高考語文：議論文主體段落升格指導(dǎo)之豐富靈動

1、議論文主體段落升格指導(dǎo)議論文主體段落升格指導(dǎo)之豐富靈動之豐富靈動目錄壹如何讓議論文如何讓議論文主體段落豐富主體段落豐富如何讓議論文如何讓議論文主體段落靈動主體段落靈動 靈動的含義靈動的含義：高考作文發(fā)展等：高考作文發(fā)展等級中的級中的“有文采有文采”，我們就可以理，我們就可以理解為要求議論文語言擺脫刻板枯燥，解為要求議論文語言擺脫刻板枯燥，變得靈動。變得靈動。 1.語言生動，句式靈活語言生動，句式靈活 2.善于運用修辭方法善于運用修辭方法 3.文句有意蘊文句有意蘊把握概念把握概念1321 1.向古典文向古典文學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)習(xí)。2 2.句式巧句式巧運用，打運用，打破平板生破平板生波瀾波瀾3 3.修辭是

2、給修辭是給語言增色添語言增色添彩的催化劑。彩的催化劑。 如 何 讓如 何 讓議 論 文 主議 論 文 主體 段 落 靈體 段 落 靈動動44 4.形象化形象化舉例，讓舉例，讓議論語言議論語言充滿意蘊充滿意蘊。1321 1.巧用四六巧用四六字 短 語 ，字 短 語 ，增 加 語 言增 加 語 言的韻味。的韻味。2 2.妙用古妙用古典文學(xué)意典文學(xué)意象，化枯象，化枯燥為生動。燥為生動。3 3.引用古詩引用古詩文文 , , 增 加 文增 加 文化神韻?；耥崱?方法一：向古典文學(xué)學(xué)習(xí)方法一：向古典文學(xué)學(xué)習(xí) 1 1.巧用四六字短語，增加語言的韻味巧用四六字短語，增加語言的韻味 四六字短語是漢語言中獨有的

3、語言現(xiàn)象四六字短語是漢語言中獨有的語言現(xiàn)象, ,讀起來鏗鏘有力讀起來鏗鏘有力, ,感人感人至深。在議論文中如果巧用四六字短語，能大大增強論證的力量。至深。在議論文中如果巧用四六字短語，能大大增強論證的力量。 文文段范例段范例高考優(yōu)秀作文天道酬誠信選段：高考優(yōu)秀作文天道酬誠信選段： 誠信誠信在心，將誠信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財萬貫；將誠信延伸在心，將誠信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財萬貫；將誠信延伸到安身立命上，可以后世傳頌；將誠信拓展到八荒六合、四海之內(nèi)，則可到安身立命上，可以后世傳頌；將誠信拓展到八荒六合、四海之內(nèi)，則可萬民歸心，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發(fā)行吟澤畔時，嘆萬民歸心，諸侯朝服，天

4、下匡正。屈原被發(fā)行吟澤畔時，嘆“舉世皆濁而舉世皆濁而我獨清我獨清,眾人皆醉而我獨醒眾人皆醉而我獨醒”,他憤恨那些他憤恨那些“以身之察察以身之察察,受物之汶汶受物之汶汶”者者,他忠君戀闕他忠君戀闕,心系國家心系國家,屈子一躍屈子一躍,一河碧水為之激蕩一河碧水為之激蕩,千載令名不朽。劉邦千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中入守關(guān)中,之所以可以深得民心之所以可以深得民心,在于履行約法三章在于履行約法三章,秋毫無犯秋毫無犯 這這段文字大量運用四六字短語段文字大量運用四六字短語, ,或單獨使用或單獨使用, ,或鑲嵌在句子中或鑲嵌在句子中, ,既有力地論證了既有力地論證了“誠信誠信”這個論題，又增加了語言的韻味。這

5、個論題，又增加了語言的韻味。課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練 課堂課堂練習(xí)：把下列文段改為四六字短語為主練習(xí)：把下列文段改為四六字短語為主的段落。的段落。 論點論點有你相伴是幸福有你相伴是幸福 鳥兒鳥兒在天上飛在天上飛, ,云彩在天上走，天地悠悠；風(fēng)云彩在天上走，天地悠悠；風(fēng)在吹，柳枝隨風(fēng)飄搖，自然是如此和諧。有一種在吹，柳枝隨風(fēng)飄搖，自然是如此和諧。有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫做有你相伴。有一種幸福叫做有你相伴。 改為改為： 論點論點有你相伴，就是幸福有你相伴，就是幸福 鳥兒鳥兒在飛在飛,云彩在走，天地自悠悠；清風(fēng)云彩在走，天地自

6、悠悠；清風(fēng)在吹，柳枝在搖，自然如此和諧。有一種美在吹，柳枝在搖，自然如此和諧。有一種美麗，叫目不勝收；有一種感覺，叫妙不可言；麗，叫目不勝收；有一種感覺，叫妙不可言；有一種幸福，叫有你相伴有一種幸福，叫有你相伴,共擊長空共擊長空,盡顯風(fēng)采。盡顯風(fēng)采。 古典文學(xué)中的一些文學(xué)意象鮮活而生動古典文學(xué)中的一些文學(xué)意象鮮活而生動,如果能巧妙地借用到議論如果能巧妙地借用到議論文中來文中來,不但能使議論文的語言不再枯燥，還能讓讀者在美的愉悅中輕不但能使議論文的語言不再枯燥，還能讓讀者在美的愉悅中輕松地領(lǐng)悟你所論述的道理。松地領(lǐng)悟你所論述的道理。 文段范例文段范例當(dāng)你不是世界的中心選段：當(dāng)你不是世界的中心選段

7、： 大自然厚德載物大自然厚德載物, ,卻從不以造物主自居。雨水潤物無聲卻從不以造物主自居。雨水潤物無聲, ,海水海水容納百川容納百川, ,水以天下之至柔馳聘天下之至堅水以天下之至柔馳聘天下之至堅, ,卻從不居功。清風(fēng)徐卻從不居功。清風(fēng)徐來來, ,帶來陣陣花香帶來陣陣花香, ,你甚至感覺不到空氣的存在。這些自然萬物無你甚至感覺不到空氣的存在。這些自然萬物無處不在處不在, ,卻溫柔敦厚卻溫柔敦厚, ,不事張揚。而在自然中生長的我們不事張揚。而在自然中生長的我們, ,又有什么又有什么理由驕傲呢理由驕傲呢? ?因此人要學(xué)會將自已因此人要學(xué)會將自已“邊緣化邊緣化”,”,即不以自我為中心。即不以自我為中心

8、。2.妙用古典文學(xué)意象，化枯燥為生動妙用古典文學(xué)意象，化枯燥為生動3.引用古詩文引用古詩文,增加文化神韻增加文化神韻 古詩文意蘊濃郁古詩文意蘊濃郁, ,寫議論文時如果能巧妙地把它鑲嵌到說事論理的寫議論文時如果能巧妙地把它鑲嵌到說事論理的句子中句子中, ,不但旗幟鮮明地表達了自己的觀點，而且濃郁的文化情趣會讓不但旗幟鮮明地表達了自己的觀點，而且濃郁的文化情趣會讓讀者為之驚喜。讀者為之驚喜。 文段范例文段范例君子之風(fēng)選段君子之風(fēng)選段： 所以君子之風(fēng)是所以君子之風(fēng)是“舉世皆濁我獨清舉世皆濁我獨清”的堅持，是的堅持，是“舉世舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的豁達，是的

9、豁達，是“我自橫刀我自橫刀立馬立馬”的豪氣，是的豪氣，是“走自己的路走自己的路, ,讓別人說去吧讓別人說去吧!”!”的孤傲。的孤傲。 作者在概述完蘭、竹、菊、梅的特性后作者在概述完蘭、竹、菊、梅的特性后, ,在句子中嵌入古詩文在句子中嵌入古詩文句句, ,生動地闡釋清了生動地闡釋清了“君子之風(fēng)君子之風(fēng)”這一概念。這一概念。1321 1.使用整句使用整句增 加 語 言增 加 語 言的 氣 勢 ，的 氣 勢 ，突 出 文 章突 出 文 章的旨意。的旨意。2 2.使用設(shè)使用設(shè)問問 , , 使 文使 文章富于變章富于變化?；? 3.運用反問運用反問, ,能大大增強能大大增強說理的力度。說理的力度。 方

10、法二：句式巧運用，打破平板生波瀾方法二：句式巧運用，打破平板生波瀾句 式句 式巧運用巧運用 1 1.使用整句增加語言的氣勢，突出文章的旨意使用整句增加語言的氣勢，突出文章的旨意 過于過于單一的散句單一的散句, ,容易讓語言乏味容易讓語言乏味, ,但如果在文中適當(dāng)加進一些整但如果在文中適當(dāng)加進一些整句來詮釋概念或者概述事例句來詮釋概念或者概述事例, ,就會讓語言生動起來，而且還會讓論證更就會讓語言生動起來，而且還會讓論證更有氣勢，旨意更加突出。有氣勢，旨意更加突出。 文文段范例段范例包攬后的反思選段：包攬后的反思選段： 近年來近年來，姚明創(chuàng)造了中國第一高度；劉翔創(chuàng)造了中國第一速度；姚明創(chuàng)造了中國

11、第一高度；劉翔創(chuàng)造了中國第一速度；丁俊暉創(chuàng)造了中國第一準(zhǔn)度；而李娜創(chuàng)造了中國第一力度！丁俊暉創(chuàng)造了中國第一準(zhǔn)度；而李娜創(chuàng)造了中國第一力度！這一個個這一個個中國實力的體現(xiàn)中國實力的體現(xiàn),無不是中國近年來在體育領(lǐng)域進行改革，調(diào)整運作體無不是中國近年來在體育領(lǐng)域進行改革，調(diào)整運作體制使之科學(xué)與完善的結(jié)果。制使之科學(xué)與完善的結(jié)果。 2 2.巧用設(shè)問巧用設(shè)問 寫議論文要防止平鋪直敘寫議論文要防止平鋪直敘, ,恰到好處地使用設(shè)問恰到好處地使用設(shè)問, ,就會使文章富于變就會使文章富于變化，波瀾起伏化，波瀾起伏, ,從而引起讀者的思考從而引起讀者的思考, ,引發(fā)讀者的興趣。引發(fā)讀者的興趣。 文文段范例段范例論

12、點：自然就是美論點：自然就是美 愛美之心人皆有之，但我認為盲目追求外表而不顧一切去愛美之心人皆有之，但我認為盲目追求外表而不顧一切去整容是不可取的。玫瑰的嬌艷很美，桂花的香甜很美，整容是不可取的。玫瑰的嬌艷很美，桂花的香甜很美，那小草那小草的嫩綠美不美的嫩綠美不美? ?白居易有言白居易有言: :野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草之野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草之美，是本真的美，是蓬勃的生命力之美。美，是本真的美，是蓬勃的生命力之美。 花在綻放，鳥在歌唱，草在生長，世界因差異而美麗，花在綻放，鳥在歌唱，草在生長，世界因差異而美麗，照照照鏡子，你是那獨一無二的自己，照鏡子，你是那獨一無二的自己，相信自己，

13、你本來就很美相信自己，你本來就很美! ! 3 3. .巧用反問巧用反問 反問是用疑問的形式反問是用疑問的形式來來表達肯定語氣。表達肯定語氣。這種修辭方這種修辭方式，表達的意旨十分明確式，表達的意旨十分明確, ,語氣上顯得語氣上顯得不容置疑不容置疑, ,能大大能大大增強說理的力度。增強說理的力度。 文段范例文段范例一篇評論魯迅作品思想性的文章中一篇評論魯迅作品思想性的文章中的選的選段段： 以魯迅的代表作品而論以魯迅的代表作品而論, ,狂人日記中的狂人日記中的“狂人狂人”難道沒有體現(xiàn)出反封建的思想難道沒有體現(xiàn)出反封建的思想? ?阿阿Q Q正傳難道沒有反正傳難道沒有反映出魯迅對舊中國國民劣根性的認識

14、映出魯迅對舊中國國民劣根性的認識? ?祝福難道不是祝福難道不是魯迅對下層婦女的苦難遭遇表示同情并且對封建的道德魯迅對下層婦女的苦難遭遇表示同情并且對封建的道德觀念進行猛烈抨擊的力作觀念進行猛烈抨擊的力作? ?這些作品難道還不能算是這些作品難道還不能算是“有有思想思想”的嗎的嗎? ? 課堂課堂練習(xí)：練習(xí)：用設(shè)問和反問來完成以下議論文段。用設(shè)問和反問來完成以下議論文段。 論點論點要做好自己手上的事要做好自己手上的事 人人阿基米德（公元前阿基米德（公元前212212年，古羅馬軍隊入侵敘年，古羅馬軍隊入侵敘拉古，阿基米德被羅馬士兵殺死，終年七十五歲。阿基米拉古，阿基米德被羅馬士兵殺死，終年七十五歲。阿

15、基米德的遺體葬在西西里島，墓碑上刻著一個圓柱內(nèi)切球的圖德的遺體葬在西西里島，墓碑上刻著一個圓柱內(nèi)切球的圖形，以紀(jì)念他在幾何學(xué)上的卓越貢獻。形，以紀(jì)念他在幾何學(xué)上的卓越貢獻。） 事件事件阿基米德坐在殘缺的石墻旁邊，正在沙地上阿基米德坐在殘缺的石墻旁邊，正在沙地上畫著一個幾何圖形。一個羅馬士兵命令阿基米德離開，他畫著一個幾何圖形。一個羅馬士兵命令阿基米德離開，他做了個手勢說：做了個手勢說：“別把我的圓弄壞了！別把我的圓弄壞了！”羅馬士兵勃然大羅馬士兵勃然大怒，馬上用刀一刺，就殺死了這位古代科學(xué)家阿基米德。怒，馬上用刀一刺，就殺死了這位古代科學(xué)家阿基米德。 巧用句式巧用句式, ,說理的效果就不一樣了

16、說理的效果就不一樣了： 莎士比亞說莎士比亞說：“生存還是死亡，這是一個問題。生存還是死亡，這是一個問題。”當(dāng)危當(dāng)危及生命的問題襲來時，阿基米德想到了什么及生命的問題襲來時，阿基米德想到了什么? ?想到了保全自己的想到了保全自己的頭顱與生命頭顱與生命? ?想到了委曲求全與保全茍活想到了委曲求全與保全茍活? ?不不, ,他卻想到了自己手他卻想到了自己手上的事情上的事情, ,想到了自己一生為之追求的科學(xué)價值，想到了那個未想到了自己一生為之追求的科學(xué)價值，想到了那個未畫完的圓。難道一個圓比自己的生命還寶貴畫完的圓。難道一個圓比自己的生命還寶貴? ?難道科學(xué)的追索壓難道科學(xué)的追索壓過了生命的一切過了生命

17、的一切? ?他他, ,阿基米德阿基米德, ,為我們詮釋了犧牲生命的意義，為我們詮釋了犧牲生命的意義，就是不管什么情況下就是不管什么情況下, ,都要做好自己手上的事。都要做好自己手上的事。121.1.巧用比巧用比喻 ， 能 夠喻 ， 能 夠增 強 語 言增 強 語 言的詩意美的詩意美。2 2. .巧用排巧用排比，能夠比，能夠增強語言增強語言的氣勢的氣勢美美。方法三：方法三：修辭是給語言增色添彩的催化劑修辭是給語言增色添彩的催化劑修 辭 是給 語 言 增色 添 彩 的催化劑 1 1. .巧巧用比喻，能夠增強語言的詩意美用比喻，能夠增強語言的詩意美 比喻各比喻各類文體都可類文體都可使用使用, ,如果

18、能用比喻在議論文中形象、如果能用比喻在議論文中形象、具體、感性地來論證抽象的道理具體、感性地來論證抽象的道理, ,就會使所論證、詮釋的觀就會使所論證、詮釋的觀點更容易讓人接受。點更容易讓人接受。 文文段范例段范例讓誠信之雨滋潤你我的心田讓誠信之雨滋潤你我的心田尾段：尾段： 誠信誠信是最美的情感是最美的情感, ,請讓誠信之雨滋潤你我的心請讓誠信之雨滋潤你我的心田；請讓誠信的春風(fēng)田；請讓誠信的春風(fēng), ,拂盡你我心頭的那些塵埃。拂盡你我心頭的那些塵埃。 課堂課堂練習(xí)練習(xí)： 規(guī)范要求規(guī)范要求 造造比喻句時比喻句時, ,除了考慮與喻體間的相似點外除了考慮與喻體間的相似點外, ,還要還要顧及句子的準(zhǔn)確性、

19、邏輯性與合理性。顧及句子的準(zhǔn)確性、邏輯性與合理性。 練習(xí)：修改以下病例。練習(xí)：修改以下病例。 人人應(yīng)該像大海一樣應(yīng)該像大海一樣, ,包容每一滴水包容每一滴水, ,不論其污濁不論其污濁, ,那樣才會永不枯竭那樣才會永不枯竭, ,非常遼闊；人應(yīng)像夜空一樣非常遼闊；人應(yīng)像夜空一樣, ,包容包容每一顆星星每一顆星星, ,不論其明暗不論其明暗, ,那樣才會皎潔明亮那樣才會皎潔明亮, ,指引夜指引夜行者；人應(yīng)像高山一樣行者；人應(yīng)像高山一樣, ,包容每一塊石頭包容每一塊石頭, ,不論其大小，不論其大小，那樣才能高大無窮。那樣才能高大無窮。 微信掃碼贈送微信掃碼贈送特級教師李憲熙力作特級教師李憲熙力作議論文自

20、學(xué)自練新體系議論文自學(xué)自練新體系限高中語文教師免費領(lǐng)取限高中語文教師免費領(lǐng)取掌握正確的方法議論文寫作輕松拿高分名師手把手教你名師手把手教你寫出滿意的議論文寫出滿意的議論文 修改版修改版1 1：人應(yīng)該學(xué)習(xí)大海：人應(yīng)該學(xué)習(xí)大海, ,大海包容每大海包容每一滴水一滴水, ,那樣才會永不枯竭那樣才會永不枯竭, ,非常遼闊；人應(yīng)非常遼闊；人應(yīng)該學(xué)習(xí)夜空，夜空包容每一顆星星該學(xué)習(xí)夜空，夜空包容每一顆星星, ,那樣才會那樣才會皎潔明亮皎潔明亮, ,指引夜行者；人應(yīng)該學(xué)習(xí)高山，高指引夜行者；人應(yīng)該學(xué)習(xí)高山，高山包容每一塊石頭山包容每一塊石頭, ,那樣才能高大無窮。人學(xué)那樣才能高大無窮。人學(xué)會了包容，才能心胸如大

21、海般遼闊，思想如會了包容，才能心胸如大海般遼闊，思想如夜空般浩瀚，品行如高山般崇高。夜空般浩瀚，品行如高山般崇高。 修修改版改版2 2： 大海大海包容每一滴水包容每一滴水, ,那樣才會永不枯竭那樣才會永不枯竭, ,造就造就“海天一色海天一色”的無邊風(fēng)華；夜空包容每一顆星星的無邊風(fēng)華；夜空包容每一顆星星, ,那樣才會皎潔明亮那樣才會皎潔明亮, ,成就成就“繁星滿天繁星滿天”的燦爛美景；的燦爛美景；高山包容每一塊石頭高山包容每一塊石頭, ,那樣才能高大巍峨，鑄就那樣才能高大巍峨，鑄就“高山將天地相連高山將天地相連”的磅礴氣勢。人亦如此，人學(xué)的磅礴氣勢。人亦如此，人學(xué)會了包容，才能心胸如大海般遼闊，

22、思想如夜空般會了包容，才能心胸如大海般遼闊，思想如夜空般浩瀚，品行如高山般崇高。浩瀚，品行如高山般崇高。 2.2.巧用排比，能夠增強語言的氣勢美巧用排比，能夠增強語言的氣勢美 用排比進行議論說理用排比進行議論說理, ,既可增大信息量既可增大信息量, ,又可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。又可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。 文段范例文段范例中國名校大學(xué)生辯論賽決賽辯詞中國名校大學(xué)生辯論賽決賽辯詞 回顧歷史回顧歷史, ,憂大于喜。憂大于喜。2020世紀(jì)可謂成就巨大世紀(jì)可謂成就巨大, ,但也損失慘重：歷史上但也損失慘重：歷史上戰(zhàn)亂不休戰(zhàn)亂不休, ,但哪個世紀(jì)的戰(zhàn)亂殺人比得上但哪個世紀(jì)的戰(zhàn)亂殺人比得上2020世紀(jì)世紀(jì)? ?人類

23、歷史上暴君迭出人類歷史上暴君迭出, ,但但哪一個人搞種族滅絕比得過希特勒哪一個人搞種族滅絕比得過希特勒? ?人類歷史上武器無數(shù)，但哪一種武器人類歷史上武器無數(shù)，但哪一種武器比得上比得上2020世紀(jì)能在瞬間奪走十幾萬人的生命的原子彈世紀(jì)能在瞬間奪走十幾萬人的生命的原子彈? ? 文段范例文段范例談自信選段：談自信選段： 自信是什么自信是什么? ?自信就是諸葛亮在空城之上面對百萬之眾時鎮(zhèn)定自若的自信就是諸葛亮在空城之上面對百萬之眾時鎮(zhèn)定自若的笑容笑容, ,就是毛澤東運籌帷幄指揮三大戰(zhàn)役時堅定的目光就是毛澤東運籌帷幄指揮三大戰(zhàn)役時堅定的目光, ,就是朱總理當(dāng)選就是朱總理當(dāng)選后答記者問時激昂的語調(diào)后答記

24、者問時激昂的語調(diào), ,就是女足姑娘們在球門前果斷的一腳就是女足姑娘們在球門前果斷的一腳注意：如何用排比來敘注意：如何用排比來敘 巧用句式，可以將巧用句式，可以將詳例詳例(單例成段單例成段)內(nèi)涵全面概括闡述，從而透徹內(nèi)涵全面概括闡述，從而透徹地論證論點。地論證論點。文段范例文段范例淡泊名利淡泊名利, ,寧靜致遠選段：寧靜致遠選段： 楊絳用淡泊名利、寧靜致遠的品格處世，受到人們的敬重楊絳用淡泊名利、寧靜致遠的品格處世，受到人們的敬重和愛戴。和愛戴。得到稿費得到稿費, ,便將稿費和著作權(quán)交給清華大學(xué)保管；便將稿費和著作權(quán)交給清華大學(xué)保管；成立基金資助困難學(xué)生成立基金資助困難學(xué)生, ,金錢對她就已失去

25、了誘惑力；金錢對她就已失去了誘惑力；面對名利面對名利, ,深自斂抑深自斂抑, ,不為所動。楊不為所動。楊絳絳說說:“:“一個人不想攀高一個人不想攀高, ,就就不怕跌倒。不怕跌倒?！笔堑?，楊絳的淡泊名利，寧靜致遠，是的，楊絳的淡泊名利，寧靜致遠，平淡度平淡度日日, ,修身養(yǎng)性；修身養(yǎng)性；平靜地行走在文學(xué)的坦途上；平靜地行走在文學(xué)的坦途上；“保其純保其純真真”,”,成就輝煌的人生。成就輝煌的人生?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！辈徽菞罱{的寫照嗎不正是楊絳的寫照嗎? ? 一篇關(guān)于一篇關(guān)于“自立自立”的作文的作文, ,有這樣一段文字：有這樣一段文字： 這段話引用名

26、言論證是值得肯定的這段話引用名言論證是值得肯定的, ,但對名言的但對名言的引申卻失之空泛膚淺引申卻失之空泛膚淺, ,翻來覆去說的一個意思翻來覆去說的一個意思, ,沒層沒層次次, ,沒深度，疲軟無力。沒深度，疲軟無力。 可以對它進行這樣的修改可以對它進行這樣的修改: : 修修改版改版： 德國的布萊希特說過：德國的布萊希特說過：“不管我們踩著什么樣的高不管我們踩著什么樣的高蹺蹺, ,沒有自己的腳是不行的。沒有自己的腳是不行的?！币苍S你有富裕的家境也許你有富裕的家境, ,也也許你有身在仕途的父母許你有身在仕途的父母, ,也許你有父母已為你鋪就的人生也許你有父母已為你鋪就的人生坦途坦途, ,這些用金錢、地位和寵愛做成的這些用金錢、地位和寵愛做成的“高蹺高蹺”會使你在會使你在人生之路上昂然闊步且四平八穩(wěn)人生之路上昂然闊步且四平八穩(wěn), ,可一旦可一旦“高蹺高蹺”倒了倒了, ,你便會重重地摔倒在地你便會重重地摔倒在地, ,除了落得個鼻青臉腫外一無所除了落得個鼻青臉腫外一無所有有沒有用自已的雙手摘來的漿果沒有用自已的雙手摘來的漿果, ,沒有用自己的頭腦沒有用自己的頭腦設(shè)計的未來設(shè)計的未來, ,更沒有用自己的雙腳走出的人生之路。更沒有用自己的雙腳走出的人生之路。 方法四：方法四：形象化舉例，讓議論語言充滿意蘊形象化舉例，讓議論語言充滿意蘊 形象化舉例，就是要改以前舉例的概述為描述。形象