàn)實處境和她們的生存選擇 E婦女是發(fā)展的客體，而不是主體【答案】CE【解析】社會工作者應(yīng)該認識到婦女本身也是一個資源，有能力處理自己的問題，C項錯誤；婦女是發(fā)展的主體，而不是客體，E項錯誤。11我國婦女社會工作的核心內(nèi)涵包括（ ）。A解決婦女存在

45、的特殊和發(fā)展問題B促進婦女的社會福利與婦女發(fā)展C推動婦女工作向?qū)I(yè)化發(fā)展D將婦女的家庭地位提到首位E實現(xiàn)性別平等的目標(biāo)【答案】ABCE【解析】婦女社會工作核心內(nèi)涵包括：運用社會性別視角以及社會工作專業(yè)價值理念和方法，著力解決婦女存在的特殊問題和發(fā)展問題，滿足婦女的需要，維護婦女權(quán)益，促進婦女的社會福利與婦女發(fā)展，推動婦女工作向?qū)I(yè)化發(fā)展；推動社會性別視角的普及和納入決策主流，實現(xiàn)性別平等的目標(biāo)。12下列屬于學(xué)校社會工作的個案管理方法的基本原則的是（ ）。A接納尊重，喚醒自尊B(yǎng)學(xué)生為主，教師推動C真誠信任，良性互動D按需開展，方案設(shè)計體現(xiàn)動感E維護自決，灌注希望【答案】ACE【解析】作為學(xué)校社會

46、工作的基本方法之一，個案管理的基本原則主要包括：接納尊重，喚醒自尊：發(fā)展的觀念、溫暖的態(tài)度、積極的關(guān)注；真誠信任，良性互動：真實的自我、開放坦誠、避免真誠的誤用；維護自決，灌注希望。13生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個體發(fā)展的環(huán)境可分為（ ）。A微觀系統(tǒng)B中觀系統(tǒng)C外部系統(tǒng)D宏觀系統(tǒng)E家庭系統(tǒng)【答案】ABCD【解析】生態(tài)系統(tǒng)理論是家庭社會工作經(jīng)常運用的理論，它把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來考察。生態(tài)系統(tǒng)理論假設(shè)影響個體發(fā)展的環(huán)境可分為四個系統(tǒng)：微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)及宏觀系統(tǒng)。家庭系統(tǒng)理論也是家庭社會工作經(jīng)常運用的理論之一。14針對困難群體的小組工作的原則主要有（ ）。A接納原則B鼓勵合作原則C特殊性原則D適時評估原則E有序性原則【答案】ABD【解析】針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮一些基本